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第页共页英语培训心得体会12篇英语培训心得体会篇1今年暑假我有幸参加了由美国文更中心及我县教育局共同举办的20xx年暑期英语中小学老师培训。短短九天的培训,真是让我受益匪浅。现就将本次培训以心得的形式总结如下:这短暂的培训是紧张难忘的。每天早上八点开场,我们就在美籍老师的组织下进展了丰富多彩的学习活动。课堂上,他们引导我们鼓足勇气站起来去争取练习口语的时机,然后用流利的英语提出自己独特的见解,使我们的口语程度得到了一定的进步,同时增强了学习的信心。课堂上,老师们为了激发学员的兴趣,他们还给我们准备了各种各样来自大洋此岸的精巧礼物,使我们尽情地享受英语给我们带来的快乐,忘记了自己是个成年人。为了有更多的时间练习口语,我们每天都和外教们一起共进午餐、晚餐,而且每人还有一对一的时机与他们交流。与他们的交流,不但增加了我们的词汇量,练习了我们的口语,而且是我们理解了真正的美国生活。更为重要的是,老师给我们带来了各种丰富的英语课堂,提升教学效率的教学方法。九天的学习使我深深地感到老师们的教学真谛:他们重视营造语言环境,重视课堂的兴趣性,他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情的肢体语言和我们交流,甚至把自己融入所讲的故事情节,按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中,我们随着外教一起快乐一起进步,自身的口语也在交流中得到了进一步的进步。同时,我们也深深地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学,变被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,老师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生考虑的进来让学生考虑,能让学生动手的尽量让学生动手,能让学生总结的尽量让学生总结,老师不能包办代替。把讲堂变为课堂,把书本知识转化为生活情境,变为生活的大课堂,让学生参与进来,像演员一样体验人生的种种际遇,在过程中感悟语言的魅力,领会语言运用的真谛。通过此次培训,我深切地体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流,要想纯熟地使用这个工具来到达交流的目的,它就应该是听说读写四项根本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。培训虽然完毕了,可带给我的考虑与学习才刚刚开场。在这里所收获的远远超过预计的设想,如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何从教材中挖掘素材,设计出高程度的教学,上出高效率的课,从根本上激发孩子们的学习英语的兴趣,这才是我们真正要掌握的东西。我一定在今后的教学之中,将本次所学所得加以运用,争取获得更大的进步。英语培训心得体会篇2XX年10月17日至10月31日,为期15天的“XX国培方案——吉林省农村小学英语老师培训”完毕了。作为本届培训班的学员,我深感荣幸,同时也非常感谢吉林师范大学培训中心的领导和全体人员、13位专家教授和一线老师在这十五天里给予我们的培训,还要感谢班主任郑老师,有您的悉心照顾,让我们感到四平不再生疏。15天的培训很短暂,但是15天的培训很扎实,15天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉,理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念,情感教育让我收获了一份快乐心情。本次培训,来自全省各地的小学英语老师共有100人。学校开设的培训内容丰富,形式多样,培训课程分为五大类型:1、老师专业化与师德教育;2、英语教学技能与学科教学理念进步;3、现代教育技术与课程资开发;4、教学问题交流与讨论;5、小学英语教育科学研究方法与教学课题研究。在培训中,可以得以聆听众多专家、乃至国内外的专家教授的讲座,倾听他们对小学英语教学的理解,可以观摩一线老师以及省内外优秀老师的课堂教学,学习他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。吴振利教授的讲座让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;赵光芒教授的课让我对做一个富有人格魅力的老师充满了希望;张锐老师和于洋老师的语音教学解开了我在语音教学中的存在的迷惑,异文化浸透教学让我更加喜欢英语,为自己是一名小学英语老师而感动自豪;赵晓光博士的课题、论文研究再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不明晰的思路;姜焕老师的课点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想,她那美妙的歌声和惟妙惟肖的简笔画更是让人难忘;孙维华老师的课让我知道了如何有效的开发课程资,更好的利用课程资进展教学;王军教授的课为培养我们小学英语老师的专业才能指明了方向;外教专家mike和villiamlinsay的课更加让我难忘,那纯粹地道的语言和幽默幽默的教学方法不时引起我们全体学员的喝彩,同时还纠正了我们在文化方面的一些误解,最重要的激发了我对英语学习的热情;张冠群老师的阅读教学让我感受到了阅读的快乐,阅读的价值,让我知道一个人的成功是离不开阅读的;王迁波校长的课让我对校本研究有了新的认识,谭振江老师的上机操作让我对课件的制作有了更加完美的想法和设计;还有吉林师范大学教育科学院副院长纪和国教授带着我们玩的一系列富有情感的教育游戏,让我们在游戏中学会实现自我的价值,改变自己的心态,用阳光灿烂的心态面对工作和生活。