质量提升工作方案汇总12篇

第页共页质量提升工作方案汇总12篇质量提升工作方案(篇1)为推动施行土壤质量提升行动，着力进步耕地内在质量，根据农业农村局相关文件要求，结合实际，特制定本方案。一、行动目的202_年，继续强化落实有机肥替代化肥、精准施肥、秸秆还田、绿肥种植等措施，改善全镇耕地质量，使耕地土壤酸化、次生盐渍化、养分失衡、耕层变浅、重金属污染等问题得到有效遏制的同时，促进化肥减量增效。绿色防控，严禁使用高毒、高残农药，减量使用低毒、低残农药。1、有机肥资利用程度持续提升。202_年，畜禽粪便养分还田率60%以上，力争全镇商品有机肥使用量达25吨;农作物秸秆养分还田综合利用率达30%之上。2、科学施肥程度持续提升。202_年，测土配方施肥技术覆盖率到达80%以上;进步肥料利用率到达30%以上。3、土壤质量程度持续提升。202_年，多措并举促进全镇耕地地力程度持续提升，全年耕地土壤有机质含量平均进步1%。4、化肥使用量减少。202_年，全镇化肥使用量零增长。示范区消费基地化肥用量较上年减少10%以上。二、技术途径重点是“改、培、保、控”四字要领。“改”:改进土壤。针对耕地土壤障碍因素，改进酸化、次生盐渍化土壤，改善土壤理化性状，改进耕作方式。“培”:培肥地力。通过增施有机肥，施行秸秆还田，进步土壤有机质含量。开展测土配方施肥，补施钾肥和钙镁硅硫钼硼等中微量元素肥料，平衡土壤养分。通过粮豆轮作套作、固氮肥田、种植绿肥，实现用地与养地结合，持续提升土壤肥力。“保”:保水保肥。通过耕作层深松耕，打破犁底层，加深耕作层，改善耕地理化性状，增强耕地保水保肥才能。“控”:控污修复。控施化肥、农药，减少不合理投入数量，阻控重金属和有机物污染，控制农膜残留。三、主要建立内容1、推进有机肥推广应用。着力推进我镇畜禽养殖、秸秆等废弃物的资化利用，支持企业经营主体使用有机肥，支持农民积造农家肥，结合有机肥替代化肥工程大力推广施用商品有机肥。2、推进化肥减量增效。以化肥减量增效试点为引领，推进测土配方施肥技术、推广高效新型肥料。3、推进土壤肥力提升。一是种养结合。优化种植形式，在稳定粮食作物面积的根底上，适当增加种植豆类作物，促进提升土壤肥力。开展耕地轮作休试点，恢复开展绿肥种植，实现用地与养地结合、消费与生态双赢。二是秸秆还田培肥及绿肥种植。进一步推广绿肥种植工作，持续提升土壤肥力;推广农作物秸秆利用技术形式，重点推广秸秆粉碎直接还田和覆盖等综合利用技术，进步秸秆综合利用率，改善土壤构造。四、保障措施(一)强化统筹协调。土壤质量提升行动是一项系统、根底和长期工程，需要强化协调配合，形成合力，久久为功。镇政府成立土地质量提升行动领导组，加强协调，搞好效劳，保障各项措施落实。各农业部门细化施行方案，开展督导检查，保障行动有力有序开展。(二)强化责任落实。严格落实土地质量建立与管理责任，守住土地质量红线。会同有关部门整合有关工程，加大耕地质量建立投入，保护和提升耕地质量。会同国土部门，认真做好占补平衡补充耕地质量评定验收，把好质量关。鼓励引导消费者，特别是新型经营主体采取用地养地结合的措施，保护耕地质量，提升农业可持续开展才能。(三)强化科技支撑。发挥镇农业部门的作用，开展指导效劳，落实关键措施，提升土壤质量。结合新型职业农民培训工程、农村实用人才带头人素质提升方案，进步种粮大户等新型经营主体土壤质量提升和科学施肥技术应用才能。(四)强化政策扶持。落实好土壤质量提升、测土配方施肥等工程，积极争取财政等部门的支持，扩大耕地质量建立资金来，增大资金规模。多方合力，加强耕地质量建立。(五)强化宣传引导。开展“土壤质量提升”主题宣传活动，大力宣传土壤质量提升的重要意义，推广用地养地和科学施肥的典型经历和典型人物，营造全社会关心支持土地质量提升行动的良好气氛。质量提升工作方案(篇2)为了全面提升员工质量意识、增强企业凝聚力和市场竞争力，公司决定举办本次“质量月”活动，现制定如下方案。一、指导思想以科学开展观为统领，以质量、品牌、标准、效劳、信誉和效益为重点，围绕“以质量求生存，以质量求开展，向质量要效益”的精神，大力施行以质取胜战略，努力营造全员关注质量的良好气氛，全面进步全员质量意识，努力进步品管部质量管理程度。二、活动主题质量奠定开展、实力铸就品牌三、活动时间xx年4月1日～4月30日。四、组织领导为加强福汉公司“质量月”活动的组织领导，特成立xx年“质量月”活动领导小组：组长：副组长：成员：活动领导小组办公室设在品管部，李同志兼任办公室主任。成员：五、活动内容“质量月”期间的各项活动均按照公司的活动要求并结合品管部实际开展，详细如下：1.大力营造“质量月”的浓重气氛(1)“质量月”活动开展之前，工程部首先要围绕“质量月”活动主题，组织召开“质量月”发动大会，进展“质量月”活动发动和部署，引导全体员工积极投入到“质量月”活动中。(2)在大楼办公区域、主要道路，悬挂横幅、标语，并制作展板，对质量法规、质量文化等进展宣传，营造全员关注质量的良好气氛。2.开展质量专项检查活动品管部响应公司号召，积极开展以“查质量意识、查质量程度、查保证体系、查标准执行情况、查计量检测保证、查现场管理、查质量损失”为主要内容的“七查”活动，要通过专项检查、综合检查等形式对工程质量重点控制内容及关键点进展全面质量检查和隐患排查。3.开展教育培训活动品管部将以“质量月”活动为契机，结合部门工作实际，开展一次木芯板质量知识讲座，培训对象为木芯板现场管理员、质检员主要内容是木芯板有关规程标准、标准以及工艺。4、开展岗位练兵，木芯板质量竞赛活动以实际消费现场的消费情况作为参赛方式，考评组在参赛时间内对各个参赛单位不定期按考核内容对日常消费过程进展监视抽查，以扣分方式分别对各个参赛单位、进展考评，参赛时间完毕后，由品管部对各考评成绩汇总，扣分最少的为优，整条消费班组总扣分最少的为质量最优消费线;扣分最多的为最差消费单位。5、有奖质量征文竞赛活动从4月1日起至4月30日截稿，面向公司全体人员开展以质量为主题的有奖征文活动，应征文体(如：记叙文、议论文、诗歌、散文等)不限，字数300字以上，内容安康，积极向上，但不得抄袭或摘录报刊、杂志、网站、书籍等媒体的文章。每个部门在质量月活动期间,必须于4月25日前提交2篇以上应征文章，4月30日前，活动委员会全体成员对各活动小组提交的质量征文进展征文质量评选.六、质量月活动的考核与奖励4月25日至4月30日活动总结期间，由活动小组通过评定、考核，评选“质量标兵”、“优秀质量单位”，详细规定如下：1、“质量标兵”与“优秀质量单位”评选“质量标兵”候选人(每个车间可提报2名“质量标兵”候选人)，各部门可在质量月活动施行期间提出本部门候选人人选，每个候选人必须提交一份竞选报告，说明自己对质量的认识、对“下一工序就是顾客”的认知、如何保证质量、已有的奉献或成绩、竞选优势和承诺等。然后由活动小组在活动总结期评选出10名“质量标兵”，每位“质量标兵”奖励奖金200元。2、根据各部门质量征文情况、管理质量的改进和提升的结果考核，由活动委员会评比出第一、第二、第三名共3个“优秀质量单位”，提交总经理办公会审批，“优秀质量单位”奖金为第一名800元、第二名500元、第三名300元和优胜锦旗。对评比最后一名的部门负责人罚款300元。3、消费部质量竞赛活动，质量最优的消费线奖励800元，质量最优的消费工序每个工序奖励500元;质量最差消费线和质量最差消费工序所在车间主任罚款200元。七、质量月活动总结大会4月30日早上8点40分由质量月活动组长召开活动总结会议，公司领导发表讲话，对质量月活动作总结报告，品管部负责人发言。八、活动要求1.品管部要按照公司领导的要求，高度重视，周密筹划，认真部署、发动、开展好“质量月”活动。2.要围绕“质量月”活动主题，扎实有效地开展各项活动，积极开展质量宣传活动，普及质量知识和质量法律法规，增强全体员工的的质量主体意识。3.质量月活动开展后，要认真总结“质量月”活动的经历教训，并对活动期间表现突出的单位和个人进展表彰。