班主任年终德育工作总结范文(三篇)_第1页
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第2页共2页班主任年终德育工作总结范文转眼间高一下学期已告结束,在这期间,班主任工作匆忙而扎实,遇到了很多新问题新情况,也有许许多多的新体会。现对班主任工作做一总结,以求今后发扬优点,弥补不足,更好地开展工作。一、追寻独特而有效的管理经验1、分组管理,高一(18)班共分7个小组,每小组组长全面负责本小组的学习,纪律,卫生。各小组相互竞争,每月评选最优小组给予奖励,提高学生积极性。2、讲究班主任工作的语言艺术,攻心为上,把教育工作引导工作做到学生的心坎上,让学生心悦诚服。在班级管理中,针对学生出的问题,尽量以生为本,先站在学生的立场看问题,然后引导他们从他人及自身发展方面看问题,循循善诱,引领学生健康成长。基本作到了每天与至少一名学生谈心。3、善于把班主任的要求转变为学生认同的行为准则,通过班委会制订班级行为标准。全班同学共同进行行为监督落实。通过民主管理,大家评说等形式在班上形成一股正气,一种健康向上的思想潮流,利用集体教育的力量改变个体的不足。本学期至少有十余名同学进步明显。4、多元评比促发展。“己所不欲,勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同学。我班设置4名同学为班级监督小组,每天对班上的纪律,学习,卫生进行评价,研究性学习时间直接反馈到我手里。分别在期中期末进行两次奖励,奖品为特色班级相片。5、制定班级牌:努力就有希望,拼搏定能成功!为班级树立勤奋的路标。通过种种形式努力营造班级文化内涵和班级精神。这个精神和内涵就是:做最好的自己。6、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力。班干部选拨出来以后,为了让他们发挥主力和辐射作用,培养、加强他们对工作的责任感,要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时我还定期召开班干部例会,针对一周内班级的情况和出现的问题,研究确定下周的工作任务和工作重点。让班干部在工作实践中得到锻炼,培养他们的团结合作精神。7、做好家长工作,争取家庭有关方面的配合学生的教育工作以学校教育为主,但也离不开社会教育、家庭教育的密切配合,更离不开家长的大力支持。为进一步完善教育工作,更好地开展学生的教育工作,我定期向家长介绍了本班的基本情况及学生在校动态,并向家长提出了合适且切实可行的建议,以期得到家长的理解和支持,更好地开展教育教学工作。二、效果三、不足之处本身教育经验和水平所限,对极个别很自我的学生有一种力不从心之感。班主任年终德育工作总结范文(二)一、班主任到位和值周评分情况。开学以来每天早晨都有13个左右的班主任到教室,全年级学生无一人迟到,很多班级5:55分已经全部到位。____月____日——____日晚就寝下宿舍8次以上的班主任有张颖、许高波、张春华、朱强、周耀斌、陆萍、包建芳、王平、陈刚等,其中周耀斌和包建芳两位老师到位10次,所有班主任都在5次以上。目前就寝纪律良好,宿舍管处同志反映如此好的就寝纪律是近几届高三所没有的。但是就值周评分来看,班级之间也很不平衡,较好的班级有11、13、15班,扣分较多的班级是4、5、8、10班,希望班主任及时了解扣分情况,迅速解决问题。二、教室布置和卫生情况我们高三教室布置整体较好,很多班级有自己的创意,比如2班教室外的大玻璃框张贴的优秀学生的照片,起到示范和激励作用。下面我通报一下黑板报评比情况:一等奖1、11、13、15班;二等奖3、6、9、12、16班;其余都是三等奖。另外班级同学的奋斗目标、奋斗格言今晚前发到我的邮箱里,我们统一做展板。目前我们高三的环境卫生应该说是全校最好,但我还是要强调一下存在的问题。一走廊天顶的蜘蛛网仍然没有清理;二是班级交接的地带不干净。比如四楼西楼梯对面的窗台,应有14、15两班平均分配,但经常是灰尘很多。三是导护老师加强室内卫生检查力度,对室内卫生较差的班级及时通报和整改。三、导护情况尽管有个别老师不情愿做导护工作,但安排到的老师基本上都能到岗到位,开展工作。在此强调两点:一是不仅要做好导护记载,及时交导护组信箱,还要当即处理问题。比如卫生不到位的班级立即请值日生出来打扫。二是工作时间要饱满,能主动发现问题。四、班会和跑操情况班会课基本上都能正常开展,但希望班主任把45分钟用足、用好,绝不能上自习。我们每周都进行通报,但通报基本上以鼓励为主,以后存在的问题肯定也会如实通报。近几天的跑操班主任到操场的明显没有前一段时间多,请班主任强调呼号要响亮,队伍要整齐,班级之间保持一定的距离。请体育老师在退场时,安排专人在前排教学楼前指挥,学生一定要跑到中心大道,否则严重阻碍后面班级。班主任年终德育工作总结范文(三)班主任的工作是一件十分繁琐,但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术,一项技巧;不仅仅是教书,还要育人;不仅仅是老师,还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作,作如下小结:一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。“谁爱学生,学生就会爱他,只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,经常一到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐建立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括潜力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一向坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身的文化素养与道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展方向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育。1、新生到校,我要求学生认真学习校纪和班规,从小事着手,不染头发,不戴首饰……不因为成绩好而放下对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一齐坐,互相帮忙,共同进步。3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规,要求学生自觉遵守。并且成立五人小组管理班务,培养自管潜力。学生基本能遵守各方面的纪律,如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久,我就开始家访,主要是电话家访。家访近10位同学,密切与家长联系,共同管理学生,注意其发展的动向,及时带给帮忙,向良性发展。5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整。做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理潜力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立潜力和管理潜力。三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证建立良好的班风,很大程度上是由班干决定的。班干对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。除了选准班干以外,班级分为五个组,以自然座位为准,每组设立一个组长,由学生推选,组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨,坚决杜绝迟到现象,保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时,由各组组长自行负

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