线上教学工作总结（18篇）

Word第第页线上教学工作总结（18篇）线上教学工作总结篇1

随着疫情的进展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停。于是，市局支配了初一二班级全市在线直播课程，对全市初一二同学进行了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作特殊做以下总结：

一、听课组织

依据市局支配的直播时间，每节课前让同学在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，老师利用电话，微信语音，丁丁电话等方式单独通知。确保了每节课的听课人数都能到达100%

二、自习组织

老师利用钉钉直播间进行直播，对个别同学，个别问题进行补充和辅导，并布置相应的作业。

三、作业检查

利用微信群沟通作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能到达90%以上。

四、存在的问题

直播期间，老师没有方法确认同学是否在仔细观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。

线上教学工作总结篇2

疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，最终迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。

一、线上教学效果

对于空中课堂，老师和同学都是第一次接触，刚开头有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就渐渐的熟识了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简洁的基础内容，为了稳固同学的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让同学写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给同学讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让同学在线提交，并准时批改作业，有问题准时和家长联系。

在钉钉上上课，大部分的同学都能仔细听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，由于没有老师的监督，同学学习的自觉性比较低，大部分农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致同学仅仅把作业写完就行了。

二、今后教学努力的方向

1、开学第一天让同学了解新型冠状病毒并知道一些防疫学问。引导同学把灾难当教材，与祖国共成长。

2、做好线上线下教学连接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的学问，并关心同学渐渐适应学校的学习生活，时刻关注同学的心理问题。

3、由于同学在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住同学的基础学习，并引导同学多阅读。

总之，我会尽最大的努力爱护同学疫情期间的平安，努力提高自己的教学素养和教学水平。

线上教学工作总结篇3

线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：

一、纽带的作用。作为学校的数学学科教研员就要准时做好上传下达的任务，疫情特别期间，线上沟通更要准时。接收、学习、上报、商量和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。

二、为学校老师服务。做好学科教研，线上的教学材料查找推举，做好录屏直播等的技术指导和关心，推举一些好的线上学习阅历与成果。通过共享美篇等形式推广好的阅历和做法。特殊推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。

三、个人示范先行。要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开头再次通知老师准时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提示引领更多老师观看学习。通过图片上传、沟通心得、写美篇等形式，沟通、稳固学习效果，激励、鼓舞老师之间的相互成长。

四、学校的做法和今后的准备。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、班级主任都提前加入了相应的班级群，不光是催促老师在线教学，更多的是准时发觉问题，商量解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到班级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是共享、催促成长，对同学和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些老师〔特殊是老老师〕早在寒假期间就开头了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到如今的钉钉直播和会议视频。截止如今全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面绽开。5月6日，我们召开了全体老师会。会上我们总结共享了线上教学的阅历，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和同学一起收听，老师对于自己的一般话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外同学的参加度和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的主动性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看缺乏人数，并发布到班级群中，以此催促师生按时参与。

通过最近的网上教学让我有了一个熟悉或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的进展，学校、老师会逐步削减或退出历史舞台，我当时信了。如今看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方〔无可否认同学都是渴求学问的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理支配学习，需要一个固定的场所——学校；需要一个组织者、引导者与合，也就是老师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们相互鼓舞共同进步，才能更好地成长。线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特殊是我们学校教育，面对学校生，更是不能够取代。对于学校生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特别假期深有感受。

线上教学问题还有很多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。

线上教学工作总结篇4

一场新冠疫情的突然爆发让2023的开局节奏紊乱，步履蹒跚，全民防疫阻击战随之打响，学校延期开学，同学宅家抗疫。领航学校全体老师主动响应“停课不听学”的号召，集思广益，细心筹备，于2023年2月10日正式开启全科线上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推动，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。

一、统一部署，细心组织

1、三班级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，三班级的三名英语老师细心制定了《三班级英语“线上教学”方案》，对“线上教学”各项工作早谋划、早支配、早行动。

2、仔细摸排，精准把握全部同学智能终端掩盖状况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采纳手机家访送暖和等形式，实现线上教学全掩盖。

3、“线上教学”采纳班级群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。

4、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、学问篇、才艺篇。老师们提前一周统一制定、每天发放当天的学习任务，检查老师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。

