素质教育督导评估自查报告3000字精选

第页共页素质教育督导评估自查报告3000字精选俗话说，只有通过理论而发现真理。学习工作中，往往需要写报告。通过报告可以获得,理解工作的详细内容。我们在写报告时要怎么样才能写好呢？你不妨看看素质教育督导评估自查报告，可能你会喜欢，欢送分享。素质教育督导评估自查报告篇1初中素养教育督导评估自查报告为了进一步标准办学行为，积极施行素养教育，进步教育质量，我校将"环境育人、学科育人、治理育人、活动育人"相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校治理工作逐步走上标准化和科学化的轨道。根据《一般中小学素养教育督导评估方案》，仔细开展自查、自评工作，现对我校素养教育的施行事情汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目的是：办学有特色，教学有特点，学生进展有特长。把学校办得让家长放心，使社会中意。始终以"一切为了学生，为了学生的一切"为宗旨，积极构建习惯学生素养提升的教育形式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。详细做法是：1.开齐课程，开脚课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。2.组织老师学习依法治校，依法执教，使我校形成了"团结、勤奋、守纪、进取"的校风，"严谨、敬业、务实、创新"的教风和"勤读、善练、思、多咨询"的学风。二、组织领导倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作那么，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校治理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校进展规划；做到以身作那么，要求老师做到的我们首先做到，办事踏实，别搞形式，有为学校进展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。三、教育教学工作：四、标准办学：1、为了标准治理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目的治理责任制，做到事事有人管，工作有目的，形成鼓励、有为、发奋、向上的工作气氛。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。别增加课时和课程难度，别组织补课，学生考试别排名次。2、学校有进展规划和年度工作打算，对工作降实事情做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学治理，全校工作运行有序。3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，标准治理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。五，办学成效开展素养教育以来，我校以人为本，科学治理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，治理严，实、活相结合，使老师能在宽松、民主、和谐的气氛中积极主动地努力工作。学生的根本素养得到了大幅度进步，学生能遵守《小学生日常行为标准》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。总之，我校在素养教育方面做了大量的`工作，也获得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓脚干劲，发扬成绩，加强改良薄弱环节，使我校的素养教育再上新台阶。素质教育督导评估自查报告篇2xx市xx实验中学校创办于___年10月，现地址在xxxx二村60号。学校占地面积37217平方米，建筑面积25585平方米。学校拥有教职工256人，其中高级老师27人，中级老师85人，市骨干老师7人，区教育名师2人，区骨干老师31人，区级名师工作室负责人1人，班主任工作室1个，市政协委员1人，区政协委员2人，中共党员102人，民主党派成员14人〔民进12人，民革2人〕。拥有教学班63个，学生3151人，其中高中部1893人，初中部1227人。学校先后获得：xx市文明礼仪示范学校、xx市国防教育示范单位、xx市文明单位、xx市平安文明校园、xx市体育传统工程学校、xx市巾帼文明示范岗、xx市模范职工之家、xx市依法治校示范校、xx市平安校园、xx市五四红旗团委，xx市消防示范校、xx市绿色学校、xx市基建先进单位、xx市卫生单位、xx市羽毛球重点学校等诸多市级荣誉称号。其中，到目前为止，今年学校荣获各级荣誉共计16项，分别是xx市绿色学校，区关心下一代工作先进集体，“中华魂”〔放飞梦想〕主题教育读书活动优秀组织单位，20xx年区教育局系统平安目的考核一等奖，区教育局“20xx年德育工作先进学校”，20xx年维护辖区平安先进单位，区班主任示范工作室，20xx—20xx学年度教学质量目的考核优秀奖，区第二届中小学科技节暨现场展评活动优秀组织工作一等奖，区第三届“中小学”田径运动会初中组第四名、高中组第二名，区全民健身运动会中学组团体三等奖，区第二届中小学生“健美操”比赛初中组第一名、高中组第二名，区第二届“园丁杯”篮球赛中学男子组亚军，区第四届中小学生“队列”比赛初中组第三名等。学校办学文化定位为“智慧xx、美妙教育”。系列办学文化为办学理念“奠基成功人生”，学校精神“负重自强、和谐共进”，文化特色“矿工底蕴、修竹气质”，校训“知行精进、日新月盛”，校风“虚心致远、止于至善”，教风“兼百家之美、严不倦之教”，学风“博采众长、日高日上”，办学特色“拓展人生教育——孝、竹、术”，德育主线“责任与感恩”，特色课程“武术为龙头，树体艺为品牌”。素质教育督导评估自查报告篇3一、学校概况林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任老师140人，学历达标率达100％，40岁以下老师70人，占老师总数的的50℅。林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可包容400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，根本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区老师施行安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进展重新规划，投资200万元的报告厅已经开工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经开工，将在下学期投入使用。近年来，林黑小学教干老师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建立和特色打造三项重点工程开展各项工作，获得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，如今全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备平衡装备，为推进素质教育奠定了坚实的根底。