质量提升工作方案(篇3)为进一步推进我校内涵开展、质量提升战略的施行，不断稳固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于202_年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。现提出如下施行方案。一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化开展、优化保障”的建立思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建立，全面进步本科教学质量。二、总体目的通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程工程建立情况，以及本学期各学院〔部〕根本教学运行情况进展检查，以检查促建立、促开展。以视频课程建立为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。进一步加强师生交流，努力形成老师主动关心学生，学生主动请教的优良教风、学风。三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进展，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。组长：分管校领导副组长：张进、孙月琴、杨抚生成员：曹克、姚学峰、许建平、张春法、陆华良、戈晓毅、段伟伟、周继良及各学院分管教学领导。领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的施行成效。四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进展：〔一〕宣传发动阶段〔5月5日——5月9日〕1、召开教学委员会会议。深化贯彻《南京财经大学关于全面进步人才培养质量的施行意见》精神，按照学校202_年教学工作要点要求，结合学校“十二五”开展规划与建立目的，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。2、各学院拟定“教学质量提升月”活动方案。然后各学院针对学校“教学质量提升月”的工作要求，结合各学院的特点和师生实际情况，制定各学院“教学质量提升月”活动方案。要求各学院在集思广益的根底上针对存在问题，提出鲜明对策，充分调动广阔老师和学生参与教学质量提升活动的积极性，开展多角度研讨，广泛听取任课老师对学校教学改革、建立的意见和建议，以及学生对学校、学院〔部〕和老师教学工作的意见和建议。各学院需将各自的《“教学质量提升月”活动方案》于5月9日将电子稿和纸质稿交至教务处。〔二〕详细施行阶段〔5月9日——5月30日〕1、开展“十二五”省重点专业建立情况中期检查工作。根据省教育厅下发了《关于开展“十二五”高等学校重点专业建立情况中期检查的通知》〔苏教办高〔202_〕5号〕，然后对我校经济学院、国际经贸学院、金融学院、会计学院、食品科学与工程学院和法学院等6个学院中获202_年立项建立的省重点专业〔类〕开展中期检查。2、开展首批校级视频课程建立工程中期检查工作。根据《关于开展202_年度校级视频课程建立工程遴选工作的通知》〔南财教字〔202_〕27号〕的要求，及《关于公布首批校级视频课程建立工程遴选结果的通知》〔南财教字〔202_〕2号〕中校级视频课程建立周期原那么上为一年的有关规定，对我校首批校级视频课程建立工程开展中期检查。中期检查内容主要包括视频课程建立任务进展情况、网络资建立情况、标志性成果的阶段目的完成情况以及经费的使用情况和存在的困难或问题等。首批获立项的14门课程负责人及团队应于5月30日前将各自负责的《校级视频课程建立情况中期检查报告表》交教务处。3、开展课堂教学检查活动。结合期中教学检查工作，组织校、院、系领导及督导组深化课堂教学一线，对各项教学运行情况进展监视和指导。各学院〔部〕需组织老师教学观摩，然后重点组织新老师参与听课。活动期间，全面落实《学校领导干部听课管理方法》，每位校领导听课1次〔每次1学时，下同〕。活动领导小组组长听课2次，其他成员听课2次。校督导组成员按照督导工作任务和学院教学考核的相关要求听课。各学院至少举办1次新老老师交流会，聘请有丰富教学经历的老老师给青年老师，尤其是在教学检查工作中出现问题的新老师传授教学经历、指点教学方法，协助青年老师成长。听课记录应做到有反应，有通报，有汇总。各学院应在5月30日将听课记录情况汇总送教务处。4、健全本科生导师制度。建立健全程序化的本科生导师工作制度，然后强化本科生导师对学生学习和生活的指导作用。各设有本科生导师制的学院应根据学院不同专业的特点制定操作性较强的本科生导师制详细施行方案，对指导时间、过程、场所等方面进展较为详细的规定和支持，使本科生导师制的指导过程有据可依，进步师生对本科生导师制的认识及其参与师生交流积极性。各学院应初步拟定各自的《本科生导师制施行方法》，并在活动期间积极开展试点。《本科生导师制施行方法》及试点活动开展情况及纳入学院“教学质量提升月”活动总结，然后于6月6日前将电子版及纸制稿交教务处。5、开展教授答疑活动。鼓励学生主动求问，积极探究。每位承当本科教学任务的教授至少安排1次时间供学生预约答疑解惑。各学院〔部〕应向学生公布《教授答疑时间安排表》〔各教授主要研究领域、选定时间、联络方式、办公地点等〕，并形成相关制度，让学业上有困惑的学生可以在明确的时间、地点找到指导老师给予正确的解答。《教授答疑时间安排表》，于5月9日之前送教务处。6、召开师生座谈会。各学院〔部〕根据老师人数组织1—2次老师座谈会，然后分析^p各教学环节的运行情况，找出存在的问题，提出解决的方法或建议。各学院〔部〕应对老师指出的问题或提出的改进方案做好重点记录。各学院〔部〕至少召开1次学生代表座谈会，听取学生对本班级课程教学及教学管理工作的意见和建议。学校将针对各学院反应情况召开1次由全体“教学质量提升月”工作领导小组成员参加的全校师生代表座谈会。每位校领导参加1次老师或学生座谈会。各学院需于6月10日前将师生座谈会记录电子稿及纸质稿交至教务处。〔三〕总结进步阶段〔6月1日——6月10日〕1、各学院〔部〕及时总结活动经历和相关案例，分析^p研究存在的问题，然后于6月10日以书面形式向教务处汇报，学校将进展“教学质量提升月”活动总结。2、教务处在汇总各学院〔部〕的活动总结报告及其它材料的根底上，形成我校《第二届“教学质量提升月”活动总结》，向全校通报各项检查工作结果，对活动中先进的案例进展表彰宣传、扩大影响，对师生反映的问题和提出的建议给予及时反应、积极改进。各教学单位要按照学校要求，深化细致地做好“教学质量提升月”的宣传发开工作，充分调动广阔师生的参与热情，努力形成全校各教学单位、职能部门广阔教职员工人人关心教学，全体学生全心投入学习的良好气氛，真正使“教学质量提升月”的活动获得实效，进一步提升我校教育教学工作的整体程度。质量提升工作方案(篇4)根据《农房建立质量平安提升行动方案》文件精神，为消除农村房屋平安隐患，加强农村房屋质量平安管理，实在保障人民群众生命财产平安，确保农村房屋平安隐患排查整治工作有序推进、获得实效，特制定本工作方案。一、目的任务各乡镇要按照全面摸底、分类排查、重点整治、压茬推进的原那么，根据职责分工，有序推进农村房屋平安隐患排查整治工作，对存在重大平安隐患的农村房屋，要及时采取措施，防止发生平安事故。二、排查整治范围各乡镇要对本区域内行政村范围内所有房屋进展摸底排查，并对排查房屋进展平安性初步判断，对初判认定存在平安风险的农村房屋，及时协调县住建局，由县住建局委托有资质的专业机构开展评估鉴定工作。要根据《市农村住房平安性鉴定技术导那么〔试行〕》以及各地简易鉴定规那么进展鉴定。存在平安隐患的房屋鉴定报告必须明确整治措施，并及时告知产权人〔或使用人〕进展整治。