小学教学工作计划汇总10篇

Word第第页小学教学工作计划汇总10篇学校教学工作打算篇1

一、活动时间

20xx年9月12——18日全国第13届推普周

二、活动主题

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

三、活动对象

全镇学校师生

四、活动内容和形式

1．开展“升国旗·唱国歌·师生诵推普”主题活动。9月13日〔星期一〕，全区各级各类学校进行升旗仪式，组织师生集体诵读《推普五字歌》。

2．各校设置推普公益广告牌、悬挂宣扬条幅、布置宣扬展板〔橱窗、板报〕、张贴宣扬画等多种方式，营造推广一般话的宣扬气氛。

3．各校语文组自行组织发动师生参与“中华经典诵读”活动，推举三名优秀选手参加全镇竞赛。〔全镇竞赛初步定于下周四〕

4．组织师生参加区组织的语言文字学问竞赛活动。〔接区通知〕

五、活动要求

各校准时用照片和文字记录全过程，总结工作成果、做法和阅历，将活动动态以文字、图片、视频等方式报送中心校，报送时间：20xx年9月19日前。

学校教学工作打算篇2

一、指导思想

本学期我将教三、四、五班级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标

1、使同学获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法。把握基本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行交际的力量。

2、培育同学肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培育同学学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、把握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进同学良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使同学感爱好。培育同学创新精神和实践力量，努力为同学的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

难点：

低班级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

高班级：把握基本英语交际用语，培育同学对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育同学预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的气氛中学习英语。

3、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步〔尤其是英语基础不好的同学〕，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

4、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

5、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。

6、鼓舞后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐烦关心他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

学校教学工作打算篇3

一、指导思想：

《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的基本力量。而这些力量不是一日而就，需要经过学习和熬炼获得。为此，为切实培育和提高同学的阅读力量，提高学校语文阅读教学的效率；为养成良好的阅读习惯，激发同学深厚的学习爱好和探求学问的剧烈欲望，我们以“开阔视野，启迪才智，指导同学学习读书方法”为目标，在阅读课上加强对同学语文阅读力量的培育。

二、目的：

阅读指导课的开展，激发同学对课外阅读产生爱好，产生剧烈的求知欲，将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”，培育同学课外阅读的长久性，提高同学的`整体阅读水平，进展同学的综合语文素养。

三、教学内容:

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、老师依据教学及同学实际状况推介一些文章或书籍,四班级主要以中外名著为主。

四、课型

〔我们的课尽量做到形式多样。〕

1.阅读指导课

这种课型主要是教给同学阅读的方法。引导同学合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片；指导同学边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等；指导同学写读书笔记和读后感等；四班级写摘录式读书笔记，采纳摘录好词佳句和写感想相结合的形式。〔这种感想不肯定是完好的文章，只言片语都可以，但肯定要是同学读书后的真实想法，〕。

2.读物推举课

六班级同学年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向同学推举读物，开阔同学的生活视野，培育同学健全的独特心理，积累同学的文化修养，培育同学“不动笔墨不读书”的习惯等。

3.阅读研讨课

在老师的引导下，同学利用工具书扫除文字障碍，通读文章后，自己提出问题或者由老师设计问题，分组商量，让小组代表汇报商量结果，逐题回答商量的问题，最终老师做总结。

4.阅读观赏课

这种课型主要是引导同学观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使同学在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审

美力量。

5.读书汇报课

这种课型是在同学课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后表达：组织同学复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③沟通评论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展现：让同学把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“我为喜爱的书配上插图”等形式。

五、课外阅读课的要求

1．对老师的要求：

〔1〕各班级组长先制定好本班级组语文课外阅读指导打算，然后语文老师再按打算备课，进行课外阅读活动。

〔2〕上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，电子备课须详案，手写可以备简案。可以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、教后小记等。留意要确保教后小记的质量和阅读成果的收集工作。

2．对同学的要求：

〔1〕同学人手一本《小小读书迷》《采蜜集》，每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师依据同学状况自定。