二、提前预备，落实责任

“工欲善其事，必先利其器。”事先做好充分的预备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。

1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，同学在延期开学期间，学校实行的“停课不停学”工作措施。

2、利用学校公众号、班级群向家长、同学反复强调居家学习的留意事项、平安事宜，让同学了解防护学问，合理支配居家学习时间。

3、班级组老师加强网络教研，统一思想，形成合力。提前制定教学打算、录制微课视频、预备优质教学资源等，确保同学的线上学习活动轻松而有效。

三、线上教学，丰富多彩

虽然线上教学具有肯定的局限性，但是我们的线上教学内容分为学问和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给同学共享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的观赏，又有同学自己创作展现的机会。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力同学欢乐成长。总之，在居家学习的这段时间，三班级英语老师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。

四、线上线下，精彩无限

线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还主动参加学校组织的以新冠肺炎疫情为主题的活动。三班级鼓舞同学稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的尊敬之情。每个星期为同学共享一首英文流行歌曲，每个月共享一部符合学情的英文卡通电影，让同学们能更贴切的感受英语气氛，在家也不落下英语的熏陶。

全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经受了疫情洗礼的学府师生肯定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神武装自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校内生活的新篇章。

线上教学工作总结篇5

新型冠状病毒COVID-19的到来，让每个人都猝不及防。于是，我们就主动响应上级“停课不停学”的号召，做起了钉钉网络直播，同学便在家拿起手机学习。一周的直播课，感受颇多。

首先，这种方式应对了当前的形式，只要有手机，有网络的同学都能学习，不至于在家不知道从哪开头学习，都能学有所获。家长想学习的也最终有机会提升一下自己了，陪孩子一起看直播，学习。当然了，也是很好的亲子陪伴时间。

其次，钉钉的有些功能挺有用。简洁的，比方说“家校本”，同学在线打卡提交，老师便一对一的批改，还能清晰的知道谁没交。同学始终没做，便会始终显示未提交，这便提示同学把没做的作业打卡补交。

然而，任何事物都有两面性。自律性差的同学可能早上起不来，就坐在被窝里听一听。还有的估量手机放着，人都不知跑哪了，或者看着直播课打着嬉戏。就像网络上说的，疫情过去将造就两种同学，自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好，自律性差的越来越差。再着，网络速度，家长，老师的操作都会影响学习效果。小组合作，同伴互助没法实现，从而同学这个学习共同体的作用便发挥不了。

对于老师，直播授课对我们来说也是一种学习，一种提高。通过这几天的直播课，我发觉英语课上，加上乐教乐来帮助效果还不错。听录音，同学听着原汁原味的语音语调来读，对于同学的发音，听力都是很有关心的。

所以，不管是家长，老师，同学，在不断学习的过程要尽量把网络学习这种学习形式的优点发扬到最大化，弊端避开到最小化才能使我们的学习更具效果。

线上教学工作总结篇6

没有一个冬天不行逾越，没有一个春天不会来临，我们将在春暖花开时，与孩子们在校内里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离，我们主动响应教育部提出的“停课不停学”，通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让老师和同学在居家隔离的这段时间内进行网络教学，现将我是如何运用网络进行教学工作如下总结：

如何进行网上授课，学校教务处对我们进行了网上培训。就是讲公开课，我也没有那么紧急过。直播？想着还挺好玩的，结果到第一次真正开头直播的时候，我竟然紧急得如坐针毡，由于学校要求第一节课必需是上“开学第一课”也就是“课程纲要共享课”，虽然我预备得很充分，但是这是直播啊，可不是课堂上的那么多同学，这要包括孩子的全家人，能不紧急吗？

一、课前预备

自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里支配同学对次日要学习的新内容进行预习。

二、线上学习与教学

每天网上直播开头时，我会和同学们一起倾听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。

三、作业完成及辅导状况

每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并一一落实，择优推广，实行表扬、鼓舞的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后稳固工作，我会准时与家长通电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。

“停课不停学”，真情服务同学！让我们一起加油，战胜“疫情”！春暖花已开！

线上教学工作总结篇7

别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但照旧可以感受到老师上课的热忱。随着滦南县教育局组织的“名师空中课堂”教学直播的进行，学习内容由复习转换到新学问的传授，课堂从“线下”转到了“线上”，滦南学子在“空中”学问海洋里畅游。

