《结对帮扶总结》

精品文章精品文章《结对帮扶总结》开展情况的汇报县委组织部干部科：狮子庙乡党委政府践行科学发展观，坚持学习与实践相结合，以“结对帮扶”活动为载体，积极开展“千名干部进千户送温暖助创业帮解难化纠纷”活动，为弱势群体和贫困家庭奉献一份爱心，和基层群众真心结下一门亲戚。xx年10月，按照县委的要求，乡党委认真统筹部署，我乡46名干部与长庄村、红庄村和王府沟村进行“结对帮扶”。为强化对“结对帮扶”工作的组织协调，我乡成立了由党委书记李向儒任组长，乡长吴法伟为副组长，班子人员为成员的工作领导小组。同时为每一位机关工作人员确定一户结对帮扶对象（科级干部帮扶两户），实行“一对一”帮扶，结对帮扶总户数49户。我乡党委政府及各位帮扶人员采取具体措施，指导、支持帮扶村、帮扶户，走访慰问送温暖，扶持指导助创业，为群众解决实际困难问题。一、走访慰问送温暖情况从xx年10月至今五个月时间，乡党委组织46名干部六次到所帮扶群众家中集中走访，询问其家庭状况，并在元旦、春节和元宵节送去了面粉、方便面、油等生活必需品，并给每户送去了100元--200元不等的慰问金。今年2月份，全体帮扶干部到群众家中，与结对户一对一商讨发展计划和帮扶措施。针对今年旱情严重的状况，帮扶干部忧心忡忡，分别到群众家中、田间地头查看受损情况，并结合农业服务中心，采取补贴水泥的办法，对农村灌溉水渠进行修复、硬化，并未群众提供灌溉工具，帮助困难群众灌溉农田，保证在严重的旱情下庄稼保收。在新学年开学之际，对家中有学生上学的结对户，送去资金，确保孩子不会因为交不起学费而辍学。二、扶持指导创业情况1、对于就业无门、无致富项目的群众，结合社会保障所，利用农村丰富的劳动力资源，实现优势与资源有机结合，创造性开展帮扶工作。通过向帮扶户提供务工信息、推荐工作岗位，开展岗前培训等具体形式，积极拓宽帮扶村劳动力就业渠道，多途径的促进帮扶户增收，协助三个帮扶村完成农村劳动力培训40余人，并就富士康招工的机会，对帮扶的贫困户给予特殊照顾，助其找到就业岗位，脱贫致富。2、积极推进高效农业项目化、规范化来实施推进小康进程。在红庄村发展波尔山羊标准化养殖，对红庄村的15户结对户进行劝导，如今，已经有11户在家开始小规模养羊130只。在长庄村发展种桑养蚕，以每亩补贴200元、狮子庙乡千山绿丰蚕丝绸公司为后盾，采取保证种苗提供、技术服务、保护价回收市场销路等措施，吸引结对群众发展桑蚕种养，今年预计该村的17户结对户将发展种桑养蚕75亩。在王府沟村发展林下养殖，让17户结对户在自家的林地、坡地进行林下养殖，发展立体产业。在狮子庙乡新希望专业合作社的技术指导下，发展袋料香菇2万袋。对创业资金不足的结对户，帮他们协调创业小额贷款，提供市场信息、政策信息，提高创业成功率。三、为群众解决困难问题情况1、对在7.24洪灾中受到严重损失的21结对户，积极了解其倒房重建资金发放力度，对生活仍然有困难的群众，加大慰问帮扶力度，给予生活必需品和慰问金，并积极联系村两委争取取得相应帮助和倾斜。2、对患病致贫的28户贫困户，帮助他们参合入保，确保帮扶对象都能享受到新农合。并在乡医院建立贫困档案，相应减免部分医疗费用，在今年药品“0”差价实施后，积极向结对户进行宣传，让他们能了解政策，享受新医药政策的优惠。3、对身体有残疾无法出外务工的结对户，帮助其发展特色产业，协调小额贷款，帮助脱贫。4、对饮水困难的，结合今年的饮水管道建设项目，争取解决饮水难问题。四、化解纠纷情况对存在矛盾纠纷的结对户，帮扶群众深入了解情况，并与村干部、司法所、派出所乡结合，有针对性的进行调解，宣传法律法规，帮他们化解纠纷。截止目前，帮扶干部已经帮助解决纠纷3起，维护了他们的合法权益。五、未来工作打算xx年，我乡将继续按照县委的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好结对帮扶工作；通过多种形式，倾情送温暖，倾力助创业，倾智帮解难，倾心化纠纷，进一步推动创先争优活动深入开展，切实解决困难群众和弱势群体的生活、就医、上学、饮水等实际困难，努力实现农业增产、农村增效、农民增收。中共狮子庙乡党委XX年2月24日第二篇：结对帮扶总结学校间帮扶总结为促进城乡、校际间优势互补、资源共享和共同提高，实现教育公平，xx年10月教育局下发关于在全区范围内开展中小学结对帮扶工作的通知。