2021年08月浙江大学化学工程与生物工程学院傅杰老师课题组2021年招聘1名科研助理笔试参考题库含答案解析

住在富人区的她全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！2021年08月浙江大学化学工程与生物工程学院傅杰老师课题组2021年招聘1名科研助理笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！题型推理判断数量关系常识判断言语理解与表达资料分析总分得分卷I一.高等教育法规(共15题)1.法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于（）。

A.法律是由国家强制力保证实施的

B.法律可以调整市场经济关系

C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责

D.违反法律会受到党纪、政纪处分

答案：A

本题解析：

暂无解析2.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

答案：B

本题解析：

《教育法》第七十三务规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

3.教师资格一经取得，非依（）不得丧失和被撤销。

A.学校规定

B.法律规定

C.教育行政部门规定

D.主管部门规定

答案：B

本题解析：

暂无解析4.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.民办教育优先于公办教育

B.与公办教育具有同等的法律地位

C.公办教育优先于民办教育

D.目前尚无明确规定

答案：B

本题解析：

我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”

5.《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备（）学历。

A.硕士研究生毕业学历

B.博士研究生学历

C.研究生或大学本科学历

D.大学本科学历

答案：C

本题解析：

《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备研究生或大学本科学历。研究生学历包含硕士研究生学历和博士研究生学历。

6.教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。

A.复杂性

B.同一性

C.强制性

D.阶级性

答案：B

本题解析：

暂无解析7.按照我国教育申述制度的规定，下列（）不是我国教育申述的管辖形式。

A.选择管辖

B.级别管辖

C.隶属管辖

D.移送管辖

答案：B

本题解析：

教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

8.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批（）

A.教育部

B.国家留学基金委员会

C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门

D.高等学校上级教育行政部门

答案：C

本题解析：

暂无解析9.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.义务性规范

B.授权性规范

C.制裁性规范

D.奖励性规范

答案：A

本题解析：

暂无解析10.全国人民代表大会常务委员会的法律解释（）。

A.其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律

B.与其解释的所有法律具有同等效力

C.其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规

D.其效力不能确定

答案：B

本题解析：

暂无解析11.河北真题：在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。

A.主体

B.被监护人

C.公民

D.来成年人

答案：A

本题解析：

学生是教育法律关系中最重要的法律主体。

12.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（）。

A.委托的教育行政部门承担

B.被委托的有关组织承担

C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担

D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担

答案：A

本题解析：

暂无解析13.我国现行高等学校内部管理体制是从（）年开始的。

A.1961

B.1976

C.1989

D.1995

答案：C

本题解析：

1989年至今，我国高等学校内部管理体制主要实行的是党委领导下的校长负责制。

14.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）。

A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾

D.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾

答案：A

本题解析：

暂无解析15.确定高校学费标准的主要依据是（）。

A.人均生活费

B.生均教育培养成本

C.基建成本

D.教师工资

答案：B

本题解析：

暂无解析二.高等教育心理学(共15题)1.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

A.0-5岁

B.6-8岁

C.8-10岁

D.10-12岁

答案：B

本题解析：

在皮亚杰的理论中，儿童道德发展的权威阶段（6～8岁）又称他律道德阶段，儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。

2.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。

A.言语前思维阶段

B.直觉行动思维阶段

C.具体形象思维阶段

D.形式逻辑思维阶段

答案：B

本题解析：

在直觉行动思维阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了。相应的思维活动也就停止了。因此，答案为B。

3.我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版，该书的作者是（）。

A.房宗岳

B.廖世承

C.陆志韦

D.潘菽

答案：B

本题解析：

暂无解析4.“从北京乘火车到长沙，最好的路线怎么走？”这是（）类型的问题。

A.界定清晰的问题

B.界定含糊的问题

C.结构推导问题

D.转换问题

答案：A

本题解析：

当给定的信息和要达到的目标状态都很明确时，这种问题就是界定清晰的问题。

5.个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。

A.凝聚性

B.从众

C.社会助长

D.士气

答案：B

本题解析：

从众是指人们在群体影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。

6.教学反思最集中地体现在（）阶段。

A.具体经验

B.观察与分析

C.重新概括

D.积极验证

答案：B

本题解析：

在教学反思过程的四个环节中，反思最集中地体现在观察和分析阶段，但观察和分析只有和其他环节结合起来才会更好地发挥作用。

7.效度是（）。

A.绝对的

B.相对的

C.唯一的

D.随机的

答案：B

本题解析：

测验的效度指测量的正确性和有效性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。效度是科学测量工具最重要的质量指标。效度是相对的，一种测验对一定的目的是有效的，对其他目的和用途不一定有效。