学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县老师专业开展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进展自查自评，现将自查自评工作汇报如下：二、自查工作汇报〔一〕办学理念重新定位，办学宗旨更明确林黑小学一直依托老区红色资优势，精心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建立的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校开展深谋远虑，在认真研究，广泛征求广阔一线老师建立性意见的根底上，及时制定了科学合理的《林黑小学三年开展规划》，本规划与时俱进，切合实际，对学校管理工作、师资队伍建立、教学质量提升、教科研成果、特色建立等方面都提出明确的目的任务。学校特别重视办学理念的重新定位，根据当前教育的开展及学校的实际情况，认真提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下，林黑小学正以各种创立为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满意的教育。〔二〕坚持依法治校，力创平安校园我们体会到学校要开展、要创新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、效劳育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓管理、出成效的根本保障。近年来，我校以依法治校示范校的创立为打破口；以不断进步教职工的思想道德程度及增强法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目的，获得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学成功创立为省“平安校园”，获得了县教育局平安工作考核优秀奖。〔三〕标准办学行为，强化常规管理学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学方案，注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校管理，深化课程改革，实在进步素质教育施行程度，获得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创立后，开展后劲更是明显增强，各项管理做到科学化、精细化。以“五严”“六严”要求端正办学思想，标准办学行为，认真执行课程方案，保证学校开齐、开足、开好各类课程，尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况，做到定期与不定期督查相结合，并及时下发简报，进步学校执行国家课程方案的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价，我校的做法有两条：〔1〕抓备课、上课、作业三个重要环节，备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目的达成上来，转移到学生创新才能和理论才能的培养上来，进步教学效率。〔2〕教研活动制度，推进以备课组为单位的教研活动，做到制度化、标准化，活动有内容，有记录，保证教研活动质和量的进步，主要领导全程参与活动，并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。〔四〕德育为首定位新、活动实、效果明显学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育，为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目的，作为育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承办了全县中小学德育现场会，王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经历，受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式，在活动中育人，通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼，现场参与老师和学生都流下了感动的泪水，对老师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在老师中评选“我最喜欢的毕业班老师”活动，在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动，不仅融洽了师生关系，也给学生留下了终身难忘的印象。在未成年人思想道德教育方面，我们建立了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市，开展了老师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”，坚持“两不”〔不收一分钱、不上文化课〕原那么，受到社会、家长的高度评价，屡次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”，本学期师生又为留守儿童捐款2856元，接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童，并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前，已有45个家庭自发牵手45名留守儿童，让留守儿童有人关爱，不再孤单。〔五〕深化学习课改理念，推进课堂教学改革老师的教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的理论过程中，通过不断学习新理论与研究成果来强化老师的课堂德育教学。我校以教研促课改，在教研活动中深化课堂教学改革，进步课堂教学程度。严格实行教干包校和教研组跟班制度，参加完小教研活动。在教研活动中，践行“建构式生态”课堂理念，积极进展集中研讨交流。在研讨交流中，提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及老师年龄构造，对全镇各完小进展合理划分，进展分片教研，教干跟班教研组做到分工明确，责任到人，加强了与一线老师进展教学研讨活动，有效进步了课堂教学效益。同时学校以赛代训，打造高效的课堂平台，先后组织了全镇老师的教学技能竞赛、教育技术才能比赛、老师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育浸透的常态化、有效性。〔六〕重视学生养成教育，全面进步学生素质近年来，学校进一步加强了学生养成教育的力度，认真执行学生阳光大课间有关规定，加强了学生社团建立。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团，在市运动会进展开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位老师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中，荣获团体三等奖；在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中，获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。