老师学期教育工作总结10篇样式

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对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个杰出、胜利的班主任,首先必需要有“三心”,那就是爱心、耐烦和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些〔方法〕和阅历。

一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”

在我的德育工作中，我为了做好同学的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和同学谈心，有时还利用下午休息时间带同学漫步     ，从而了解他们的心态。我特殊注意〔家庭教育〕，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、仿照性强，而他们的学习最初多半是从仿照父母开头的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我始终要求同学家长，为了培育孩子健康的人格，肯定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.

二、良好的气氛和环境可以造就人

我始终认为，环境也可以对同学的心理产生不同的影响。假如一个同学生活在批判之中，他就学会了责备;假如一个同学生活在鼓舞之中，他就学会了自信;假如一个同学生活在挖苦之中，他就学会了自卑;假如一个同学生活在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个同学生活在恐惊之中，他就学会了忧虑;假如一个同学生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我特别注意赏识教育，并且教育同学对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级气氛。

三、理解同学，用“宽容”的心去包涵他们

了解同学，是真正理解他们，包涵他们的过错。只有充分地了解同学，才能更好地教育同学。现代的同学生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今日，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也遇到了许多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题或许是稚嫩可笑的，或许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。

作为班主任的我必需从各个方面去关怀他们，理解他们，关心他们解决成长过程中遇到的各种困难。这就要求我去“喜爱”每一个同学，去包涵他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。

这种宽容，不仅要表达在所谓的好的同学身上，也要表达在所谓的坏的同学身上。其实，每一个同学在我的眼里是没有好坏之分的，每一个同学都是有杰出之处的。当然，一个班的同学存在差异是不行避开的。无论是在整体上，还是在个别方面，同学的进展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个同学，无论他们的优点，或所谓的缺点。

四、建设一个优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行思想教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作。

首先，我让同学自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班同学参加制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的主动性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合全都起来。这样，才能形成强大的分散力，形成良好的班风、学风。

其次，发挥班干的核心力气。一个良好的班集体必需拥有一个顽强的核心。同学集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部四周的一批主动分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。

最终，必需实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满意，民想法识得到培育，管理力量得到增添。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使同学健康、全面的成长。

五、倾听同学的声音

为人师者，特殊是班主任，我做到了为人师表，爱惜和关怀同学，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化同学，逐步在同学的心目中树立起自己的威信，赢得同学的信任和敬重。这样，当某个同学在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人——那就是我，一吐为快，指教迷津。每个同学都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关怀，与同学真心实意地融通，这样同学才易于接受、乐于接受。

我认为，要做到这些，或许并不是很难，但确的确实不是一件简单的事。我始终努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到同学心中最真的声音。

老师学期教育工作总结2

布满艰辛、布满欢乐的一年转瞬即逝，回顾走过的路程心中感慨万千，由于班主任工作是艰难的，又是荣耀的。现结合我班实际状况，对本学年所做工作总结如下：

一、培育和选拔班干部。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，由于是新接的班，所以我有意识地通过开展各种活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，同学干部的工作力量有所提高，让他们分工管理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、培育同学的良好学习习惯。

二班级同学由于年龄小，自控力差。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习学校各项常规，提示同学做好课前5个宝、考前6个宝的预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。

三、和科任老师协调协作。

学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导同学学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

四、做好后进生的转化工作。

转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式。有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、开展各项活动，提高同学素养。

二十一世纪要求的同学不再是高分低能的同学，主见张扬独特，进展力量。依据我校的〔工作打算〕及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩的〔童谣〕大课间、班队活动、平安在我心中、家园清洁活动、庆〔元旦〕等活动，让同学在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。

六、注意〔平安教育〕。

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教育工作中，学校常常利用晨会强调平安事项，我也坚持做到每天讲，严格杜绝平安事故的发生。

七、做的缺乏的地方。

本学期班级的同学都能健康欢乐的成长，学习成果在原有基础上有所提高，但还不令人满足。班干部的管理力量有待于提高。早读、午写老师还未到校前的管理还不够完善，存在个别同学在玩耍的不自觉现象，影响班级的五项评比。下学期须加强〔学习方法〕、学习习惯、学习自觉性和自我管理力量的培育与指导。