8.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A.育人的角色

B.研究的角色

C.代理的角色

D.管理的角色

答案：D

本题解析：

学生在学校都是通过班级集体的方式来进行学习活动和教育活动的。教师不但担负着教书育人的角色，还要从事大量的班级事务工作和学生管理的工作，担负着管理的角色。这主要体现在两个方面，即教师是学生集体的领导者和课堂纪律的管理者。因此，答案为D。

9.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A.自觉性、主动性和稳定性

B.积极性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

答案：A

本题解析：

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。因此，答案为A。

10.所谓的及时复习，应该是指（）。

A.在学习结束立刻复习

B.一周之后复习

C.在大面积遗忘开始之前复习

D.当天复习

答案：A

本题解析：

通过遗忘曲线可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。因此，答案为A。

11.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。

A.认知因素与情感因素

B.主观因素与客观因素

C.认知因素与意志因素

D.保健因素与激励因素

答案：D

本题解析：

暂无解析12.教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.想象直观

答案：B

本题解析：

模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。运用多媒体教育手段模拟实物的形象即属于模象直观。

13.对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。

A.心理素质培养

B.心理健康维护

C.发展性心理教育

D.补救性心理教育

答案：D

本题解析：

补救性的心理教育则主要是对心理素质或心理健康方面出现问题的大学生进行专门的咨询和治疗，使问题或障碍得以解决或克服。

14.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.抽象记忆

答案：C

本题解析：

暂无解析15.某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。

A.仁慈专断型

B.放任自流型

C.民主型

D.强硬专断型

答案：D

本题解析：

教师的领导方式可以分为四种：仁慈专断型、放任自流型、民主型和强硬专断型。其中强硬专断型教师的领导特征是：对学生时时严加监视；要求立即无条件的接受一切命令，遵守严厉的纪律；认为表扬可能宠坏学生，所以很少给予表扬；认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习。由此可见，题中的老师应属于这一类型。因此，答案为D。

三.高等教育学(共10题)1.教师专业角色的多样性不包括（）。

A.教学者角色

B.研究者角色

C.服务者角色

D.领导者角色

答案：D

本题解析：

暂无解析2.中国古代的书院成为高等教育机构，始于（）。

A.隋代

B.唐代

C.宋代

D.明代

答案：C

本题解析：

“书院”名称开始用于唐代，但那时还不是聚徒讲学的教育组织，而是校刊、收藏经籍的场所。宋朝书院兴起，成为高等教育机构，代表当时最高教育水平。因此，答案为C。

3.教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题

答案：D

本题解析：

暂无解析4.教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验

答案：D

本题解析：

暂无解析5.教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生

答案：C

本题解析：

培养目标是教育方针的核心内容。

6.高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

答案：A

本题解析：

暂无解析7.明确提出“大学的任务是超国家的”，“大学是由教师和学生所组成的，以探求真理为使命的群体”的存在主义思想家是（）。

A.赫钦斯

B.罗素

C.纽曼

D.雅斯贝尔斯

答案：D

本题解析：

存在主义思想家雅斯贝尔斯认为大学想通过科学的途径去寻求真理，研究就必然成为大学的基本任务，主张“大学的任务是超国家的”，“大学是由教师和学生所组成的，以探求真理为使命的群体”。

8.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%

答案：B

本题解析：

美国学者马丁特罗提出。他认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，其高等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到15%～50%时，属于大众高等教育发展阶段；50%以上则属于普及高等教育阶段。

