英语实习报告模板汇编7篇

Word第第页英语实习报告模板汇编7篇英语实习报告篇1

集体备课.实习前就听辅导员说,市二的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课.参与高一教研组的集体备课之前,高二的老师已经开头给高二的实习生集体备课了,说是备课,更多的是商量授课的方式,怎样调动同学的主动性,怎样掌握好同学的发言等等.高一教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,从前要细心预备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些简单混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,原来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,立刻立体了起来,当老师真不简单,备课的时候就要考虑到各个方面,同学是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题.

教案.教案也是教学前的重头戏.王老师先让我们参考高一唐老师的教案,一个章节关是简洁的教案就有12页,看得我们都有点傻眼,而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词.几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上,算不上精益求精,至少要预备充分.

试教.正式上课前,几乎每个同学都进行了小组的试教.华师大本部的微格教育在前,市二几个礼拜的听课在后,大家试教的时候明显自信了很多,预备充分可能也是缘由之一吧,基本上都多预备了许多内容,还有同学预备用PPT教学,提高同学对该章节学习的爱好.一位同学试教的时候,其余同学就当回同学协作教学,试教的过程中有问题准时登记,完毕后再进行商量,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.

同学的课.高二的普遍比我们高一的早了一个礼拜开头上课,从第三周开头,陆间续续地都正式开头上课,由于教的班级不同,有些班级比较喧闹,有些班级比较清静,每个同学上课的内容和方式也炯然不同,所以相互间可以学习的地方有许多.特殊是我们高一班级也开头上课后,同样的内容,听听其他两位同学的课,和自己的课进行比较,总结优缺点,在今后的上课过程中渐渐改善.

自己的课.还记得正式上课前,自动请缨要热身一下.王老师就想到让我讲同学些的报纸读后感,10分钟的时间虽短,对我来说,紧急感丝毫不减.没有一下子面对过40多个同学的我,要多大的声音才够,什么样的姿态,板书该怎么写,都是要好好考虑一下的.前一天把同学评论比较多的文章通读了一遍,自己也写了简洁的Summary,导入的话也一字不差的写在了纸上正式讲之前还拉同学简洁试讲了一下,结果漏洞百出,许多话都接不上,预备好的稿子都忘了精光,消退紧急感是最重要的吧.好在正式讲的时候发挥的不错,可能是跟同学们熟识了的关系吧.正式上课已经是到市二的第四周了,之前预备教案时没睡过几个平稳觉,第一节课用的是PPT,讲的是关于植物的养护相关的内容,为了预备PPT的内容,特地到学校的各个角落采风,拍了学校里各种植物,目的除了上课时能生动些,也是想让同学了解到我们秀丽的校内里还有如此多种多样的植物.可能是PPT教学的缘由,同学大部分的留意力都集中在屏幕上,这样反而使我的心态平和了下来,特别顺当的完成了第一堂课.接下来的几堂课,算是驾轻就熟了吧,通常讲过一遍的教案到其次个班再讲会简单许多,上课的速度要与同学接受学问的速度相适应，也是需要实战一下才能把握的技巧.

六周不到的教育实习,说长不长,说短也不短.六周间,学到的东西却可以说是终生受用,不仅是带教老师的一些教学方法和教学阅历,自己上课时得到的一些教训和启发,担当实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应当担负的责任和义务,以及对待教学仔细严谨的看法,在将来的日子里,我也会牢记这段实习的日子,将它当作人生珍贵的一次体验.