班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将用我的青春连续耕耘属于我的那片园地，我欢乐，我无悔。

老师学期教育工作总结3

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期〔个人工作总结〕〔报告〕如下：

一、做好德育工作打算，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室————班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增添了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1—2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历〔文章〕、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话详情”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内〔文化〕建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。

3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，分散高品位的校内文化精神。

4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣扬栏、〔黑板报〕、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了同学参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。

三、加强同学的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和《茅山中心中学同学在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了〔文明礼仪〕教育、法制教育、平安教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有打算，有〔措施〕，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。

4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增添了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的抱负。

四、做好德育〔教学工作打算〕，拓宽德育〔渠道〕，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“阳光校内”等为主题的读书教育活动;组织同学定期观看教育片;布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。

3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对同学教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意同学的心理健康教育，促进同学身心全面和谐健康的进展。

今后工作设想工作总结

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。

3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守《中同学日常行为规范》和学校各项〔规章制度〕。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。

老师学期教育工作总结4

本学期，高中部德育工作根据上级和学校工作的总体部署，依据当前德育教育的新形势和新特点，从高中同学实际动身，秉承“一切为着同学的终身进展”的办学理念，以“有效德育”为核心，以养成教育为依托，把德育工作摆在首位，充分发挥德育在育人过程中的主导作用，努力培育同学健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下：

一、完善制度建设，促进德育工作的规范性。

本学期修定了《班级考评方法》、《班主任一日工作常规》、《值周老师〔岗位职责〕》、《值周评比细则》和《平安巡察老师工作细则》等，确保了各项工作有章可循、有规可依、克服了工作中的随便性、盲目性，增添了工作的透亮、公正，增添了其操作性，更大程度上表达了“奖优罚劣”的原则，也表达了人性化的管理。

二、注意队伍建设，形成德育工作的广泛性。

本着“人人参加管理”的原则，在德育队伍建设上不断加强管理力度，明确岗位职责。

1、在班主任队伍建设上。本学期，做到“一次会议、一次考核、一次评价”，即每周召开一次班主任会议，对班级管理、卫生清扫、平安工作、同学纪律、学校要求等进行了深化细致的支配和布置;每月对班主任进行一次考核，对班主任和班级进行具体总结，包括卫生、纪律、值周等各个方面，对考核结果进行排名公示，真正到达公开、公正和透亮。期末对班主任进行一次综合评价。对各班级班级管理、文化建设和同学评价等方面进行定性评价，对班级管理方面表现突出的班主任进行表扬，对工作中存在的班主任进行沟通和沟通，赐予指导和关心，促进班主任思想意识和行为力量的提高，提高了班主任的工作力量。

2、在值周老师队伍建设上。本着“人人有事做、事事有人做、人人参加管理”这一管理理念的要求。实行值周长——值周老师——值周同学干部——值周班这一常规管理主线，修定了《值周老师岗位职责》，在例会上进行解读，设立了3名值周长，值周长为值周检查第一责任人，每天设A、B、C三名值周老师，“定岗、定时、定责”，让每个人非常明白自己的岗位职责。明确了责任，促进了值周老师工作的主动性和岗位意识。

三、强化德育管理，确保德育工作实效性。

1、常规管理，突出一个“细”字。

加大了晨检、午检、联合检查和课间管理的人力和力度。每天值周长和同学会干部对各班级卫生、出席等进行认真检查。__老师负责在抓同学迟到、校服和课间纪律等问题。同时，对同学仪表、班容班貌、同学吸烟和__进行联合检查，加强了同学的`常规管理。

从晨检来看。各班级室内为早晨清扫都比较彻底，值日生对班级需要清扫的地方都比较清晰，已经形成了良好习惯。室外卫生各班级任务量较大，特殊是高二学年，但每班都有同学进行清扫，尤其高二2班班主任每天早晨都亲自带着同学清扫和催促，值得表扬。同时，为解决室外分担区垃圾较多的问题，重点加强室外分担区的检查，要求班主任亲自催促，由值周长带着6名值周同学干部每天早晨和中午进行检查，发觉问题准时告知班级进行清扫。使〔篮球〕场和操场等分担区卫生有了较大改观。其中高一1班和高二学年在室外卫生清扫中表现较好。