我校根据通知精神与临近小学开展结对帮扶活动，收到了良好的效果，现总结如下：一、典型经验（一）是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。（二）是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。（三）是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。二、成功做法（一）学校管理帮扶。实施学校管理人员交流活动，提升办学理念，制订学校发展规划和教学计划，指导业务管理。至少召开一次总结经验交流会，研讨交流现代学校管理经验，指导受援学校建立健全现代学校管理制度，规范学校日常工作，建设学校章程，提高管理水平，帮助受援学校明确学校发展定位、办学方向、培养目标，制定发展规划。（二）教育教学帮扶。实施联合教研制度，每学期至少召开1次联合教研会议，统筹开展学科备课、教学研讨、听课观摩等活动，提高乡村学校薄弱学科课程实施水平。每学期组织1-2次同课异构、同课同构等教学研讨活动。具体人员、学科由双方学校统筹安排，利用现代教育技术建立网络课堂，XX年实现优秀课程资源共建共享，提高教学质量。（三）教师发展帮扶。建立教师交流机制，实现优秀教师资源共享。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和培训教师，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，提升教师学科技能和专业素养。每年至少开展1项联合课题研究。每学期至少进行一次送课活动，帮助乡村学校青年教师制订专业发展规划，并利用网络平台指导学校青年教师学习专业理论、研读教材、撰写教案。第三篇：结对帮扶总结通辽市幼儿园与扎旗教体局直属幼儿园手拉手结对子经验总结为了促进素质教育的进一步深化改革，更好的落实市教育局[xx]61号文件《关于促进优质学校与薄弱学校之间形成稳定的共建机制的通知》精神，全面提高教育教学质量，加快我市幼儿园教育均衡发展，发挥自治区示范性幼儿园的辐射作用，现对我园与扎旗教体局直属幼儿园手拉手结对子经验总结如下：xx年9月与扎旗教体局直属幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近三年的帮扶工作总结如下：一、高度重视、措施到位（一）加强领导为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。组长：李效华（通辽市幼儿园园长）张凤岚（扎旗教体局直属幼儿园园长）；副组长：刁建伟（通辽市幼儿园副园长）包娜仁（扎幼副园长）；组员：组员由通辽市幼儿园教研室成员和扎旗全体教师组成。（二）制定有效的活动计划为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到扎旗教体局直属幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、科研活动开展方面还比较欠缺，因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。XX年9月，我园园长，副园长，实验教师先后去扎旗园进行了管理咨询，新课程培训，实验观摩课，说课评课等一系列活动，11月又邀请扎旗园全体领导及教师来我园参观及观摩教学活动，与他们共享了我园现有的资源与经验。XX年5月组织了对扎幼教师及家长公开观摩课活动，扎幼的教师及家长40余人来我园参观，并观摩了英语和多元智能的三节教学活动。6月在扎幼开展庆六一的活动时，我园也积极参加为扎幼的小朋友捐赠大型户外滑梯三件，并带去舞蹈节目《天路》、《电话情缘》。XX年元旦，我园邀请扎幼领导和教师与我们一起欢度元旦佳节，通过联谊活动，更加增进了姐妹园的感情，分享了优质团队建设的经验。5月我园组织了年级互听互评课活动，邀请了扎幼的教师来观摩听课，扎幼的教师表示对我园的新环境感到耳目一新，对教学活动也受益匪浅，此次来收获很大。