英语实习报告篇2

为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。

但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的打算，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最终，在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的状况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体同学。之所以准备从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别状况：八班级四班是惠港中学八班级同学中英语水平参差不齐的一个班级，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，是什么缘由造成的呢?于是我准备从同学的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

所以，实习期间我就如何调动同学主动性、主动性这一问题绽开了调查，调查对象是我实习的惠港中学八班级的全体同学，调查以问卷形式进行，共收回有效答卷250份。调查的题目共六个:〔1〕对英语课的爱好;〔2〕英语课上的主动性主动性的重要性;〔3〕英语教学的交际特点;〔4〕师生关系对英语教学的影响;

〔5〕在课堂教学中师生的角色与作用;〔6〕你心目中的英语老师。统计分析如下：

一、学习爱好对发挥主动性、主动性的影响状况

喜爱一般不喜爱

人数10346101

百分比41.218.440.4

从上表可以看出，喜爱上英语课的和不喜爱的比例基本持平，中间部分比例很小，呈两极分化态势。说明同学对待英语课的看法观点鲜亮，它直接影响到课堂教学效果。同学们喜爱英语课的缘由主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜爱接触新事物。不喜爱英语课的缘由，按老师和同学自身因素从两方面分析：〔一〕老师因素：现今教学传授学问的手段是“灌"。并没有带动同学去感受英语，教会其学习方法。教学步骤公式化，课堂上讲得多，让同学参加的少，致使同学被动接受，思维不活跃。〔二〕同学自身因素：本身英语基础不好。学得越多，越听不懂、记不住，丢失信念，从而对老师及其所教内容产生恐惊厌烦心理。

由此可见，爱好是学习一切学问的初始原动力。在爱好带动下，可以有克服一切困难的士气；假如丢失了爱好，不仅会成为学习的阻力，还会造成心理压力，影响今后进展。所以，培育同学对英语学习的爱好是搞好课堂教学的关键和调动其主动主动性的基本条件。

二、同学对课堂上老师调动其主动性、主动牲重要性的熟悉

从调查结果显示，百分之九十以上的同学能够熟悉到课堂上主动性主动性的调动与发挥是极其重要的。由于学习是自已的事，无论老师讲得多么好，不调动同学学习的主动性，是无论如何也学不好的。同学是学习的仆人，只有充分发挥同学的主观能动作用，同学才会愿意攻读，主动思维，主动进取。有位同学说得好：“好学之，不如乐学之。"正是如此，课堂气氛直接影响老师的教学热忱与同学的学习爱好。

调查中，同学提出了很多有益的实际操作性的看法。整理如下：老师应以教材为中心，适当穿插课外学问和口语练习，例如介绍外国风情学问、典故。这适

应了中同学奇怪   求新心理。在训练口语和听力时，可以用简洁单词串起来讲一些小故事、小幽默，组织同学自己用英语表演小品、小话剧，为同学培育发散思维力量供应机会。在趣味和消遣中学习，才能使同学尽快接受所学学问，到达最正确教学效果。另外，针对程度稍差和心理上害怕、内向、怕羞的同学，应劝说同学克服害怕心理，找回自信。多辅导关心、委婉订正其错误，先鼓舞回答较简洁的问题，建立起自信念，再渐渐提高问题难度，从而敢于主动发言，参加活动。还有，老师课堂用语应简短，指示明确，语言幽默，表情生动，这样可以减轻同学心理压力，以免造成紧急气氛。还要留意发掘表现主动、外向的同学，使其有发挥机会，从而带动全班同学，形成主动、主动的气氛。

由此可见，同学和老师同样热心于课堂教学的改革。

三、同学如何看待交际力量这一英语教学主要用处

调查问卷的统计结果说明，百分之八十以上的同学认为培育英语交际力量是学习的最主要目的。由于语言是交际的工具，学习语言是为了相互沟通、了解，就是为了交际。针对这一点，同学们盼望老师在授课时多讲些有用的东西，包括见面、生活、家庭、师生间的日常用语，多搞些这方面的仿真练习，既拓宽了同学学问面，又提高了参加意识。按需供应，也是老师课堂教学应致力的方向。这样才能调动受教育者的主动性主动性，到达最正确教学效果。

四、同学对师生关系影响教学的看法

这一调查数宇是出乎意料又是合乎情理的。几乎百分之百的同学特别看重师生关系，认为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平常看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四非常钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，老师的人格魅力也起着举足轻重的作用。