从两操来看。各班级眼操还有待提高，存在看值周老师检查的状况，相对较好的是高二学年和高三2班。间操冬季主要是进行跑步，开头各班级存在集合慢，跑得不齐，说话等不仔细的状况，经过强化催促和要求后各班级课间操有了明显的进步。

从校服穿着来看。部分同学上学不穿校服。从楼上扔和找同学送等现象，尤其高一部分同学比较严峻，高二学年穿着较好，值得表扬。

从课间秩序来看。课间基本没有在走廊逗留的同学，同学已经养成右侧一排通行的习惯。尤其高二学年放学排始终较好，高一学年还有待提高，班主任放学送同学到学校大门口还需加强，同时，同学往教学楼内带蛋饼、带饭的也明显削减。

从同学仪表来看。针对男女生长发、染发剂部分女生还存在戴首饰和化妆的状况，本学期，加大了联合检查的力度，加上班主任的催促，同学仪表有了较大进步。

2、班级管理，突出一个“实”字。

在班级文化建设中。一是以“营造良好的班级气氛，树立良好习惯，争创班级特色”为核心。各班级在物质文化、精神文化、制度文化中，依据同学年龄段特点和班级同学特点，群策群力，发挥同学的主动性和主观能动性，制定符合班级实际的班级文化，并以此为依托，不断实践，不断提升，形成自己班级的文化特色。各班级有本班的〔口号〕、班风、班歌、班规等。二是以小组评价为基础，注意对同学整体和个体的评价力度。打破传统的班级整体管理概念，以班主任为统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分发挥每个组员的主动性，实现自我管理自我约束。尤其高二学年和高三学年在评价开展中，不断实践，班级管理中取得了可喜的成果，班主任尝到了甜头，工作的主动性不断高涨。

3、同学管理，突出一个“严”字。

针对高一学年入学后，消失的打仗、顶撞老师、吸烟、喝酒等违背校规校纪的问题，高中部在四楼多功能教室召开了高一学年违纪处分大会。蒲校长、侯校长、索主任、司主任、于主任及学年老师出席了本次学年大会，会议由索主任主持。对在9月份消失的违背校规校纪的同学建立了档案，进行了处分，并对课堂和常规方面做出了详细要求，本次处分大会，对正校风、校纪起到了主动作用，有利于对高一学年的管理。

四、落实德育教育，增添德育工作的针对性。

1、主题班会不放松。

本学期，在原有阅历的基础上，为使同学教育落到实处，促进班主任成长，连续深化开展了有效德育观摩课活动，做到一周一个展现班级，一周一个教育主题，使班会有主题、有教育目标、有教育效果、有示范引领作用，不断向班会课程化迈进。尤其高二2班召开主题班会观摩活动。校领导、班主任和学年科任老师参见，班会主题突出，同学参加的主动性较高，参加率广，到达了预期的教育效果，受到了全都好评。

2、家校联系不忽视。

为了使学校教育和家庭教育成为一个有机的整体，更好地发挥家长、学校的教育作用，使家长了解学校的进展规划和管理措施。高二学年开展了新学期家长开放日暨成长汇报会活动。整个活动主题鲜亮，支配内容丰富，形式多样，家长主动参加，取得圆满胜利。本次活动历时一上午，通过办学条件介绍、教育成果展现、家长课堂体验、亲子沟通沟通、参观大课间操和学校办学设施等几个部分，全方位向家长呈现了高中办学特色与成果。本次开放日活动，通过同学、家长、老师面对面、心贴心的沟通活动，使家长对学校和孩子的在校表现有了进一步的了解，促进了家校联系。

3、平安教育不松懈。

首先，多次召开班主任平安教育会议，加强对同学的平安教育，通过〔平安学问〕培训、平安教育班会、平安教育记录、间操平安教育课和联合检查等提高了同学的平安意识。同时，通过同学自我教育、自我管理、教育引导等，培育同学的健康心态。

