骨干教师自我鉴定1000字汇总

第页共页骨干老师自我鉴定1000字汇总不管是学习还是工作，经过一段时间时，大家都需要写一份自我鉴定报告，自我鉴定是从自己的角度对自己进展分析^p总结的应用文。一般来说，正式的自评都有一定的写作标准和写作要求，比方党员自评、先进个人自评等。那么，你知道怎样才能写一份优秀的自我鉴定吗？经过整理，我们为你呈上骨干老师自我鉴定，请在阅读后，可以继续本页！骨干老师自我鉴定【篇1】积极主动学____的创新理论。热爱人民教育事业，模范遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。服从安排，顾全大局，团结协作。工作上：各方面都起到模范带头作用。担任三个教学班的政治课教学兼高二〔3〕班的班主任、政治教研组长。教学中，在新课改理念的指导下，树立学生主体观念，大胆尝试合适我校学生实际特点的情景教学，整体进步了我校政治课教学质量。在向学生传授科学知识的同时更注重通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进展思想品德教育，从而促进学生的安康成长。所教的政治课深受学生喜欢，教学成绩优秀；班主任工作中，深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。在学生当中树立了良好的师长形象。大胆从心理素质方面探究德育教育的触发点，在学习和学校组织的各项比赛中都名列前茅；作为教研组长，注重营造良好的团队合作精神，从而进步了全组共同学习的有效性。使得全组工作协调进展，全体成员共同开展。为学校增光，为桥西区添彩；积极参加国家级科研课题“和谐校园”，省级课题“情景教学”，让科研成为了自己教育教学上的助推器。骨干老师自我鉴定【篇2】省骨干老师培训学习自我鉴定20xx年6月我有幸到省教育学院参加了省中学物理骨干老师集中培训，在培训期间我认真聆听了赖大仁教授、李淑华院长、冯贤福老师、黄恕伯老师、王金瑞老师、刘炳N教授、黄晓标、万晓丹，赖肖冰，王韬老师、刘振亚老师等多位专家的讲座，受益匪浅。我深深感受到，作为一名一线老师，自己对教育理念理解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深，发现自己专业程度与优秀老师之间的差距。回来后我就认真开场了为期三个月的在职校本研修。作为一基层老师，我非常珍惜这次培训的时机，是带着厚厚的期望走进培训，又将带着恋恋不舍的心情分开它。为了发扬成绩，克制缺乏，特作自我鉴定如下：在教育学院培训期间，本人遵守班级的管理纪律，不迟到、不早退、不旷课。在思想上，我渴望学习、要求上进、肩负责任。在学习上，我认真听讲、考虑与记笔记、认真撰写博文进展学习反思，做到理论与实际相结合，希望通过努力进步自己的教育教学理论程度与课堂教学程度。在单位三个月的在职校本研修阶段，我系统地学习专业知识，热心邀请所在物理组的老师，积极讨论课题研究主题，详细制定课题研究方案，有方案地开展课题研究，定期向全校老师汇报我们的学习成果，举办个人公开教学，让学到的理论知识与理论相结合，承受理论检验。同时本人积极通过博客与培训班的同学交流讨论学习心得体会，交换教学信息，有效促进了本人教学才能的提升。在今后的工作与学习生活中，我将不断地完善自己，会针对发现的问题有的放矢，锤炼自己，会去逐步进步自己的教育教学理论程度、课堂教学程度、和人际交往才能，争取使自己成为一名合格的省级骨干老师骨干老师自我鉴定【篇3】本学期以来，在上级教育主管部门的正确领导下，在学校同仁的团结协作下，身为一名泉州市级小学语文骨干老师、晋江市级小学语文兼职教研员，我能认真履行相应职责，专心致力于业务开展，发挥自身示范辐射作用，帮助同行业务开展，现将一学期以来研修情况小结如下：一、认真学习，积极上进，加强理论学习和研究。为了适应新时代要求，做一名合格的骨干老师与兼职教研员，我认真拜读了许多教育书刊，有王晓春老师的《给新老师的一百个建议》，赵祥麟，王承绪编译的《杜威教育名篇》，以及《小学语文老师》《小学语文教学》《福建教育》等，同时我还深化阅读了《社会心理学第8版》、《你干吗在乎别人怎么想》、《汉字的魅力》等著作，择要作读书笔记，并反思自己的教学。从这些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学，也学到了对组织管理有帮助的知识。在这一学期中，我积极撰写论文，论文《从语文试题的标准答案说起》汇编于CN刊物《小学教学参考》，《利用网络功能，提升校际联动专题研究实效》发表于《泉州教育》，还主编并推行了校本实验教材《小秀才诵古文》，带动学生通过经典诵读培养语感、进步语文素养。同时，我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。积极在自己的教学博客上撰写文章，每月都写教学反思，读书感受，每次教研和外出学习回来都写上体会，共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。