在“名师空中课堂”开展的过程中，我校全体老师主动投入，最辛苦的是各位班主任老师，他们每天开课之前用各种方式提示同学预备上课；开课后随时关注直播状况，准时反馈相关信息；课程结束后提示同学完成作业；不定时的在微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报……

结合“名师空中课堂”教学内容，相应学科老师也投入其中，准时布置作业；仔细批改作业；做好同学解惑答疑……

班主任利用微信群，抽查核实同学线上学习出勤状况。做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了同学离校不离学，老师离校不离教。日事日毕，日清日高。校长、各班级领导、班主任、任课老师实行分级管理，各司其职。同学家长一如既往的协作学校工作，坚持每天健康打卡，准时汇报同学在线学习状况，反馈收看“名师空中课堂”的相关问题，家校合作，共同致力于孩子的健康成长。全体同学学习仔细，协作家长准时上交作业、展现笔记、预习复习。

通过微信群、钉钉群等多种途径向家长普及疫情防控、健康教育学问；指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；关心家长指导同学科学制定延期开学期间的学习生活打算，引导同学坚持良好作息时间，掌握电子产品的使用，协作老师完成各项主题教育任务。

“空中课堂会不会让孩子沉迷手机和网络？”“在家学习状态不抱负、效率也不高，影响了学习进度怎么办？”各种问题萦绕在家长和同学的脑海。随着“名师空中课堂”学习的逐步进行，许多同学在家长的伴随下已经习惯了早早守在手机或电脑前，心里也渐渐踏实起来。

延期开学期间，以“阻击疫情，用爱与担当静待花开”为主题，细心设计方案，创新途径方法，通过开设网络班会课、网上升旗仪式、开展丰富多彩的居家教育活动、细心设计各项主题作业等形式，开展教育活动，落实教育内容，提高教育实效。

在空中课堂期间我校还进行了“少年正是读书时，为中华之崛起而读书”等主题网上升旗仪式，不忘在疫情期间对同学进行爱国主义教育、读书习惯培育等。以“全民国家平安教育日”和“第25个全国中学校生〔幼儿〕平安教育日”为契机，利用网络宣扬加强对同学的平安教育。

我校老师依据“名师空中课堂”相关学习内容，结合同学实际，主动开展钉钉直播，指导同学作业，带着同学复习，当面解惑答疑。

疫情防控，人人有责；众志成城，共克时艰。疫情当前，扒齿港学校全体师生，不忘初心，坚决信念，用爱与担当静待花开。

线上教学工作总结篇8

一、针对本次“互联网+线上教材”分析点评

为什么要支配本次活动：疫情当前，我们的工作场地虽有转换但使命不变，作为一线老师要守住教育这块阵地，谨记“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要做到线上辅导高质量，关心同学提高居家学习效率，首先要做好教材分析，熟知教材内容，研读课标要求，依据学情合理运用教学手段。这就是支配这次教材分析的目的。作为一名老师，讨论、分析、整合、使用教材都是我们应当具备的力量，有了这些力量，我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。

为确保教材分析的实效性，教务处前期做了大量的预备工在这特别的时期，中卫二小全体老师本着“停课不停研”的理念，于2023年3月13日至3月15日，以互联网为依托，通过钉钉视频会议和直播分学科进行线上道德与法治、语文、科学教材分析研修活动。担当本次讲座的16位老师，仔细预备，看法主动，特殊是讲座前提前上线试讲，学校的老师领导主动应答，解决直播的一些问题，全部任课老师接到教务处通知后都能上线等待，如约而至，听讲座的老师都有所获，开得还是比较胜利的。

3月13日我们进行的是三—六班级科学的讲座，虽然她们不是科学的专职老师，但是她们靠着肯吃苦肯钻研的精神，从拿到教材后就开头仔细钻研教材，研读《科学课程标准》，这种不怕吃苦的精神值得我们学习。如刘淑芳老师，剪辑专家对三班级下册科学教材的分析，简洁明白的呈现出本教材致力于指导同学对改变的事物进行观看，并探究其改变的规律。注意培育学校生观看探究、熟悉事物的力量。