通过本次紧张而短暂的培训,让我品味到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己,作为一名年轻的小学英语老师,我要不断的学习,不断的进步自己的专业知识与技能,不断的充实自己,找到自己的人生价值,在教学中通过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力理论、开拓创新,积极将本次培训所学的经历及方法运用到教育教学中,不断进步自身教育教育程度。同时,在这里还要感谢国培方案,吉林师范学院培训中心和珲春市教育局及老师进修学校领导能给我这样一个学习的时机,在今后的工作中我会努力理论、勇于开拓,为吉林省农村小学英语教育事业尽一份自己的力量。英语培训心得体会篇320_春续费总结一、开场白与续费背景全中国最优秀最有活力的美女们,早上好!很快乐能与大家一起来讨论如何做好班级续费。在正式开场之前给大家讲两个小段子吧!1、儿取个名字,想要听起来比拟干练,最好有点女强人的味道,能有点日韩风更好。”“本人姓尤,想给未出生的女子。”“尤两下子”2、“减肥可以玩呼啦圈。”“玩不了。”“转不动吗”“套不进去”3、最后讲个冷笑话哦!今天去吃番茄炒鸡蛋,盘内却没发现一丁点鸡蛋,还tm跟没放盐似的,质问老板:你这是什么菜呀老板嘿嘿一笑:番茄超级淡啊。好啦,笑话也讲完了,如今开场进入正题。在座各位对我比拟理解,知道我和anna当初是去当开荒牛的,现如今分校校区的工作算是小有成就吧,在其达成的过程中,总是有许多值得我们去挑战的对手。如今当地的公立学校的英语老师已经开场拉学生补课,还有的老师下血本租场地,购置投影仪。而有的学校这个学期就在各所小学派老师直接去班上上课。总之,一句话,招生市场永远都是波涛汹涌,而我们要做的就是做好自己分内事,把事做细,把细做到极致。不放弃任何一个生!下面我就不同班型和个别金刚生的成功案例与大家分享一二。二、续费方法不同班型不同方式1、新班23人/20人特点:1人年报方法:家访、差生补课、家长会、各个击破。2特点:年报不多方法:好生多鼓励,差生多补课,利用平时补课推语音班年报,续费后期引入竞争。3特点:年报多方法:用成绩说话,各个击破,留校听读,做好续费评估。4特点:1人年报,读的时间长方法:心态转变,多测试,用心与孩子相处,请客。5、金刚生刘显航、刘星、朱成三、续费小贴士表格1+2知己知彼,百战不殆四、完毕语三人行,必有我师焉!续费方法好比女人穿衣的搭配,每天都会有新方法。加油加油加油。webelievewecandoit.英语培训心得体会篇4昨天的一页已经翻过,今天的内容刚刚开启。当我到达会场时,县教研室的李老师早已到了,老师们也根本上到齐,这是多好的一幕呀!这让我想到老师们的学习热忱之高,李老师的带动之强。单就学习而言,谈几点感触。1.魅力创造奇迹有一种力量它是无形的,但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。相对小学英语的队伍而言,李老师已不再年轻人的行列,但她的境界却超过了我们年轻人。她自然、时尚、洒脱、乐观。就这一点我们很多年轻的人却比不过。我想这也许是我们喜欢她的原因之一吧!同时李老师本人非常朴实、和蔼可亲,做事严谨认真,为我们老师竖起了典范。也正因为如此,李老师带出了好多优秀的老师。她们的教学案例、教学论文、课件制作屡次获省市一、二等奖,这些成果的背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格。假如我们将这种风格嫁接到我们的身上,势必也能影响到自己,影响到我们的学生,从而产生神奇的效果。2.理论了才会聚集成河庄子说过:“始生之物,其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的理论、不断的修剪、不断的完善才成型的。李老师今天讲的内容主要是有关评课的。其内容自成体系,脉络明晰自然,让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课,怎样来评价,以什么样的方法等等,非常详细。由此,我想到这样完善的内容是与李老师多年的亲身理论,不断分析^p总结分不开的。假如我们也用同样的态度去对待我们的工作,随着时间的推移,我们定会有所收获。3.拥有不代表会用学习之余,有的同仁将李老师的讲义考贝了下来,我们在听的时侯也非常认真的记笔记,但是我感觉收效并不大。即使我们将如何去评课的资料都握在手里,但是因为缺少了理论,而使得光荣照人的“武器”,没有了闪光点。每个学校因为外在的因素:如不同年级的英语老师分在不同的办公室,一些学校还有好多学区等不利原因,致使英语老师共同学习,共同指正的时机没有了。在互动环节上缺少了锻炼。虽然有些学校领导每学期也组织听评课,但是形式根本上过过场,走走样子。这样一来,尤其是新老师,怎么有时机去评课呢?即使拿着资料来读,我想结果也是无从下手。这样一来:讲课的老师得不到反应进步,听课的老师也不知怎样去评课。所以说,不要将你所得当摆设,是一种陈列品,而是要运用,去使用,使其露出光滑的一面。以上几点只是我的一时的感触而已,只是我的个人观点。