这些都让我有时机再一次审视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。这学期我带三年级，认真做好备教批辅改等教学常规工作。此外，我还腾出时间和精力为本班学生编印《青苹果》作文月刊。《青苹果》班级作文月刊从封面到封底的整体设计包括：1、封面，2、卷首语，3、编委和特邀作者(指三年级以外学生)，4、“青苹果——写写我的”(指三年级学生习作，是月刊主体)、“红苹果——欣赏他的”(指其他年级或其他学校学生优秀习作，一般每年级2-3篇)、“金苹果——吮吸经典”(指名家名作，一般在5-10篇)、“摘苹果——写作金钥匙”四个栏目，5、学生活动剪影，6、封底。施行步骤包括：1、征稿，2、审稿，3、录入并初次校对(可以请几名打字快的学生录入)，4、交文印店排版，5、打印初稿，发给作者进展第二次校对，6、汇总修改意见，发给文印店修订后打印并装订，7、发月刊和积分卡。我给每位作者分发《采稿通知单》，也是积分卡，期末可以凭积分竞换奖品，我还选择局部作品发表在自己的教育博客。出版月刊、发布博客、发积分卡等做法刺激了学生的发表欲，他们大多能主动投稿，包括语文成绩不怎么样的孩子，对这类孩子，我一般作适当倾斜，有时会摘录其精彩片段发表，以资鼓励。孩子们并非“为写作而写作”，他们真心希望自己的文章可以变成月刊上的“白纸黑字”，可以被老师和其他同学阅读欣赏，有的学生甚至一个月投三四篇文章，还经常追着我问：“老师，我的文章能发表吗?”其中也许有冲着奖品来的，但不管如何，他们认真习作，满怀期待投稿，还享受到文章被发表的成就感，我相信长期坚持，外部动机也能逐渐向内部动机转化，孩子们会渐渐爱上习作。编印班级作文月刊对老师而言是费时、费心、费事、费钱，但是，对促进学生主动习作，快乐习作，增强习作自信，是长期有效、大面积有效、非常有效、非常有效、特别有效的。经过师生共同努力，学生语文成绩不断获得进步，学习气氛逐渐浓重，本学期末的晋江市教学质量普查，我班学生期末考试成绩超过镇平均线近5分，中等生和后进生的分数有所进步。三、积极参与，用心钻研，在教研活动中开展业务才能1、观课议课方面。观课议课是兼职教研员近间隔观察学科教学，分析^p学科教学现状，归纳学科教学问题，引领同行教学才能开展的重要手段之一。本学期，笔者既服从教育局、进修学校、镇教委办安排，参加镇级及以上现场教学研讨活动，无一缺席，并经常主动发言，又积极争取听课时机，或承受兄弟校邀请前往听课，共同备课，连同本校听课议课在内，一学期来共听课76节。此外，本学期担任市镇一级教学业务竞赛评委共4次，主持市镇一级教研活动2次。2、公开教学与讲座方面。本学期，在学校作公开课1次，英林镇作习作教学展示课1次，在校与校际教研活动中屡次作主题发言，以研代训。公开教学和讲座有效磨练了我的业务成长，也从某种程度引领了一定区域同行的教学才能开展。3、课题研究方面。课题研究是推动教科研开展，引领老师成长的有效途径。笔者本学期带着本校语文教研组继续开展课题《小学习作教学有效性研究》，通过公开课、研修课、讲座等形式推进课题研究，促进成员业务开展。4、指导同行方面。本学期，我先后指导两位老师参加镇级和晋江市级教坛新秀比赛，其中一人还顺利通过晋江选拔赴泉州参赛，指导了一位合同老师说课，两位师范应届毕业生片段教学，此外还帮助了假设干同行修改教学设计、教学论文等……作为幕后指导者，我经常不辞辛劳，加班加点，我不图指导老师名额，只为参赛者的成长成才倍感欣慰。本学期，我虽然在工作岗位上做出了一点成绩，但也存在缺乏之处，比方个人业务竞赛有所懈怠，组织教研活动的形式有待创新，在激发同行参与教研方面也要多花心思，今后，我将继续稳固已有成果，继续发挥业务引领作用，改良缺乏之处，为做一名优秀的地市级骨干老师、县市级兼职教研员不懈努力!骨干老师自我鉴定【篇4】20xx年暑假，我参加了在xx省xx师范大学承办的xx省职业技术教育骨干老师培训班，培训目的是教学教法。作为一名学员，深感此次培训收获颇丰：不仅更新了教育理念，开阔了视野，而且专业知识方面得到了拓展，参与理论的才能也有了很大进步。通过培训，使我们接触到了专家、学者们的教育新理念，培训效果突出，使我们在职业素养、专业技能和业务程度方面都有了进步，这些收获将对自己的职业成长产生深远的影响，受益终生。一、政治思想上高度重视本次培训作为一线老师，为人师表，承当着两种责任，一是做“人师”，教育培养学生学会做一个合格的社会人；二是做“经师”，教育培养学生学习知识，掌握技能。而要使学生有一碗水，老师必须有一桶水。现代社会正处于知识爆炸时代，每一位老师都应树立终身学习的理念，时刻更新自己的知识体系，不断完善自我。对于这次培训，我从思想上做好了准备，从行动上也得到了落实，学到了新知识，掌握了新技能。二、培训过程中认真学习培训内容进步理论程度和操作技能本次培训依托于教学，着眼于应用，贴近于工程，重点有关有xx省素师培训中心主任xxx讲授了职业教育面临的形式与改革开展的主要任务、xxx教授主讲了老师职业道德标准专题、中国职业教育学会工作委员会秘书处主任xxx主讲了深化教育改革进步教学质量、xx师范学院xxx教授主讲了职业教育教学技能及其改革与开展的关系、xx省职业技能大赛一等奖获得者指导老师xxx主讲了职业教育技能大赛专题、心理学教授xxx主讲了团体心理学、xx师范学院教授xxx主讲了职业教育教学研究方法专题、教育部班主任培训专家组成员xxx主讲了班主任专业成长的日常追求。