唐学东老师指出教学重点是拓展同学观看的范围，激发同学观看的爱好。解决了课堂教学中的很多困惑和实际操作问题，并赐予针对性的建议，有助于老师们的教学成长。有用性强，值得我们借鉴。

王银芳、张志茹老师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析、教学措施几方面对四班级、五班级下册的科学进行了系统分析。鲜亮的指出新时代下，科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心，重视对同学典型科学探究活动的设计，以此培育学校生的科学素养。两位老师的分析全面透彻，站在同学的角度进行分析，并为今后的科学学科指明白方向。

3月14日早上我们支配了六位语文老师对一至六班级语文部编教材进行了简洁的解析，听者受益匪浅。

六位老师都能从教材的整体结构、教材的总体特点、详细编排的意图，以及详细的教学措施入手，对整个8个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进行了具体的阐述。有的老师采纳的是板块讲解、有的老师采纳的是学问树的形式对内容进行梳理，直观明白。统编教材对年轻老师来说是一种新的挑战。这几位年轻老师基于课标，从听、说、读、写多方面制定了切实可行的教学策略，分析全面，思路清楚，给我们留下了深刻的印象。大家不停的赞扬叫好，鲜花和掌声吞没了我们的屏幕。

3月15日早上我们进行的是一至六班级的道德与法治的讲座。六位老师都不是我们专职的道法老师，但任务支配以后这些老师毫不推辞，主动踊跃的承当本次讲座，给这些老师点赞。

几位老师先整体介绍了这一册教材的结构和框架，然后结合每节课重难点做了具体分析并提出相关教学建议，为老师的教学工作指明白方向。讲座老师告知我们，要读懂、弄通、敏捷使用教材，注意以同学为主体、家校合一、贴近生活，培育同学树立正确的三观意识从这些老师的讲座中，我们明白了，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、好玩味、有颜色的课，只有把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课走进同学的心灵世界！同时，对任教老师提出要求，要提升自己的法制观念，做好同学的引路人。

通过本次线上教材分析，让我们深刻的体会到，老师要提高教学教研力量，必需踏踏实实研教材，扎扎实实教教材。教材分析首先要求老师要走进文本、走进，全方位读懂教材写了什么，怎么写的，想要表达什么。其次是要结合课标要求再读教材，理解编者的意图，将教材内容和课标要求融为一体，理清自己要教什么，怎样教，教到什么程度。最终还要依据学情提出教学策略。

研修终有时，学习无止境。通过此次的线上研修活动，感悟的不仅仅是理念与实践的交融，思维与才智的碰撞，学问与力量的提升，更是那点点滴滴的感动。“一个人能走多远，看他与谁同行”，正由于有了这么一群优秀的伙伴，在前行的路上才会大放光荣。

二、空中课堂的小结

假如说教学质量是学校的生命线，那么常规工作就是提高教学质量的有力保障。2023年春季的开学季是个特殊的时期，老师们把办公室设在了家里，教学工作从校内搬到了线上。虽说开头有点手足无措，但慢慢地一切工作都已步入正轨。

不知不觉空中课堂已进入第五周，究竟“空中课堂”、“在线辅导”工作有没有落到实处？老师们的课后辅导、作业检查批阅是否准时有效？小组辅导、学困生个别辅导等工作有没有跟上？孩子们到底学得怎么样？目前还存在哪些问题？有哪些阅历可以推广？这些都是各个学校教学管理者每天思索的问题和急需把握的状况。

为准时发觉线上教学教研工作中存在的问题，查漏补缺，并主动改良下一步工作打算，3月5日，中卫二小教务处通过各个教研组线上研讨汇报，上交空中课堂的各种资料，对线上教学常规工作也算是阶段性检查。

三、亮点有以下：

1、各个班级在各位任课老师协调之后，保证每天有任务，有老师监管。通过老师们上传的照片，我们看到每天的早晨孩子们在自己家中端坐桌前，或预习课文，或背诵英语单词，或做数学口算练习，浓浓的学习气氛在线上充满，书声琅琅中，孩子们学习的劲头丝毫不亚于在学校。

2、同步听课、课后研讨准时有效。全部老师在空中课堂及在线辅导播出期间，同步听课，这既是一种学习，也可以通过听课，结合本班同学学习力量，发觉遗漏和问题。课后各个教研组在微信群视频研讨，商量每天的课后辅导内容和作业设计。这种组内研讨有效促进了班级之间的相互学习，老师之间的共同提高。