但是不管怎样,对于一个老师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要的。老师成长的途径有很多,我们确实需要好好去反思和借鉴。英语培训心得体会篇5作为一名教学经历尚浅的英语老师,我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业题时,你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的时机,然后用流利的英语提出自己独特的见解,你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的理解。这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。然而,这种紧张而繁忙一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑,我仿佛又一次回到了十年前快乐美妙的大学光阴。坐在熟悉的课桌前,经历相似,感受却更为深化,我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引,所陶醉。陶醉之余,心里也更是种莫名的感动和感谢,是组内各位亲爱的同事把这个珍贵的时机让给了我,是学校尊敬的领导们把信任与期望交给了我。这短暂的十天的学习是紧张而难忘的。每天从六点开场,我们就必须自己记忆单词和练习口语,一天的课表安排的丰富多彩,晚上还有英语晚会和观看英文电影等活动。课堂上,面对外教富有兴趣和一定难度的问题,你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的时机,然后用流利的英语提出自己独特的见解,你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个全面的理解。这些都不容许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。在课堂上为了激发我们学员的兴趣,老师把一些他们家乡的糖果等小奖品来鼓励一些羞于开口的学员,每天外教和我们一起唱歌跳舞走进课堂,把他们的仁爱和知识传播给我们。有时为理解释一个生词,外教们会不厌其烦,反反复复的用他们那丰富的表情和夸大的肢体语言来演示直到你明白为止。为了到达与更多人进展交流的目的,我们一节课会更换很屡次座位。然而,这种紧张而繁忙一点也没有减轻洋溢在我们心中的快乐和幸福,我们在轻松的课堂气氛中学会了更多的知识。培训虽然完毕了,可带给我的考虑与学习才刚刚开场。当我参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训完毕的时候,我们心中都明白,在这里所收获的远超过预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何从教材中挖掘素材,设计出高程度的教学设计,上出高效率的课,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我们学习的最终目的。通过培训我才真正感受到教育是充满智慧的事业,深化意识到自己赋有的责任,我们从外教身上不但学到了教学本领,而且还学到了如何为人师。“愿一片金色的回忆,一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。英语培训心得体会篇6在小学阶段,小学生刚接触英语会感到有些措手不及,假如没有良好的小学英语学习习惯,可能会导致小学生英语学习效率低下,无法进步成绩,甚至会使小学生丧失学习兴趣,这是小学生家长不得不注意的问题。从小掌握有效的学习方法对将来的学习生涯也会很有好处的,可以帮助小学生养成终身学习的好习惯。下面我们就看看小学英语培训中有哪些比拟有效的学习方法。一、培养兴趣有些小学生总觉得学习英语很难,全是些单词,句子,所以总是一提到英语就头晕目眩,退而避之,从而形成了一种对英语的排挤心理。其实,正如在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样,当小学生对英语有了一定程度的理解后,也能从中找到有趣的地方。例如读英语单词时,大人帮助小学生找到独特的记忆方式吸引着小学生将它熟记于心,而当小学生上课、走在马路上或是看电视时,那些小学生已经熟记的单词此刻就会一一涌如今他们的脑海里。因此我建议,家长或者老师可以帮助小学生将所学的英语词汇与日常生活联络起来,多用心去发现隐含在其中的兴趣,这将会使小学生更有动力地投入到本来看似枯燥的英语学习中去。二、单词记牢小学生英语学习完全可以借鉴小学生学习母语的经历,我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报才能至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下:每天学会一个,每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经到达了初中程度,孩子的听、说、读、写才能相应也会到达较高程度,考试成绩也会名列前茅。三、加强阅读课堂上学习的知识毕竟有限,学生要擅长利用学习资,比方学生在网上可以找一些这个网站,有很多不错的图书,学生可以去阅读一些简单的英语小故事,小短文,广泛阅读,有效进步自己的阅读程度和英语学习才能。此外,还可以自行征订一些英语方面的报刊,广泛阅读大量的文章。然后在大量阅读的根底上,要想方设法使用自己学到的知识。