《研究进度安排1》

精品文章精品文章《研究进度安排［1］》、研究的进度安排及预期效果（一）准备阶段（XX年4月至xx年6月）.确定课题根据新课程改革的相关理念，结合我校学科教学实际，初步拟定《减负提质的课堂教学模式研究》的总课题，作为学校主攻课题。.分解课题。课题涉及多层面的问题，根据课题的有关精神和要求，结合教师个人的兴趣和特长，选取部分子课题加以研究，改变小学数学课堂教学现状，提高课堂教学实效。.理论学习了解素质教育的要义以及课程标准的相关理念，明确进行小学课堂减负提质教学策略改革的重要意义。.制定方案征求课题组成员意见，制定整体方案讨论稿，对方案进行研讨、修改、定稿。（二）实施阶段（xx年7月至xx年1月）.教学实践根据本课题研究的六个方面的内容，每学期组织若干位教师在课堂教学中进行尝试。.案例分析结合每学期课堂教学实际，开展若干次说课、听课和评课，探讨实践中取得的成效和存在的问题。.交流小结每学期都对教学实践进行阶段性的总结并相互交流。.撰写论文每学期都根据研究专题撰写论文，并依次补充，初步完成专题论文。（三）总结阶段.论文交流对已撰写的论文进行充实、完善和交流。.总结经验探讨课题研究的现实意义，总结经验，准备结题工作，并为后继研究做准备。.研究结题召开课题结题报告会，邀请校有关负责课题的行政领导和上级领导部门，对研究课题进行现场评审，鉴定和验收。4.成果展示①书面材料。《减负提质的课堂教学模式研究》的研究方案、结题报告，参加课题研究教师的课例、案例集，以及经验总结和科研论文集等。②随堂听课，评价教学研究的教学效果。③召开学生座谈会，评价教学研究的教学效果和教学质量。七、成果呈现形式1、建立“实验档案”；2、汇编教师《减负提质的课堂教学模式研究案例集》；3、汇编教师《减负提质的课堂教学模式研究论文集》第二篇：研究进度安排六、研究的进度安排及预期效果（一）准备阶段（xx年4月至xx年6.确定课题根据新课程改革的相关理念，结合我校数学学科教学实际，初步拟定《小学数学有效课堂教学的研究》的总课题，作为学校主攻课题，本文转自［教育文］转载请注明出处。.分解课题课题涉及多层面的问题，根据课题的有关精神和要求，结合教师个人的兴趣和特长，选取部分子课题加以研究，改变小学数学课堂教学现状，提高课堂教学实效。.理论学习了解素质教育的要义以及数学课程标准的相关理念，明确进行小学数学课堂有效教学策略改革的重要意义。.制定方案征求课题组成员意见，制定整体方案讨论稿，对方案进行研讨、修改、定稿。（二）实施阶段（XX年7月至xx年1月）.教学实践根据本课题研究的六个方面的内容，每学期组织若干位教师在课堂教学中进行尝试。.案例分析结合每学期课堂教学实际，开展若干次说课、听课和评课，探讨实践中取得的成效和存在的问题。.交流小结每学期都对教学实践进行阶段性的总结并相互交流。.撰写论文每学期都根据研究专题撰写论文，并依次补充，初步完成专题论文。（三）总结阶段.论文交流对已撰写的论文进行充实、完善和交流，本文转自［教育文］转载请注明出处。.总结经验探讨课题研究的现实意义，总结经验，准备结题工作，并为后继研究做准备。.研究结题召开课题结题报告会，邀请校有关负责课题的行政领导和上级领导部门，对研究课题进行现场评审，鉴定和验收。4.成果展示①书面材料。《小学数学课堂有效教学策略的研究》的研究方案、结题报告，参加课题研究教师的课例、案例集，以及经验总结和科研论文集等。②随堂听课，评价教学研究的教学效果。③召开学生座谈会，评价教学研究的教学效果和教学质量。七、成果呈现形式1、建立“实验档案”；2、汇编教师《小学数学有效教学研究案例集》；4、汇编教师《小学数学有效数学研究论文集》，本文转自［教育文］转载请注明出处。八、具体实施措施：1、第一阶段加强学习小学数学有效教学课堂设计的相关理论知识，更新教师的教育教学观念；调查了解学生的学情，分析课堂教学中存在的问题；组织课题组成员开展讨论，结合我校教学实际、学生学情拟定实验方案。2、建立实验机构，加强课题研究管理。为保证课题实验研究工作有计划有组织有目的的顺利进行，成立课题实验小组，分工明确，强化责任，定期召开实验研究例会。课题组负责人：王大军课题小组组长：王斌课题小组副组长：王海松课题组成员：杜爱斌邓玉芳向琼梅红梅李玲莉向玉华冬诊向恒姣胡春菊职责：课题组负责人：领导、检查、督导课题组开展实验研究，本文转自［教育文］转载请注明出处。