英语教师2023年度述职报告简短

第页共页英语老师2023年度述职报告简短英语老师2023年度述职报告简短篇1我将从以下几个方面来总结自我这一年的英语教学工作。一、充分认识教材的特点，理解学生的特性。这届学生用的是人教版的goforit.这套教材资料丰富，理念新颖，针对的是有必须英语根底的学生，同时这套教材营造了一个倾向外乡化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比拟高，单词的呈现比拟多，并且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多资料对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来根底就差，在这种情景下，我感觉上课难度比拟大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题兴趣化，尽力采取多种方法去进步学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。二、注重因材施教，准确把握难易度。我们都明白，理解和分析^p学生情景，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有很多的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情景把教材资料进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点资料，对于那些难度较大的资料我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易理解。同时根据不一样的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不一样的策略。三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。老师的教学活动是否能获得好的效果最主要还是体此刻落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不一样的教学资料采取不一样的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又兴趣易记的教学资料。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地修改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。四、加强知识点的稳固和落实，分批对待不一样的学生。我们明白英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断稳固才能很好地掌握。所以我在每一天上课前总会先给学生报听写，并当天修改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的资料学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情景就比拟好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不梦想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。假设是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些根底较差的学生觉得自我永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些根底较差的学生适当地降低必须的标准，使他们感到经过自我的努力可以到达老师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。五、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，我还进取参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。总的来说，这一年的工作我获得了必须的进步，但也还有许多缺乏之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自我，争取百尺竿头，更进一步。英语老师2023年度述职报告简短篇2初中英语老师的年度工作总结优秀例文精选篇1在本学年度，本人能坚持四项根本原那么，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行老师职责。本学年，本人担任初三年级三〔10〕班和三〔11〕班两个班的英语教学工作，工作量到达学校的相关规定。在教学工作中，本人能实在履行老师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类老师培训活动，以进步自己的教育教学才能与程度。在课堂教学中，我能注重面向全体学生，关心每一位学生的开展，积极探究新课程标准下的英语教学，努力进步课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语课，英语课堂活泼，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三〔11〕班在平行班中屡次名列第一。在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三〔11〕班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语老师，定期进展集体备课，开展各类英语学科活动，积极讨论英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的根底。作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目的。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以获得更好的成绩。初中英语老师的年度工作总结优秀例文精选篇2转眼间，一个学年又过去了。从我参加英语教学工作以来到如今，回忆过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深化施行素质教育，圆满完成了学年工作目的和任务。政治程度上高度。学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神本质，不断进步自身理论程度。认真学习《广东省中学教育管理标准》，学习《中学老师职业道德标准》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制程度得到进一步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到，不早退，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在老师中可以率先垂范，在学生中可以为人师表。业务程度上台阶。随着课程改革的不断深化，对老师业务才能的要求也提出了新的内容。为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵敏的教学方法。结合自己的教学理论，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂构造形式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及才能。