问卷显示，不少同学认为“喜爱老师就会喜爱他/她的课"。"教"者为师，“学"者为生，在教学中必定形成师生关系〔一位同学如是说〕。师生关系好了，距离拉近了，同学上课自然会敬重老师的言行，就会为课堂学习供应一个欢乐的主动主动的气氛。和谐的师生关系使师生双方都能以最正确的精神状态投入教与学的过程中。

同学们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下：以诚相待，对同学象伴侣，不摆架子，有时开开玩笑，给同学们以亲切感；利用课间、空余时间深化同学之间，与其多沟通、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学看法、建议，准时改良教学方法；清晰每位同学的学习程度、层次，因材施教。而且不仅要在学习方面，还要在生活、处事诸方面给以指导、关心，即记熟每个同学的姓名；提问时面带微笑，设身处地理解体验同学学习英语的喜、怒、哀、乐，或找回做同学时的感觉。

在现实生活中，师生之间好像除了教学外，沟通机会很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只有沟通，才能沟通，然后才能互相协作，上好每一堂课。

五、教学中，老师与同学的角色及所起的作用

如今虽然提倡实施素养教育，要以同学为教学的中心，但在实际操作中，还是似老师为主要角色。此次调查说明，还有不少同学认为应以老师为中心，由于是老师在“教"，同学应跟着老师走，而意识不到教的目的是为了“学"，而“学”是同学在学。这说明教育体制中这一改革还未收到预期效果。但是也应看到，大多数同学知道学习是自己的事儿，应当以同学为主体，即英语课堂的语言活动应以

同学为中心，老师为主导，是“助手"或“导演"。“助手”要以“仆人"的要求制定打算，支配活动。否侧即使老师表演得再精彩，同学也会听得乏味。老师应起好引导作用，调动“演员"的热忱，发挥出自身潜能。另外，依据师范学校的特点，同学将来必定要充当老师的角色，所以培育熬炼他们的力量，赐予施展空间，对今后教书育人是必需的。所以老师也应在课堂上尽力转变同学的观点，使他们熟悉到自己是学习的仆人，主动参加学习，而不是被动地受教，这样才能提高他们的学习主动性与主动性。

六、同学心目中的老师形象

最终，我调查了在同学的眼中，一个好老师应当是什么样的。同学们思路很活跃，提的看法很中肯，道出了他们渴望好英语老师的心声。

英语实习报告篇3

旅游英语专业是一个意在把同学培育成德、智、体、美全面进展，身心健康，具有良好的职业素养和文化修养，英语娴熟，把握较强理论基础，具备丰富娴熟操作阅历〔即把握旅游及酒店行业基本管理技能及业务〕，从事旅游及酒店行业中层以上管理业务等工作的高等应用型人才，英语专业实习报告。以及运用相关专业学问的文秘等职业。

一、实习目的

为了更好的运用所学的英语和日语以及计算机的学问，适应工作岗位的需求，在实践中充分运用所学的学问，使自己的专业学问更具专业化。同时也培育我们适应社会的力量以及处理人际关系的力量。为以后自己更好的走上社会做好预备。

二、实习时间

20xx年11月至20xx年6月

三、实习地点

xx电机有限公司

四、实习单位和部门

xx电机行政部门

实习单位基本状况：我公司是一家XX独资企业，位于秀丽的xx市开发区xx工业园xx路xx号。公司总投资xxx万美元，主要生产新型电子元器件〔频率掌握与选择元件、混合集成电路〕、计算机帮助设计〔三维CAD〕系统制造、软件产品开发、生产，销售自产产品。公司于20xx年03月通过ISO9001；20xx年05月通过ISO14001，公司以先进的企业经营理念，持续改良品质和管理，满意客户需求作为企业进展的源动力，立足于国际市场。我们将以优质的产品和良好的服务追求与客户实现双赢、携手共创更加美妙的将来。

