数控技术应用专业人才培养方案

数控技术应用专业人才培养方案数控技术应用专业人才培养方案（三年制职高、职业中专）一、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度二、学习年限三年三、培养目标本专业主要面向从事制造业的企事业单位，培养在生产、服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任、机电产品营销与技术服务等工作.四、人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能和态度：（一）、知识结构及要求1。具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力.2。掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。3。掌握机械加工基本知识，掌握机械加工及装配的常规工艺，具有机械图纸进行工艺性审查的初步能力，具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。4。掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。5。了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。6。A：掌握数控设备加工工艺基本知识B：掌握数控设备维修与管理的相关知识。（二）、能力结构及要求具有工程材料及其加工的基本知识，并具有车工、铣工、机修钳工等基本操作技能；能并能较熟练地操作1~2种机械加工设备。具有计算机的基本操作技能。具有维修电工必需的基本操作技能；掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识，并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力；具有一定的自学能力和获得信息的能力。具有一定的语言、文学表达能力.具有编制中等复杂程度零件的机械加工工艺和加工一般机械零件的能力，数控机床的编程、操作、调试、维护的能力，具有对机械零件工艺特征分析的基本能力.（三）、态度结构1。具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德；数控技术应用专业人才培养方案2。具有认真、严谨的工作作风；3。具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;4。具有善良的心灵和高雅的审美情趣。五、专门化方向序号专门化方向主要就业岗位国家职（执）业资格证书（技能证书）名称类型等级颁发单位1数控车工钳工作业钳工资格证中级劳动和社会保障管理部门车床操作车工资格证中级数控车床操作数控车操作工资格证中级数控机床修理机修钳工资格证中级2数控铣工数控铣床操作数控铣操作工资格证中级CAD/CAM电脑绘图与编程资格证中级3加工中心操作工加工中心车床操作软件应用资格证中级CAD/CAM电脑绘图与编程资格证中级4线切割操作工线切割机床操作线切割操作工资格证中级电火花操作工电火花机床操作电火花操作工资格证中级六、课程设置本专业课程设置分为必修课和选修课两大类.必修课为本专业学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项；选修课主要是专业课程和集中实践环节，可以根据实际需要，按建议课时数在指定的课程范围内选择或另开课程。数控技术应用专业人才培养方案（一）文化基础课程（必修）德育（1）职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。（2）法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育.其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。（3）经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础.（4）哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育.其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。英语数控技术应用专业人才培养方案在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础.5、计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。6、体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。7、物理在初中物理的基础上，进一步学习力学、电学、振动和波、热学和光学等内容，使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法，为学习专业课程打下基础.（二）职业群基础课程（必修）8、机械制图本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准.能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件。9、机械基础本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力.10、电工电子技术了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路（IC）的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。11、金属加工常识本课程针对产品的生产工艺过程比较全面而浅显地介绍了有关知识和方法，以便开阔眼界，扩大视野，熟悉并掌握较多的基本理论知识和操作技能。通过学习，能初步地、完整地了解金属材料热加工和冷加工的主要加工方法、工艺特点、工艺过程及产品的装配等基础知识，明确其他知识与本专业知识的相关作用，以增强对实际工作的适应性。数控技术应用专业人才培养方案12、极限配合与技术测量使学生初步掌握有关了解互换性生产原则及公差与配合的规律与选用；掌握相关的基本概念和圆柱结合精度设计原则及检测技术的基本知识；能够掌握零件精度设计的基本原理和方法，为在结构设计中合理应用公差标准打下基础，为后续专业课的学习奠定基础.13、机械CAD/CAM主要学习二维图形绘制及编辑方法、实体造型的方法、刀具参数的设置方法、各种材料切削用量的数据、刀具轨迹生成的方法、有关刀具切入切出的方法对加工质量影响的知识、轨迹编辑的方法、后置处理程序的设置和使用方法、利用CAD/CAM软件计算编程节点的方法。14、设备控制基础本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理，常用元件，基本电路、液路与气路，典型系统等内容。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。15、微机原理与应用主要学习16位微型计算机系统的基本组成、工作原理和接技术原理及应用，主要内容包括微型计算机概述＞8083/8088微处理器、8086/8088指令系统和寻址方式、汇编语言程序设计、存储器、输入输出接技术、微型计算机中断技术、接技术及应用；以MCS-51单片机位机型，重点学习MCS-51单片机的基本组成、工作原理和系统开发应用、主要内容包括单片机概述、MCS-51单片机结构和原理、MCS-51单片机的指令系统、MCS-51单片机的中断系统、MCS-51单片机定时器/计数器及其应用、单片机的开发技术等。16、数控系统主要学习数控系统概述、数控系统的基本结构、检测装置、伺服系统、数控系统的使用、数控系统的调试与维护及选用模块等，并开展相关的实验.17、传感器及应用了解传感器的工作原理，熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性，并能根据使用要求进行查表选型；掌握几种常用物理量（如长度、速度、压力、温度、磁场等）的测量方法，会分析典型传感器的应用电路。18、可编程控制器技术掌握可编程序控制器（PLC）的结构组成、功能特点、工作原理及编程语言、编程方法等.掌握PLC程序设计的一般方法.（三）、专门化方向课程1、数控车工方向数控机床编程与操作本课程在机械加工工艺、刀具、夹具和机床辅具等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。数控加工技术数控技术应用专业人才培养方案通过理论和实践教学，使学生具备数控加工中设备和工艺设计的各个方面及其相关的基础知识，包括数控加工基本知识、数控加工方法、数控加工工艺、机械加工质量等主要内容，全面掌握操作使用方法。数控机床故障诊断与维修主要学习数控机床与数控系统；数控机床电气控制；微机原理与接技术；掌握数控机床相关的PLC应用技术和接技术，具备诊断数控机床常见故障的能力；具有分析和排除数控机床机械常见故障的能力；具有数控设备安装调试与简单维修的工作能力。2、数控铣工、加工中心方向数控铣及加工中心编程主要学习数控铣及加工中心编程概述；数控铣及加工中心常用指令编程;数控铣及加工中心的用户宏程序编程；数控铣及加工中心的刀（辅）具介绍；常用指令的实验内容等.数控加工技术通过理论和实践教学，使学生具备数控加工中设备和工艺设计的各个方面及其相关的基础知识，包括数控加工基本知识、数控加工方法、数控加工工艺、机械加工质量等主要内容，全面掌握操作使用方法。质量分析与控制技术常识主要学习ISO系列标准体系简介；质量控制基础知识；数控加工质量的控制方法和先进质量管理方法等内容进行了详细的介绍。通过对本书的学习，能使学生掌握数控加工中质量管理、质量控制的方法，并针对生产中出现的质量问题找出相应的解决问题的方法。3、线切割电火花方向数控线切割机床编程与操作主要讲授数控电火花线切割技术的实用操作和编程技术.主要内容包括：数控线切割机床的结构、数控线切割的加工工艺、数控线切割加工操作、数控线切割的手工编程、CAXA数控线切割自动编程、特种线切割加工、