发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活泼，兴趣更浓。平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，获得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级前列！科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。一是提升老师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。二是，狠抓课堂，努力进步四非常钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上汲取，在课堂上进步。全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。坚持理论联络实际，亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大进步了认识课堂的才能，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务程度。自己以身作那么，积极参与研究。在我的努力下，本人的课堂教学程度教科研程度有的大幅度的进步，从而学校施行素质教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩！人际关系和谐开展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。本学期，我主要搞好了如下个方面关系：〔1〕与领导之间的关系。坚持尊重领导意见，采纳领导建议，掌握领导意图。坚持矛盾自己化解，困难自己解决。〔2〕与老师之间的关系。首先认识到自己是老师中一员，与老师平等相处，其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原那么，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己，从工作上提醒自己，感化其它老师，做老师的知心人。〔3〕与学生家长之间的关系。我主动关心学生，做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联络，共同协商帮助孩子解决实际问题，家长如今普遍感到“孩子在学校，放心；自己到学校，愿心。”回忆一学期来的工作，虽然获得了一定的成绩，但也还存在一些问题：一是在新课标的施行上，由于还处于探究阶段，自己缺少个性的课堂思路！二是我觉得青年老师培养力度不够，安于现状不思进取还大有人在；三是自己学习还不够，创新才能比拟弱，还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断承受新的信息，研究教改动态，进步理论程度，以适应新形势，再创造新的业绩。最后，还望大家多多指教。初中英语老师的年度工作总结优秀例文精选篇3本学期我担任初一(17)班和初二(16)班的英语教学。由于今年第一次跨年级带课，经历少，时间紧，课时多，刚开场有些手忙脚乱，经过一个学期的适应和学习，如今有了很大的改观。在这过程中既有收获，也有需要改良的地方。这个学期我通过对永威中学教学的方法的学习对自己的工作也经行了改变，学习，下面我就本学期的情况经行一下总结。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言理论活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们理解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。鼓励学生大胆质疑，提问，搜集自己喜欢的英语内容。目前，初一的学生对应于学习的兴趣始终稳定在较高程度。而初二的学生学会了钻研，提问。二、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法在课前认真备课，不仅要备好教材的内容，而且要备好学生，初二的`学生课堂特别爱提问题，有时侯会提出很多出乎意料的问题，那么在这种情况下，一定把课备好备仔细，才会做到心中有数。教案也变成了新教案，中心重点落在知识构造框架上面，在后面还附有了一些针对性强的习题。而且还注重课堂上对学生经行德育教育。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就可以吸引住学生。我每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，实在进步课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读，课外活动时间，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真修改学生作业，发现问题及时解决。对初一局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。初二的学生对阅读理解有了一定的要求，那么我就利用课外活动时间搞了一个阅读理解讲解小竞赛。每天有让学生作一篇阅读理解，第二天指派一位学生对其进展讲解，然后又学生评分，排队。以此带动学生的学习兴趣。课堂上在讲题的过程中，学习借鉴李素兰的合作学习的方法，让学生互助学习，同时一定要让学生明白每一题的原因，让每一个学生能说出为什么这样选，原因什么。像如今初一的学生也能熟悉的说出动宾，介宾构造的正确用法，而且平时也能很好的得意运用。作业布置也进展分层布置，使每个层次的学生都能尝到甜头。同时使学生很好的使用纠错本，进步学生的学习效率，有针对性的复习。三、做好“培优转差”按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是人教版教材开场启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”方案和目的，对这局部同学进展有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定根底，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学、但学习才能不强的同学。对这局部同学进展耐心指导，多加鼓励，渐渐进步他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不认真的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。合理分配好对初一和初二学生的辅导时间。四、搞好课堂管理，想四十五分钟要效率。这一届的初一学生比拟淘气，尤其是男生，班里出现了很长的尾巴，课堂上好几个学生出现不听课，而且还捣乱周围同学的现象，我尽量在课堂上引导学生，下课和他们交朋友，对他们进展劝说，教育，让他们在课堂上认真听课，课后认真完成作业，争取初一不落伍。但是我发现自己在课堂管理方面还是缺乏一定技巧，在今后的教学过程中我还需要继续向有经历的老师请教，学习，争取做一名全方面开展的优秀老师。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。初中英语老师的年度工作总结优秀例文精选篇4回忆这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，并获得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，实在进步课堂教学效率。课后坚持认真修改学生作业，发现问题及时解决。