9.高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式

答案：B

本题解析：

欧洲大陆模式是一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影Ⅱ向的高校管理模式。

10.高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理

答案：A

本题解析：

暂无解析四.高校教师职业道德(共10题)1.教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）。

A.质的分析原则

B.质量并重原则

C.主客体双重性原则

D.全面要求原则

答案：A

本题解析：

教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和质的分析原则。

2.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A.优越的经济报酬

B.光荣的角色称号

C.无私的职业特性

D.崇高的人格形象

答案：A

本题解析：

教师荣誉的内容包括光荣的角色称号、无私的职业特性和崇高的人格形象。

3.推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是（）。

A.文艺复兴

B.宗教改革

C.英法资产阶级革命

D.第二次科技革命

答案：C

本题解析：

暂无解析4.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.依法执教

B.廉洁从教

C.严谨冶学

D.团结协作

答案：C

本题解析：

精益求精体现了对教学的严格要求，符合严谨治学的要求。

5.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。

A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者

B.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者

C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展

D.师生关系中应当坚持教师的主导性

答案：D

本题解析：

暂无解析6.在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。

A.存在

B.不存在

C.时有时无

D.可能存在

答案：B

本题解析：

“真实的集体”这一概念是马克思提出的。在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。

7.关于教师伦理学的说法错误的是（）。

A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题

B.它是应用伦理学的分支

C.它以教师的道德现象为研究对象

D.它指导着教师生活中的方方面面

答案：D

本题解析：

暂无解析8.教师道德原则的核心是（）。

A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系

B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系

C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系

D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

答案：C

本题解析：

暂无解析9.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.层次性

B.自律性

C.他律性

D.实践性

答案：C

本题解析：

教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

10.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。

A.关注每一位学生

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

答案：B

本题解析：

暂无解析卷II一.高等教育法规(共15题)1.根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何（）

A.地方性教育法规的效力高

B.教育部的教育规章效力高

C.两者的法律效力相等

D.两者的法律效力无法比较

答案：A

本题解析：

暂无解析2.我国教育立法的最后一个环节是（）。

A.执行法律

B.公布法律

C.通过法律

D.适用法律

答案：B

本题解析：

暂无解析3.大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科（）

A.2个以上

B.3个以上

C.7个以上

D.12个以上

答案：B

本题解析：

暂无解析4.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为（）。

A.2000人以上

B.3000人以上

C.5000人以上

D.7000人以上

答案：B

本题解析：

暂无解析5.按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格（）。

A.因为分房矛盾.谩骂校领导

B.与自己的学生结婚，影响较坏

C.与同事发生纠纷，将同事打成重伤

D.屡次上访，对学校造成极坏的影响

答案：C

本题解析：

与同事发生纠纷，将同事打成重伤已构成刑事犯罪，根据相关法律的规定.需要接受刑事制栽，而因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚者，将自动丧失教师资格。时于A、D两项的行为，将构成行政法律责任，不受刑事制裁：B项的行为只涉及道德层面上的影响，不构成犯罪。

6.高校教学成果奖每（）年评选一次。自1989年首次颁发以来，已颁发过七届。

A.一年

B.二年

C.三年

D.四年

答案：D

本题解析：

高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育教学领域最高奖项，是根据国务院《教学成果奖励条例》设立的，每4年评选一次。

7.教育行政复议申请可以书面形式提出，也可以口头申请。书面形式申请应在（）内提出复议申请书。

A.30日

B.45日

C.15日

D.60日

答案：D

本题解析：

教育行政复议申请可以书面形式提出，也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。

8.体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负（）责任。

A.侵犯学生人身安全权

B.侵犯学生财产权

C.不作为侵权

D.侵犯学生健康权

答案：C

本题解析：

根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。

9.学生对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其（）等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。

A.人身权

B.财产权

C.人身权、财产权

D.受教育权

答案：C

本题解析：

暂无解析10.对教育法律责任特征的论述，不正确的是（）。

A.法律规定性

B.道德自觉性

C.归责特定性

D.追究专权性

答案：B

本题解析：

暂无解析11.对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起（）天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书。