针对我们目前存在的缺乏和理论操作环节的缺失，采用工程式教学，以任务引领式形式横向贯穿相关专业知识技能，通过实际案例剖析，使“学知识”转为“讨论方法”的教育理念，让我们领略到了各种操作技巧和方法，锻炼了实际动手才能，极好的补充了我们的知识层面。三、本次培训的缺乏和应对本次培训时间短，所学知识技能不能及时的消化和掌握，这要求我们回到工作岗位后要继续学习，进步技能，并把所学转化为教育消费力，真正成为中职老师中的骨干力量引领中职教育教学质量的提升。骨干老师自我鉴定【篇5】从教十四年，我从一名普通的青年老师逐步成长为教诲主任、州级骨干老师，与各级领导和老师们的关心和帮助分不开，也与自身的学习和进取不别离，总结成长经历，我认为我主要做到了以下几点：1、乐学好思，积极进龋任教十年中，无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育，还是在教学中先后担任过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变；无论是在参加老师继续教育的各个阶段的学习，还是参加“新课改、新课标”的学习；无论是从一名普通老师成长为一名合格党员，还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以积极乐观、务实进取的态度面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新知识、新技能的学习，在学习与理论中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以“学问无止境，求一点，算一点”要求自己，快乐地做一个终身学习的模范。2、愿意奉献，甘为人梯。任职以来，我始终坚持在工作中以“大事讲原那么，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿”要求自己，既不计较个人得失，又不拈轻怕重。特别是任教诲主任以后，无论是教学常规的管理，还是每一次教研活动的组织；无论是辅导新到校老师的成长与适应，还是参与每位青年老师参加各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出主意、想方法到资料搜集、活动反思、经历总结中参与全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、老师辅导等方面得到了理论与积累，还不断促使我和大家共同学习，不断完善，共同进步。3、团结协作，开拓创新。在勤奋工作，努力学习中，我不仅要求个人学习与进步，我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识，和大家一起成长，共同进步，促使全校老师共同开展。我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮助孩子学习知识，学习做人。我希望我能有更多的时机学习、进步，不断提升自身才能，和大家一起为了明天而努力。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间别人无法访问您的相册。参加市小学语文骨干班培训学习以来，积极投身教学教研工作，认真学习教学理论，在理论中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，努力通过理论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名市级骨干老师所承当的任务，圆满完成骨干班培训作业。一、职业素养坚持政治学习，努力进步思想素养，坚持党的根本道路，忠诚人民的教育事业。师德高尚，为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。二、教学工作深知作为一名市级骨干老师，必须具有较系统的现代教育观念，所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的开展动态。在教学中，我面向全体，因材施教，选择最优的教学方法，运用各种教学形式，培养学生的理论才能。注重对学生良好学习习惯及创新才能的培养。努力探究教学中各种问题解决的对策，热爱、尊重、理解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心安康，建立新型融洽的师生关系，关心保护学生，转化后进生工作成绩突出，有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中获得了很好的成绩，我也屡次评为校优秀班主任。