对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的根底。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。回忆这学年的工作，我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语老师研究教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。初中英语老师的年度工作总结优秀例文精选篇5英语学科是一门根底性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本届初三工作的完毕，我们感触颇多，可谓得失并重；为了使今后的英语教学工作获得更好的教学效果，特把本届的教学工作总结如下：一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我们组的集体备课有序地进展，做到有方案、有目的、有实效。集体备课有中心发言人、有准备、有教材分析^p、有教法研究、有质量分析^p、有教学反思等，还组织老师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，并在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析^p，有时是一点教学体会的交流，总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。在这儿特别一提的是张丽老师和李炯老师，她们在我们集体备课中注入了许多上届可取的珍贵经历，她们两个教育教学经历丰富、热情高，干劲十足，另外，宋相成老师在教育教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在集体备课时能发挥自己的优势，提供了不少好的教学思路和复习方法。在一年的教学工作中，我们组的五位老师精诚合作，互相学习，取长补短，做到了资共享，集体备课实效化。二、教学目的明晰化，认真搞好课堂教学1、制定学期工作方案，理解教学情况对初三的英语历次的大型考试情况、我们都进展认真细致的分析^p；并列出每班每个层次的学生情况，在此根底上，先分析^p查找本次考试的任务落实情况，后制定出下次考试应到达的目的及措施。对于完成目的的老师，我们采纳其好的教学方法，但对于个别未完成任务的老师，我们共同帮助其查找原因，调整教学思路。2、重视根底知识，根本技能的培养从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要考察学生的根本知识和根本技能，但是试题的综合性和灵敏性更强。这就要求我们要抓好根底知识，根本技能的训练。因此我们坚持认真落实我们学校“低起点、大容量、快反响”的教育理念。通过理论我们深化体会到了只要学生根底知识扎实，学生就能获得较高的分数，根本功扎实，学生才能灵敏运用所学知识。3、少讲多练、及时测试、及时反响好的教学效果是老师的教和学生的学的完美结合，在课堂教学中我们重视发挥老师的主导作用和学生的主体作用。新课讲解突出少而透，一步一个脚印，为今后的学习打下良好的根底。复习课注意突出讲、练、析相结合。老师的讲课要准确、精练、突出重点、难点、关键点。重点知识多练，使学生对常考的知识点做到融会贯穿。练习要精选典型题，选题要重视进步学生分析^p和解决疑难问题的才能。典型试题重在提炼解题方法，总结答题规律。通过练习培养学生的审题才能、思维才能、表达才能；通过训练，找出学生复习中存在的问题，及时解决。三、措施详细化全体老师都根据自己的方案，采取了详细的行动，尽的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进展课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目的的落实等，老师们可是费尽心机。1、打破词汇量词汇量的多少直接影响到学生的英语程度，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理人教版英语教材1-6册的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归根底鉴定，进步学生的阅读、写作才能。2、强化单项选择，写作的训练在回归根底的前提下，对单项选择与写作进展了强化训练。训练对策：每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题，做完题后及时收回并全改，出现得共性问题，采取全班重点讲解，个别问题单独讲解。在写作上，我们认真分析^p考纲选出一些当前的热门话题，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。3、强化听力训练最后一个月，充分利用课间时间，一共系统方法指导地对学生进展了三十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵敏把握技巧。四、复习策略设立阶段目的第一阶段：教材同步根底复习。第二阶段：分类复习，即专题复习。做到工程有专练，题题有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和进步。第三阶段：综合练习，即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练，主要紧扣题型，对学生进展综合运用才能的训练，把所学的知识上升为综合运用才能，适应中考要求，同时，对历年的中考试卷，试题类型构造加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。五、认真研究中考试题，进展方法指导培养学生寻找规律与方法，进步解决问题的才能，让他们在观察比拟、分析^p综合中有目的地考虑、学习，通过方法与规律的掌握，使其能触类旁通，并进展各题型做题技巧指导及得分策略指导。1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题，尤其是河南省的中考试题。通过做题我们对中考命题有了一定的理解，在讲课时我们就可以以精选中考题来举例，在试题编写中参加一些试题，让学生理解中考真题。使学生感受到了少做题，多收获的快乐。例如：定语从句考试说明只有四个字定语从句，学生连句子成分都搞不懂，掌握定语从句的难度可想而知。经过对中考题的研究，我们知道定语从句只考察关系代词的应用，因此重点讲练关系代词，至于关系代词的几种省略情况和五种只用that不用who和which情况有才能的学生自学，个别辅导。收到了难点不难的教学效果。2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间，听力大约15分钟，单项选择大约需要7—10分钟，完型填空约10分钟，阅读理解大约30分钟，短文填词10分钟，补全对话约6-8分钟，作文约20分钟，这样做的好处有两点：1〕让学生平时练习像大考，大的考试像平时做练习，学生可以合理安排时间，不会出现题会做时间不够的状况。2〕减少了学生应付作业的现象，培养了学生认真考虑的学习习惯，有利于学生阅读才能的进步。六、教学中存在的缺乏与困惑。1、有些要求落实不到位针对教学工作中存在的问题，我们几位老师也确实指定并运行了一些好的方法，但由于学生数量多层次差异大在落实上确实有一定困难。例如：阅读理解、完型填空和短文填词三个题占中考的60分，据我们理解很多学生通常是把英语作业放到最后，因为他们认为英语作业好写，答案就那么几个单词和字母，本应该50分钟的练习2-3分钟就写完了，阅读训练就没有有效进展。