生物化学学习资料：第四章糖代谢的学习指引

学习指引：第四章、糖代谢一、糖酵解1.概念：糖酵解、糖酵解途径、底物水平磷酸化2.部位：胞液3.起始物：葡萄糖

4.关键酶：己糖激酶（或葡萄糖激酶）、6-磷酸果糖激酶-1、丙酮酸激酶5.调节：主要调节物；调节的关键点在6-磷酸果糖激酶-1：最重要的变构激活剂是2，6-二磷酸果糖，后者的含量决定于双功能酶（6-磷酸果糖激酶-2和果糖二磷酸酶-2）的哪一个酶活性占优势，而双功能酶又受激素（主要是胰岛素和胰高血糖素）调控：胰岛素调节的关键环节是降低血糖，即减少来源,增加去路；胰高血糖素调节的关键环节是升高血糖，即增加来源,减少去路。6.生理意义和ATP的计算7.己糖激酶和葡萄糖激酶的比较8.重要辅酶NAD＋的来源和去路（即NAD＋是如何再生的？）问题：1.糖酵解时生成ATP的方式？2.1分子葡萄糖通过糖酵解分解为2分子乳酸，净生成多少分子ATP？3.糖酵解得以不断进行的动力（原因）是什么？或:无氧状态下NAD＋是如何再生的？这对糖酵解的进行有什么影响？二、糖的有氧氧化1.概念：糖的有氧氧化、三羧酸循环2.部位：胞液（第一阶段）和线粒体（第二阶段和第三阶段）3.起始物：葡萄糖

4.关键酶：己糖激酶（或葡萄糖激酶）、6-磷酸果糖激酶-1、丙酮酸激酶、丙酮酸脱氢酶复合体、柠檬酸合酶、异柠檬酸脱氢酶和-酮戊二酸脱氢酶复合体5.调节：各阶段的主要调节物（注意Ca2＋的变构激活作用及意义）6.生理意义和ATP的计算7.丙酮酸脱氢酶复合体的组成和催化反应的总反应式8.三羧酸循环中NAD＋和FAD是如何再生的？9.巴斯德效应的概念及机制问题：1.比较糖酵解与有氧氧化的主要特点？2.讨论:O2不直接参与循环,但为什么它的存在是TCA循环正常进行所必需？3.婴儿脚气病虽很常见，但一般的年轻父母对它却不甚了解，有的人还与“脚气”（脚癣）混为一谈。试应用你所学的生物化学知识阐述婴儿脚气病的病因和可导致的后果，并在预防措施方面给年轻的父母提一些建议。？4.丙酮酸脱氢酶复合体中哪一个酶的缺陷会导致TCA循环障碍?5.比较糖酵解和糖的有氧氧化主要特点三、磷酸戊糖途径1.部位：胞液2.起始物：6-磷酸葡萄糖3.关键酶：6-磷酸葡萄糖脱氢酶4.生理意义：NADPH和5-磷酸核糖的生成各有重要的生理意义问题：1.多少个葡萄糖分子同时进入磷酸戊糖途径,到最后才相当于一个葡萄糖分子完全被氧化为CO2和H2O?2.磷酸戊糖途径是NADPH的唯一来源吗？为什么？四、糖原的合成和分解1.部位；胞液2.关键酶：糖原合酶和糖原磷酸化酶3.调节：变构调节（肝糖原和肌糖原不同）；激素控制下的共价修饰调节4.生理意义：肝糖原和肌糖原有什么不同？为什么？5.糖原的一个葡萄糖基进入糖酵解生成2分子乳酸，净生成3分子ATP，为什么？问题：1.为什么肌糖原不能补充血糖,而只能进行糖酵解或有氧氧化?2.糖原一个葡萄糖基进入糖酵解生成乳酸，可产生几分子ATP？3.从葡萄糖合成糖原是耗能的过程，在糖原引物上每增加一个葡萄糖基需消耗相当于几个ATP。4.何谓糖原引物？它是如何形成的？五、糖异生1.概念：糖异生、乳酸循环、底物循环2.部位：胞液和线粒体3.起始物：葡萄糖

4.关键酶：丙酮酸脱羧酶、磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶、果糖双磷酸酶－1、6－二磷酸葡萄糖酶5.调节：两个底物循环6.生理意义，能量消耗的计算7.乳酸循环及其生理意义，能量消耗的计算8.可以作为动物糖异生的前体物质：乳酸、丙酮酸、丙酸、奇数脂酸、甘油、生糖氨基酸和三羧酸循环的所有中间物。9.不能作为动物糖异生的前体物质：乙酰CoA、偶数脂酸和严格的生酮氨基酸（亮氨酸和赖氨酸）10.乳酸和丙氨酸是如何进入糖异生的？问题：1.为什么说机体选择乙酰CoA作为丙酮酸羧化酶的激活剂,既可以协调糖异生和糖酵解,也可以协调糖代谢和脂代谢?2.乳酸和丙氨酸是如何进入糖异生的？六、血糖及其调节1.概念及正常值范围2.血糖的来源和去路3.各种调节血糖的激素的作用机制4.6-磷酸葡萄糖的代谢去路。问题：1.为什么说肌糖原不能直接补充血糖?请说说肌糖原是如何转变为血糖的?2.请指出血糖的来源和去路,为什么说肝脏是维