3、钉钉辅导、微信辅导、云校家作业指导相辅相成。为将每天所学学问准时稳固，云校家作业批阅指导、微信群发图片评讲、钉钉直播集中辅导，各种帮助教学平台哪种功能最适合于哪种辅导形式，哪种辅导最有效最有用就选用哪种。老师们逐个讨论，敏捷运用，各显神通。不用多说，看这优秀的作业质量，学习效果如何一目了然。

4、教学基本功练习不曾荒废。老师们闲暇之余，不忘修炼内功，提升自我，从三八活动上交的一份份作品中，不得不让人感叹，优秀的人始终都在悄悄努力。

5、好阅历齐共享。上次各班级教研活动，老师们纷纷共享自己的好阅历好做法，老师群里大家相互沟通，共同学习提高，这种百家争鸣，桃李争春的浓浓气氛让人欣喜。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

四、欣喜的同时也让我们看到了很多缺乏：

通过研讨、沟通，我们也发觉了工作中需要改良之处，如部分班级的作业提交率没有到达百分之百，老师作业批阅不准时，同学评价比较简洁，对同学的个别辅导还需加强，同学每天的上网听课老师没有做到心中有数、学困生没有准时跟进、对于一些没有人监管的孩子放任自流、二类课老师没有和班主任老师进行协调推送微课，还有的老师根本没有上网听过课，也从来不过问同学等等，问题是比较多的。今后我们将针对以上问题，查漏补缺，主动改良工作，争取将线上教学工作做得更扎实，确保孩子们空中课堂云端学习能落地走实，为复学之后教学工作减轻负担。

五、下一阶段教研活动支配

1、从下周开头，各教研组长组织本组老师进行线上集体备课，第六周要在线上展现各个教研组的集体备课。盼望教研组长提前预备，分工要明确，扎实有效的开展集体备课，对本次线上集体备课要进行评比打分。

2、每个教研组以组为单位，就空中课堂开展状况做一份简报，3月20日之前上交教务处田主任处。

线上教学工作总结篇9

1.今日做法

今日五班级语文组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前一天组内就统一教研，总结制定并发布了其次天的教学流程与留意事项。老师准时给同学支配了预习任务，师生都能做到心中有数。

上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格掌握在20钟以内，留出机动时间让同学自主朗读背诵稳固所学内容。

下午欢乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写稳固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求关心，同学准时提交背诵和默写作业，老师依据同学的作业进行总结反馈，催促同学准时订错。

2.问题：

今日学习的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长，内容不好理解，所以同学的错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞”“岳”“摩”

“胡尘里”，另外最终一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混淆，大部分许多同学都有不同程度的错误。另外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。

3.改良措施：

充分利用钉钉群里作业各项功能激励同学线上学习的热忱与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便同学纠错并稳固学习成果。对提交作业不主动和不完好的同学要准时与家长沟通，反映状况，加强沟通，提高同学和家长对线上学习熟悉的觉悟，争取克服个体困难，保证高效学习。

线上教学工作总结篇10

这段时间的线上教学已经结束了，我感受许多，作为一名数学老师我如今也是感觉自己在工作方面还有许多需要去完善好的地方，当然这段时间以来的教学经受也始终都在让我不断的成长，有许多教学方面的工作阅历，这很大程度上面激励了我，让我更加有信念去做好接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有许多的不便，终归是线上教学，但是我始终都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽搁。

我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让同学们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，仔细的讲好每一个学问点，我认为这些都是特别关键的，对同学们都是特别重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够准时的关心同学们解决，但是我始终都有特别耐烦的在解答同学们的每一个问题，让我的也磨砺了自己许多，这真的是特别让我感到满意，让我得到了一个全身心的熬炼，在工作当中我始终保持着端正的看法，这段时间下来在教学力量上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在将来的工作当中我也信任我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应当保持好心态，这是肯定的，在工作当中我信任我是能够处理好相关的事情。

虽然说在这段时间的工作当中遇到了许多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应当保持好状态，这就是作为一名老师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是特别不适应的，对这手机讲课那种感觉是很惊奇的，跟在教室里面上课是两回事，如今我也是感觉很不行思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是将来需要保持好的状态，作为一名数学家老师我盼望自己能够给同学们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数同学们都能够听进去这就是最大的傲慢，很感谢这段时间的线上教学，我真的是成长了许多。