课题小组组长：组织课题组实验教师开展理论学习；组织开展课题实验研究；组织课题组做好阶段小结及各阶段性评价；组织实验教师撰写论文、案例，编辑《小学数学有效教学研究案例集》、《小学数学有效数学研究论文集》；总结经验，撰写实验报告。副组长。组织实验教师开展实验研究，收集资料，协助课题组组长工作。实验教师：认真学习课题相关的理论；做好学情调查、分析；开展实验研究；做好各阶段的实验小结，撰写案例、论文。3、培训实验教师，提高实验教师理论水平和课堂教学技能，强化实验教师的责任意识。一是组织好本校的校本培训，增强教师理论学习的有效性；二是让教师走出去学习先进的教育理念和教学手段；三是请专家、行家到校培训教师。4、要求实验教师每学期做到“五个一”。即开学初写一份实验计划；学期中写一份课题实验调查报告；备一份优质的教学案例；上一节优质的实验研究课；期末写一篇经验总结或论文。5、建立实验教师档案资料，做到管理规范化。6、实验工作要及时总结，连续不断推广。每学期课题实验小组要认真总结情况，推动和促进我校教育教学改革的深入开展。第一步。(xx.1——xx.6)我们通过培养学生小组合作学习的意识，建立小组合作学习机制。第二步。(xx.9——xx.6)在总结和改革第一步的同时，我们创造性构建出“小组合作学习”的课堂教学流程模式。第三步。(xx.9——xx.6)利用“小组合作学习”的课堂教学流程模式，进行了完善小组合作学习的扩大范围实验与研究，并取得了满意效果。第四步。(xx.9——xx.12)我们在完善小组合作学习模式的基础上，进行了小组合作学习与教学评价整合的研究和实验，深化了小组合作学习的教学模式。第五步。(xx.1——xx.12)我们针对小组合作学习的实验与研究成果，召开了课题实验、研究的总结与交流会议，并撰写了课题实验与研究的工作总结和结题报告。第三篇：进度安排表城关中学“两基”迎国检工作进度安排表xx年3月1日一一XX年3月15日为宣传动员阶段，并成立“两基”迎检工作领导组，制定工作职责xx年3月16日一一xx年6月30日各组按工作职责和资料分工完成好资料xx年7月1日—一xx年7月10日各组按资料目录补资料xx年7月11日一一xx年7月15日各组资料督查人审查资料xx年7月16日一一xx年7月23日各资料组按目录要求查漏补缺，完善佐证材料xx年7月24日一一xx年7月28日编写内外目录，资料规范归档xx年7月29日一一xx年7月30日完善办学条件资料xx年7月31日一一xx年8月15日交校园文化建设方案和“两基”迎检接待方案（含宣传方案）xx年8月30号前完成学校校园环境绿化、美化、净化、亮化工作完成报告xx年9月1日一一11月补充完善“两基”迎检资料城关中学“两基”迎检办xx年3月1日第四篇：教学进度安排教学进度安排1周（9月1日－4日）教学内容：入学教育aoeiuyw2周（9月5日—11日）教学内容：bpmfdtnl复习一3周（9月12日一18日）教学内容：gkhjqxzcs4周（9月19日一25日）教学内容：zh,ch,sh,r,复习二，ai,ei,uiao,ouiu5周（9月26日~30日）教学内容：ieueer庆祝国庆7周（10月10日－16日）教学内容：复习三8周（10月17日－23日）教学内容：aneninun,angengingong复习四9周（10月24日－30日）教学内容：一去二三里,口耳目,在家里10周（10月31日－11月6日）教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏,画四季期中考试11周（11月7日－11月13日）教学内容：小小竹排画中游，哪座房子最漂亮，爷爷和小树12周（11月14日－11月20日）教学内容：语文园地二，我们的画，静夜思，小小的船13周（11月21日－11月27日）教学内容：阳光，影子，比尾巴，语文园地三，这样做不好14周（11月28日－12月5日）教学内容：比一比，有选商场，菜园里，明明15周（12月6日－12月12日）教学内容：误文园地四，我会拼图，我多想去看看，雨点16（12月18日－12月24日）教学内容：平平搭积木，自己去吧，一次比一次有进步，语文园地五17周（12月25日－12