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文档简介

奇思妙想出发明主题班会四大发明13.有趣的班会思考：课文主要写了一件什么事？课文讲的是一次有趣的班会，同学们围绕“奇思妙想出发明”纷纷畅谈自己的奇思妙想。预习检查

精读课文，通过小组合作讨论的方式感悟班会的“趣”1、用自己喜欢的方式读课文，并勾画出文中你认为有趣的内容。2、讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方？课文详解爱迪生伟大的电学家、发明家。他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。他的发明创造不仅靠聪明才智，而且靠艰辛的科学实践。正如他自己所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”资料宝袋这次班会的“趣”主要体现在以下四个方面：1.主题。这个班会的主题很有趣，以奇思妙想为主题；2.故事。陈思讲了一个有趣的小故事，吸引了同学们的注意；3.发言。同学们的奇思妙想既与生活联系紧密，又富有离奇色彩；4.老师的鼓励。老师结尾的鼓励性语言，使同学们的创新热情大增。奇思妙想功能

发明像金箍棒似的书包同学们的奇思妙想能变大变小发明会说话的钥匙能自己说话发明像气球一样的旅行袋能悬在空中发明不怕摔的眼镜摔到地上能自动弹到手里给马路安个拉链可以随时打开我想发明……我的奇思妙想随堂练习评一评在这些奇思妙想中，你对哪一项最感兴趣？为什么？发明，从来不拒绝那些奇妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。

精读段落，体会句子含义课文详解这段话告诉我们，大胆奇妙的设想虽然不一定会实现，但却能锻炼我们的思维能力，使我们的思想打破我们已知的规律定理的限制，把不可能的设想变为可能，科学上的发明创造往往源自那些奇妙的想象。课文详解文章通过四年级二班的一次有趣的主题班会，讲述了同学们的奇思妙想，表现了童真、童趣，激发热爱生活、热爱科学、自主创新的意识概括主题1．小组之间分角色朗读课文。2．以小组为单位，说说自己还知道哪

些发明创造也是源自奇思妙想的。拓展提升创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个现代人应具备的素质。心灵感悟课后作业1、分角色朗读课文。2、将本课积累的好词好句抄到摘抄本上。3、把你的奇思妙想具体的写在日记本上。谢谢！读一读，体会加色词的用法。（1）别看陈思今年才十二岁，却

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