按照农村自建房和非自建房两种类型全面摸清房屋建造年代、构造类型、建造方式等根本情况，按要求建立农村住房档案，及时录入全国房屋综合信息管理平台。三、排查方式各乡镇要建立农村房屋平安定期巡检制度，设立巡检专班，每半年至少巡检一次。及时对巡检过程中发现的疑似危房进展平安鉴定，对发现的平安隐患由各乡镇和县直相关部门按职责分工及时催促产权人〔或使用人〕进展处理。县乡村三级建立重点整治台账，形成管理闭环，完成一户，销号一户。县直相关部门要定期开展结合核查，催促各乡镇及时发现问题，及时采取措施，及时消除隐患。四、工作时限〔一〕重点整治。2023年5月底前，全面完成鉴定为C、D级危房的用作经营的农村自建房平安隐患整治工作。各乡镇要对排查发现的平安隐患，制定整治方案，明确整治重点、技术道路、力量组织、工作经费、时限要求等，县直相关部门要根据职责分工进展指导。对存在平安隐患的房屋整治到位前，必须采取有效平安防范措施。由产权人〔或使用人〕可委托有资质的设计单位制定“一户一策”的改造方案，并严格按照方案要求进展施工，开工后委托有资质的专业机构进展验收。验收合格后，方可使用。〔二〕全面排查。各乡镇要结合实际于2023年4月底前完成农村房屋的全面摸底排查。排查内容主要包括房屋构造平安、使用平安、地质和周边环境平安等。坚持产权人〔或使用人〕主体责任，落实属地责任和行业监管责任，力争用2年左右时间根本完成未用作经营的农村自建房和农村非自建房平安隐患整治。对存在平安隐患的房屋整治到位前，要落实平安防范措施，坚决防范平安事故。五、工作要求〔一〕高度重视。各乡镇要充分认识排查整治工作的重要性和紧迫性，统筹安排，精心组织，进一步落实落细详细工作。成立工作领导小组，研究落实农村房屋平安隐患排查整治工作细那么，要逐项明确责任人、建立整治台账，明确整治时限，制定整治措施，确保整治到位。〔二〕定期上报。各乡镇政府、县直相关部门要扎实做好排查整治工作。每周三各乡镇政府、县直部门将排查整治工作进展情况报县农村房屋平安隐患排查整治工作小组办公室〔县住建局乡建科〕。〔三〕强化宣传引导。各乡镇、行政村要深化宣传、广泛发动、做实做细群众工作，争取群众理解和支持；要加强，及时理解农村干部群众思想动态，有针对性地做好解释引导工作，有效化解影响社会稳定的风险隐患；要全面深化开展农村房屋平安科普教育，不断增强农民群众的房屋平安意识，进步排查整治房屋平安隐患的积极性、主动性。〔四〕严肃纪律。排查整治工作期间，各乡镇要实在强化责任意识、纪律意识，要实在将详细问题排查出来，将整治措施落实到位，坚决杜绝虚假排查，各乡镇对排查后扔出现破绽，应整治未整治的，一经发现要严肃追究相关责任。质量提升工作方案(篇5)为了认真贯彻落实《昌图县小学质量提升工程施行方案》，大力推进我校教育教学开展，根据教育局要求，现结合我校的实际，特制订昌图县实验小学质量提升工程施行方案。一、指导思想以《昌图县中长期教育改革和开展规划纲要〔202_—2023年〕》和《昌图县教育事业“十二五”开展规划》为引领，以《昌图县小学质量提升工程施行方案》为指导，树立“以学生为主体，以老师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念，创新管理机制，完善评价制度，标准教学行为，优化教学过程，施行有效教研，打造高效课堂，进步教学质量。二、总体目的：1、打造一支多元智能老师队伍，专业开展，教有特点。激发老师队伍活力，搭建平台，让老师展示自我，促其尽快成长。通过教学评比、民主推优等途径，选拔出才能较强的学校各学科的骨干老师、学科带头人、教学新秀。2、建立科学的教学制度。以打造高效课堂为目的，建立一套充分贯彻新课程标准的教学管理制度。用“以生为本”的准那么标准老师教学行为，确立集体备课制度，根据新课程标准制定符合我校实际的评课标准，采取专家引领、骨干示范、小组典研、沙龙对话、同伴互助、青蓝工程、师徒结对等形式的听课、评课制度。3、打造科组建立特色。充分调动各科组主观能动性，根据科组特点，以激发学生兴趣为根本出发点，确立语文主抓“读写”；数学主抓“计算”；英语主抓“听说”；体育主抓“太极扇”；音乐主抓“葫芦丝”；美术主抓“剪纸”的科组特色建立。4、提升老师业务素质。教学改革的根本在于老师教学理念更新和教学方式的改变，核心在于老师综合业务素质的提升，成效在于培养学生具有较强的可持续学习潜力，具有乐学、善学、好学的精气神。按照“高质量培训，高要求考核”的原那么，通过“扎根于校本培训，借助于名家指导”的方式，扎扎实实开展老师的培训活动。从师风师德、教学根本功、教学理念、教学技巧等进展全方位的培训。坚持培训与考核相结合，通过评比考核激发老师自我学习的积极性，树立教学相长的意识，以进步科研才能，走创新型、科研型老师的道路，从而促使学校教学质量的提升。三、详细措施〔一〕举办“两课评比”活动：目的：选拔学科带头人、教学新秀，激发队伍活力。方式：通过举办老师上课和说课比赛，全面考察老师的教学教学根本功和使用教材的才能。学校组成评委会，制定评价标准，进展现场比赛，选拔出学科带头人、教学新秀，颁发证书，考核加分。时间：1、202_年4月到202_年7月各学科课堂教学比赛。2、202_年9月到202_年xx月各学科说课比赛。3、202_年11月公布获奖并举行颁奖典礼。〔二〕开展新课程标准研读活动目的：进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新修订的课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析^p和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新修订的课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：1、以学科组为单位集中学习与自学相结合。2、聘请专家来校对老师进展培训。3、举行“新课标学习心得”征文比赛。4、举行“课例设计”比赛。〔三〕执行“小组典研、集体备课”制度。目的：以整体进步教学质量为目的，充分调动老师资，在同年级同科目老师之间搭建合作桥梁，集中最优秀的师资力量进步小组典研、备课质量，进步教学实效，也以此进步老师研究教材的才能。质量提升工作方案(篇6)质量是教育事业的生命线，是教育改革开展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育开展规划纲要，树立以进步质量为核心的教育开展观，建立以进步质量为导向的管理制度和工作机制，实在加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。详细方案如下：一、指导思想按照科学开展观的要求，引导学校遵循教育开展规律，树立科学的教育教学质量观，全面施行素质教育，鼓励学校办出特色，办出程度和知名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以进步教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。二、总体目的通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析^p各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探究建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学程度，尤其是农村中小学办学程度得到明显进步，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。三、工作内容〔一〕完善制度，加强学校教学常规管理。以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步进步全市中小学管理程度。