〔2〕每周完成一至二首新课标必背古诗词。〔老师指定〕

3、详细支配

第一板块：走进名篇

1.激发同学阅读的爱好

。给同学介绍主要内容和精彩章节，激起同学阅读的欲望，鼓舞同学搜集书目，利用多种形式开展阅读。

2.每周一节阅读课，老师指导同学阅读名篇，教给阅读的方法，指导同学做好阅读摘记。

其次板块：自主阅读

在集体阅读的基础上同学开展自主阅读。

1.关心同学制定相应的阅读措施：

〔1〕保证每周肯定量的阅读时间与数量。同学可以依据自己的实际状况制定。

〔2〕阅读的同时要动笔。或利用《采蜜集》摘抄美丽词句和摘精彩片断，或者写写自己的读后感想，还可以借助阅读发挥想象，学习编写童话故事。

2.定期进行阅读摘记的检查与沟通

3.以学习小组为单位沟通编写的童话故事；制作相关的主题阅读的小报，呈现阅读成果。

六、进度表：

周次/课型/内容/课时

1-2/阅读指导课/如何读书/2

3/读书推举课/推举《红楼梦》等/2

4/读书汇报课/沟通读书心得/2

5/读书指导课课/如何摘抄好词好句/2

6-7/读物推举课/《钢铁是在怎样炼成的》/2

8/阅读指导课/好书大家看/2

9/阅读观赏课/观赏《朱自清文集》/2

10/读书汇报课/沟通读到的好文章/2

11/读物推举课/《聊斋》/2

12/阅读观赏课/观赏《三个火枪手》/2

13/期中考试//

14/阅读指导课/指导写心得/2

15/读物推举课/《雾都孤儿》/2

16/读物推举课/《水浒传》/2

17/读物

汇报课/汇报《水浒传》的感受/2

18/阅读观赏课/《调皮包马小跳》/2

19/阅读指导课/《父与子》/2

20//《唐诗宋词鉴赏》/2

21/期末质量检测

22/期末总结

学校教学工作打算篇4

教育教学管理是全面提升教育教学质量的重要举措。为了搞好教学管理，努力营造老师“专心工作、爱心育人、真心服务”的气氛，在工作中向管理要质量，以管理求进展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓舞制造，提倡创新，在教育教学上形成有人人进展，人人有特长的一个特色群体，为成功学校的进展供应有力的支撑。为加强教学常规管理，提升教学质量，我校特制订以下措施。

1、学校加强班级、校内文化建设，从有限经费中投入肯定的资金，努力创设良好的育人环境。

2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定，要求老师撰写教学反思、教学案例或教育教学论文。学校要求老师分层次布置适量的、难易搭协作理的作业。学校各教研组对老师的教案、作业、试卷的批改良行定期不定期的检查，并把检查的状况准时向老师反馈。

3、在辅优补差方面：学校要求老师做到公正，不卑视后进同学。在选拔同学参与各种活动或竞赛都有后进同学参与，让后进同学充分发挥自己的特长。他们不负学校所望，表现突出，取得较好的成果。再辅后进同学方面，学校要求老师不放弃每位同学。

4、在家校联系方面：学校要求每个班级建立学校联系卡，把同学的各种信息填好，老师可以把同学在校的表现和学校状况准时向家长反映。

5、在质量监控方面：学校严格把关，对于单元考试，教务组要求科任老师按进度测验。准时批改、讲评与订正，并做好质量分析，准时调整教学方法。对于期中、期末考试，学校实行调换监考，集中评卷，做到公正合理，教务处还进行全校性质量分析，并提出改良教学工作的详细看法和措施。

6、在开展特色教育教学方面：我校依据本校的实际，开展“书法特色”教学，全体老师参与“评教评课”活动等，学校读书风气盎然，形成了富有特色的校内文化；让同学在活动体验中提高综合素养，取得了良好的教育成效。还组织书法、美术、等课外爱好，让部分有特长的同学得到充分的进展。