线上教学工作总结篇11

“我们班级作业布置经过近四天的监控，根据学校要求做到了少且精，同时为同学自由阅读和练字预留了空间……”“我们班级进行了对家长看法的收集……”，这是四十一中线上教学总结沟通视频会的一个场景。

2月13日晚8点，该校教务处根据既定打算主持召开了由部分领导班子成员及班级主任参与的关于线上教学的总结沟通会。会议进行了两个内容的沟通，一是对前4天线上教学的总结及对后段工作的支配;二是重点沟通了4天线上教学过程中好的做法和存在的困惑。

会上，三个班级既共享了阅历，也提出了困惑。如七班级充分运用钉钉网络平台对小组进行了合理分组，使作业布置、检查及同学沟通有序化;八班级在作业的布置进行全班级的统一支配，总结出作业布置的最简洁的.方法：在钉钉家校本上发布;九班级依据自己的实际状况，对课表进行优化，采纳了省名师课堂直播和校老师直播相融合的方式进行，使教学更加敏捷有用。同时三个班级也提出了共同面临的困惑，诸如在“隔空”状况下如何对同学听课进行有效的监控、作业完成后批改是否准时的监测等等问题，与会人员各抒己见，达成一些共识，尝试在以后的工作中准时进行改良。会上教务处负责人和校长助理李校长也分别作了发言。

会议最终，业务副校长孟校进步行了总结，并对下一步线上教学工作提出4点要求和建议：一是思想熟悉要统一。开展网上教学活动，实现“停课不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。在当前形势下要充分熟悉到我们应当做什么，应当努力把什么做好，应当如何做好。二是要充分发挥班主任和备课组的作用。由备课组长牵头准时进行网络教研，准时发觉教学内容中存在的问题，分散组成员的才智，准时加以改良，并统一落实。三是各班级连续优化线上学习方式和内容。四十一中目前学习的方式有两种：收看省名师课堂，老师钉钉直播授课。无论什么方式，肯定要严格根据班级统一课表，保证班级每个班学习内容、方式和作业全都。内容上不但要抓学问学习，更要抓同学的身心健康，两手都要硬。每天利用各种网络平台对同学进行新冠肺炎预防学问的宣讲，提示同学加强体育熬炼，做好个人防护，并准时进行心理干预，消退同学恐慌心理。四是要优化作业布置。各班级要根据学校关于线上教学中对作业布置的详细要求进行，准时提示备课组，不折不扣地落到实处。

一路走来，线上教学作为当前疫情形势下的无奈之举，该校通过常常性的沟通总结，汇聚各方才智，取长补短，化弊为利，最终努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。

线上教学工作总结篇12

一、详细工作教学流程

1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学习用品预备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业打开，提前5分钟等候。

2.今日学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节课，详细教学流程如下：预备：课本、作业、练习本、文具盒。提前5分钟点名。拿出昨天的作业，把错误打×，不明白的地方把题号圈起来。开头观看视频，观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。补充两道题的讲解，讲解之前会提问同学。8点以前提交作业。

3.下午数学在线时间我们还是进行数学线上习题沟通，首先对昨天作业进行批改反馈，让孩子们做了几个题，然后拍图发在群内，重点进行了错题的讲解。对优秀同学进行了展评与表扬。

二、问题

1.个别同学群内点名，不能准时反馈，家长监管不到位。

2.还有极个别同学错题更正不准时，或者讲评后还能再做错。

三、改良措施

1.微信、电话、语音单独联系家长通知询问孩子不能准时回答下列问题的缘由，了解详细状况，详细缘由详细分析。

2.消失问题较多的题型群内讲解，多次讲解。个别同学的错题，单独联系家长，让家长再重点辅导。

四、良好的方法与措施需要准时强化。

1.多表扬，鼓舞同学。老师的一朵小红花、一个微笑的表情、一个点赞的大拇指都激励着孩子学习的爱好，让孩子们主动的参加到学习中去。

2.准时有效地提问与同学主动互动，调动同学线上参加数字学习的爱好。

线上教学工作总结篇13

2月10日本是商定好与孩子们见面的日子，年前腊月二十二中午，仓促整理了一下办工桌就走了，想着两周以后就回来了，没什么好整理的，没想到这一别已是两个多月之久，这分别的日子还将持续，心里五味杂陈，难以言表。英雄们已经归来，成功在望，见面指日可待。