A.15

B.30

C.60

D.90

答案：B

本题解析：

暂无解析12.中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。

A.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

B.拓展了发展中国家走向现代化的途径

C.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

D.在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

答案：D

本题解析：

暂无解析13.某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（）

A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

D.司机和王某共同负责

答案：B

本题解析：

《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。

14.根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是（）。

A.民办教育事业优先于公办教育事业

B.公办教育事业优先于民办教育事业

C.公办教育事业与民办教育事业平等

D.缺乏相关的规定

答案：C

本题解析：

我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”

15.高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。

A.学生的健康成长、全面成才

B.学校教育教学秩序

C.学校教育教学活动的组织实施

D.学生管理计划

答案：A

本题解析：

暂无解析二.高等教育心理学(共15题)1.自我效能理论的最早提出者是（）。

A.班杜拉

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.马斯洛

答案：A

本题解析：

暂无解析2.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激比较

D.行为强化

答案：B

本题解析：

刺激分化是指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。因此，答案选B。

3.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：B

本题解析：

道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它渗透在人的道德观念和道德行为中，它可以表现为人们根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为人们在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。

4.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。

A.80

B.130

C.100

D.95

答案：B

本题解析：

智商达到130以上为智力超常者。

5.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A.自觉性、主动性和稳定性

B.积极性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

答案：A

本题解析：

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。因此，答案为A。

6.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A.纵向迁移

B.侧向迁移

C.特殊迁移

D.学会学习

答案：B

本题解析：

处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响称为水平迁移也称横向迁移、侧向迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正是这种迁移。因此，答案为B。

7.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。

A.集体目标

B.集体舆论

C.集体凝聚力

D.集体规范

答案：B

本题解析：

集体舆论是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。集体舆论是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。因此，答案为B。

8.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.多元化态势

B.单一化态势

C.极端化态势

D.表象化态势

答案：A

本题解析：

暂无解析9.师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。

A.单向型

B.外倾性

C.内倾往

D.温和型

答案：D

本题解析：

师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角色、所应遵循的规则及师生之间的相互关系。一般有教师中心（集中型）、学生中心（松散型）和师生互动（温和型）三种典型方式。

10.下列不属于意义学习特点的是（）。

A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分

B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系

D.学习的内容必须具有逻辑意义

答案：D

本题解析：

暂无解析11.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

A.机能主义心理学

B.行为主义心理学

C.精神分析心理学

D.格式塔心理学

答案：C

本题解析：

暂无解析12.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。

A.行为性侵犯

B.意图性侵犯

C.动机性侵犯

D.敌意性侵犯

答案：D

本题解析：

暂无解析13.在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。

A.贾德

B.安德森

C.桑代克

D.奥苏伯尔

答案：C

本题解析：

桑代克以刺激一反应的联结理论为基础，提出了学习迁移的相同要素说。只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。

14.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案：B

本题解析：

暂无解析15.有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。

A.自我实现理论

B.归因理论

C.期望理论

D.成就动机理论

答案：C

本题解析：

期望理论又称作“效价一手段一期望理论”，是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为：激动力量=期望值×效价。是由北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论。

三.高等教育学(共10题)1.“一两的遗传胜过一吨的教育”是谁的观点（）

A.霍尔

B.华生

C.高尔顿

D.威尔逊

答案：A

本题解析：

霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定（复演说）。

2.我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

本题解析：

我国高校教师的聘用期限一般为2年，聘任期内工资应与职务挂钩，并享受相应职务的其他待遇。因此，答案为B。

3.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

答案：D

本题解析：

暂无解析4.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合

答案：C

本题解析：

通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。

5.根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

答案：A

本题解析：

暂无解析6.为满足当地经济建设及社会发展的需要是哪类高校的特点（）

A.研究型大学

B.教学型本科院校

C.高等专科学校和高等职业学校

D.教学研究型大学

答案：C

本题解析：

高等专科学校和高等职业学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地经济建设及社会发展的需要。

7.提倡发现法教学的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

答案：D

本题解析：

提倡发现法教学的课程理论是结构主义课程观。

8.体育是以（）为目标的教育活动。

A.提升教育对象智慧

B.健全品德素养

C.发展体能，锻炼体魄

D.追求人生情趣和理想境界

答案：C

本题解析：

体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育，主要目的是发展体能和锻炼体魄。因此，正确答案选C。

