情商九项是什么

情商九项是什么第一页，共三十三页，2022年，8月28日龅牙兔的使命1、将全球最新、最实用、最有效的教育理论和教育课程引入中国。2、用龅牙兔各类活动和专业情商训练为儿童成长创造“加速度”。3、成为父母养育的长期顾问。4、近几年里，力争成为全国情商培训领袖机构之一。第二页，共三十三页，2022年，8月28日龅牙兔精神

这是一只奇怪的兔子，它长的真的不好看，两个大龅牙和胖胖的脸蛋，但是所有龅牙兔的孩子都知道，它象征着一种精神：既使我有缺点，既使我不够完美，但是只要我快乐、自信就会受欢迎！第三页，共三十三页，2022年，8月28日龅牙兔的教育理念

让孩子的成功更加事半功倍第四页，共三十三页，2022年，8月28日情商的来源

1990年美国耶鲁大学的沙洛维教授和新罕什布尔大学的梅耶教授提出的。

1995年10月，美国《纽约时报》专栏作者丹尼尔、戈尔曼出版了《情商》一书。第五页，共三十三页，2022年，8月28日何为情商即：情绪智力了解自己情绪的能力管理自己情绪的能力激励自己情绪的能力了解他人情绪的能力人际交往的能力第六页，共三十三页，2022年，8月28日什么是情绪

情绪是一种人的本能,是人的需求在得到满足或未被满足的情况下所产生的比较明显的心理变化如兴奋、快乐、愤怒、悲伤，是人和动物所共有，是一种情感的具体表现。第七页，共三十三页，2022年，8月28日情绪--（成功的重要因素）表现形式：1、心境（心情）

是一种常见状态，他是一种一段时间内是有持续性、扩散性而又不觉察觉的情绪状态。2、激情

较短时间内，以迅猛的速度，将身心置于强烈激动的情绪状态。3、应激（有条件下）

是一种典型的特殊情况下的心理状态（如看到狗、、、）第八页，共三十三页，2022年，8月28日情绪的两极性肯定与否定的对立性质积极的情绪和消极的情绪第九页，共三十三页，2022年，8月28日情绪的管理能力一、了解自我的能力（1）神秘的第六感—重视“直觉”（2）一个旁观者的自我（3）内省—认识自我的魔境（4）自我心像助你正确认识自己第十页，共三十三页，2022年，8月28日二、管理自已情绪的能力

（1）操之在我——做自己的主人（2）逆镜中的情商（3）学会制怒（4）不因耗竭而停止（5）学会弯曲（6）给心灵松绑（7）情绪是幸福的杀手第十一页，共三十三页，2022年，8月28日三、自我激励的能力（1）思想的魔力—学会梦想（2）构造自信：相信自己、可以成功（3）主宰自己（4）驾驭生活中的负面情绪（5）培养乐观的性格第十二页，共三十三页，2022年，8月28日四、识别他人情绪的能力（1）听

A、言语中流失的心理秘密

B、倾听者的魅力同理心（2）看

A、生理特征下的情绪心

B、丰富无声的身体语言

C、看他人的身体在说话（3）想

A、不要妄下结论

B、角色转换的情绪表理

C、说服他人需要揣摸他人心理

D、具有同情心的情商第十三页，共三十三页，2022年，8月28日五、人际交往的能力

以共赢为基础，做积极热情的拥有者（包括真心交朋友、幽默、宽容、给予、赞美、鼓励，对他人关注）这样才是一个有很高人际交往能力的人。第十四页，共三十三页，2022年，8月28日情商训练九大目标诚实意志力乐观竞争力与目标自信心公德心同情与爱心人际交往与团队合作独立性第十五页，共三十三页，2022年，8月28日EQ教育模式EQ培训课程EQ渗透活动EQ档案家庭EQ教育服务第十六页，共三十三页，2022年，8月28日EQ训练课程的原理第一阶段认识自己喜欢自己(2)欣赏他人接纳他人