三、教研教改作为一名骨干老师，我觉得进步学识程度和教科研才能是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学理论进展教学研究和教改实验，注重进步自己的课改意识，从实际出发，积极探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或经历总结。同时，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。我能认真参加乡校校组织的观摩课、反思课活动，获得优秀成绩，受到一致好评。四、带培青年老师在我校“老带新”活动中，积极主动的带培青年老师，深化课堂听课、评课，带教效果好，青年老师成长快，教学成绩进步明显。积极组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科老师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科老师群体中的典范和模范。五、反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名市级骨干老师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干老师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我要及时总结经历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。骨干老师自我鉴定【篇6】xxxx年我被评为广水市骨干老师，xxxx年被评为广水市学科带头人。现将我在近三年来的工作情况总结如下：一、坚决信念，献身教育，努力进步思想政治素养作为一名党员老师，我遵守老师职业道德，自觉学习《教育法》、《老师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰辛朴素的工作作风。结实树立坚决的共产信念，在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党的机密，执行党的决议，服从组织安排。始终保持着____员的先进性。在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，节俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和教诲处安排的各项工作，我从未回绝或推诿过，关键时刻总是可以从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为骨干老师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且可以引导和带动其他中青年老师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比拟浓重的学习风气，比拟充分地调动了中青年老师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，根本满足了教学工作的需要，二、以课堂教学为核心，勤于理论，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储藏的重要性。要想教给学生一碗水，老师自己必须得成为水的泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，非常注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。随着课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我组织学校的语文老师在教育教学中开场了大胆的创新，在语文课堂上，力求到达三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界;走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界;走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。三、精雕教艺，创新教学品牌。在教学中勇挑重担，在趋负荷工作情况下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，擅长研究，注意学生双基训练，才能的培养，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经历和积累，讨论教学主法的改革，实在抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，实在减轻学生课业负担，精精精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，加强培优