XX年的六一儿童节，扎旗幼儿园的青年教师为我们带来舞蹈《筷子舞》，我园积极参加为扎幼的小朋友捐赠玩教具，受到了教师及家长的热烈欢迎。9月26日，我园李效华园长和教研主任张宏君，赴扎旗幼儿园针对新课程理念及幼小衔接问题，给扎幼全体家长做了一次讲座，家长们反响很好，纷纷表示对我们的教育理念非常认同，并愿意与幼儿园携手共建促进幼儿可持续发展的环境。XX年4月我园承办了内蒙古自治区幼儿教师基本功技能大赛，我们也特别邀请扎幼的领导和老师来观摩学习。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。二、建立沟通，注重实效在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。这几年根据结对园的要求，结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，互通有无，有培训学习的信息都能及时得到沟通，如，我园教师与扎旗教师一同赴北京参加了全国艺术领域骨干教师培训；一起赴呼市参加了教育厅主办的《幼儿园青年教师基本功技能大赛暨优秀保育员评选活动》，在活动中认真学习了呼市回民区幼儿园的办学经验和环境创设，我们都受益匪浅。积极参加市教育局组织的课程培训，通过良好的信息沟通，我们既快又好的解决了许多实际问题。（二）灵活开展活动，提升教学质量积极开展扎实有效的送教下乡活动。一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。三年来我们安排了张宏君老师，付玮琦老师上门送教活动，针对扎幼的需要带去主题活动、分级阅读等课程，并听2节扎幼教师的公开课。课后我们进行了认真详细的评课活动，由实践到理论把整个的观摩课活动上升到了一个新的层次。二是送管理经验。安排了副园长刁建伟、教研主任张宏君上门进行教研、科研的管理介绍，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高。三、初见成效，在帮扶中共同成长通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。扎幼的教师逐步成长，教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受扎幼教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的教研主任、年段主任在管理、指导上有了很大提高。总之，在近三年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展。通辽市幼儿园xx年七月第四篇：结对帮扶总结二实小幼儿园与柴胡店镇中心幼儿园xx年结对帮扶活动总结根据滕州市教育局关于印发《滕州市幼儿园结对联盟活动方案》的通知精神，为落实《滕州市第二期学前教育三年行动计划（xx）》，深化城区集团化、镇村一体化办园模式改革，扩大优质学前教育资源，提高各级各类幼儿园保教质量，推动我市学前教育事业优质均衡发展，xx年12月起，我园与柴胡店镇中心幼儿园开展了结对帮扶工作，两处幼儿园结合自身实际情况开展了一系列的活动，现将近一年的帮扶工作总结如下：一、加强组织领导，立足实际，商定实施方案成立帮扶领导小组，张园长与高主任多次通过电话、邮箱等方式相互沟通，根据两元的实际情况，共同商定活动方案、计划，于xx年11月签订了结对协议书，各自明确职责，保障了活动的实效性。二、运用多种形式开展帮扶工作1、管理上的帮扶自建立结对帮扶以来，高主任和张园长经常利用邮箱、微信、电话等形式交流幼儿园的队伍建设、教师成长管理、环境设施创设管理等方面的问题，通过交流既快又好的解决了许多实际问题。2、保教工作的帮扶为加强与帮扶幼儿园的课堂教学交流，实现教师间的有效教学互动，xx年4月1日为帮扶的幼儿园送去了精彩的观摩课。本次送课活动，充分发挥了示范幼儿园教师的优质资源共享的辐射效应。俞利华教师娴熟的教学技巧、丰富多彩的组织形式，王丽老师的活泼又有创意的舞蹈编排，赵敏老师循循善诱的引导、有效的师生互动，赢得了帮扶幼儿园教师们的热情赞誉。活动结束后，柴胡店幼教中心的吴主任对三节课做了精彩、细致的点评，同时对活动中出现的问题给出了中肯的建议。