最简便的方法是经常使用英语,用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这些方法可以促使我们在阅读时有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式,而长期坚持的结果可以进步我们理解原文的才能和用英语正确表达思想的才能。理论证明,广泛地阅读不仅可以进步理解才能,对写作也有很大的帮助。四、练习听力我们生活在汉语语境中,这对小学生学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确,这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。因此,在家假如多放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励小学生模拟磁带里的话语,或与自己的孩子一起模拟,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。小学生英语学习方法并没有想象中的那么复杂,因为小学阶段的英语本身就是入门级别的,没有那么复杂的语法和词汇,所以只要加以适当的引导和学习,小学生英语并不难学。关键是小学生要从小养成掌握学习方法的习惯,遇事不能手足无措,这也能帮助小学生树立学习的信心。小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的根底上,不断进步学校效率,激发小学生学习英语的兴趣,不断改善自己的英语成绩。英语培训心得体会篇7英语是大家非常重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语根底是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们老师常说:“要埋头拉车,还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧,写出来。1、心理素质影响学习效果古人说:“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教导,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自己的心理状态呢?首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目的顺利攻克。其次,还需要一定的自律才能。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一局部记忆成果;该补漏时不补漏,破绽就会不断积累扩大。所以,需要有自律才能,约束自己按科学原那么去运转。2、看写读听背——多管齐下效率高一般来说,大家学英语都有各自的一套方法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量实验,无可辩驳地证明:眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。学外语尤其需要多种感官的综合运用。否那么,搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”,或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。3、“活”单词与“死”单词经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是,这样做的人,大局部都失败了。背了假设干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过比照试验,结果,记住13个有意义的音节,只需要9遍,而记住18个无意义的音节,却用掉了80遍。不仅如此,孤立地背“死”单词,还难以掌握它在句子中的灵敏用法。因此,即使记住了一局部“死”词,它们也多属“残障人士”罢了。如何使单词“起死回生”呢?我的方法是——背课文!课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文总之,就是能把一个个冰冷的单词变成活力勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中,屡次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深化骨髓了。实际上,这种“深化骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!4、复习间隔合理,可以省时高效英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他答复是:重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母。不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现:两次复习的时间间隔至少应大于30分钟,但又应小于16小时。因为,在已经记清了一批单词的情况下,假如在30分钟内就开场复习,不仅不能进步记忆效果,反而会对大脑稳固原有记忆内容的生理过程形成干扰,是弊大于利;而16小时以后再复习,被遗忘的单词就比拟多,白花了精力。英语培训心得体会篇8为期两个星期的英语学习在期待中开场,又恍然过去。培训中我努力去听、去读。