五、开展德育活动，把握德育工作的育人性。

1、开展好主题教育活动。

本年度，开展了“好习惯”评比活动。学校特地成立领导小组，以“校内环境卫生”为抓手，以养成良好行为习惯为目标，制定〔实施方案〕和符合我校实际的“好习惯”示范班和示范生评比细则，将班级管理、班级文化建设和同学学习有机结合起来。通过“好习惯”评比创建活动，学校面貌、班级风貌、同学精神状态都有了很大的改观，取得了阶段性成果。基于此，学校进行了“好习惯”主题活动评比表彰授牌仪式，经过学校联评，有254名同学荣获校级单项“好习惯”示范生”称号，有9个班级荣获校级“好习惯”示范班称号。同时，由于我校活动的胜利开展，有25名同学荣获区级“好习惯”示范生称号，5个班级荣获区级“好习惯”示范班称号，我校被评为“好习惯”区级示范校”荣耀称号。

2、开展好校内环境建设。

除正常室外卫生清扫外。开学初，各班级利用一周时间进行了室外除草劳动。高一、高二学年劳动负责篮球场和操场，任务量较大，因此，将高三学年也支配到操场的除草任务中，在各班主任的带着下，经过多次劳动，圆满的完成了除草任务。此外，11月份，高一和高二学年各班级，在班主任的带着下，对室外分担区树叶、杂草、石块等垃圾进行了一次大清扫。随着冬季的到来，各班级在班主任的带着下，对水泥路、甬路和篮球场等的积雪进行随时清扫。

以上是本学期高中部德育工作的简洁回顾，我们清晰的熟悉到德育工作中依旧存在很多缺乏和薄弱环节，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，争创德育工作的新业绩。

老师学期教育工作总结5

这一年，依据年初德育工作打算，以同学日常行为规范教育为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注意实效开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作打算，对本班的班级管理做好规划，每月依据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育讨论，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任阅历沟通会。

3、做好值周生的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在同学管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强阵地建设。这一年利用国旗下的讲话和各班黑板报对同学进行教育。强化礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。这一年，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用耐烦去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。

二、这一年的行为规范教育连续加强以同学为主体，从行为规范教育入手，培育全面进展的具有现代意识的同学。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节省粮食和平安教育上。在开学初，集中对全校同学进行《中同学守则》和《中同学日常行为规范》的教育，利用班会对同学进行教育。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的清扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把同学检查的结果每周五降旗时公布，每周颁发相应的流淌红旗。

3、平安教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对同学课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通平安、食品卫生平安的教育。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长

作为德育工就应当抓住良机，营造气氛，制造性地规划德育活动内容，并做到每月都有活动主题，采纳生动活泼的形式，让队员们在活动中，学问得到进一步扩充，力量得到进一步提高。我校以开展丰富多彩、生动活泼的德育活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着年度有主线，月月有主题，每天是活动，到处受教育的原则，充分发挥德育在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

1、这一年，我校连续加强了同学常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的《中中同学守则》、《中同学日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主。

2、值周生每天在学校各个角落订正同学的不文明行为，关心同学养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、连续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会等教育阵地对同学进行教育，规范自己的行为，使同学的文明习惯有较大转变。

回顾一年来的德育工作，有胜利也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探究行之有效的德育工作途径，支配适合同学年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们信任，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在__学校这片文明的校内中盛开地更加明丽!

老师学期教育工作总结6

本人参与老师工作已经一年有余，回顾这一年来的教学，我时刻都没遗忘教育同学如何做一名品德高尚的人。我也本着育人先正己，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学，身教重于言教。在这一年之中时刻都不遗忘在教育同学的同时提高自己的素养。德育是素养教育的重要组成部分。它存在于教育教学的全过程，和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年同学健康成长和学校工作起着特别重要的作用。我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大部分说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切成果的取得，我只是做了我应当做的一小部分，总的功劳还是要归功于学校平常支配的系列活动，和各位老师平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。下面我就这段时间以来的德育工作状况作一个总结：

一、勤勤恳恳钻研业务，努力提高个人教学力量

作为一名老师，必需钻研好自己所教学科学问，努力提高驾驭课堂力量、语言表达力量、学科德育实践力量等。针对不同班级、不同内容、不同教育对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的〔教学方法〕，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，主动开展有利于提要同学德育方面的活动。