福利设施：

1，设有员工餐厅/图书室室

2，恒温空调厂房

3，员工享有六项社会保险福利〔养老、医疗、失业、生育、工伤保险、住房公积金〕

4，全新宿舍供应，6人/一间，洁净卫生，有单独的卫生间和厨房间

5，员工生日发放礼物

6，年终奖金发放

7，节日礼品发放〔工会组织〕

8，年终尾牙、年中旅游等活动

五、实习内容

〔一〕、工作内、容

1、接应聘者来电，给应聘者进行简洁初始，通过者送往各部门经理处进行复试。

2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记；

3、帮助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作；

4、送文件至各级领导，签收文件；

5、整理及保管补卡条、请假条；整理员工档案，以备随时出档和归档；

6、复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等；

7、帮助办理新进人员入职手续，员工调职、离职手续

8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字

9、录入月罚款单与嘉奖单，录入员工养老保险资料

10、接待我公司最大的日本客户富士通，并在此期间担当翻译为客户介绍我们的公司的主要状况。

11、有时也负责为上级领导当英语翻译一起去接待我们的客户。

〔二〕、收获以及体会

一收获：

一是加强思想学习，主动与上级领导沟通，努力提高思想水平思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导非常重视高校生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领高校生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教育下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对将来的工作有了新的熟悉，在行动上使我对将来人生有了新的规划。

二是注意联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。

在实习中我发觉高校中所学的专业学问并不是完全都能运用到实践中，我所学的是英语和旅游学问，而我所在的公司却是一家电机公司看起来两者相差很大。而我所学的几乎运用不到但是其实不然。我可以翻译我们公司所生产的产品，为外国客户介绍我们的产品。同时也可以接待我们的客户。在此期间我必需重新学习关于电机方面的英语。这也让我的英语在另个方面有了更大的提高。

三是喜爱实习岗位，主动承当岗位职责，不断提升实习效率。

二体会：

只有爱岗才能敬业，喜爱实习岗位才能完成好实习岗位的工作。在实习过程中我努力培育自己对本岗位工作的热忱，珍惜在岗位上的每一分钟，主动承当岗位上的责任以及义务，努力做到能够完成顶岗任务。对岗位做到懂、会、做。

在实习的那段时间，让我体会到了生活的艰辛和社会环境的压力。我自己也开头明白社会的残忍适者生存，不适者则被淘汰。虽然很累可是我却仍要坚持下去，由于我不想做个生活的失败者，我不想永久都躲在舒适的环境里却从不知道人间的冷暖。宝剑只有被磨砺过才会更加锐利。而我只有在社会中磨练才会更加顽强，更加成熟。走出学校踏上社会一开头让我觉得恐慌，面对形形色色的人我觉得无所适从。但是时间让我开头安静下来，而我也开头渐渐的适应了这种环境，让我开头觉得其实学校外的生活也是蛮有味道的。

六、实习总结

此次毕业实习，我学会了运用所学学问解决处理简洁问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的阅历方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也熬炼了下意志力，训练了自己的动手操作力量，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简洁阅历，为以后工作也打下了一点基础。

结束了本次的实习让我总有些舍不得，虽然说只是短短的六个月却让我受益匪浅。实习生活极大的开阔了我视野，让我学到了许多学校以外的学问，让我懂得了作为一个办公室文员的不易。我信任此次的实习将会是我人生一个重要的转折点。而我会在以后的生活中更加努力的提升我自己。

英语实习报告篇4

20xx年的4月20日到5月8日这短短的四周我第一次学习当老师的教学实习周在这段时间我收获了许多也成长了许多近一个月的实习让我体会到当老师的乐趣当了近十几年同学第一次转换了角色以一名老师的身份去实习、去体验任务不同了视角不同了因此感受也不同前两周我们以听课为主为了能更好的适应同学教育环境我们仔细听课记好笔记并即时和指导老师沟通反复推敲老师教案仔细熟识教材

这两周我们还批改了同学们的批改作业时订正同学的错误特别重要在订正同学每个错误的时候要写上激励的评语让他们在改正自己错误的同时不会对自己失去信念在这个过程中我还发觉了大一同学在英语写作过程中普遍存在的一些问题大体状况可以分为四类：