〔七〕打造高素质的老师队伍，稳步提升教育教学质量学校制定了教学质量管理方法，严格落实“三高一低”的质量管理要求，出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建立，开展一系列活动，把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动，积极构建高效课堂。本学年组织老师参加县以上观摩课活动200人次，投入资金10余万元，一大批中青年老师得到了锻炼和进步。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位老师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力，呈现高效，学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。我校一直把打造高素质老师队伍作为主要工作来抓，重视老师的专业成长，加大老师培训和经济投入力度，多方位、多层次、多渠道地组织老师培训，从而进步了老师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级老师王常亮等到我校讲学，对老师专业开展、博客使用和论文写作作了专项指导，收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位老师在省博客评比中，荣获省二等奖。学校现有市级骨干老师11人，县311骨干老师7人，市骨干班主任2人，市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖，县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次，在全县农村小学处于前列，学校于20xx年12月，被评为“赣榆县老师开展先进校”。学校老师科研气氛浓重，科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个，市级课题立项17个，县级课题立项42个，成功结题市级1个，县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。〔八〕设法改善办学条件，狠抓平安不放松经多方努力争取，中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用；投入600万元的教学楼已经开工；汪子头小学利用暑假投入10万元，新建280米校园院墙；吴山小学投入8万余元，新建留守儿童餐厅一所，吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时，我们始终把平安工作当作重中之重，并由学校主要领导亲自抓，做到每次开会必讲平安，每次检查必查平安，加强宣传教育，有针对性的进步了平安演练效果。同时重视____稳定工作，几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生，也没有各类平安事故发生。三、学校存在问题及下一步工作思路1.师资队伍不平衡。我镇一直存在代课老师、顶岗老师、大学生支边老师，数量还不少。从一定程度上，课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中，学校要继续加大对老老师、顶岗老师、代课老师进展专项培训，扎实进步这局部老师的专业素质。2.继续加强对完小常规教学的指导与管理，从他们最薄弱最需要帮助的环节入手，追请教学质量的整体进步，真正实现全镇教学平衡开展良好场面。3.继续打造学校德育特色，争创市标准管理示范校，进步学校知名度。林黑小学在持续开展的同时，将在老师队伍建立、教育教学质量提升、德育特色工程创立和科学标准管理几方面下功夫。目前，全体教干老师团结一致，发奋图强，正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目的努力迈进。素质教育督导评估自查报告篇4xxx小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任老师140人，学历达标率达100％，40岁以下老师70人，占老师总数的的50℅。xxx镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可包容400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，根本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区老师施行安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进展重新规划，投资200万元的报告厅已经开工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经开工，将在下学期投入使用。近年来，xxx小学教干老师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建立和特色打造三项重点工程开展各项工作，获得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，如今全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备平衡装备，为推进素质教育奠定了坚实的根底。学校先后被评为：xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县老师专业开展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获xxx市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进展自查自评，现将自查自评工作汇报如下：素质教育督导评估自查报告篇5我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目的，认真贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，以改革求生存，以创新求开展，进一步标准学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资，求得育人的最正确效益，努力进步教育质量，稳步推进素质教育的有效施行。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位；又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估施行方案》精神，我校对照评估方案进展了自查。现将自查情况报告如下：一、办学方向〔100分〕1、标准办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开足课程课时，为学生全面开展奠定根底。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到平衡的教育。实在减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，如今学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精20xx年度小学体育工作自查报告20xx年度小学体育工作自查报告。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学资料。