再如：课文、单词的读与背，通常是在家里完成的，而局部学生根本就没有做，检查是总有一些学生不会，我们没能找到时间第二次、第三次检查，常此以往，学生的积累的问题越来越多，不及格的人数也就越来越多。2、新课程改革《大纲》要求英语的实际上是难度越来越高，仅以单词为例。20__年中考要求单词掌握830，而20__年要求掌握1600、课本就没有安排音标教学，假如到达单词过关，音标教学至少需要十几个课时，由于课时紧张，虽然也进展了音标教学，但用时短，学生掌握不好，本该初一解决的问题到初三还有一些学生出现单词认读、记忆困难。给初三英语学习带来很多问题，影响了英语成绩的进步。3、由于我们使用的是新教材，我们一直处于探究状态，时常觉得教学内容多，时间紧，学生学得吃力，我们教得辛苦。以上是我们原初三外语组的中考总结，在今后的工作中我们将发扬成绩，汲取教训，改正缺乏，力求将工作做的更好！谢谢大家！英语老师2023年度述职报告简短篇3这一学期里，我继续担任__班的英语老师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还因为三年级__班英语老师有段时间因为身体原因请假的时候，临时带班他们班英语老师。如今将我这一学期的工作总结做如下汇报：一、对孩子(一)教学方面本学期尽职尽责，按照新课标课纲的要求，教诲学生们英语知识，带着他们学习新的英语课文，并根据学生地根底布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带着他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学形式下，班级的英语获得非常不错的成绩，在本学期的期末考试中，在__学校五年级10个班里面，我们班获得平均分和分均获得第一名的成绩，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的__同学在这个学期区里举办的__杯英语作文比赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。(二)德育方面尽管我只是__班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应该只负责书面知识的传授，更应该传授做人的知识。所以在班主任__老师的邀请下，一切管理__班，在教诲学生们英语知识的同时，还注重他们行为习惯的培养，帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心安康的开展，比方班上的__同学因为上学鞋子被雨淋湿的原因，上课的时候被我发现，赶紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。二、对自己(一)教学尽职尽责，认真备课每天提早做好教案准备，规划好今天应该讲哪些知识，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的知识积累，在课堂上进展一定的拓展，激发学生们的听课兴趣，防止课堂枯燥乏味。(二)坚持不停的学习学习这种东西，假如提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学经历，从而结合自身优势进展灵敏运用。我还一直有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们分享，教授给学生们，扩展学生们的全球视野。以身作那么，重视英语的口语，每天必定有非常钟进展英语交流，比方与外国您，比方在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。好了，这就是我担任五年级__班英语老师上学期的工作总结，大概就分享到这里吧!英语老师2023年度述职报告简短篇4眨眼之间，在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临近年末，在这个学期里我比拟圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，并获得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下：一、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级156，157班英语教学工作。经历告诉我，对于这个年段的英语教学，假如不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在理论中积极探究新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深化领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并可以及时总结经历，进步自己的科研程度。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保存，并主动带动其他英语老师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语程度再进步一个档次。二、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以安康文明的形象言传身教。三、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并获得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语老师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同进步业务程度。假期，我还认真学习英语专业，使自己可以实在进步专业程度。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，进步自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战。英语老师2023年度述职报告简短篇5时间过得真快啊，转眼间一学期就要完毕了，回忆这一学期，付出多多，感触也多多。现结合自我的工作实际，将本学期的工作情景作如下总结：一、本学期所做工作1、精心备课。本学期伊始我就给自我施压，从心态上不要让自我绝望，不但要克制枯燥的课堂，让学生对英语坚持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子可以听说并且会认读。所以，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要到达的教学目的，对需要用到的教具也提早做好充分的准备。2、课后认真反思。上完每一节新课，我都会进展认真的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的非常钟里我都会反思存在问题的环节，防止缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。3、努力使用直观教具。兴趣是最好的老师，为了进步英语课堂的兴趣性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进展上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比方教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自我的学惯用品操练稳固单词句型;教学情景对话或兴趣小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。4、动手与动口相结合。