幼儿园中班教学计划总结5篇

2/2幼儿园中班教学计划总结5篇老师要制定（教学方案），依据（数学）方案按时开展数学活动。今日在这给大家带来幼儿园中班教学方案，接下来我们一起来看看吧!

幼儿园中班教学方案1

一、状况分析

由于我园幼儿从未接触过蒙氏（训练），所以活动时常规较差，动手力气有所欠缺，自理力气较弱，需要老师特别关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特别引导和关注。

二、工作要求

本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园训练纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面训练，使每个幼儿在原有基础上得以提高。

三、幼儿进展目标

(一)体能（健康）

1、主动主动参预各项（体育）活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作进展协调、灵敏、姿态正确。

2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和（绘画），使用小工具进行操作活动。

3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。

4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有确定的生活自理力气。

5、能留意平安，有初步的自我爱惜力气。

(二)蒙氏数学

1、（兴趣）广泛，能钻心地参预各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

3、爱动（脑筋），会发觉问题，宠爱尝试，操作，探寻问题答案。

4、把握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。

5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按确定规律排序。

6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。

7、熟识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。

(三)蒙氏阅读

1、学习独立的阅读方式，有确定的阅读兴趣。

2、能有挨次地一页一页翻书，用手教育读图画内容及文字。

3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

4、能在图书中读出自己熟识的、简洁的汉字。

5、能留意倾听他人的讲话。

6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

7、会有表情的（朗诵）诗歌和叙述（故事），并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

(四)洪恩幼儿（英语）

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。

3、会唱8首（英文歌曲）。

(五)艺术表现

1、主动参预（唱歌），（舞蹈），表演等活动。

2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。

3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。

4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细节。

5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据（画画）内容选择，搭配颜色。

6、宠爱欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺（美术）等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

7、活动中有确定的（想象力），缔造力，对自己的表现布满信念。

幼儿园中班教学方案2

一、教学目标：

1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言相互沟通对自己的意义。

2、情愿表达自己的各种感受和想法，宠爱探究问题，主动回答问题。

3、宠爱读图书，能从阅读活动中体会到欢快，了解我们身边环境在变化着，有爱惜环境的意识。情愿与别人相互沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。

4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿熟识页码。

5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头相互沟通等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小爱惜我们的家园。

二、具体（措施）：

1、丰富词汇，让他们把握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的迅速而灵敏运用。

2、要求幼儿养成先仔细观看图片，后表达叙述的习惯，能主动倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。

3、让幼儿能集中留意力，急躁地倾听别人讲话。情愿与同伴相互沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往力气。

4、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，马上改正读音。

幼儿园中班教学方案3

一、班级状况

我班两名老师,通过上学期的观看，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受力气强有初步的责任感。交往力气提高许多，乐于关怀他人，学会了共享，宠爱运动。特殊宠爱（玩耍），且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。

二、训练教学

本学期初我们将把力气培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促训练，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展（平安训练），提高自我爱惜的意识和力气。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。宠爱并能主动参预各种身体熬炼活动，初步养成参预体育熬炼的习惯。团结友爱、疼惜公物，具有确定的集体意识。对（科技）活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、力气等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等力气相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、疼惜动（植物）和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园（工作方案）制定科学合理的班级工作方案，留意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力气的提高。加强对幼儿进行平安训练。

A、生活常规的培育：

1、开心而兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动（报告）自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小伴侣。不玩危险玩耍，不去危险地方。知道平安的基本常识及自我爱惜方法，会处理可能遇到的简洁危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特殊。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，疼惜公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

B、训练教学常规：

1、主动参预早熬炼活动，增加体质。

2、熬炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(（绕口令）)、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展力气。培育幼儿大胆、勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表自己的（看法）及建议。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。

4、能从生活和玩耍中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴相互沟通、沟通。

5、主动参预户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，疼惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、玩耍活动中能按自己的意愿选择玩耍，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道疼惜图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的（传统（节日））。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，把握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿欢乐、欢快的与小伴侣共享。