实在减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性开展，积极推进创新教育，全面进步教学质量。2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的探究理论，学校已经形成了办学的核心思想：开展目的是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深开展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化老师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体老师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。综上所述，我校自查得分98分。二、学校管理〔300分〕1、加强班子建立。我校深化学校管理，积极理论以人为本、科学管理、鼓励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监视，教职工民主管理，主管领导把关，科室分级落实；建立好骨干老师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建立。学校领导深化教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承当和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识构造为根底，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。3、健全一套制度。学校制定了《校本教研施行方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训方案》等一系列规章制度，标准了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了根底。教研课题于教学理论，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进展品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。少先队创办“校园之声”播送，精心筹划每周的国旗下演讲，交融理想前途教育、爱国守法教育、老实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有方案有针对性地组织筹划主题鲜明的班会；开展新生“迈好第一步”演讲活动；借助公民根本道德标准开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。5、优化教学过程，进步课堂教学效益。进步教学质量，关键在于进步课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永久主题。“自主学习”是学生学习的.内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生理解和掌握一些科学探究知识的方法，从而促使学生素质的全面开展和个性的安康开展。通过反复理论和试验，将初步形成“自主预习——自定目的——自主探究——自学反应——课堂检测”的自主学习课堂教学形式，该形式的施行，更大限度的表达“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与开展20xx年度小学体育工作自查报告工作报告。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深化研究，积极探究，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习才能、创新才能的课堂教学形式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最正确效益。6、实行新课改，推进三项实验，施行质量攻坚。推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流将来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使老师进步才能的直接途径，使实验成为培养老师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵敏、多样、高效、愉快方式进展、有力驾驭调控课堂教学的开展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和理论才能、全面践行素质教育的主阵地和打破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据比照、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。为了加强现代化教学根底设施建立，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建立了标准的多功能教室，微机室装机15台，实验室24平方米；图书室总藏书4300册，生均20册，工具书5种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资逐步优质化，为进步教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续开展增添了后劲。素质教育督导评估自查报告篇6素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，是落实全面开展教育方针的教育形式，是现代教育，是注重学生创新精神和理论才能培养的教育，是注重学生个性安康开展的教育，是社会市场经济对人才素质特殊要求的表达，是着眼于人的可持续开展的教育，是使人的素质综合开展的教育，是使人的适应性与创造性相统一的教育。素质教育已成为当今中国教育的主流。为了进一步标准办学行为，积极施行素质教育，进步教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上标准化和科学化的轨道。根据《小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校素质教育的施行情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目的是把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校，即：学校办学有特色，老师教学有特点，学生开展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。因此，学校始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育形式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。详细做法是：1.开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。2、组织老师学习“三法”，宣传“三法”，依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、务实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。