第三阶段

(1)人际关系

(2)解决问题的能力第二阶段(1)了解情绪(2)培养同情心第四阶段培养正向积极的人生观第十七页，共三十三页，2022年，8月28日一、诚实说谎的原因：总体来说，67%由于畏惧惩罚和害怕被嘲笑；16%由于儿童的想像和表达缺乏正确性；20%才是故意说谎。1、想像与现实相混淆2、记忆错误3、逃避惩罚4、害怕失去信任5、为了维护自尊6、炫耀自己7、蓄意报复8、满足好奇9、达成愿望10、家长的不良教育孩子说谎的十大原因第十八页，共三十三页，2022年，8月28日诚实---家长配合训练策略1、弄清撒谎原因，区别对待2、对孩子不同原因说谎要进行处理措施3、千万不要“逼”孩子撒谎4、以身作则，不要在孩子面前有吹嘘或欺骗的行为5、要让孩子明白后果，重视诚实第十九页，共三十三页，2022年，8月28日意志力分为专注能力和挫折抵抗力疾病原因：听觉、视觉障碍，贫血、铅中毒生理原因：饥饿、睡眠不足、感觉统合失调环境原因：混乱、嘈杂、干扰过多事物原因：食入含有过多咖啡因的食物教养原因：宠爱过分，玩具过多，社交频繁二、意志力注意力不集中的原因：专注力第二十页，共三十三页，2022年，8月28日1、如果是病理性的注意力不集中，就要尽早发现疾病，及时治疗。2、要保证营养，睡眠充分3、提供适宜的学习、游戏环境4、让孩子做他感兴趣的事情5、及时鼓励、引导孩子聚精会神，不随便打断孩子的活动6、多做需要专心致志的活动，并接受感觉统和训练。专注力---应对的措施第二十一页，共三十三页，2022年，8月28日挫折抵抗力弱的原因：缺乏“挫折抵抗力”的孩子往往会把他们遇到的挫折或者失败归结为一些1、看来“无法改变的原因”2、普遍的原因3、自责的原因应对措施：1、给孩子一个遭遇挫折的机会2、先让自己快乐3、“我会和你在一起！”4、避免空洞的夸奖5、让孩子有机会放出光芒6、失败长什么样？7、给“努力”一个A+8、鼓励帮助挫折抵抗力第二十二页，共三十三页，2022年，8月28日三、乐观什么是焦虑？所谓焦虑指即将面临或预期可能出现的问题或痛楚，所产生的悲伤、忧虑、及不安等感受交织而成的复杂情绪状态。焦虑的行为特征1、生理状态异常2、交易紧张激动3、不良社会适应4、异常人格特质5、随时备战状态6、不当动作频繁第二十三页，共三十三页，2022年，8月28日引起焦虑行为的原因：1、身心因素2、家庭因素3、社会因素预防孩子产生焦虑行为的方法：1、培养儿童了解及解决问题的能力2、满足儿童身心各种需求3、接纳儿童的幻想4、减轻儿童的各种压力第二十四页，共三十三页，2022年，8月28日四、同情与爱心对“同情与爱心”的正确理解：是一种利他行为，指对他人或社会有利的行为及趋向。涉及到的行为有“分享”、“合作”、和“助人”。孩子“同情与爱心”弱项的原因：父母溺爱型的教育型教育态度应对措施：1、端正教养态度，防止溺爱2、教孩子以行为表达爱心第二十五页，共三十三页，2022年，8月28日五、人际交往与团队合作孩子交往中的常见误区：1、朋友越多越好2、孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是“会交际”3、孩子还小，礼貌不周全没关系4、认识新朋友才是“交际”5、孩子应该和“聪明”的孩子交往6、父母代替孩子交往帮助孩子提高社交能力1、让孩子学习与陌生人说话2、引导孩子购物3、鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩4、鼓励自己的孩子到小朋友家去作客5、给孩子充分的自由6、带孩子到处走走7、教孩子使用礼貌用语8、纠正交往中的不当行为9、尊重孩子的交往个性第二十六页，共三十三页，2022年，8月28日关于嫉妒嫉妒的心理特征：1、明显的外露性2、直接的对抗性3、鲜明的主观性家长应对措施：1、了解孩子嫉妒的起因2、倾听孩子的心理感受，做情绪疏导3、帮助孩子正确分析与他人产生差距的原因4、培养孩子养成豁达乐观的性格第二十七页，共三十三页，2022年，8月28日六、独立性孩子独立性培养的策略：策略一、爱得适度，敢于放手策略二、尊重孩子的自主选择策略三、引导孩子合理安排生活第二十八页，共三十三页，2022年，8月28日七、竞争力与目标孩子竞争力培养的策略：策略一、从兴趣着手，激发理想策略二、利用榜样，坚定理想策略三、制定行动计划，实现理想第二十九页，共三十三页，2022年，8月28日八、自信心对“自信”的正确理解：

凡是在事业上有所成就的人,都有一条成功的秘诀：自信。自信的意识和自信的力量足以使一个人直面人生，通过艰苦卓越的奋斗改变自己的命运，实现自己的人生价值。孩子“自信”成为弱项的原因：1、家长过分的关怀和保护，或是简单的粗鲁待孩子，使孩子服从。2、打击孩子的自信心，事事不让孩子动手，限制了孩子的发展。3、常拿孩子与他人作比较第三十页，共三十三页，2022年，8月28日家长配合训练策略1、父母的态度很重要，是无条件的爱孩子，给予情感和关怀。2、抚摸和拥抱很重要，孩子需要这些。3、经常对孩子说：“我爱你”。4、建立信任，开放沟通渠道。5、带有爱和了解的处罚。6、谦让但不能懦弱。7、给孩子宽容，不要对孩子的负面加以评判。8、正面的评价孩子，应避免说“笨、懒、蠢”等。9、让孩子学会自我激励。10、留意你的孩子，要自卑的孩子。11、骄傲自大是被父母夸出来的。12、培养孩子心理上的独立。13