学校教学工作打算篇5

一、指导思想

提高同学的审美力量，增添对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、师资设置

专职书法老师：张秀香

三、课程支配

每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。

四、教学基本内容

1、执笔方法及书写姿态

2、笔画的特征及书写方法

3、部首的特征及书写方法

4、字的结构特征及规律

5、读帖方法

6、临摹字帖方法

7、创作要点

8、观赏书法中的美

五、详细做法

1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。

2、定期展现优秀作品，在校内内和班级中展现

3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。

20xx年2月

学校教学工作打算篇6

一、指导思想

本学期，教学工作在校长室的领导下，依据学校工作打算，以全面实施素养教育和科研兴校为目标，树立“为了每一个同学的进展”的思想，优化课堂教学，切实抓好基础教育课程改革，科研课题讨论，课堂教学管理，努力提高学校教学质量，努力提高同学的美好指数，为创温州市示范学校而不懈努力。

二、工作目标

1、连续全面落实教学“十字”方针，提倡赏识教育，深化“以人为本”教育思想，提高各科教学质量。

2、连续抓好新课程的实施工作;连续推行教学月检制度；实施随堂听课制度。

3、强化校本培训，连续全面推动开放课活动；连续开展老师“百家讲坛”系列讲座活动；开展“专家引领”活动；主动协作安阳学区技能学科联片研讨活动；办好瑞安市第九次新课程〔数学〕培训会和瑞安市英语教坛新秀汇报活动。

4、落实市级课题结题工作，努力开创温州市级和浙江省级课题，鼓舞老师主动撰写教学案例，力争在市教学案例评比中获得好成果。

5、刊出《红小报》第三、四、五期。

6、以备课组为单位，主动开展各项活动，提升同学的综合素养，力争在上级竞赛中获佳绩。

三、详细工作

〔一〕常规工作持之以恒

1、连续抓好

好新课程的实施。主动组织老师参与市第九次新课程培训活动，利用校本培训的时间对一、二、三、四班级语文、数学老师进行培训，关心老师贯彻落实课改精神，钻研文本，用好文本；主动抓好“地方课程与校本课程”和三、四、五班级“综合实践活动”开设与实施工作，开足课时，制订实施打算，主动开发适合本校的课程，用好浙江省通用地方课程《人与自然、社会》和温州市地方专题课程《话说温州》，严格落实体育课程，保证同学每天1小时的熬炼时间，更好地促进同学综合素养的提高。

2、连续落实教学工作的“十字”方针。我们再次强调：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要求各科老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前预备，熟识教案，预备教具学具，催促同学做好上课预备，按时上下课。树立与新课程相适应的教学质量观，了解每一位同学，敬重每一位同学，信任每一位同学，关爱每一位同学，学习每一位同学，依靠每一位同学，赏识每一位同学，增加自身的学问储备，在师生互相沟通中共同进展，享受成长的欢乐。要特殊重视同学学习习惯、方式和力量的培育，将它作为衡量

自己教学成效的重要指标。老师批改作业要准时、规范、干净和美观，重视同学作业的订正过程，重视作业的再批改工作，便于把握学问的重难疑点。低班级同学作业批改符号要形象、醒目、美观；中高班级则干净、大方、美观；作文评改重赏识激励，提倡沟通对话。

3、连续推行教学月检工作，做好老师个人工作打算。在充分吸取以往月检阅历的基础上，本学期我们连续实行A、B、C等级量化，既到达催促提高的目的，同时也让老师之间相互学习，努力到达管理上的“双赢”。

【检查的同学作业项目】

A、语文学科：一班级：课堂作业本、生字抄写本、听写本；二班级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、小作文〔或周记本〕；三-六班级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文〔或周记本〕。

B、数学学科：课堂作业本、口算练习本。

C、英语学科：课堂作业本、评价手册。

D、科学学科：课堂作业本。

4、连续推行“每周一文摘，每两周一札记”，不断增添老师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。

5、连续刊出《红小报》。报刊由教育处与语文组负责，分校内新风貌、老师新风采、同学新作品、家长谈教育等版块，本学期打算分块编辑，努力提高校报质量，充分展现红小风采.