健全管理制度，落实管理责任，以标准管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监视机制，形成“管、办、评”别离的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化效劳意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为老师效劳、为教学效劳、为学生效劳、为学习效劳。优化学校内部管理，走“内涵式”开展道路，实在改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断进步学校的整体办学程度和办学效益，努力为老师和学生创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍“人才库”，加强中小学校长任职资格培训和进步培训，评选奖励优秀校长，建立一支高素质的中小学校长队伍。加强常规检查，催促各中小学执行国家课程标准，实在做到开齐课程，开足课时。强化教育局业务科室的视导作用，经常深化学校，定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进展监视和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经历，加强指导，促进全市教育教学质量的进步。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深化课堂，加强常态管理与监控，经常性地对老师教学常规的施行情况进展督导，促进教风的转化，为进步教学质量提供重要保证。〔二〕把握关键，努力进步课堂教学效益。课堂是进步教育教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学形式是进步教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力进步课堂教学的有效性。注重学思结合，倡导启发式、探究式教学，帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广阔老师以课题研究为切入口，主动研究课堂教学中出现的困难和问题，在解决问题中进步自身的教育教学才能。进一步落实中学以学科组为单位、小学以中心校为单位的集体备课制度，教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动，每周每学科学校集体备课不得少于1次，特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推进以校为本的教研制度建立。加强课堂教学有效性的研究，搞好课堂教学质量检测，创立“有效课堂”，要使绝大多数学生当堂到达教学目的，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。各中小学要把课堂教学改革作为重点工作来抓，以教研分会、学校为单位探究新授课、讲评课、复习课等不同课型的构造特征，努力讨论各种课型的最正确形式，全面进步课堂教学质量和效率。要创造一切时机，积极开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动，不断促进老师专业化成长，以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，引导广阔老师投身课堂教学理论和研究，并将具有先进理念的课堂教学形式进展推广，以期在更大的范围内获得效益的最大化。每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于老师人数的一半，每位任课老师全年必须至少上一节公开课。为确保公开课质量，每位老师的公开课必须提早安排，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、进步教学质量、促进老师专业开展的有效举措，同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中，力戒走过场、搞形式、完任务，对弄虚作假的学校、老师要在全市通报批评，并追究相关人员责任。教育局教研人员将工作的重心下移到农村中小学，下移到课堂、老师和学生中，采取随堂听课、评课、当场反应的方式，亲密关注老师的课堂活动，对老师课堂教学进展定性、定量的检测，以此引导老师全力追寻课堂教学的有效性。同时积极开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学形式，为广阔老师提供优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大化，推动教学质量的进步。〔三〕立足根本，着力提升老师队伍素质。整合老师培训资，加强师资培训基地建立，改进培训方式，进步培训的针对性、有效性，努力进步培训质量。采用专、兼职教研员相结合的方法，充实教研力量，进步教研程度，实在发挥教研对教学工作的导向、效劳功能。建立健全校本培训制度，实在进步培训实效。举办农村中小学校管理人员骨干培训班，加大农村中小学短缺学科老师和薄弱学科老师的培训力度，进步农村老师适应现代教育的才能。建立健全城镇支援农村教育长效机制，扎实有效地开展城区中小学老师轮流到村级小学或教学点任教、城区学校派老师到农村学校蹲点指导、农村学校派老师到城区学校跟班学习等工作。健全老师评优制度，定期评选优秀老师，树立先进老师典型，开展优秀老师巡回报告活动，进步广阔老师的敬业精神和责任感。质量提升工作方案(篇7)根据高一年级实行文理分科后的详细情况，正确指导学生形成合适自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩，是高一年级所有老师共同的目的和课题。根据年级学生的实际知识程度和才能状况，从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。一、风气先行，纪律保障良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。因此，我们老师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到老师的日常工作中，内化为每个老师工作的动力和行为标准。并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。在学生中营造以刻苦学习为荣，以成绩优秀为荣的良好气氛。欲达此目的，必须以纪律作为保障。纪律是每一堂课的保障，我们每个老师都应该是平安员和管理者，每一堂课的老师就是这个课堂的管理者，必须承当平安责任和纪律管理责任。高一教学质量提升领导小组：组长：李学彬副组长：陈建波〔负责高一教学质量提升管理〕卓泽震〔负责高一德育教育提升管理〕组员：各处室〔指导协调〕年级组〔严格管理，狠抓落实〕二、确立明确的目的年级目的：年级以各班学生人数的25%作为一本培养目的，以学生人数25%作为二本培养目的；剩余人数作为三本或专科培养目的。班级目的：各班以相应比例的人数为相应层次的目的，并对各层次目的的学生建立跟踪机制。学生目的：学生个人必须制定自己的目的，允许学生个人目的高于班级目的，以促使他们可以努力实现自己的目的。班主任要催促学生按各考试阶段制定出详细可行的成绩目的，来作为要求学生的根据。三、教学过程管理〔一〕、抓备课以高效课堂为打破口，要求老师把课上成有质量的课，把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力进步课堂效率。力争做到：1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，理解学生的知识程度和才能程度，做到以学生开展为根本，以进步教育教学质量为目的。2、建立集体备课的制度，让学生共享所有老师的智慧。