9.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。

A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育

B.一个好教师应既是研究者又是教育者

C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研

D.教学与科研很难两全其美

答案：D

本题解析：

暂无解析10.与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理

答案：B

本题解析：

与学年制相比，学分制的最大优点在于灵活性强。

四.高校教师职业道德(共10题)1.教师伦理学的核心内容是（）。

A.教师职业道德行为选择

B.教师职业道德规范体系

C.教师职业道德养成

D.教师职业理想人格追求

答案：B

本题解析：

暂无解析2.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。

A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为

B.教师道德行为的目的指行为本身的目的

C.教师道德行为的目的也指行为者的目的

D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

答案：D

本题解析：

暂无解析3.在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性

B.决定性

C.承受性

D.主导性

答案：D

本题解析：

在教育活动中，教师是具有主导性的主体。

4.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.可变性

B.差异性

C.历史继承性

D.多元化

答案：C

本题解析：

教师职业道德的继承性体现在：教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的，在不同的时代、不同的社会形态中都是存在的，是能够被沿用的。

5.关于物质利益说法不正确的是（）。

A.物质利益不能等同于个人利益

B.物质利益不能等同于“向钱看”

C.物质利益主要指的是经济利益

D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

答案：D

本题解析：

暂无解析6.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。

A.制度伦理学

B.责任伦理学

C.美德伦理学

D.个体伦理学

答案：B

本题解析：

暂无解析7.道德和法律的共同点是（）。

A.都是由国家颁布实施的

B.都是由社会约定俗成的

C.都对个人行为有限制、约束的规范性功能

D.一旦违反，都会受到相应的制裁

答案：C

本题解析：

暂无解析8.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。

A.价值观念单薄

B.育人意识退化

C.角色意识淡化

D.敬业精神弱化

答案：B

本题解析：

暂无解析9.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.向先进人物学习

B.开展批评与自我批评

C.坚持知行统一

D.努力做到慎独

答案：A

本题解析：

见贤思齐反映的是向先进人物学习。

10.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

B.良心是义务的内化形式

C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任

D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

答案：C

本题解析：

暂无解析卷III一.高等教育法规(共15题)1.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

答案：B

本题解析：

暂无解析2.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯（）的，应当负刑事责任。

A.故意伤害致人重伤或者死亡罪

B.盗窃罪

C.诈骗罪

D.故意毁坏财物罪

答案：A

本题解析：

暂无解析3.教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A.口头

B.书面或口头

C.自己认为合适的

D.书面

答案：D

本题解析：

暂无解析4.成人高等学校主要培养对象为（）。

A.18岁以上成年人

B.24岁以上成年人

C.30岁以上成年人

D.在职在业者

答案：C

本题解析：

暂无解析5.由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列，正确的是（）。

A.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规

B.宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律

C.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律

D.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律

答案：A

本题解析：

国家的根本大法是宪法，宪法高于其他一切法律。宪法以下是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章，后者不能与前者相抵触，法律效力也依次降低。