学校教学工作打算篇7

一、指导思想：本人坚持以教学大纲为指导，让同学初步把握计算机的基础学问，把握基本的WINDOWS操作技能，下学期范文技术教学打算。进一步了解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。

1、同学学习计算机的爱好深厚，热忱较高；

2、同学的计算机基础学问把握不够牢，搜集各种信息的力量较差；

3、同学运用电脑的力量较差；

4、部分同学上机行为不够规范；

5、有些同学键盘操作不娴熟，仍存在用一只手操作键盘现象。

二、教学打算

在教育部制定的《中学校信息技术课程建设》指导纲要的指导下，在学校的领导下，依据《学校信息技术学问要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对同学的考核和评价，提高教育、教学质量，教学工作打算《下学期范文技术教学打算》。

1、复习稳固电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。

2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。

3．对文件系统有一个基本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使同学了解电脑的基本构造,娴熟开机和关机,及进行相关的操作。

5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。

6、培育同学对学习信息技术课的爱好,为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负.

7、培育同学的动手实践操作力量,能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力量.

8、培育同学主动学习和自学力量,培育同学正确的学习信息技术的方法。

三、教学方法措施：

1、针对教材的特点，明确学习目标，稳固与提高课堂所学。

2、对起点不同的同学要留意分类施教，要让基础好的同学学得一技之长，底子薄的同学打好基础。

3、提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育同学的信息素养。第一周走进幻灯片世界其次周制作第一张幻灯片第三周幻灯片中插入图片第四周制作一组幻灯片第五周扫瞄与放映第六周设置动画效果第七周让文字和图片飞起来第八周参观动物的家(超级链接)第九周在幻灯片里播放电影第十周幻灯片制作秘籍第十一周宣扬海报设计第十二周我的作品第十三周信息和信息处理工具第十四周利用网络了解禽流感第十五周复习第十六周期末考试

学校教学工作打算篇8

针对国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是同学在升入学校之后才接触英语学习，如今的英语教学已经到了学校，在同学上学校的时候就要开头新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了学校英语教学工作打算：

一、指导思想

仔细学习《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。

二、主要工作

学校英语教学在过去几年的进展中，在领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期学校英语教学工作依旧

三、形势严峻，任务艰难：

1、师资紧，课时少，教学任务重；

2、教材是各校初次使用，老师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合和适应的过程；

3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

1、连续提高对英语学科的重视程度。学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的时间接触外语。深化了解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，同学多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。

2、加强中学校英语教学的连接。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

四、加强理论学习，更新观念

1、由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，有必要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。

2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于主动推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

五、落实教学常规，提高教学效益

仔细学习《学校老师六仔细工作要求》，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：

1、本学年尝试备课，把备课任务下放到实处，备课力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。

2、改良课堂教学。本学年连续推动课堂教学的探究，

⑴、确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

⑵、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

⑶、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的主动情感体验。

在今后的工作中仔细努力，盼望和同学各自取得一个好的成果。

学校教学工作打算篇9

一、复习目标：

1、认读四会单词，在同学原有的基础上增加肯定的单词量，并且根据要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。

2、认读教材中消失的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。

3、把握教材中消失的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问。能够区分教材中消失的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。

5、能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan，Mypenpal，introduceparents’jobs，等相关的写作练习。

二、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

〔1〕按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，心情等方面的单词。

〔2〕按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类把握。要让同学学会自己组词。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

〔1〕指导同学在语境中复习句子。

〔2〕依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法学问。

〔3〕让同学能够运用句型进行问答练习。

4、阅读，写作。依据每单元的话题进行练习。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给同学明确的任务，使他们也能尽自己力量过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理支配复习内容，提高同学整体运用学问的力量。。

2、以听说读写为主要途径，让同学多读，在复习中培育同学郎读英语的习惯，在同学多读多说的基础上不断提高听和写的力量。听说读写要有机结合，才能相辅相成。同学基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让同学尽可能的多做习题。

3、进行分类专项训练，关心不同层次的同学获得不同的提高和收获。同学两极分化现象严峻，那么对不同层次的同学就要提出不同的要求。对于成果较差的同学复习重点应放在单词，句型等基础学问上。

总之，紧急的复习工作已经全面绽开，我们要以同学为主体，要求从实际动身，让全部的同学都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。

学校教学工作打算篇10

一、教学打算：

1、3月份：25级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。

2、4月份：24、23级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。

3、5月份：22、