三、卫生（保健）

1、严把好晨检关，做好全日观看及《家园联系册》的记录工作，防止（传染）病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣布传达卫生学问、卫生保健、科学（育儿）等有关学问。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、看法，关心幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长（育儿学问），沟通家园联系，达到家园同步训练，促进幼儿全面的进展。

3、准时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题准时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确训练目标要求，达到家园训练全都。搞好家园联系，促学园工作全面进展;亲热家园联系，形成有效训练合力。

4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。

5、通过家长学校专题内容，与家长探讨训练话题，达成训练共识。

五、月工作支配

二、三月份工作支配

1、打扫卫生，做好开学前的各项预备工作，创设洁净、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。

2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起（收集）、自制开展区域玩耍的材料、玩具。制作区域活动和角色玩耍的材料，每周定期开展角色玩耍和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，训练幼儿留意个人卫生。

6、丰富（自然）角，并填写观看记录表。

7、在训练教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达力气的培育。

8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡方案。召开班会，制定班级工作方案。

四月份工作支配

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意观看春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观看记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，训练幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色玩耍和区域活动的内容。

五月份工作支配

1、节日平安训练及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、训练幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活力气。

3、连续抓好一日常规训练。

4、预备庆“六一“主题活动的预备工作。

六月份工作支配

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的快乐氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健训练，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿相互沟通，激发幼儿做大班小伴侣的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心进展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。让孩子在洁净的乐土上健康、欢快的成长!

幼儿园中班教学方案4

一、状况分析

中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的训练不同，因此他们在数学的学问方面、力气方面及情感方面存在确定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索力气。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。

二、训练目标：

1、熟识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。

3、熟识长方形、梯形、椭圆形。

4、学习用各种几何体进行拼搭和建筑活动。

5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

7、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问（阅历），解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力气的进展。

8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。

三、具体措施：

1.老师依据数学方案按时开展数学活动。

2.为幼儿供应多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿主动操作，探究。

3.结合实际生活中的（物品）关怀幼儿学习，理解数学学问。

4.结合玩耍活动，操作，巩固数学学问。

5.结合操作卡片，关怀幼儿学习上，理解数学学问。

6.家长协作老师，共同关怀幼儿学习，理解数学学问。

四，教学进度支配表：

1.我身上的数2.和数字伴侣做玩耍

3.举卡片4.我长大了

5.漂亮的月饼盒6.拼彩旗

7.不一样的（蛋糕）8.量布做围巾

8.玩具有多少9.几个伴侣在一组

10.图形变变变(一)11.数字口袋找伴侣

12.大大小小的水果13.拾落叶

14.分树叶15.装扮活动室

16.图形宝宝17.图形变变变(二)

18.各种各样的帽子

幼儿园中班教学方案5

一、树立明确的知道思想

《纲要》一再强调让幼儿主动活动,健康训练的第一条件就是敬重主体、主动、缔造性地活动。幼儿健康训练既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其训练过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们（反思）。因此我们特别留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性,努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

二、设计多样化的健康训练形式与途径

幼儿园健康训练应与日常生活中的健康训练相结合,集体训练、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康训练实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康训练就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的熟识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲热合作,综合利用各种训练资源,共同为幼儿的进展缔造良好的条件。本着敬重、公正、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参预,并主动支持、关怀家长提高训练力气。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的训练资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康训练实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参预活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往力气。

三、实施适宜的训练方法

给幼儿自由选择、争辩、合作的空间,让幼儿在快乐的玩耍活动中熬炼身体,熬炼意志。

爱心训练需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿敬重、关爱长辈，老师通过丰富多彩的训练活动和（社会实践）活动，引发幼儿关爱他人的情感。

四、社会活动方案

1、宠爱参预玩耍和各种有益的活动，活动中欢快、自信。

2、情愿与人交往，礼貌、大方，对人友好。

3、知道对错，能按基本的社会行为规章行动。

4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。