线上教学，这本是教育的大趋势，但时机还未成熟。可是谁也没想到，在仓促中全国的大中学校生们都开头了网络学习，好在我们都年轻，适应力极好，如今对于直播已经驾轻就熟了。

在接到全体老师都要线上授课时，依据学校支配，我第一时间注册了CCtalk，用了一个晚上的时间，讨论海主任在群里发的视频，文件，虽然没有进行直播尝试，但是坚信假如选择了这个平台，我肯定要早早的学会，不能影响孩子们上课。接着后来，组内分工录制微课，钉钉班级群建立，解散重建等，毫无怨言，由于我知道，大家都在尝试，这是一段困难的路。接近开学了，河南省教育厅紧急出台文件，名校课堂为大家供应便利，我们的孩子坐在家里也能享受这么好的资源，全部师生都拍手叫好，为河南省点赞。

播出第一天上午，消失了许多小插曲，网络连不上，家长们着急，我也是急的团团转，甚至有的孩子在家里哭鼻子，名校课堂，电视直播信号好一些，家里几个同学，电视只有一个，怎么办？我是个急性子，必需第一时间解决家长，孩子们的问题，不经学校支配，我第一时间确定10号下午就要在钉钉直播中试一试，效果好的话，就选择钉钉直播，结果同学反映特别好，首先熟识我的声音，我的教学思路，虽然也有局限，不能很好的互动，但还是比单纯的看名校课堂效果会好，于是在试一试的直播中马上与同学们达成全都，以后就利用钉钉直播上课，从2月11号开头，我就开头了网络直播道路，从今一去不返。

下面说一说，我的详细做法：周一到周五，每天坚持两场直播，上午电脑登陆钉钉直播进行新授课学习，下午利用手机支架钉钉直播，练习题的处理，便利板书，同学反馈较好。

1、每周提前发送课表，让同学做好预备，强调同学根据在校时的作息时间表进行线上线下的学习。每节直播课都会在微信群提示，课前非常钟要钉钉签到，必需上传照片，要求：课前预备，学习环境，个人着装都要入境。

2、课开头后，总是提示同学把双手解放出来，一方面减轻电子产品对同学的损害，另一方面能保证准时参加课堂中的书写。

3、利用两分钟时间会对没有按时签到的同学点名，课中会利用连麦，随机点名，拍照，语音等形式，保证同学的听课效率。

4、作业批改：主要用微信私信的形式进行。

①形式敏捷多样，老师全批全改，师改组长后组长批改组员，抽组批改，每组几号同学批改等相结合，不让同学有任何侥幸心理，同时批改后也会把重点放在练习题订正后的反馈上。

②重点题目会让全体同学私信讲题视频，并做到全部反馈。

③小组长利用视频会议的形式进行基础公式，练习题的测试。

④不能按时提交作业的同学老师电话家访，组长催促，但这部分同学的自主性还有待提高。

立刻要复学了，下一步就是制定切实可行的连接打算，有针对性的对学困生进行辅导，尽最大努力不让每一个同学掉队。

线上教学工作总结篇14

今年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，同学也不能如期开学。线上教学对于家长、对于同学都是一个重大的考验，对于没有网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。我们根据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的关心下仔细开展线上教学，自2月7日开头进行“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：

一、准时了解和排查班级同学看课的状况，确保每一个同学的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。

我第一时间利用钉钉或者班级群进行状况统计，一方面统计当前已具备线上学习力量同学家庭，指导同学家长下载并注册钉钉、在电视上搜寻看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参与线上学习。另一方面对个别不能娴熟使用钉钉的家进步行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个同学家里都有一位家长能够娴熟操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。

二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解。

一班级的同学年龄较小，自觉性缺乏，家长重视程度也差异很大，为了催促每位同学正常按时上课，我每天早上按时提示家长，让孩子提前做好上课预备，在班级群支配好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长关心孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群了解同学看课状况。课后依据课堂学习的学问重点并布置当日作业，稳固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个同学消失的作业错误进行一对一的个别指导，加深同学对学问点的记忆和理解。