〔1〕两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人，全面开展集体备课。〔要求不能占用学生正常上课时间〕。〔2〕每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方，以及教学策略。做到集思广益，把老师个体的认识纳入到群体的智慧之中，力争每次集体备课都有实效性，制定的方案有实用性和可操作性。〔3〕教学反思。集体备课时首先讨论交流上次反思。总结经历，弥补缺乏。(二)、抓上课1、上课要针对学生实际，要力争做到“六个一点”：即“起点要低一点；底面要宽一点；台阶要密一点；坡度要小一点；反复要多一点；要求要严一点”。高一要全面夯实根底，不偏科。确保高二提早进度，高三有足够的复习时间。重视学生对根底知识的掌握，要让学生对根底知识做到明白，记住，会用。要引导、帮助学生整理章节的框架构造。从知识网络的梳理中把握知识点，从知识点的构成中理解知识要素。同时要要重视学生根本技能的形成。要从速度、准确性和灵敏性三个维度，对根本技能的形成提出明确要求。2、设置实在有效的教学目的。教学内容的选择，既要从学生开展的需要着眼〔包括应试的需要〕，也要从学生掌握的可能着手。切合学生的实际，让学生“跳一跳”可以“摘得到”。把握好教材的难度，学生自己能学会的不教；教了也不会的暂时不教。难度过高，只能造成课堂教学时间的浪费。教学目的确实立既要考虑高考的需要，也要考虑学生承受的可能。拉开高考成绩差距的不是高难度题，而是中档题。对大多数学生而言，抓好根底仍然是最重要的。〔三〕、抓课堂作业课堂作业要坚持“四性”：一是针对性题目的内容要紧扣课堂教学的内容，题目的形式要符合训练目的，题目的难易要切合学生的实际。二是迁移性。三是延伸性。四是综合练习要有整体性。老师一定要加强指导、检查和催促。老师对作业要有及时、精到的修改和讲评。要在教新课前把上堂的作业讲评好。要重点讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。要催促学生及时订正错题，稳固讲评的效果。有的学生的错题老师没有讲评到的老师要做好个别辅导工作。对错题要重复训练。老师要催促学生把作业中出现的典型错题、带普遍性的错题、以及学生容易做错的题目，随时搜集起来，建立错题集。过了一段时间再训练一次，重复训练时既要有原题又要有变式题，做到触类旁通。年级组定期配合教务处进展作业检查，检查结果与老师个人教学业绩挂钩。〔四〕、抓课后辅导课后辅导是在作业反应的信息之后进展。分集体辅导和个别辅导。集体辅导主要针对全体学生中存在的带有共同性的问题，提供解决方法、途径。个别辅导是针对个别学生的问题，进展个别指导、点拨。协助他们找到解决问题的方法。〔五〕、抓综合学科文理分班后，综合学科的科目减少了，学科权重却增加了。我们要在一如既往地抓好语数外根底学科教学的同时，抓好文理综合科目的教学。因为学生的语数外成绩在到达一定程度后，很难再提升。综合科目成了学生成功的关键。综合科目往往会影响到学生升学的档次，甚至会决定学生能否升学。因此，从高一开场，必须抓紧综合科目的教学。一是各科老师要根据高考考纲把握好知识点，把高考意识贯穿到教学过程中。二是各学科要有综合意识，要指导学生在综合练习时，科学配比时间，并指导学生进展速度训练，防止综合试卷做不完的老问题。年级组将从高一下期开场，逐步组织综合学科合卷适应性训练，以培养学生的适应才能。三是根据文理科的不同特征，文科着重指导学生掌握识记、理解、分析^p、综合的学习方法及解题技巧；理科着重指导学生掌握逻辑推理、分析^p演绎、迁移运用的方法及解题才能。以进步学生的综合学科成绩。〔六〕、抓考核根据现有考核，本期加大高中期末教学质量考核力度，加大差距，真正表达“优绩优酬”。四、加强考试管理年级组配合教务处考试，进展严格的考试管理。〔一〕考试设置：1、大型考试：按照学校教务处的安排，共有4次大型考试，两次月考和期中、期末考试。2、根底知识过关考试，安排在每大周归宿假返校后的晚上，时间90分钟，由教务处安排监考人员，年级组安排考试科目。3、单元〔章节〕强化训练，安排在每个学科的每大周的第一个晚自习的第三节，时间安排70分钟。由各学科自主命题。〔二〕成绩分析^p：成绩分析^p分三种情况进展。1、学生分析^p，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。分析^p学生在各学科间的不平衡性及同学科前后不同时间的波动性，以利于老师和班主任有针对性采取措施，促使学生各个学科平衡、平稳开展。尽量防止学生落伍。2、老师分析^p，分析^p到人分析^p到题，找出学生的个体差异，以便对症下药，个别指导。找出教与学中的薄弱环节，便于查漏补缺。3、年级组分析^p，重点解决各班级学生各学科学习上的不平衡性，及各班级在质量上的不平衡性。利用教务处综合分析^p资料，向全体老师通告全年级各学科教学分析^p结果，提出指导性意见，落实改进措施。同时，要重视试卷的讲评，讲评要有足够的时间，试卷的讲评一般可采用诊断性讲评、发散性讲评、延伸性讲评等形式进展。〔三〕、为了增强考试的客观性，与其他学校同年级的学生进展比拟，每学期至少一次利用外面的试题对学生进展检测。〔四〕、开设学科大讲堂。定期与不定期开展学科讲座，解决局部学生学习吃不饱的问题。〔五〕、加强应试方法与考试心理的辅导。学生对高中考试的方法、时间安排、做题先后、难易取舍都存在误区。这就要求我们全体老师和班主任要对学生进展指导，利用试卷评讲的时机，对学生进展培训。同时，要对学生进展考试心理的辅导，帮助他们消除畏难情绪，以正确的心态对待考试和考试成绩。指导他们适应高中频繁考试的现实，做到在题海中游刃有余挥洒自如。五、加强人文关心，构建融洽的师生关系全体老师要做的关爱学生，理解每一个学生的家庭和学习情况，加强沟通，提升师生关系，真正做到让爱充满课堂，充满学生的生活。质量提升工作方案(篇8)质量是教育永久的主题，是教育的生命线。为落实上级精神，施行“质量提升工程”，推动学校科学开展，全面提升我校教育教学质量，实在结合我校实际，特制定本活动施行方案。一、指导思想以科学开展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以进步老师素质和落实教学常规管理为保障，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、平衡、快速开展。二、组织领导组长：副组长：成员：组长负责全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定活动施行方案、活动的发动、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校活动的详细施行，认真操作，努力使我校教育教学质量再上一个新台阶。三、主要工作目的1．强化教学工作的中心地位，建立进步教学质量的导向、鼓励和保障机制，各处室明确职能职责，进步教学管理效益，以促进教学质量的进步。2.强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和鼓励机制，加强考核，奖优罚劣。3.以课堂为主渠道，进步教学质量。打造高效课堂，创新教学理念、教学方法和教学形式，进步课堂教学效率和学生学习质量，全面施行素质教育。4.开展教研活动，加强教研组建立，深化开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效，促进共研共享、共同成长。四、工作措施：〔一〕加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序1.加强课程管理，进步课程施行程度。严格按照课程方案，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合理论、及音体美等课程的开发与管理。