师大附属小学2017年上期语文教研组工作总结

师大附属小学2022年上期语文教研组工作总结

概要：1．认真学习，问题交流。本学期，教研组组织全体语文教师认真而有效地开展了以“研究、反思、落实〞为主题的“一人一名师〞校本教研活动。每一位教师都认真地研读了相关资料及文章，从众多名师中，慎重地选择了自己尊敬并适宜的一位名师。教师选择的名师有：窦桂梅、薛瑞萍、薛法根、蒋军晶、于永正、支玉恒等，大家结合自身实际，制订了“一人一名师〞学习方案表，理解了名师的成长历程，制定了本期学习目的及详细学习措施。在全组教师的学习研讨会上，王华教师针对自己所拜名师窦桂梅教师的成长经历，进展了题为?为生命奠基?的讲座，戴娜教师也进展了题为?大道至简?的讲座，讲述了薛法根教师为人、为师、为学的高尚境界。教师认真聆听，做好笔记。讲座完毕后，大家畅所欲言，针对讲座内容以及自己所拜名师，发表了真知灼见，会场研讨的气氛非常浓重。这一活动有效进步了教师，尤其是年轻教师的业务素质。从“选择名师〞——“制定方案〞——“研究名师〞——“反思名师〞——“落实课堂〞，每一步，我们都扎扎实实地进展，不走过场，不让研究流于形式。各年级在年级组长的组织下，根据自身教学实际，慎重考虑，并落实到课堂中。“问题研究〞我们也没有放松，一、二年级以“如何进步学生自主识字才能？〞为讨论主题；三、四年级以“怎样进步阅读教学的的课堂效率？〞为主题；五年级以“进步课外阅读的有效途径〞为主题；六年级以“怎样进步学生现场习作的才能？

师大附属小学2022年上期语文教研组工作总结,

师大附属小学2022年上期语文教研组工作总结

本着深化贯彻落实?国务院关于根底教育改革与开展的决定?和教育部?根底教育课程改革纲要?精神的原那么，围绕学校工作目的，积极认真学习?课程标准?，深化、稳妥、有效地进展语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生的语文综合素养和教师的专业技能程度。

一、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。

1．认真学习，问题交流。

本学期，教研组组织全体语文教师认真而有效地开展了以“研究、反思、落实〞为主题的“一人一名师〞校本教研活动。每一位教师都认真地研读了相关资料及文章，从众多名师中，慎重地选择了自己尊敬并适宜的一位名师。教师选择的名师有：窦桂梅、薛瑞萍、薛法根、蒋军晶、于永正、支玉恒等，大家结合自身实际，制订了“一人一名师〞学习方案表，理解了名师的成长历程，制定了本期学习目的及详细学习措施。

在全组教师的学习研讨会上，王华教师针对自己所拜名师窦桂梅教师的成长经历，进展了题为?为生命奠基?的讲座，戴娜教师也进展了题为?大道至简?的讲座，讲述了薛法根教师为人、为师、为学的高尚境界。教师认真聆听，做好笔记。讲座完毕后，大家畅所欲言，针对讲座内容以及自己所拜名师，发表了真知灼见，会场研讨的气氛非常浓重。

这一活动有效进步了教师，尤其是年轻教师的业务素质。从“选择名师〞——“制定方案〞——“研究名师〞——“反思名师〞——“落实课堂〞，每一步，我们都扎扎实实地进展，不走过场，不让研究流于形式。各年级在年级组长的组织下，根据自身教学实际，慎重考虑，并落实到课堂中。

“问题研究〞我们也没有放松，一、二年级以“如何进步学生自主识字才能？〞为讨论主题；三、四年级以“怎样进步阅读教学的的课堂效率？〞为主题；五年级以“进步课外阅读的有效途径〞为主题；六年级以“怎样进步学生现场习作的才能？〞为主题，进展了重点研讨。研究过程中，既有教师们集中听课的感受，也有分散查找资料、落实课堂的体会反思，又有教研组、年级组内集中的讨论交流。教师们通过此次活动进步自身素质，加强互相交流，收获颇多。

本期我们重点开展了“如何上好略读课文〞的问题教学研讨活动。田地、喻双、戴娜、郭睿、徐欣等5位教师进展了课堂教学。全组教师认真听课，揣摩反思，进展了深化而坦诚的研讨交流。徐欣教师从略课文教学的难点应该如何打破提出质疑，郭荣玲教师针对略读课文中的生字词该如何把握谈了自己的困惑，张泽佳教师认为略读课文教学应注重知识的拓展……热火朝天的讨论中，思维不断碰撞，智慧不断交流，活动效果非常好。

教研组积极鼓励教师走出课堂，开展

“汲取他山之石〞活动。教师们积极进展学科组互相听课、年级组互相听课、师徒间互相听课、同龄教师互相听课、跨学科互相听课等活动。听课后，先进展自我揣摩、比拟，研究，找出课堂中的精彩点，同时也提出建议，再在年级组或教研组内进展交流、讨论。通过“听课、评课、上课〞到达学习别人经历，指导教学理论，共同进步课堂效率的目的。

戴娜教师针对作文教学提出了自己的见解，徐欣教师就课外阅读中的困惑谈谈自己的看法，喻双教师以识字教学作为自己评课的打破点。大家通过“听课、上课、评课〞，到达了互相学习、重在过程、共同进步课堂效率的目的。

欧校长、方副校长也为经常为全体语文教师进展专题讲座，教师们均认真记录，细心聆听，交流讨论，受益匪浅。

2.课堂教学，理论探究。我们继续深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。以活动促开展，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇到的实际问题。

戴娜、喻双、徐欣、田地、郭睿教师的略读教学研讨课，以及年轻教师的质量评估课等均在各类观摩活动中获佳绩、好评，给教研带来了一股清新的风。这样使全体语文教师都来关注课堂教学的改革并积极参与其中，亲身理论与体验。

学期初的“推门常态课〞调研，教师们都互相听课，认真做好听课笔记，共同交流讨论，每一位教师都进展认真地反思，并组织进展了常态课调研交流汇报会，会上教师们积极听取别人的意见和建议，取长补短，畅所欲言，非常细致地谈出了自己听课的感受，谈得实在、评得厚实，最后也落到了自己的教学实处。

3、集体备课，重在落实。本学期，在教导处的指导下，开展了每两周一次的