三、讲授新课前，提前找好优质的预习资源，为学习新课做好基础。

利用好网络资源，从互联网中吸取对自己教学有关心的学问理念，是作为老师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓舞家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。

四、提前为开学后的复课做出预备。

自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上的学习活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习确定更吃力。因此，要了解每一位孩子的学问把握状况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,老师不能准时看到同学的学习状态，返校后，要对对学问重点进行梳理，温故而知新。开学后，依据学习状况分层布置学习任务，反馈学习状况。

线上教学工作总结篇15

作为一名五班级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作，我是特别认可的，给了自己很大的士气，线上教学对于我而言是比较生疏的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自己很大的挑战，信任在将来的工作当中，我确定会依旧坚持这样的状态，让同学们认可，我让自己能够有更多的进步，我当然很清晰，坚持一件事情，没有那么简单，但是去让自己做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。

首先我是比较认可自己的工作，由于在线上教学过程当中得到了同学们的确定，线上教学是比较难的，由于有许多的问题会消失，比方说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致同学们听不到我在讲什么，会导致错过许多学问点，一些东西不能连贯上来，就不能保证同学们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是特别的大，还有就是自己一开头特别的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的气氛才是我所需要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发觉自己还是能够适应的，虽然这些问题都是一些详情的，许多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，我信任我确定能够做一名合格的语文老师，虽然说这段时间以来消失许多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应当就让自己没有顾虑的去做，比方说这次的线上教学。

当然，不仅仅是对于自己的教学力量，我个人在教学方式上面有了很大的突破，过去始终都是用传统的教学方式，始终都是坚持自己一些老的法规，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提高，让同学们也能够更好的去学习，做语文老师，线上教学最难的就是在上课期间，是同学们需要去朗诵课文，但是由于线上教学，有许多时候我都没有方法，听到学什么朗诵课文，这个时候就需要同学们主动了，要有一个好的学习气氛，营造一个有气氛的上课气氛是特别不简单的，所以说这段时间以来我还是有肯定的收获，我的上课方式得到了同学认可，我也感谢这段时间的先生教学，让我经受了这些，我认为自己作为一名语文老师，还是有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，连续自己这段时间以来的一个状态。

线上教学工作总结篇16

线上教学工作总结疫情当前，停课不停学，老师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播！面对着全新的工作方式，老师们从刚开头的紧急、手忙脚乱，到如今的沉着、得心应手，一篇篇的教学反思，记录了老师们“教学主播”的成长……从刚开头直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余。

本周是我钉钉上讲课的第七周，这一周我们组没有讲新课，针对前四单元进行了回顾整理。每天课前处理了昨天作业错误多的题，然后把易错点讲一下，开头回顾每单元的重点学问，重点是强调学习方法。很幸运，我带的这个班同学还对于上课还比较积。由于我的课都是支配在语文课后，真的要感谢那群可爱的孩子们。许多同学在我开直播的时候就来听课。在我提问的过程中，大家也特别主动的回答下列问题。这些行为很快消除了我的紧急感。从最开头的忐忑担心到沉着，孩子们真的给了我莫大的支持。

然而我在教学过程也发觉了自己和孩子们的一些问题。我不知道同学们的学习状况，因此不能针对性的进行教学，只是根据我自己的教学方式去教孩子们。钉钉教学不知道同学的听课状况，不知道谁中途离开，没听课了。也不知道孩子们究竟有哪些地方不明白，你只能根据自己的教学思路去教育同学们。许多孩子们可能由于各种缘由错过直播，但是都不情愿进行回放。那些听了直播的同学就跟着这些同学拉开了差距。开学后你该怎么连续讲课呢，这也是我需要思索的问题。

最终是作业，我发觉作业这个暴露出孩子们的许多问题。有些题我在课上讲过，但是交给我的答案仍旧是错误的。作业上由于不细心，许多简洁题都算错。今日我让孩子们做了一组简洁计算，发觉孩子们的错误真是各种各样。作业很好地反映了以上我的担忧。

说了这么多，还是想开学呀。

线上教学工作总结篇17

那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受许多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是特别特殊的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受许多许多，由于自己从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点生疏，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是预备了很久很久，在工作当中，