6.作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（）。

A.权利和义务的统一性

B.法律后果的特殊性

C.国家强制性

D.法律规范内容的明确性

答案：B

本题解析：

暂无解析7.十九大报告指出，中国特色社会主义最本质的特征以及中国特色社会主义制度的最大优势都是（）。

A.党的领导

B.以经济建设为中心

C.改革开放

D.共同富裕

答案：A

本题解析：

暂无解析8.是否能列入全国人大会议议程最终由（）。

A.全国人大审议决定

B.全国人大主席团审议决定

C.全国人大常委会委员长会议审议决定

D.全国人大各代表团团长会议审议决定

答案：A

本题解析：

暂无解析9.中国特色社会主义制度的最大优势是（）。

A.公有制占主体

B.中国共产党领导

C.马克思主义指导

D.人民代表大会

答案：B

本题解析：

暂无解析10.下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度

B.行政复议制度

C.行政诉讼制度

D.司法调解制度

答案：D

本题解析：

我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。

11.广西真题：由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件称之为（）。

A.教育行政法规

B.教育行政规章

C.部门教育规章

D.政府教育法规

答案：A

本题解析：

暂无解析12.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

A.申诫罚

B.能力罚

C.财产罚

D.人身罚

答案：B

本题解析：

暂无解析13.教育法规的特征不包括（）。

A.探索性

B.规范性

C.确定性

D.强制性

答案：A

本题解析：

暂无解析14.教育行政复议申请人在申请行政复议时（）一并提出行政赔偿请求。

A.必须

B.不可以

C.可以

D.根据具体情况

答案：C

本题解析：

暂无解析15.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（）。

A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯

B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚

C.错误，教师应详细了解情况后再罚站

D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生

答案：D

本题解析：

教师的行为是错误的，是体罚学生的行为，侵犯了学生的人格尊严权。

二.高等教育心理学(共15题)1.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）。

A.命题

B.案例

C.反例

D.正例

答案：D

本题解析：

正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时最好同时呈现若干正例。

2.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

答案：D

本题解析：

加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。除了作为行为基础的性能之外，学习还会导致影响个体行为选择的内部状态的建立。这种学习结果，就是态度。题干表述符合态度的学习，所以本题选D。

3.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作

B.表象

C.命题和命题网络

D.以上三者

答案：C

本题解析：

暂无解析4.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.苏格拉底

D.亚里士多德

答案：D

本题解析：

痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德，由桑代克和巴甫洛夫学派进一步发展。因此，答案为D。

5.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。

A.教学评价

B.教学测验

C.教学测量

D.教学评估

答案：B

本题解析：

教学测验又称学绩测验，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。教学测验所包含的只是测量目标的一个样组而不是全部。因此，答案为B。

6.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。

A.为大学生树立榜样

B.开展大学生的自我教育活动

C.引导大学生树立较高的理想自我

D.引导大学生学会正确认识和评价自我

答案：D

本题解析：

暂无解析7.根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.维纳

答案：A

本题解析：

加涅提出了信息加工学习论，将学习过程看作一种信息加工模式。

8.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）。

A.教学媒体

B.教学技术

C.教学手段

D.教学策略

答案：B

本题解析：

教学技术是指在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学应用。它不单纯是物理学上的观念或设备观念，还包括行为学上的观念。

9.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A.联合群体

B.正式群体

C.松散群体

D.非正式群体

答案：D

本题解析：

在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体，这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性。

10.韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）。

A.轻度弱智

B.中度弱智

C.重度弱智

D.极重度弱智

答案：C

本题解析：

重度弱智的儿童，韦氏智力量表的记分是在25～39之间，斯坦福一比奈智力量表的记分在20～35之间。

11.最近发展区理论的提出者是（）。

A.阿特金森

B.弗洛伊德

C.维果茨基

D.苏格拉底

答案：C

本题解析：

暂无解析12.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

A.组合律

B.活动律

C.强度律

D.差异律

答案：A

本题解析：

组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，答案为A。

13.心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）。

A.共情技术

B.立即性技术

C.具体化

D.内容反应

答案：B

本题解析：

暂无解析14.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。

A.灵活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.独创性

答案：A

本题解析：

思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。人的智力水平的高低表现为思维品质的差异。思维品质主要指思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等方面。其中，思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，表现为思路广阔、能随机应变。因此，答案为A。

15.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A.言语直观

B.形象直观

C.感知直观

D.表象直观

答案：A

本题解析：

言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。

三.高等教育学(共10题)1.马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%

答案：C

本题解析：

马丁特罗认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，其高等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到15%-50%时，属于大众高等教育发展阶段；该比例达到50%以上则属于普及高等教育阶段。

2.下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的

答案：A

本题解析：

教学与科研不存在包含和被包含的关系。

3.改造主义课程理论的代表人物是（）。

A.利文斯通

B.