教诲处严格巡课制度，催促老师严格执行课程方案，实在上好每一节课，发现问题，及时指出。2.健全教学常规管理制度，促进教学工作标准化。〔1〕细化教育教学环节的根本要求。严格备课、上课、作业管理。每一个老师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学方案。坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。认真备好每一节课，杜绝不备课上课现象，同组老师应互相听课、研讨，加强对青年老师的备课、上课指导。对于作业设计、修改，力求科学、客观、有效，作业修改要严格执行的有关规定，做到精选、先做、修改、反应。〔2〕常规教学教研活动常态化。建立健全教研活动制度、集体备课制度、听评课制度、教研成果奖励制度、教科研活动保障制度等。〔3〕定期开好教学工作专题分析^p会、研讨会。〔4〕强化以班主任为核心的班级教学管理责任。认真抓好班主任建立工作，定期召开学生会、家长会。3.加强教学督导，进步过程管理效能。教诲处对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，加强检查与指导。继续坚持听课制度，加强随堂听课力度，教诲处将从第三周开场进展随堂听课活动，理解掌握老师教学动态、学生的学____,进展有效的指导,进步老师课堂教学效率和学生学习效果。每学期举行一次“教学开放周”活动，邀请学生家长及社会人士进课堂听课，承受社会监视。建立健全教学常规检查评价制度、反应制度。教诲处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价。每学期教诲处进展两次以上大型教学检查，针对检查发现的问题进展反应总结，限期整改到位，帮助指导老师进步自己的教学管理程度。对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为老师学期绩效考核的根据。〔二〕加强教学研究，进步教学教研的实效性1.完善教研组建立，优化集体备课，强化校本培训。。加强教研组建立，是提升老师业务才能，进步教学质量和教学管理效率的一项有效措施。教研组努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组要制订好实在可行的教研工作方案，活动过程要详细，表达全过程，有重点，有专题，注重资料积累。健全以校为本的课题研究制度，实行“周三研究日”制，根据本校实际，组织开展校本集中培训，有目的按步骤地组织开展老师培训工作，全面进步老师的整体素质。教研组每周开展教研活动时间不少于2小时，保证集体备课至少两次〔语数各一次〕。集体备课时，要研究教材重点、难点和疑点，讨论教学方法和教学手段，研究教学目的的有效达成，教研组长通过集体备课，掌握本组老师教学方案落实情况。2.扎实开展教学活动，用活动推动教学。开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深化其中并组织老师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分表达活动的效果。通过活动让老师全员互动，主动参与，互相学习，共同进步教学程度，促进教学才能和质量的进步。把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动老师积极性，使广阔老师在活动中进步教学程度，促进教学质量的提升。3.加强课题研究，促进教学改革与创新。要求全体老师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课老师必须写出一篇高质量的教学论文，并在教研组内进展交流。学校领导要积极深化教学一线，主动参与到教研活动中，理解教学工作中的实际问题。4.优化课堂教学，进步教学效率。坚持以学定教，先学后教的教学思想，遵循以“老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，打造高效课堂，形成”轻负、高效、优质“为共同特征的不同学科的新授课、讲评课、复习课课堂教学构造形式。5.加强骨干老师队伍建立，发挥骨干老师的引领作用。施行学科带头人、教学能手、教学新秀上示范课、研讨课制度，发挥骨干老师的专业引领作用，带动进步老师队伍整体程度。〔三〕加强学生“养成教育“，提升学生学习品质与才能1.加强对学生学习常规管理，培养学生的学习品质和习惯、学习方法与才能。重点抓好两头：一、二年级重习惯培养，六年级主抓教学质量。关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。使转化工作有方案，有措施，有目的，有效果。2.在全面开展的根底上，注重学生个性特长的培养，组织学生参加各级各类竞赛。继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面进步学生综合素质。做好节日课程，适时组织活动成果展评。继续开展丰富多彩的队组活动，组织学生社团开展各项活动，加强文学社、田径、合唱、书法等社团小组的管理及各项活动的开展。继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。通过丰富学生的学习生活，让学生的知识和技能得到创造性的应用和主动开展。〔四〕加强质量监测与评价，加强考核，落实奖惩和鼓励机制，保障教育教学质量进步检查、考核是一个工作链中的最后一个环节，它对于保证各项工作的落实，保证质量有着重要作用，可以这么说没有考核就没有落实。所以本期要加强考核工作，进步考核的客观性、公正性和导向性。学校要健全教学质量监测、评价、鼓励制度，加强老师教学质量评价、学生综合素质评价。1、加强各学科质量验收工作。每学期每个月进展一次质量调研。教诲处对学科质量检测结果进展认真分析^p，从中找出教学中存在的问题和缺乏，找出成功的经历和失败的教训，促进教育教学质量进一步提升。2、建立健全教学常规管理的各项有效的制度，标准教学行为，寻求进步教学质量的有效管理方法。坚持推门听课制度，教案实行周检查制度，作业实行月末普查制度。对教学常规定期检查，量化通报。3、学校将定期组织学生进展学科竞赛和单元竞赛，激发学生的学习激情，给学生展示自我的时机。每次竞赛后，对表现突出的学生及时进展表彰。质量提升工作方案(篇9)为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。为使活动获得实效，特制定本施行方案。一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以进步老师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深化推进课程改革，强化薄弱环节，标准办学行为，促进我校教学质量持续、平衡、快速开展。二、目的与任务遵循教育开展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：副组长：成员：下设办公室,办公室主任由蔡纪平兼.组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”施行方案、活动的`发动、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的详细施行和操作。四、工作内容和措施〔一〕、进一步完善教学管理制度。1.结合学校实际，科学制定实在可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名老师，抓好制度的落实。3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探究出适用性、可操作性强的管理方法，不断进步学校教学管理程度4.