根据小学生的身心特点，小学生的注意力容易转变，并且集中注意力的时间较短，理论证明课堂前三非常钟，纪律较好，学生听课比拟认真，答复下列问题也比拟进取，三非常钟以后他们的注意力就开场不集中了，所以，我进展了合理的安排时间，前三非常钟新授，后非常钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。所以，我布置的作业比拟少但要求很严格，必须一笔一画认真书写，每次写字母我都在四线格中进展板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比拟好。二、教学中存在的缺乏有收获也有缺乏，本学期的教学工作还存在以下几点缺乏之处：1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够;2、和学生、家长及班主任老师沟通较少;3、没有采用有效的评价鼓励机制;4、局部班级的课堂纪律还比拟差，尤其是____班，没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律;5、学生会读不会认的情景还比拟严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读;6、没有实在进步课堂的兴趣性，枯燥课堂的现象时有存在，没有到达培养学生英语学习兴趣的目的;三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进展改善：1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯;2、课后多与学生沟通，理解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联络，调控和管理好班级纪律;3、利用课间监视学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变;4、对重点句型，单词进展板书，每单元完毕后设计一些练习题，让学生进展稳固练习，加深印象。成功属于勤奋的人，也仅有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功，我期望我是勤奋的人，更期望在此道路上获得成功。英语老师2023年度述职报告简短篇6这学期是我任教的第一学期，感受着学前班的小朋友天真得意，同时我也深感当一名好老师的不易。在教学方面，这学期学前班的教材是托福英语，我通过歌曲和游戏，让小朋友们体会到学习英语的乐趣。我认真学习相对于低年级的教育教学理论，积极去听低年级的英语课，学习老老师的教学方法，积极参加校内外的学习与培训。一、全英课堂教学重要性学前班英语以听说为主，全英的教学课堂非常重要。起初全英对小朋友们会有些难度，但一旦坚持下来，全英的教学对以后学前班儿童的英语学习有积极的作用。潜移默化，培养学前班儿童良好的英语语言学习习惯，以及初步形成的语感。二、辅助教学手段在英语教学中的重要作用在课堂上，全英的教学，小朋友经常不明白意思，就需要老师多用肢体语言、教具，歌曲和游戏等辅助教学手段来帮助孩子理解教学内容，激发学前班儿童对英语的学习兴趣。众所周知TPR教学法(全身反响教学法)，在英语教学中的重要作用，使学生在放松的环境下学习，紧张或急躁对学习英语是不利的。它所强调的是学习英语的互动性和生动性。它包括演示教学法、卡片教学法、图画教学法和游戏教学法等。使之与传统教学相结合，取长补短，使课堂更生动，更高效。三、培养英语语言环境英语是一门语言。因此除了课堂上之外，还要让孩子们多练习口语。为此，在下课的时候，我尽可能的和孩子们说英语，特别是他们学过的一些话题，比方“Goodmorning”,“Youarebeautiful,Molly.”小朋友们也会热情的回应我“Goodmorning,Carmen.”,“Youarebeautiful,Carmen.”等等。这样既练习了口语，与培养了小朋友们的英语思维。“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。在工作中，我会严格要求自己，学会不断反思自己，不断进步自己的程度。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。光阴似箭，日子如梭。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就20xx年的教学工作小结如下：一、变革理念转变角色根据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用才能的培养上，有方案地培养学生合作学习与自主学习才能，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学理论。我校在20xx年开场在第一学期施行自主学习方案，指导学生制定自主学习方案、培养学习策略并进展自我监控与评价;20xx年开场进展用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，浸透相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系按照教育部新公布的《大学英语教学要求》(试行)，结合我院实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节，也包括理论环节。在大学英语课程大纲中明确参加听说理论环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。完善理论教学环节的教学方案、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。总结出一整套英语理论教学环节体系。加强理论环节的教学监管，严格考勤、考核。把第二课堂活动作为英语理论环节写入教学大纲，加大第二课堂活动的指导和投入，标准第二课堂活动，做到有方案、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料及时存档;加强口语街、“华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲比赛”等活动的指导;组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习的平台和英语播送站，不断进步英语播送站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。三、以人为本因材施教的教学形式在新生入校后进展入学分级考试，根据其高考英语成绩将各班的英语根底差、成绩低的10%的学生组成普通班，进展分级教学。其目的是使英语根底知识差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后可以适应正常英语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学，还采取了教考别离制度。在日常教学中，加强在合作学习形式下的大学生自主学习才能的培养。加强英语学习策略的培训，培养学生的合作意识和团队精神。将自主学习方案在教学大纲中得到贯彻，培养学生的学术才能和社会才能，进步学生的综合素质。注重培养学生的语言实际运用才能，特别是听说才能，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建立、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自主学习的平台的新的教学形式。四、整合资，建立网络教学环境坚持用现代网络技术推进教学改革。