二、关怀喜爱敬重同学

世界上不存在十全十美的人，同学也一样，任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，有的同学在学习书本学问上比较费劲，我就关心他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我始终注意表扬鼓舞任何一名同学不抛弃不放弃。以平常的心态对待每一位同学，把同学当作自己的儿女一样，事事关心、爱护，想同学之所想，急同学之所急。敬重同学的人格，不挖苦、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

三、加强与同学家长沟通

通过与家长的沟通联系，了解同学在家庭、在社会的生活状况，并向家长报告同学在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，主动宣扬科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。

春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回!这一年里，我虽然与我的同学们有了点滴的成就，但细细想来，还有很多的缺乏。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利更多些，让圆满更少些!

老师学期教育工作总结7

转瞬间，担当班主任工作已一学期了。从接任一班的那一刻起，我就思索着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和同学满足的班主任，我是怀着这样一颗严厉 负责的心来对待班主任工作的。

在过去的一年半的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在同事们的关心下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名老师，作为班主任，我必需对同学负责，必需对同学家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责——究竟这是我的工作，我无法躲避，我要尽我的努力，将我的工作做到!抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是，但我始终在努力;虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。

一、理论联系实际，借鉴他人阅历

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，关心我们在向同学说明某个问题时，有理有据，令同学信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。

二、培育班干部、树立同学干部形象

在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让同学自己去做。在大一时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕同学出过失，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且同学养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我开头思索怎样来提高同学的自主力量。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推举中，我留意发觉哪些同学比较大胆，比较有力量，在此后平常的许多活动或事情都让同学自己主持。比方每周班会先由同学干部自己总结班级的状况，在有些需要留意的问题上由干部来提示，在需要商量的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。

三、做好同学思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，〔其它〕问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法

1、在班会课上对全班进行思想教育与欢乐式管理

现阶段的大部分同学感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，如今的班会通常先由同学自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最终做集体嬉戏，在嬉戏中鼓舞同学让同学在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与力量，已到达让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，忘却学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

同学到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要老师来开导的同学，老师要耐烦地、有针对性地赐予关心与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的同学而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的同学，老师必需一次一次地耐烦地找同学谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望，这时，老师要掌握自己的心情，尽量不要对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达很好的效果。

四、班级获奖状况：

1、在参与〔社会实践〕中，我班在会操汇报和拔河竞赛中表现优秀，受到教官们的好评。

2、在校运动会中，我班荣获精神文明奖，此外在各个竞赛项目中均有所获奖。

3、在纪念运动中，我班荣获其次名。

4、在庆元旦的拔河竞赛中，我班获其次名。

另外，在班主任工作中，还要留意干部的助手作用，准时了解信息，做好工作;要有全局和系统的观念，重视各任课老师和家长的亲密协作等等。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，糊涂地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。

老师学期教育工作总结8

一、以身作则，为人师表：

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，要求同学做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些任凭丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。

二、加强思想品德的教育：

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我结合〔国旗下讲话〕的内容及学校少先队工作重点充分利用好每天的晨会时间。

三、班级管理，培育习惯，熬炼力量良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。

那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种〔爱好〕的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

本学期班上的总体成果有了很大的提高，在下学期我将连续努力，将此优良作风保存下去，为栽培祖国的花朵做出奉献。

老师学期教育工作总结9

依据__年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以同学为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工的育人方法的改良。

一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。

学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大大事快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。

二、抓班主任建设，促师德师风建设。

依据学校工作支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使同学良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。注意特别同学的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人〔故事〕，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让同学、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。

三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人气氛。

依据各班级段同学的特点，进一步落实《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，广开渠道强化学校生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《学校日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下〔事迹〕介绍，橱窗宣扬，对同学的常规行为训练有效到位。

同学是在活动中成长起来的，本学期我校开展了学校绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，主动开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化同学成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了同学的视野，提高了同学的实践力量，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。

老师学期教育工作总结10

本学期，依据学期初德育工作打算，我校以《学校生日常行为规范》为抓手，以《学校生守则》为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：

一、改良德育工作方法，提高工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，主动讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要根据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家