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量详细责任分工，建立奖处鼓励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提〔二〕进一步加强教学常规管理工作。1.开齐、开足、开好课程。严格按照部颁课程方案，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合理论、及音体美等课程的开发与管理，2.狠抓教学常规管理，标准课堂教学，创新教学方法，在进步课堂教学效率上下功夫。〔1〕备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。老师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、才能点；优化老师的教法和学生的学法。〔2〕讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。老师应做到教学目的明确、详细；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生承受，对学生传授知识的同时，注重对学生才能的培养和德育的浸透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发考虑，鼓励为主，营造和谐的学习气氛；教学方法手段要灵敏、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；老师语言要标准、文明、准确、简练严密、明晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活泼，学生根本可以理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，到达拟定的教学目的。〔3〕作业修改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要标准。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位〔4〕辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生和学差生的辅导和进步。〔5〕练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。3.加强听课、评课工作。学校领导要听齐30节课、其他老师要听足20节课，听课做到有记录，有评析。〔三〕、扎实开展教学活动，用活动推动教学。1.扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深化其中组织老师做好听课、评课，注重活动的质量，充分表达活动的效果。通过活动让老师全员互动，主动参与，互相学习，共同进步教学程度，促进教学才能和质量的进步。2.把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动老师积极性，使广阔老师在活动中进步教学程度，促进教学质量的提升。3.为配合开展教学质量提升活动，学校将继续扎实做好打破工程，组织各项教学竞赛活动，并通过此次活动到达激发老师钻研业务、互相学习、共同进步的目的。〔四〕、强化校本培训。1.结合实际，制定科学的、操作性强的老师培训和校本培训方案，明确培训目的和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展老师培训工作，全面进步老师的整体素质。2.根据本校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决老师专业程度和自身素质进步的培训和教研活动。〔五〕加强教研工作，落实课题研究制度。要求全体老师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课老师必须写出一篇高质量的教学论文，教诲处认真做好每月教学工作的常规检查，帮助指导老师进步自己的教学管理程度。〔六〕进一步建立完善教学评价制度1.加强各学科质量验收工作。要求授课老师对学科期中期末质量检测结果进展认真分析^p，从中找出教学中存在的问题和缺乏，找出成功的经历和失败的教训。2.建立健全教学常规管理的各项有效的制度，标准教学行为，寻求进步教学质量的有效管理方法。五、施行步骤〔一〕、启动阶段〔202_年3月〕召开发动大会，认真组织学习关于教学质量提升的是施行方案，发动和教育全校教职工进步对“教学质量进步”活动和重要性、必要性的认识。成立活动领导小组，制定学校教学质量提升年活动方案。〔二〕、施行阶段〔202_年3月—202_年7月〕根据教学质量提升年方案，认真组织施行。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教学质量提升活动中成绩突出的老师进展单项表彰〔三〕、总结阶段〔202_年7月〕进展总结，总结经历教训。选出本次教学质量提升年活动中成绩突出的老师进展表彰。质量提升工作方案(篇10)为实在开展好xxxx房屋建筑和市政工程质量平安提升三年行动，不断进步我市工程质量平安程度，确保人民群众生命和财产平安，促进全市建筑业持续安康开展，根据住建部、住建厅、市住建局相关工作部署要求，结合我xxxx实际，制定本方案。一、指导思想深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建立管理工作的假设干意见》和《国务院办公厅关于促进建筑业持续安康开展的意见》〔国办发〔202_〕19号〕精神和市住建局印发《xxxx市房屋建筑和市政工程质量平安提升行动方案》的通知，稳固质量治理两年行动成果，围绕“落实主体责任”和“强化政府监管”两个重点，坚持企业管理与工程管理并重、企业责任与个人责任并重、质量平安行为与工程实体质量平安并重、深化建筑业改革与完善质量平安管理制度并重，严格监视管理，严格责任落实，严格责任追究，着力构建质量平安提升长效机制，全面提升我xxxx工程质量平安程度。二、工作目的在中央、省、市上级部门的领导和指示下，通过开展工程质量平安提升行动〔以下简称提升行动〕，用3年左右时间，进一步自上而下的理顺完善xxxx工程质量平安管理制度，建立健全法规体系、保证体系、监管体系，严格贯彻落实省厅印发的《云南省房屋建筑和市政根底设施工程质量监视机构及人员管理和考核方法》等5个标准性文件，落实工程质量平安主题责任，强化工程质量平安监管，进步工程质量平安管理程度，进步工程技术创新才能，住宅工程质量常见问题得到有效控制，xxxx工程质量平安总体程度得到明显提升。三、组织领导为实在开展好全市工程质量平安三年提升行动各项工作，xxxx成立工作领导小组，按照“党政同责，一岗双责，渎职追责”和“三个必须”的要求，严格落实分工负责制。组长：副组长：成员：领导小组办公室设在规划建立局办公室，办公室主任同志兼任，负责协调和汇总专项整治工作。实在做好职责范围内质量平安管理工作，实在提升xxxx工程质量平安程度。四、工作任务〔一〕严格落实工程质量平安主体责任1.严格履职尽责，催促落实建立各方主体的质量平安责任。xxxx各相关部门要实在抓好《云南省房屋建筑和市政工程质量监视机构及人员管理和考核方法》《云南省房屋建筑和市政工程平安监视机构及人员管理和考核方法》等工程质量平安标准性文件的贯彻执行，综合运用法律、经济和行政手段，催促建立、勘察、设计、施工、监理单位等五方严格落实企业主体责任，特别强化建立单位的首要责任，建立自我标准、自我约束、持续改进的工作机制，推动质量平安管理标准化建立。2.严格工程监管，强化工程负责人的质量平安责任。工程建立过程中，严格执行建立、勘察、设计、施工、监理五方主体工程负责人质量平安责任规定，强化工程负责人的质量平安责任。要严格按照《建筑施工工程经理质量平安责任十项规定》的要求，催促施工企业实在落实好工程经理的质量平安责任。