20xx年以来，不断建立网络教学资，在外研社的协助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园播送等现代化设备手段，指导学生编辑制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。五、师资队伍建立加强师德教风建立，进步老师队伍的素质，以良好的教风促进学风建立。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、互相听课制度，取长补短。组织老师学习学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节认真研究，使老师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。六、教学效果经过师生共同努力，学生综合语言才能有了很大进步。英语听说才能获得很大的进步;在到达《大学英语课程教学要求》的前提下，英语四六级有明显的进步，同时，专业英语程度获得较大的进步，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲比赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级(达425分者)也在逐年进步，平均以每年6%的速度进步。20xx届学生四级为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素质教育的重要窗口，人文素质教育得到充分的重视，也获得了良好的效果。英语老师2023年度述职报告简短篇7本学期我担任的是三〔3〕的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目的定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，在学完26个字母的根底上进步学生的拼读才能，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。一、全面理解学生，发现差生问题所在，防止严重的分层现象三〔3〕班是一个“阳盛阴衰”的班级，班里51个孩子光男生就占了70%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开场学起，我从这学期才开场教三年级，所以起初对孩子们不是很理解，为了更好的理解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观察，我分析^p了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1、没有英语根底，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。2、听课效率低，经常溜号、说话。由于根底本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的才能。这类孩子占大局部。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进展补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮助孩子们。针对英语根底不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假设徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假设进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的知识，补习根底的英语。对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克制溜号的缺点，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强迫进步其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，如今即使是讲试卷也很少溜号。没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些间隔，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。xxx学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他答复下列问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开场我也以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶然的一次轻声细语的教诲，亲切的抚摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师最快乐看到的不就是这吗？二、分析^p教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。小学三年级年级的英语课本一共有6个单元加上两个复习单元,共八个模块。这六个单元的主要内容是；怎么介绍新朋友或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的喜欢的东西；食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联络,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析^p教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵敏多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至到达会背的程度，调查学生的理解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才可以吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生浸透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提早解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。三、任务教学，游戏教学，运用教具，提快乐趣。在教学形式和方法上，重理论、重参与。要请教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复理论，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了进步孩子们爱好，根据以往的经历，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新颖感，如今越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是才能有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。经过半学期的学习，全班大局部同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最根本的要求读熟外，还有很多学生都能纯熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们根本都能听懂，此外，因为掌握了适宜的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至可以把学过的单词全部记住。