本次活动为两园的教师提供了相互切磋、学习的平台，有效搭建了城乡幼儿教育联系的桥梁，从而达到两园之间教学活动新方法、新理念的提升。3、资源共享方面的帮扶(1)xx年4月2日，我园受柴胡店镇幼教主任高主任的邀请，组织孩子们开展了“放飞梦想”亲子梨园游活动。孩子们走在梨园小道，看到雪白的梨花、嫩绿的小草、五彩的野花、金灿灿的油菜花，孩子们都会忍不住蹲下来仔细的观察着它们的样子，孩子们忍不住发出赞美之声“好美啊。”还有几个可爱的孩子摘下几枝漂亮的野花送给老师、妈妈，表示对老师、妈妈的喜爱。孩子们快乐的观察着、说着、笑着、争论着，像小鸟一样在果园穿梭。孩子们沐浴着春风，欣赏着花的芬芳，共同感受春天赋予生命的绽放，一起拥抱大自然带来的美景。春游活动，不仅使孩子们亲近了大自然，开阔了视野，增长了知识，锻炼了意志，增强了团队凝聚力，同时也增进了师生情、生生情、亲子情，给孩子的童年留下了美好的记忆。(2)xx年4月29日，我园邀请柴胡店镇中心园的老师们参加了我园举行的器械操展演活动，各班老师根据自己班级幼儿的身心特点，自主选材，进行不同风格的动作创编，充分考虑班级幼儿的年龄特点和动作发展水平，突出协调一致的配合和整体性表现力特点，体现幼儿朝气蓬勃，健康向上的精神面貌。在活动中，尊重了个体差异，提高了幼儿动作的协调性，培养了幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。帮扶园的老师们对我们的铃铛操、彩圈操和旗操的编排和孩子们的表现报以热烈的掌声，并表示受到很大的启发，同时帮扶圆的老师们还观看了我们的户外活动的开展，参观了我园环境创设。三、相互扶持，在帮扶中共同成长我们的帮扶工作初见成效，系列活动带给我们很多启示，下一步我们的活动还会延伸到孩子们中间，开展玩具、图书捐赠活动，以丰富帮扶园的教玩具图书种类，同时也教育引导我们的孩子学会分享和关爱。总之在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，与帮扶园达到相互促进，共同提高的目的，为实现城乡幼儿教育均衡发展不懈努力。第五篇：结对帮扶总结麦市镇校际结对帮扶工作总结为了落实隽教文〔XX〕）69号文件精神，麦市小学自XX年9月开始，与陈塅小学、黄龙小学、棋盘小学等3所学校结成结对帮扶对子。本着共享资源，共同提高的双赢原则，本着认真负责，求真务实的态度，麦市小学在学校管理、教育教学、队伍建设等方面对受援学校进行了帮助和指导。现将帮扶工作总结如下。一、主要的工作措施1、制定工作方案，确保有序帮扶。为了使帮扶工作有计划地进行，经过实地考察，结合双方实际，制定了《麦市镇校际结对帮扶工作计划》。成立了领导机构，统一了指导思想，明确了主要任务，确定了帮扶方式，制定了实施办法，细化了措施要求，确保了帮扶工作的有序进行。我们考虑到本镇实际，确定的帮扶方式为。一是校际资源共享。学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在麦市小学“教学简报”中增设“结对互助”栏目，为四校教师之间互动创建一个交流平台。二是师徒结对帮扶。麦市小学现有学科骨干、小学高级教师等30余人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。三是灵活开展活动。主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、送教入校、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。四是加强在文艺、体育、教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园六一儿童节、体育运动会、文艺汇演等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。2、突出工作重点，力求取得实效一是突出对教学教研的指导与交流。麦市小学向受援学校带去了示范课例展示，带来了教研专题交流。共开设示范课8节，开展专题讲座3场，开展听课评课8节次。麦市小学老师王首名、吴昕、卢快、徐恬、葛