3.严格教育培训，加大从业人员责任追究力度。严格落施行工现场工程经理、技术负责人、施工员、质量员、平安员、机械员等关键岗位、特种作业人员持证上岗，逐步建立探究全市建筑工人培训信息公开机制、职业技能鉴定制度和工人技能分级管理制度，实在进步建筑工人参加培训的主动性和积极性。尤其是催促各方强化个人执业才能管理，落实注册执业人员的质量平安责任，强化工程建立质量平安相关知识的教育培训，标准从业行为，推动建立个人执业保险制度，加大执业责任追究力度。4.严格执法检查，落实工程质量终身责任。进一步完善工程质量终身责任制，严格实行五方主体工程负责人质量终身责任承诺书签订、新开工工程永久标牌设立、质量终身责任信息档案等制度。加大工程质量监视执法力度，对违背有关规定、造成工程质量事故的，依法给予处分。〔二〕提升工程管理程度1.推进工程质量管理标准化。开展工程质量管理标准化示范活动，推广质量精细化管理，全面推进施工现场样板引路、质量行为标准化管理、工程实体质量标准化控制。推广应用简洁、适用、易执行的岗位标准化手册，细化质量关键岗位职责，将质量责任落实到人。持续推进住宅分户验收，进步住宅工程施工质量程度。加大市政工程质量监管力度，发挥优质工程的示范引领作用，引导企业积极开展优质工程创立工作。2.提升建筑施工平安消费程度。要严格贯彻落实《云南省建筑施工企业及监理企业平安消费动态管理方法》，深化开展建筑施工企业和工程平安消费标准化考评工作，推动建筑施工企业实现平安行为标准化和平安管理标准化，提升施工人员的平安消费意识和平安技能，催促建筑施工企业积极开展施工现场应急演练活动，不断强化施工人员平安消费红线意识，进步事故应急避险及自救才能。〔三〕健全监视管理机制1.落实主管部门质量平安监管责任。xxxx规划建立局要强化对工程建立全过程的质量平安监管，重点加强对涉及公共平安的工程地基根底、主体构造等部位和开工验收等环节的监视检查。进一步工程质量检测制度，加强对检测过程和检测行为的监管，坚决依法严厉打击出具虚假报告的行为。采取实在有效措施，从房屋建筑工程勘察设计质量和住宅工程质量常见问题治理入手，标准设计变更后的图纸审查。推进质量平安诚信体系建立，监理健全信誉评价和惩戒机制，强化信誉约束。狠抓工程实体质量突出问题治理，严格执行标准标准，积极推进质量行为标准化和实体质量管控标准化活动，落实建筑施工平安消费标准化考评制度，全面提升工程质量平安程度。2、创新工程质量平安监管形式。积极推行“双随机，一公开”检查方式，创新和改革现有的监管方式，改变事前通知、打招呼的检查方式，采取随机、飞行检查的方式对工程工程施行有效监视。加大抽查抽测力度，加强工程质量平安监视执法检查，深化开展以深基坑、高支模、起重机械等危险性较大的分局部项工程为重点的建筑施工平安专项整治及施工现场消防平安检查。加大对市政工程工程的监视检查力度，组织开展新建工程抗震设防专项检查，确保工程实体质量，保障消费平安。3、加强队伍建立。xxxx规划建立局要认真贯彻落实《云南省房屋建筑和市政工程质量监视机构及人员管理和考核方法》《云南省房屋建筑和市政工程平安监视机构及人员管理和考核方法》文件要求，加强监视队伍建立，统筹市场准入、招标投标、合同备案、施工答应、质量平安、行政执法等各个环节的监管力量，建立综合执法机制，在人员、经费、设备等方面提供充足保障，保持监管队伍的稳定，强化监管人员的业务技能培训，全面进步建筑市场和工程质量平安监视执法程度。鼓励争取地方政府购置效劳的方式，委托具备条件的社会力量进展监视检查。五、施行步骤〔一〕发动部署〔202_年5月1日前〕xxxx各相关部门要高度重视，进步思想认识，积极部署发动开展提升行动。〔二〕组织施行〔202_年5月至2023年12月〕xxxx各相关部门要加强监视检查，强化责任落实。要在加强日常监视检查、抽查抽测的根底上，每季度对本辖区在建工程工程全面排查一次。〔三〕总结分析^p〔每年度的12月〕xxxx规划建立局要对开展工程质量平安提升行开工作情况进展阶段性总结，分析^p缺乏，按上级部门领导和指示开展下一步工作。六、工作要求〔一〕高度重视，加强领导xxxx各相关部门要高度重视此次建筑工程质量平安提升活动，坚持以人为本、以民为本，站在维护人民群众根本利益的高度，进一步进步对工程质量平安提升行动的认识。〔二〕加强检查，力务实效xxxx各相关部门要加强对工程质量平安提升行开工作的指导协调和催促检查，检查要结合日常监管和专项行动等要求，对提升行动期间的违法违规行为，依法从重从快，按上限处分。〔三〕统筹协调，有序推进xxxx规划建立局要统筹协调好各相关部门的工作开展，安排好提升行动各项工作，使之与质量平安日常监视、建筑市场监管、招投标管理、抗震设防审查等工作有机结合起来，互相促进、有序推进。按照本方案重点任务和时间安排，有序推进，确保提升行动如期高质量完成，到达提升效果。〔四〕注重宣传，营造气氛大力开展建筑工程质量平安提升活动的宣传工作，充分利用地方报刊、播送、电视、网络等多种媒体，对提升行动的重要意义、进展情况以及获得的成效，进展多层面、多渠道、全方位广泛宣传。质量提升工作方案(篇11)根据禅城区建立人民满意政府工作要求，为进一步提升我区公交效劳程度，实在解决市民反映的突出问题，树立良好的公交形象，增加城市公交的吸引力，为市民提供平安、优质、便捷的公交效劳，特制定本方案。一、总体思路通过强化驾驶员培训，改善工作环境，创新管理手段，结合监视考核与鼓励奖励机制，全面提升禅城区公交驾驶员效劳程度，进步市民对公交效劳的满意度。二、工作目的〔一〕加强公交驾驶员岗前培训、月度平安培训和职业道德培训，进步驾驶员效劳意识，标准驾驶操作，改善效劳态度；〔二〕优化企业营运管理，定期召开效劳质量提升会议，分析^p市民投诉和诉求，从市民需求出发，通过创新管理手段，调整管理方向，打造贴心、满意、人性化的公交效劳；〔三〕完善公交驾驶员考核、奖励机制，搭建效劳质量评估体系，定期向社会公布公交效劳指标，同时引入义务监视员、新闻媒体、市民代表等各方力量，建成覆盖全区的社会监视网络。三、详细措施〔一〕强化驾驶员培训和职业道德教育，增强效劳意识1、驾驶员培训创新，重过程、看成果优化驾驶员培训形式、定向培训内容，由理论宣讲调整为理论和案例分析^p相结合，通过违规讲解、案例分析^p，明晰效劳要求，加深对管理制度认识和理解。定期邀请交警对公交驾驶员进展交通法规专题培训学习，加强平安驾驶意识。2、头管理，严格执行上岗资格制度公交管理公司对营运企业司机进出场实行备案管理，同时参与新入职驾驶员理论考试，增加面试环节，严把驾驶员准入关，提升公交驾驶员队伍程度。3、开展技能竞赛，增强驾驶技艺围绕公交驾驶技考，设计兴趣驾驶技能竞赛，通过竞赛形式，引发公交驾驶员对驾驶技术的钻研，加强业务沟通，丰富公交驾驶员的业余生活，活泼气氛，增加行业活力，增强驾驶员队伍的凝聚力和向心力。〔二〕加强监视管理，把好效劳质量关1、标准化监视考核，加强管理力度全力配合上级主管部门，建立效劳质量评估体系，通过量化考核指标，统一公交效劳要求，施行公交效劳质量考核，严抓效劳监管，保障公交效劳程度。2、定期会议，研讨对策召开月度效劳质量提升会议，通报上月度全区效劳投诉情况，分析^p投诉重点、查找突出问题，研讨应对措施，改善效劳问题。另一方面，利用月度会议，促进公交管理形式各层级之间的纵向交流，定立短期工作目的、中期开展重点和长期改革方向，引领行业安康稳步向前开展。3、实时调度，班次准点与公交营运企业搭建实时调度沟通平台，增设公交班次间隔监控专岗，在公交运营时间内每小时对我区公交线路进展一次轮检，发现间隔异常，线路断位、车辆聚边情况时，立即下发指令，要求企业实时调度，保障公交线路间隔均匀，车辆到站准点。4、考核班次完成，保障公交效劳考核班次完成率，监视引导公交企业实在执行营运方案，积极进展实时调度和车辆检修工作，减少因路阻、坏车原因造成班次缺失，影响公交效劳。5、公交管理监视队伍分组竞争，提升监视质量采取分组竞争形式，调动效劳监视队员工作积极性，鼓励员工更大程度