第一类：存在严峻的单词拼写问题许多同学也分不清词性

其次类：句子结构不清楚时态使用错误而且喜爱用中文思维进行写作

第三类：不留意标点的使用随便乱点的现象很严峻

第四类：同学看法问题这一类同学大多字迹潦草不仔细对待作业

经过两周的听课第三周我们便开头预备教案为讲课作预备指导老师指导我们写教案给我们建议第四周的周一早上我们进行了第一次试讲虽然试讲并不正式可讲课的过程中依旧会暴露许多缺点结束之后郑老师说我的构思很好同时也给我提了许多珍贵的建议我仔细听着主动总结并准时予以修改周二晚上郑老师又抽出珍贵的时间听我们又试讲了一次这一次老师又给我们提了看法并让我周三正式上讲台于5月6日周三下午我第一次正式登上了讲台上课前我感到特别紧急紧急的介绍完自己深呼吸了好几次最终调整好了自己的心情开头讲起课来我根据我的打算逐步进行着内容同学们也很协作他们的主动参加让课堂非常好玩我便充分放松了自己大胆的讲起课来最终由于时间没有把握好预备的内容并没有讲完课后郑老师评价说我讲的挺好我的伙伴也说挺好这无疑给了我极大的自信他们也给了我许多建议所以回来之后我又对讲课内容进行改良5月7日周四下午我又讲了两节课正所谓熟能生巧这次明显没有第一次那么紧急了并且在时间的把握上内容上都有很大的进步同学照旧很协作从老师和我的伙伴那里我都获益匪浅

这三节课让我充分体会了当老师的感觉这种感觉很好看着同学们对你渴望的眼神你就会觉得你有责任把他们教好

通过这次实习我还总结了几点关于教育的建议详细如下：

第一点爱好对于一个同学来说至关重要的必需把同学的学习爱好调动起来使他们在欢乐中主动学习课堂只要以同学为主充分调动他们学习的主动性和主动性由“要我学”转化为“我要学”的教学方式

其次点老师要有耐烦才能把同学的缺点订正过来而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立公平的师生关系把自己当成活动中的一员

第三点要注意鼓舞同学他们得到老师的赞扬主动性提高了课堂气氛活跃了就会起到很好的教学效果

第四点同学对讲课的内容反映不一所以要注意跟同学们的沟通明白他们到底所需求的什么

从这次实习中我明白到备课在上好一节课的重要性因此我也对老师这个职业有了更深的理解真正的老师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质他们就一群辛勤的小蜜蜂为国家的建设打造坚实的基石这次实习也使我学到了很多书本上没有的东西让我找到了缺点和缺乏让我增长了各方面的力量我人生中最有意义的一次活动在以后的人生道路上我不会像以前那样害怕由于在这次实习中我变得英勇成熟了在以后的人生道路上我也会时刻牢记着这段如歌岁月激励自己努力前进

英语实习报告篇5

时间飞逝,两个月的实习已经结束了.回首这两个月以来,真的是酸甜苦辣什么味道都有,而正是这些味道见证了自己一点点的进步.实习开头,我的心情和全部参与实习的同学一样,心中布满了兴奋与向往,想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的心情波动也是挺大的。由开头的担忧〔担忧和指导老师，和同学相处不好〕到后面的不舍，和老师同学了解后，觉得很舍不得那些可爱的同学，以及热忱关心我的指导老师。

回顾两个月的实习生活自己学到了许多东西,我的心中布满了成就感,在两个月的时间里我上了六节英语课,上了五节复习课,作业课可能一共有十节课,并且参与班级英语小组活动，记得上第一节课时,我当时特殊紧急,带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台,尽管我做了很多预备工作,当我面对那么多双眼睛时,我不由的紧急了,但我在最难的时刻内努力使自己安静下来,要理顺思路开头上第一堂课,接着就是知道老师交代的教学步骤进行着,由于同学都很协作,所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我走到同学中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么看法或建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是英文说太多了，应当先说英文再用中文解释。因此我下次上课时就尽量先说英文再用中文解释。