作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的根本功之外，还要多积累经历，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。作为一个小学英语老师，尤其是xx年级英语老师，倘假设仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析^p，而不求助于情景的感染和形象的描绘，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们就应多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。孩子年龄小，缺乏知识和经历，抽象思维不够兴旺，形象思维占优势，详细的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。直观的实物出示尤为重要，只有透过直观的演示与比拟，学生才会迅速领会掌握;利用实物进展教学;利用简笔画进展教学，学生往往会产生一种新颖感，注意力立即被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。同时，老师正确的身势语也是重要一环。老师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅仅有助于老师更准确更生动地表达自我的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。如在进展猜谜游戏时，请小朋友们自我设计肢体语言进展表演，然后请另外的小朋友们透过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅仅培养了表演的才能，更进步了他们学习的用心性。要使学生具有创新意识，老师务必要有创新精神，敢于对教材进展新的探究与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自我编数字儿歌，这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增强。又如，本堂课中的儿歌，在稳固新知识的根底上又进展了拓展，在不忘根本的根底上又了创新。要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣，力求创新”的教学思想应贯彻始终。英语老师2023年度述职报告简短篇8时间飞逝，转眼间，20xx年就过去了。在过去一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品味了成长的苦与乐。现将过去一年的教育教学工作总结如下：一、政治思想素质一年来我坚持四项根本原那么，坚决拥护中国____的领导。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。乐于承受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、修改作业，课后进展辅导，积极参加校本培训，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探究教育理论，积极推进素质教育的施行，具有正确科学的人才观和质量观。关心、保护、尊重自己的同事和学生。二、教学工作方面。20xx年9月起，我校七年级刚刚成立,对于老师和学生来说都是一个考验。作为一名老师，我深知要上好一节课，进步学生的学习成绩，备课是关键。一年下来，我坚持先备课后上课原那么，做到每节课都是做到“有备而来”。既备教材，教法，又备学生。结合我校学生的实际和教材的内容，既要突出重点，又要突出难点；既要表达完好的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。通过师生互动、生生互动的拼写将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境,让学生进展反复模拟、认读、视听，从而给他们提供充分的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，进步他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。三、班级管理工作。制定班级一日常规、操行评分细那么,抓好班级常规管理。由于初一学生,年龄较大,,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克制自身的缺点。不希望每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要时机。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开场,鼓励他们,教他们正视现实,英勇去承受来自各方面的挑战。四、自我反思，明确努力方向在期末考试，我所任教的七年级英语成绩和自己期望的有一定的差距。本人认真进展了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。改良的措施：1.、进一步加强对新课改的认识，充分利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。2、狠抓读书，落实对英语语音的掌握。3、加强学生的写作及训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生英语表达的才能；4、采取措施，加强训练，落实知识点。总之，一年来的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动，鼓励来辅助课堂教学，激活课堂.积极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。心，爱心，耐心，上好每一节课。英语老师2023年度述职报告简短篇9不知不觉初二的课已授完，即将迈入初三这紧张而繁重的一年。回忆这一学期的工作，发现自己仍有很多缺乏有待进步。这学期的教学形式发生改变。全校开展向成功办学的洋思中学学习。将洋思的许多方法用于教学中。以前四非常钟一堂课，如今多了五分钟，变成了四十五分钟。开学前集体备课，一起研究学生有可能在学习中会遇到的困难并如何引导其轻松学习。两个老师〔师徒组合〕一组共同编制一份单元学案和教案，最后由资深的老师核查并印制。在课前分发给学生，让学生们根据学案提早预习。一节课的流程大致是：预习听写上课〔15—20mins〕——学生做学案的同时，老师修改听写评讲听写总结。这与以前我们授课的形式有很大的不同。以前我们注重培养学生的听说读写各个方面，尤其是说的这个环节。刚开场我和学生都不能适应，有时会讲过多而超时，有时操练过少，局部学生反映听的不够深化。在不断的探究过程中发现，洋思注重培养学生的自学的才能，而英语课堂应多开展活动，让更多的学生参于其中，这一点我们海桂英语课一直做的很好，应保存。我们不应该完全照搬别人，应结合自己的学生因材施教，将洋思与海桂的两种英语课堂的优点相结合，让我们的学生更加轻松和有效的学习。有时机希望能多参加各种培训和公开课。在各种磨练下才能快速成长。今年很荣幸的获得了第四届全国初中英语老师根本功大赛暨教学观摩研讨会中，撰写的《浅谈如何培养与进步中学生英语写作才能》二等奖。九年级是个关键时刻，在下学期中在对差生的辅导上还要加大力度，要制定其实可行的方法帮助差生，不让他们落伍，同时要对优生给予更多的关注，要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才