远道而来的美籍老师,贺老师是我们这次暑期的培训老师,主要以阅读课为主。本身这次我申报的课题就是如何培养学生的阅读才能。作为学生的老师,更应该以身作那么,利用暑期进展充电学习,进展阅读训练。她发的学习资料我总是及时回家读通,读懂。希望在沉浸式的教学气氛中,锻炼自身语音、语调同时,增加词汇量。同时也能学到更多英美文化,拓展自己的知识面。两周的生活安排得很充实。学习的效果我觉得很大,不是说我学到了什么窍门,而是我得到了很多启发。贺老师把两周的时间也安排很是充分,第一周是她准备的资料,第二周主要是为明年学习discoveringFiction做准备,有个大致的理解。贺老师的教学主要表达在以下几点:1.语言习得贺老师在教学单词的时候,精心准备,在传达思想的同时学习单词帮助纠正发音。有三个原那么:1.单词学习2.单词发音3.浸透理念。学习语言要主要是三大点pronunciation,prehensionandmemorization.学习语言就要做到:initiative,involve,increaseandimprove.贺老师告诉我们不管每天有多忙,每天花非常钟学习英语,读读英语是很有必要的,Nevergiveup.我想我们在教孩子学英语的时候需要注意这些,而我们如今作为学生,学习语言更应该坚持不懈。同时贺老师总在第二天的新课前进展稳固复习,加深了我的印象。自已想要有怎么样的进步,自己就应该做怎么样的努力,我们要保持four“D”desire,drive,determinationanddiscipline.我们要把英语做延续,延续到每一天。俗话说:师傅领进门,修行靠徒弟。2.中美文化差异贺老师重点介绍了。对于食物是大家喜欢聊的话题,所以贺老师选择了美国畅销的Jennifer8.Lee写的书,通过听写,我们理解了书籍的大概情况。但是听写对我来说有点困难,所以只有回家通过上网查的资料,结合老师课上所讲,理解大概。对于不好吃的食物我们会用什么样的英语单词来形容呢?地道的英语是interesting,我们还都是第一次知道interesting还可以用来形容食物不好吃。贺老师精通普通话和英语,所以在这方面我们沟通更简单。同时在一些文化意识中,我们的想法也比拟一致。3.对热爱事业的执着不知不觉贺老师来峭岐实验小学已经6年了,今年应该说贺老师是克制了很多困难才来到我们一起,同时在上课期间还水土不服,所以学了个新单词diarrhea,其实对于很多日常用语,我们仍不能用很准确的英文来描绘,我觉得语言的习得还是来自生活,虽不能长期和外籍朋友在一起,所以利用网络学习语言也是很好的方法。贺老师对所做事业的热爱和远大的理想我很佩服,所以我们学到是种坚持,不放弃的精神。英语培训心得体会篇9本人有幸参加了我校组织的“20xx-20xx学年首届骨干老师培训班”的一系列学习活动。本次培训,学校有组织、有方案、有目的,对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进展了全方位的要求与培训。最后,邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习,通过学习我有许多的感触:一、对自我的重新认识:通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语老师,必须具有渊博的英语知识,纯熟的操作技能,良好的思维品质,特别是骨干老师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中,老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学____同体中的成员,在问题面前老师和同学们一起寻找答案,在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在英语课程中,传统意义上的老师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学____同体”。这种学习方式的改变,将导致师生关系的改变,使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是:〔1〕学生在自主观察、实验或讨论时,老师要积极地看,认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习。〔2〕给学生心理上的支持,创造良好的学习气氛,采用适当的方式,给学生精神上的抚慰与鼓舞,使学生的思维更加活泼,探究的热情更加高涨。〔3〕注意培养学生的自律才能,注意教育学生遵守纪律,与同学友好相处,培养合作精神。〔4〕老师应全程参与学生的任务活动,鼓励学生动手动脑,而非代替学生活动,代替学生考虑,老师应陪伴学生共同成长,做培养学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识:1、课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语才能,这个就是知识点。我通过认真学习《走出误区,走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学形式的考虑》等文章之后,明确了英语课最终的落脚点是在知识上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让学生通过学习英语来到达交流的目的,以此为最终目的。