以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备同学。我先自己写好教案，写好teachingplan，与其他组员再一起商量，试讲。同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课前15分钟，

我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特殊是我们对同学已有的认知水平不了解。这个时候张老师就会告知我，这个学问点同学已学过了，只要复习下即可，或对同学还是新学问，需要具体讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解同学，知道什么样的方式同学易于接受。所以我每次上课前，都会先请教育师然后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下今日的教学以及和导师，和同学的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课上做得好的地方以及缺乏之处并想出解决方法。其次天上课时，我就特殊留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也常常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外，我也主动参与了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也主动发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与接受。导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得很骄傲。当然在与导师的沟通中，有时也会消失自己的想法和导师的发生问题。这时，我就会认真分析问题的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如，在上Unit6备课时，课文中消失了wool,cook,foot,wood,look,bookcool等单词时，尤其是字母“oo”这个发音，在什么状况下读长音/u:/,什么状况下读短音/u/；张老师说讲的不是很清晰，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师踩着木头看书”，除此之外都读长音/u:/，在讲课的时候同学都感觉记起来很简单；张老师听完课说讲的还不错。张老师常常都会强调板书设计。他说由于同学只有了解了老师的习惯之后，才能更快地汲取学问。记得有两天，我由于事太忙了，备课不充分，上课时消失了一些错误，张老师很严厉 地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课预备充分之后才休息。总之，对于导师的看法，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。由于，我牢记陈老师在动员大会上说的：别人给你提看法是你的幸运，是想关心你。我觉得这句话很有道理。因此我有个原则：不管别人的看法或评价对不对，首先要告知自己，别人是好意的，是想帮我，我必需感谢人家。其次把别人的话全部登记。再次，回来后反思时，认真分析下别人提的建议。

同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个同学的名字，并叫出他们的名字，由于同学会觉得假如老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个同学的性格、特点我都也许有所了解。不管是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。

班上有一名同学只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不喜爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他渐渐地主动学英语，结果在第四次月考时他的成果提高了十几分。他自己也很兴奋。在留言中，他盼望我连续关怀他的学习。在关心他的同时，也有许多其他原来不爱学英语的同学也主动来办公室要求要一起学习。张老师和王老师都说如今他们的学习爱好提高了，并且，成果也有了进步。

另外，我发觉同学对老师的评语其实是很重视的。而我发觉自己在课上只会说：verygood,good，excellent这种评价同学根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生听觉疲惫，“麻木不仁”，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬肯定要从详细的一点动身，确的确实地抓住同学的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬同学。如批改作业时，有进步的.同学，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，连续努力！无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与准时表扬，并对错误进行正面反思。为了使同学学到的学问得到稳固；在不增加同学负担的状况下，细心设计一些合理的作业，难以程度适中；向同学提出明确的质量要求和书写规格。做到全批全改，适当批些鼓舞的评语，并且分析讨论同学完本钱次作业的优缺点，做到作业点评具体。检查同学是否听懂。在这次实习后，我学到许多学问，不仅仅是老师的技能；还有做一名合格老师应具备的基本素养，以前的我是紧急恐惊，而如今是沉着大方，自信成熟，实习生活如今已画上了一个圆满的句号，但我们的老师还得连续努力，有句话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将带着满怀的盼望去追求人生道路的目标。无悔老师这个职业。这在教学过程中是非常重要的。

在这两个月里，我主动主动地与导师沟通，从知道老师那里提取了不少看法和建议。主动预备每一节课。努力来争取机会提高自己、熬炼自己。在课前预备时尽量做到面面俱到，有时也会有松懈的时候，有各种理由没时间仔细分析教材，充分备课。但是，自己也深深觉得这是自己的缺乏。我肯定会好好改正。在教学设计上有更大的进步。同时，我在老师口语上还有待提高。对某写单词的发音要多加练习，留意如”the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的；“tomato”的缘由等等。还有在发出课堂指令时要简洁、明白。由于我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时会说一半英语说一半中文，显得不娴熟。张老师建议我要找点特地的老师用语的资料来反复背，以娴熟。我决心以后要勤奋苦练，做到更好。