师生中无违法犯罪现象，违法犯罪率为0。二、组织领导抓班子建立：倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、副校长、教学主任、五人组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作那么，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。三位主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校开展规划；学校领导不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作那么，要求老师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式，有为学校开展尽职尽责的事业心和战斗力；重大事项实行民主决策制，定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。三、办学条件学校占地5060平方米，校舍建筑面积2149平方米，学校根底设备有新的开展。音、体、美装备根本教学仪器，现有微机41台，根本满足教学需求。图书室藏书6451本，阅览室有报刊、杂志，能满足教学所需。四、师资队伍学校在岗老师36人，其中大本15人，大专15人，中师6人，小高12人，小一15人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持单周政治学习，双周业务学习，不断进步老师的政治素养和业务程度。学校组织各种教育教学活动，为老师开展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，进步教育质量，我校积极推行“三定”工作，采取学校设岗、老师报岗、竞争上岗，把校长负责制、老师责任制落到了实处。同时又实行了老师工作量化管理，对老师的德、能、勤、绩等方面进展量化与工资挂钩，实行构造工资制，极大地调动了老师的工作积极性。我校还把鼓励机制与进步机制相结合，注重对骨干老师和学科带头人的培训。近几年，分别培训了语、数、自然、英、思品与生活、体、音、美等老师。通过各类培训，提升了老师的专业程度，为搞好素质教育打下了坚实的根底。五、教育教学工作1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，浸透到各科教学及各项活动之中，真正表达德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。努力做到德育目的内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。〔1〕狠抓学校精神文明建立，以公民道德纲要为核心，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、创卫、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民效劳的思想。〔2〕开展以爱国教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行标准化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。组织学生观看爱国影视剧、____片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。〔3〕建立学校、社会、家庭三结合教育网络，成立城小家长学校，请家长走进学校，理解学校、理解经历、理解孩子，监视、支持学校工作，并举办家长培训班3期，到达家校配合，共同教育的目的。〔4〕以少先队为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深化学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯，学校举办《小学生日常行为标准》知识竞赛，把《守那么》和《标准》落到了实处。〔5〕重视学生的法制教育和平安意识。学校聘请城关派出所警员刘帅为学校的平安辅导员。定期召开法制、交通平安、卫生防疫报告大会，增强了学生法制观念和平安意识。通过参观图片展、观看电影，培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念。树立正确的世界观、价值观和人生观。2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，进步教学质量，是我们永久的目的。〔1〕教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，认真执行《包头市教育教学管理制度》，做到有方案、有记录、有检查、有催促、有评估，使教学工作紧张有序地进展。同时，学校领导都能兼课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。〔2〕教研活动。各教研组能按要求制定教研方案，每周开展教研活动。组织老师学习教育理论、新课标、外校课改经历等，逐步转变老师的教学观念，在老师中开展“互助”活动，互相学习，取长补短，共同进步。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，实在解决老师教学中存在的实际问题。〔3〕强化常规教学和实验教学。学校对备、教、导、改、考等环节，有详细规定及要求，要求老师充分利用现有电教器材开展现代技术教育教学活动。对老师教案、学生作业进展月查，次次有重点，并有详实记录。我校通过“普实”、“两级”复验，稳固进步，“创强”工作，对实验仪器进展了补充。现已具备标准化实验室、仪器室，学生分组实验可达4组，实验人员严格按“十有六标准”进展实验教学，使演示、分组实验开出率均达100%。〔4〕我们抓住课改机遇，以校本课程为打破口，把时间、内容留给班主任和学生，让他们充分利用北关的课程资，去开发研究校本课程，大家积极理论，大胆探究，使校本课程内容丰富多彩。〔5〕、体育卫生工作：我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，学生体育合格率达98%以上，每学年召开一次小型运动会，同时利用课外活动时间，开展系列体育竞赛活动〔拔河、跳绳、球赛等〕。在施行素质教育过程中，为了开展学生的特长，我们还成立了体育、音乐、英语、微机、书画等兴趣小组，定期开展活动。六、学校管理1、为了标准管理，发挥各部门的管理作用，学校设有党支部、校长办、教诲处、总务处、少队部，教诲处下设教研组，并制定了各部门管理制度及工作职责，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目的管理责任制，做到事事有人管，工作有目的，成绩与奖罚相挂钩，初步形成鼓励、有为、发奋、向上的工作气氛。继续深化学校内部管理体制改革，实行构造工资制，科学设置学校岗位，加强量化考核，实行定编、定岗，竞争上岗，鼓励优秀骨干老师脱颖而出。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。2、学校有开展规划和年度工作方案，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，各部门分工合理，责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。