我作为华十中的一位骨干老师,对于老师课堂教学常规艺术,感受最深的是:每位老师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美,水到渠成的衔接美。老师必须从以下几个方面来培养学生好习惯:〔1〕养成根据发音规律记单词的习惯。初中老师教学中要教记忆单词的方法,使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。〔2〕上课积极参与,大胆发言,大胆提问的习惯。进入中学后,有的学生因害羞、怕出错,发言逐渐减少,这时老师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,积极参与,有问题大胆提出,这样才能获得更多的语言理论的时机,语言才能得到快速进步。〔3〕课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语老师应有意识地培养学生课前预习,找出问题;课内认真听课和做笔记,积极考虑,讨论问题;课后整理笔记,及时复习,稳固进步的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的才能,过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的才能可以促使他们学得更积极、更有效。〔4〕每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感,必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语,有条件的学生与家长用简单的英语进展交流,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯。英语培训心得体会篇10回忆参加名师工作室学习的这段时间,在坊主李老师的指导下,我们十几名工作室的成员共同学习、成长,倍感团队的魅力——它不仅带给我欢乐、温暖与收获,更多的是让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐!本期即将完毕,我将个人工作、学____结如下:一、理论学习提升教学理念。名师工作室成以来,我们在工作室负责人李华芸老师的带着下,以个人自修和集体交流相结合的方式进展理论学习,通过学习先进的教育教学理论,将新课标的精神落实到详细的行动中。为了能在名师工作室培训中尽快成长,我在平时注重学习先进教育理念。不断的充实自己,积极参加学校、工作室组织的各类教研活动,珍惜每一次老师培训,尤其是名师工作室的培训,其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的小组教研、集体教研等。二、扎根常态课堂指导教学理论。工作室各位成员特别是李华芸老师的`现场执教的语音课,娴熟的情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让我极大地开阔了眼界,加深了对“语音教学”的理解。授课之后的研讨会那么更是课堂示范的最终目的,通过与工作室成员老师之间的对话实现了理念升华,方法内化的效果。直观的课堂教学研究和深化的分析^p讨论中,更有效的指导了课堂教学理论。在名师工作室学习中,我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课:各位老师的展示课有的导入自然,信手拈来,凸现了她扎实的教学功底;有的对课文内容独特的处理方式,使我明白了“教无定法”的道理。有的老师巧妙利用手中的教学资来实现课堂教学效果的最优化。有的老师的公开课充满激情,具有较强的感染力。虽然我也执教了几堂公开课,但与这些老师驾驭课堂教学的才能相比,还有很多缺乏。反思自己,在以下几方面做得还不够:一是专业阅读少。学习策略、教学方法自己掌握得还不够,阅读相关的书籍较少:二是深化考虑少。不管是阅读时的考虑,备课、课后的考虑,还是工作室每次活动前后的考虑,假设能经常考虑,点滴记录,多少总能有心得。包括教学设计才能和课堂施行教学的才能,真正进步才能,并在此根底上,结合学生实际,使课堂教学真正发生变化,还有很长的路要走。总之,在普洱市小学英语李华芸名师工作室的学习为我进步教育与教学程度提供了一个良好的平台,获得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台,在今后的学习中向专家学习,向工作室的各位同行学习,向我的老师同仁们学习,充分利用这一资不断进步自己的业务程度。英语培训心得体会篇11总觉得,假期是一种幸福,幸福得可以为所欲为,自由想象,随意闲逛。这个假期的幸福却别有另一番境界:激昂美丽地想让你去寻找一好雨知时节知道假期是要学习的,然学习什么,怎么学习?假期里买的电脑能否用上?暑期过后是否真的要网络备课、多媒体上课?我始终半信半疑,不知如何开场杜甫言:“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”无疑这次培训-网络集体备课,恰如知时节的好雨,在我们迷惘、不知所措时降临,在我们幸福的找不到南北时的雨季潜入,悄无声息,润物多多。二芝麻开花,节节高不知道别的学科是否和英语一样开展的如此迅猛,仿佛一夜间便可以开出绚烂的花朵。但是能利用工作室互相交流,个人备课-集体备课-个性备课互相统一联结,理论理论相结合地用于英语备课中,这真的是我们英语历史上的第一次。沉重的压力中亦有几分骄傲。沂南的小学英语,沂南的小学

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