我同时进行了两个月的临时班主任工作，深化同学之中了解他们的状况和想法，并准时与原班主任沟通，找出解决问题的方法。主动预备并组织了一次关于如何学习英语的班级周会。并批阅同学们的周记，了解他们对自己的熟悉以及自我发觉的问题和进步。在课后，是同学的好伴侣，与他们谈心，从生活和学习等各方面关怀他们。

“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经受的还只是实习而已，与真正的中学老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，全部的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢？由于老师是太阳底下最光芒的职业，由于这份工作带给了我们的欢乐远远大与它带来的辛苦。看着同学能够敏捷地运用自己所教授的学问，心中的成就感油然而生。

为期两个月的实习对我们而言,是一次难得熬炼机会,一次能让我们将课堂所学的学问运用到现实教学中去,同时也是一次严峻的考验,由于阅历的缺乏,在教学中有些问题我们不能很好的解决,但在实习过程中虚心仔细听取知道老师的看法让我们有明显的进步.课余时间不断主动主动与指导老师商量教学方法及教学阅历,时刻做到多听,多看，多问,多记不断发觉缺乏之处,完善自我提高的力量.

两个月的实习如今回想起来,短短的实习生活感觉真的好特殊.尤其当我穿行在实习校内里时,那出自同学的一声声布满敬意的"老师好!"让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感,我很庆幸我们的这次实习,使它让我有了对生活的重新熟悉.让我们对抱负和今后的职业生涯有了深刻的理解,同时还让我们熟悉了许多可爱的同学和可敬的老师.一个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦,但它使我真正体会到了做一位老师的乐趣,它使我的教学理论变为教学实践,"学问是永无止境的"在取得好成果的同时我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热忱将鼓舞着我不断前进.

英语实习报告篇6

实习目的：到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。以下是我的实习工作总结：

时间：20xx年2月14日—2月20日

报告内容：今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学学问的机会。通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟识了从事老师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了肯定的实践阅历。对于自己的母校可以说是再熟识不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，友爱的老师们还在，接受教育的同学们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。

第一天时，我跟着班主任李老师熟识了一下学校目前的状况，以及实习期间需要留意的一些事项。我们原来的英语老师王老师，教学阅历非常丰富，目前担当高二组的组长，由于她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简洁介绍了一下所带班级的基本状况。其次天正式到班级，当时想到就要面对60多个同学，不免还是有点担忧和紧急。

听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学阅历的老师的教学方法，也能熟识如果以后能的成为英语老师所要面对的状况。高中阶段的英语课程与高校里大不相同，如今的课本经过了改革，所以如今的教学要求也有新的改变，教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开头听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让同学知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行掌握好时间等等。我听了整整一个章节课的完好过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。由于我不是学师范专业的同学，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有许多种，可以老师自己授课，可以让同学回答下列问题，可以结合练习加深印象。对于同学的回答，老师要依据同学的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的同学，虽然在成为英语老师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业学问，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的同学，在老师们的带着下，都与一种遇到困难勇于解决的士气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院始终有着严谨的学风，走出去的同学一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事仔细的品质，这么说来也在英语教学方面拥有肯定的优势。

做任何事都要有肯定的积累，拥有了5天的听课的经受，我也是积累了一些小小的阅历。由于也是刚离开高中不久，年龄和那些同学们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师最终同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧急，由于长这么大，始终都是听别人讲课给我听，唯一的讲课经受还是在上精读课时得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神吗！于是我在讲课的前一天和老师进行了仔细的商量，老师给了我许多的指导。我还打电话给我学师范的同学，向他们询问了一些在课堂上应当留意的事项。做完了这些，我还在晚上时反复的备了备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方法。其次天上台讲课时，还是很紧急，我深深地吸了口气，走上了讲台。为了放松我的紧急心情，我先借用小沈阳的经典台词，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，为了给大家讲课