3、总务后勤工作：总务后勤人员能树立“三效劳”思想，保证各中教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，标准管理经费，合理使用。财产管理标准，符合要求，认真执行校产管理制度。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。并能根据学校实际，积极开展勤工俭学活动，根本完成了勤工俭学任务，改善办学条件，保障教学需求。七、教育质量开展素质教育以来，我校学生的根本素质得到了大幅度进步，学生能遵守《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，通过不同形式的法制教育，加强了学生的法制观念，学生违法犯罪率为0。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。美术、音乐、体育、考核合格率均达99.2%。85%以上学生能掌握一定卫生知识，养成良好的卫生习惯，80%以上学生识简单谱子和简单的音乐技能，能认识风琴、笛子等乐器。85%以上的学生能识别3—4种画法，爱好画画，能识别美的言行。学校每年“五·一”举行卡拉OK大赛和“十月份”举行歌咏比赛，学生参与率为98%。二年级以上学生在日常生活中能做到自己的事自己做。八、办学特色以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，把鼓励机制与进步机制相结合，使老师能在宽松、民主、和谐的气氛中积极主动地努力工作。总之，我们深化的认识到：素质教育要请教育培养的人要极大地发挥主观能动性和创造潜力，主动去创造环境、创造将来，使环境、社会与人处在一种良性互动的适应状态。在这种状态下，人将遵循自然与社会开展的客观规律，并按照自己的主观意志，促使环境与社会产生积极变化，同时又自觉地与之相适应。素质教育是致力于培养人的适应性与创造性相统一的教育。同时，我校在素质教育方面做了大量的工作，也获得了一定的成绩。通过对照《小学素质教育督导评估指标体系》，进展了逐条逐项自查自评，认为我校素质教育工作到达了优秀等次。特申请市教育督导室对我校素质教育工作进展评估验收。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改良薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。素质教育督导评估自查报告篇7为认真贯彻落实《2023年XX市学校〔幼儿园〕督导评估方案》要求，XX中学成立了素质教育目的自评工作小组，对我校施行素质教育情况进展了定性定量分析^p和客观公正的评估。自评的根本情况如下：一、领导重视，组织严密，自查自评工作迅速开展成立了由校长任组长，副校长任组员的自评工作领导小组，成立了由中层领导及局部骨干老师任组员的自评工作小组。自评领导小组和工作小组认真学习了《2023年XX市学校〔幼儿园〕督导评估方案》，明确了自评工作的意义、目的、任务及方法步骤。根据评估方案，结合实际，本着高度认真负责的态度，制定了实在可行的施行方案。按照各负其责的原那么，将指标分解落实到有关人员。根据素质教育目的评估方案，本着集中评估与日常评估相结合、评估与落实目的相结合、评估与整改相结合的原那么进展检查、自评和整改。二、教育教学工作的主要成绩、经历与特色过去的一年是不平凡的一年，学校教育教学工作获得显著成绩，学校形象明显改变。在教体局的正确领导下，XX市XX中学依托深沉的文化底蕴，坚持“以育人为中心，以学生为主体，为了每一名学生自由而全面的开展”的办学理念，积极倡导“敬业、爱生、立德、树人”的教风和“尊重、合作、自主、博学”的学风，树立“尚德、笃学、和谐、创新”的校风，加强校本培训，致力于校园文化建立，搞好学生心理安康教育，多措并举创立平安校园，教育教学质量不断进步，一个以“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理标准化，学生素质优良化，努力办好老百姓家门口的现代化优质学校”为目的的全新XX中学正展如今XX人民面前。1、加强德育队伍建立，队伍的整体素质不断进步。为更好加强德育工作的实效，学校成立了以孙振瑞校长为核心的德育工作领导小组，实行团委、学生处—年级组—班主任三级常规管理的制度，出台施行了新的《班级工作管理考核施行方案》，建章立制，加强检查考核的力度，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动了德育工作队伍的积极性；加强对班主任的培训，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作开拓创新，与时俱进。坚持每周一次的班主任例会制度，将布臵工作、理论学习与班主任工作方法指导相结合，建立班主任档案，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核的根据；开展“老青帮带”活动，重视班主任工作经历的研讨与交流；加强师德师风教育，教育老师遵守师德标准，关爱学生，依法开展德育工作；强化学生干部的培训与管理，极大进步了学生自我教育、自我管理程度。通过多种形式的德育活动，有力地推动了学校德育工作的开展，进步了学校德育工作队伍的整体素质，增强了工作才能，进步了德育工作的效率。加强学生的养成教育。开学第一天，对全体学生进展了校规校纪教育，后有重点抓了落实工作，先从学生的日常打扮入手，对卫生、礼仪、秩序等方面进展了标准，做到每天一检查，每周一公示，每月一总评，反复抓，强训练，养习惯，促内化。有方案地组织学生学习《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》，把养成教育落实到每一位学生身上，使学生的素养有很大的进步。着力落实《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》和《XX中学学生一日常规》等常规管理制度。搞好师生的仪容仪表建立，严格要求学生穿校服，着力标准那些衣衫不整、穿戴不符合要求的学生，学生的养成教育得到了加强。加强爱国教育、集体教育和感恩教育。一是严格执行《国旗法》，把升旗仪式、国旗下讲话作为一项常规来抓，配合国家大事及学生特点选择不同的主题，精心准备每次讲话，对引领学生的思想，对陶冶学生的情操起了很大作用。每周一的升旗采取班级承办制的形式，是学校进展思想教育的重要阵地，内容可谓是包罗万象，有时结合节日对学生进展以“我们的节日”为主题的传统教育，如清明节、端午节，中秋节。有时进展平安方面的系列教育，涉及防溺水、防交通事故、防火、防盗、防震、防骗等平安知识和技能。有时进展专项活动，如心理安康教育，“推广普通话，共筑中国梦”等。组织形式也是不拘一格，演讲的同时有升旗班级宣誓，有全校学生宣誓，有条幅、看板，加上每周的家委会成员升旗时到校督导、巡视，使一个司空见惯的升旗仪式变成了学校每周一道亮丽的风景线。二是利用重大节日、纪念日组织活动，使爱国、集体教育的形式详细化、多样化。相继开展了“学雷锋活动”、“凭吊先烈，爱我中华”教育活动、“抗日战争成功”纪念活动、“劳动节”社会理论活动、“世界环境日”环保教育等活动。三是进展“感恩”亲情教育。借“母亲节”“父亲节”“老人节”“老师节”之机，学校先后组织开展了“尊老敬老”和“我爱我师”教育活动。一篇篇洋溢着亲情和师恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家长和老师深受感动，拉近了学生、家长、老师之间的间隔。开展丰富多彩的理论活动，突出德育的实效性。