二年级语文下册：《蜘蛛开店》第一课时教案

《蜘蛛开店》第一课时教学目标：1、运用多种识字方法，认读“店、蹲”等生字，会写“商、店”等字，理解“寂寞、编织”等词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事中蜘蛛的想法、心情变化。3、在读故事中梳理情节，根据示意图讲好蜘蛛开“口罩编织店”的故事。教学重点：正确流利，有感情地朗读课文。教学难点：能根据示意图讲蜘蛛开“口罩编织店”的故事。教学过程：板块一直接导入，揭示课题1、出示课题《蜘蛛开店》。今天我们要学习的是一篇有趣的童话故事，齐读课题。读完之后，你知道谁要干什么了吗？2、是的，很多故事的标题都是“谁+干什么”的结构来取名字，你们还知道哪些故事是按照这种形式取的题目？3、我们学习一篇童话故事，先要去读好它，再要讲好它，最后最好还能自己演一演。那我们今天这节课先一起去读一读这篇童话故事吧。出示读童话要求。板块二初读课文，书写指导1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2、了解蜘蛛开店的原因，随文识字。(1)认读“寂寞”，联系生活实际说是自己什么时候会寂寞，理解词语。(2)做动作理解“蹲(3)指导朗读第1自然段，读出无聊的语气。3、辨析字形，指导书写“决、定、商、店”4个字。(1)蜘蛛既然这么无聊，于是它决定开店啦。(2)出示书写的生字，师强调四个字撇的写法不同。(3)师范写“商”，学生写。(4)展示评价。4、认读字词，梳理课文主要内容。(1)出示词语“口罩、围巾、袜子”，认读生字，了解“罩”是会意字。指导这三样东西分别是蜘蛛卖的商品。(2)出示词语“河马、长颈鹿、娱蚣”，认读生字，知道这3个动物是去蜘蛛店里购买东西的顾客。5、指导读好长句子。(1)出示三个长句子，指导读好停顿。“河马的嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”“蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。”“原来那位顾客竟是一条四十二只脚的娱蚣！”板块三读懂故事，学习蜘蛛开口罩编织店的过程1、了解蜘蛛开店的不简单。(1)再读课文，思考蜘蛛开店简单吗？为什么？(2)出示课后示意图，按照“蜘蛛卖,顾客来了，是一只的句式说蜘蛛开店的经过。(3)哪些句子说明蜘蛛开店不简单？(4)再次出现三个长句子，指导朗读，读出蜘蛛的不容易。“河马的嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”“蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。”“原来那位顾客竟是一条四十二只脚的娱蚣！”2、聚焦2-5自然段，学习蜘蛛开口罩编织店的过程。(1)自读2-5自然段，出示要求：想想蜘蛛是怎么卖口罩的？(2)指导朗读招牌“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱”，理解“编织”。读出叫卖的感觉，体会蜘蛛期待的心情。(3)出示课文插图，了解河马的特点。(4)思考蜘蛛看到顾客是一只河马，蜘蛛是什么样的感受？（5）默读第4自然段，圈出表现口罩很难织的词语，指导朗读。（6）蜘蛛老板忙了一整天，累得趴在蜘蛛网上，腰酸背痛，手脚发麻，心里会想些什么？板块四运用插图，讲好开口罩编织店的故事1、出示课后插图，思考还能补充哪些词语，让故事