团委以创立“生态校园”为契机，发动全体学生，捡拾校园内的废纸、矿泉水瓶、易拉罐等可回收物品，变废为宝，所得款项做为“爱心基金”，回收手边废纸瓶活动也继续进展，除了上交团市委局部款项外，学校将剩余爱心款项全部资助家庭贫困同学。各班级选出两名环保使者，定期将班级搜集的废纸瓶送交学校回收站，学校统一变卖。低碳环保，不比哪个班级送交的废纸瓶多，在这种观念意识影响下，我校同学更懂得了节约资、增强了低碳环保意识。2、加强法制平安教育。以“警校共建”活动为依托，在组织好对学生的常规法制教育的根底上，以法制宣传日、宣传周、宣传月为契机，邀请法制副校长到校做“增强法制观念，做知法、守法的中学生”的法制教育报告，开展了以“珍爱生命、回绝____”为主题的系列教育活动，教育学生自尊、自爱，远离____。以灵敏多样的教育形式，深化了学校法制教育，进步了学生学法、遵法、守法的自觉性。重视学生平安的工作，在注重检查、维护校园设施的同时，加强对学生的平安教育，分别组织了防火演练、防震演练、防暴演练、防溺水教育、守护生命教育、交通平安教育等教育活动，使其能“高快乐兴上学、安平安全每一天”。通过法制教育、创立平安和谐校园、平安班级等活动，加强了学生的遵纪守法的自觉性和平安自我防范意识。3、充分发挥校园文化的育人作用，打造“和”文化教育品牌。“砖瓦无声启心智，花木有色洗灵魂”，让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是XX中学校园文化的追求。〔1〕室外环境布臵。学校大门外设立宣传牌。内容为：“和文化”解读、“和文化”公益宣传画、“和”文化是中国人的血脉、五和”理念的传承与超越。在升旗台前树立大型雕塑，主体是一个“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和蔼、家庭和睦、社会和谐、世界和平、天人和合”，以此作为XX中学办学特色的标志性建筑。教学楼前宣传栏路西面北的六个版面，采用图文的形式，张贴中国传统美德故事“二十四孝”。教学楼顶树立“同心育人，和衷致远”八个大字，表达XX中学办学理念和办学特色。办公楼和教学楼内以及校园路灯杆悬挂表达“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和蔼”等核心理念的宣传牌匾。〔2〕班级环境布臵。学校为每个班级统一制作长2米、宽0.8米的班级文化宣传栏。要求由各班主任负责，围绕学校“和文化”教育的核心理念“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和蔼”等，提出符合班级特色、个性鲜明的主题设计，要求每学期开场和期中各更换一次内容。〔3〕厕所环境布臵。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”。东厕所外墙写：细微之处见品行，举手之间显文明；西厕所外墙写：珍惜生命之水，管住“点点滴滴”。“和文化”是教育品牌建立的核心内容，学校、级部和班级举办的活动都要围绕“和文化”进展，浸透到师生心中。详细做法如下：〔1〕充分利用各种有利契机，对学生进展“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和蔼”等的教育。〔2〕成立“和文化简报”校报编辑部，由办公室负责主办，每月一期，设立“中华传统”“特色建立”“师生风貌”“好人好事”等栏目，全面展现我校“和文化”建立过程中师生的精神风貌，搭建师生交流的平台。〔3〕利用学校电子屏，适时介绍我国传统节日风俗、文化，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。〔4〕利用每周一升旗时间，开展“和文化教育〃《新三字经》〃每周一诵”活动，分周次、分章节每周一次。如今漫步XX中学校园，一股全新气息迎面扑来，所到之处，这所历经风雨沧桑的老校无不焕发着勃勃活力。目前，我校已到达了“环境绿化、景点美化、卫生净化、礼仪优化”的目的，收到了很好的育人效果。4、艺体活动丰富多彩，心理安康教育有特色学校按要求开齐开足了艺体教育课，成立了音体美兴趣小组，创新性地组织开展了丰富多彩的具有教育意义的艺术教育活动，学生参与率高。建立健全了艺术社团，成立了“三团”，经常开展各种艺体活动。这些活动深受广阔学生的喜欢，学生在学习之余身心得到放松，同时又进步了艺术素养和审美情趣，使艺体教育在普及的根底上得以进步。学校重视卫生工作，每天准确无误上报《因病缺课网络直报系统》，及时填写各种记录并保存。建立健全学生安康档案，并统计分析^p制成图上墙。配合市疾控中心、城区医院做好信息统计及方案免疫工作。心理安康工作：学校成立了心理安康学科教研组，按要求开足课时，进一步完善心理活动室、个体辅导室设施。咨询室内装备了、电脑、打印机、档案橱。个体辅导室装备了沙盘、相牌等心理测量和治疗工具。在设施比拟齐全的条件下，学校组织了丰富多彩的心理安康活动内容:团体辅导、小组辅导、个体预约辅导、咨询、网络咨询、每周播送、心灵驿站报纸、学科浸透、档案建立、层层关爱楼梯……在这些形式多样，内容丰富的活动中有效的施行心理安康教育目的。5、教学工作再上新台阶今年来，我们本着务实重效、探究创新的原那么，加强老师培训，坚持以课堂教学为中心，强化教学管理，加强教学研究，进一步进步了师资程度和教学质量。〔1〕加强教学常规管理，开展教学研究，推动教学常规制度化、标准化、最优化。一是按照教研室的课程设臵安排，开全开齐课程，开足课时，每科均安排专兼职老师开课。分管业务的校长和领导干部每周上课和听课都到达要求，可以及时对老师进展相关的业务指导。通过老师互相学习，教研组共同研究，学科组集体备课，我校整体备课质量得到全面进步。二是“四字方针”优化了课堂教学。狠抓教学管理，优化课堂教学构造。一是探究教学方法，改良教学形式。今年，实行教诲处、教研组、备课组滚动式听课评课，讨论教学方法。通过教学方法的探究，教学形式的改良，大面积进步了课堂教学质量。二是因材施教，推动优等生、带动中等生、减少学困生。老师在课堂教学设计上强调因材施教，课堂设计主要面向多数中等学生，推动好学生，带动学困生，采用三流追二流，二流促一流，一流创名牌的战略，从而促进了教学质量的整体进步。无论备课还是上课，我们都在“新”字上下苦功夫。在新课改理念的指导下，我们认识到：最具魅力的教学是学生在课堂上自己发现问题、自己解决问题的教学。因此，我们努力做到转变陈旧教学观念，让新的教学思想、新的教学理念溶入课堂，真正表达“师为导、生为主”的新的课堂教学形式，充分表达“活、新、实、优”四字方针的课堂教学要求。活：即教学组织活、教学方法活、内容安排活、课堂气氛活，做到“老师活教、学生活学”。新：即老师教学方法有新意，学生学习方法有创新。实：即根底知识要扎实，根本技能要务实。优：即教学目的、教学过程、教学效益要做到整体最优化。全体老师充分认识到：只有真正具有全新的教育观念、扎实的专业功底、娴熟的教学技能，才能成为一位好老师。“授知不是目的，启智才是良师”，全体老师都将这一至理名言贯穿运用于日常详细教学理论中。学生每人参加一个兴趣小组，培养多方面的兴趣，活动经常有记录，按照比赛获奖等次进展考核。三是搭建“一个平台”，加强校内教研活动结合校本实际为老师专业化成长搭建“一个平台”。这个平台就是校本教研。抓住校本教研这条主线，我们完善了老师专业开展网络：以处室为龙头，以教研组为根底，以骨干老师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现互动双赢的专业开展形式。学校开展多种公开课、展示课、观摩听课、课后评议等教研活动，形成老师合作互动、经历分享的格局，到达优势互补、共同成长的目的。校内教研活动做到“四定”。即定时间、定地点、定人员、定录像。定时间就是由教诲处统一安排全校七个教研组的活动时间，每组半天的活动时间。这半天内，本组老师不安排上课及其他任何活动，以确保教研活动的全身心投入；定地点就是学校建立专门的“教研活动室”；定人员就是每周五下午放学前安排好下一周的授课老师。并通过数字化校园平台的“公告”告知全体老师。此项工作由教诲处统一安排；定录像就是每个组的教研活动从课堂教学到课后评议都由学校安排专人全程录像。我们落实了中层领导包学科制度。为了增强教学管理制度的执行力，把教学工作的管理落到实处，我校建立了领导成员的管一条线、保一个科、蹲一个班、授一门课的制度，落实领导的管理责任。要求每个领导成员对所包的学科教学工作负主要责任，必须参加所包教研组的教研活动，积极听评课，及时总结分析^p常规教学的优缺点，及时将管理情况向学校行政会报告。我们加强了课堂教学的常规管理。课堂教学是保证和进步教学质量的主要阵地，课堂教学的效果如何，直接影响教学质量。我们根据课堂教学的备课、上课、作业布臵和修改、知识辅导，质量检测等根本环节，都向老师提出了详细的要求，制订了课堂教学常规管理方案。学校定期或不定期组织人员对教学各个环节落实情况进展检查和评估，逐步保证了课堂教学到达科学化标准化的要求，从而保证了课堂教学的质量。同时我们落实教学常规。按照新课程班级和非新课程方案要求，结合本地本校的实际，开齐科目，开足课时。要求老师严格按作息时间表和课程表上课及开展教学活动，不得随意调整或减少授课时数，保证各学科教学方案的落实，保持了良好的教学秩序。四是加强考核。教诲处对每位老师的备、批、改、听笔记，政治、业务学习笔记，实行周检月查，学校领导组成评委期中期末两次检查并进展分数量化。检查结果及时以简报的形式反应给全体老师。量化结果纳入年终考核。重视期中、期末考试成绩量化评比，重视师生参加各种比赛的质量评比，对结果及时反应、分析^p、评价。对学校统一安排的其他工作，及时检查、通报，做到有布臵、有检查、有回声，发现问题及时解决或限期整改。6、教学成绩大大进步。在直升生选拔考试中，我校20名考生最终有16名被一中、九中、侨中、开发区录取，2023年7月，中考捷报在大家的期盼中如约而至，我校在籍学生378人，共考入一中、九中85人，考入开发区高中、侨中51人，向XX人民交上了一份合格的答卷……八年级地理、生物、信息技术结业成绩优异，又为明年中考奠定了良好的根底。7、教育科研工作有新起色教科研工作以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动老师教学方法的更新，以课题促进老师的专业化开展，提升了老师的教科研素养和课题研究程度，更好地促进了老师的专业成长，推进了课程改革，探究出了合适我校师生特点和学校特色的教育教学方法，促进了学校的教育教学工作不断深化，主要的工作有：⑴组织老师学习，进步专业程度。各教研组、年级组、课题组成为立足校本的学习型组织。教科室及时向全体老师推荐了学习书刊及相关文章，例如《教育文摘》的有关文章，引导老师更新教育观念，全面深化了新课程理念指导下的课堂教学效果。①专家引领学习。一方面学校采用走出去的方法进一步培养科研骨干，包括各级学科带头人、教学能手、教研组长、课题组长等，更好地发挥了科研骨干的引领指导作用，从而促进了我校老师整体程度的进步。②老师自学。在创立“书香校园”的活动中，每位老师认真阅读《每周一读》，并做好读书摘记，积极撰写教育随想录。本学期我校40岁以上的老师教育随想录撰写了20多篇，40岁以下的老师撰写了30多篇。③充分利用网络进展学习，及时把握最新的教育教学信息，与名师对话，讨论热点问题。老师及时把自己的研究动态、考虑、成果等用文字的形式上传到网上。⑵搞好课题研究，以科研带动课改。本学年，我们继续抓好青岛市“十二五”立项课题“新课程背景下课堂教学的特征及评价研究”的研究。①在研究过程中学校重视课题研究与课堂教学的有机结合，以各学科组长为主要组织者，各课题成员为主要研究力量，各学科老师为参与者展开研究理论。研究工作与学科组的教学设计、说课、评课、展示课、研究课等活动相交融，提升了学科活动的实效性。②组织开展各类竞赛和研讨活动，不断进步老师的业务程度。同时围绕课程改革组织观摩、研讨等活动，积极搭建平台，加速了老师的专业成长。③充分发挥教研组在老师专业成长中的作用，教研组积极组织了多种形式的活动，发动更多的老师参与到研究活动中来。建立教学研共同体，实在发挥了学科带头人和骨干老师在研究团队中的引领和带头作用。8、加强教育技术装备的管理与使用，为教育教学工作搞好效劳建立健全教育技术装备管理使用制度。成立教育技术装备管理与使用工作领导小组，修定了《教育技术装备管理与使用方法》、《关于加强电化教学的意见》、《教育技术装备管理人员岗位责任制度》和《教育器材借还制度》等制度，从制度上保障教育资的管理与合理使用。加强对使用教育技术装备的过程管理。各种教育资有专人管理，电教器材明细帐、班班通课记录、器材使用借还记录、微机室使用记录等，记录详实，使用率高。建立健全教育资管理使用档案。目前，理化生仪器和图书的管理与使用做到了账帐相符、帐物相符、物卡相符。理化生实验单开出率达100%，老师阅览室、学生阅览室全天候开放。9、加强后勤效劳与管理，保障了教育教学工作的顺利开展。本年度，进一步完善后勤管理规章制度，明确了各人的工作岗位职责，完成了学校物品清查登记，修订了学校财务管理和物资采购审批制度。校园绿化美化工作常抓不懈，设计合理，管理到位，途径景物搭配合理，整洁美观，树木修剪整形，风格独特，花草生长茂盛。学校坚持投入与节约并重，把节约放在首位，科学理财，开节流，减少资闲臵和浪费，深化开展节约型校园建立，开展丰富多彩的教育活动，节约风气浓重，节约觉悟进步，节约效果明显。学校进一步完善了收费政策和收费公示制度，确保各类收费公开透明，实现了“阳光收费”。进一步完善了《XX中学贫困学生救助制度》，加强对家庭经济困难学生帮困力度，保证家庭经济困难的学生能正常完成学业，使资助贫困生制度化。10、学校重视平安工作，在不断维护校园设施的同时，加强对学生的平安教育，2023年7月对学生进展了全面的防溺水教育，并通过张贴标语、定时巡查、水域分包等方式加以落实。学校按照教体局的要务实行了全员帮包责任制，确保了每一位学生都能身心安康开展。每逢上学、放学时学校值班领导、老师一起加强来往车辆疏导，流动摊贩清理，可疑人员排查等工作，确保了学生“高快乐兴上学，平平安安回家”。一系列的措施增强了家长和学生的平安意识，进步了广阔学生平安防范才能和自我保护才能。全年无平安事件，在平安工作评比中获得优异成绩。11、实行民主决策、民主理财、民主监视，加强民主管理一是标准决策程序，实行民主决策。认真执行《民主管理施行方法》，对学校事务，像学校收费结算、学校财政收支、大型物品的采购、基建维修招标投标、集体资产的承包以及招生、职称评审、评优等都实行民主决策。先召开校长办公会研究确定根本方案，再召开校委会研究讨论施行细那么，最后经过教工代表会议或全体教工大会表决过前方可组织施行。二是成立理财小组，定期民主理财。像差旅费报销、各项开支都实行“三笔会签”制度。先由详细承办人写出入帐明细目录并签字，然后交由分管领导签字，最后由理财小组审阅把关，对不符合规定的开支，不予签字和盖理财章，不予报销入帐，坚决杜绝不合理开支。三是实行校务财务公开，加强民主监视。对重大校务和财务收支情况都在公开栏内具实公开，对大家普遍关心的焦点、热点、难点问题，采取张榜公布、师生大会、校长信箱、家长会、明白纸、家长联络卡等形式公开，自觉承受师生和社会的监视。对于发现的问题及时排查解决。由于思路正确，措施得力，收到了良好的效果。12、加强控辍工作管理，保证学生进得来、留得下、学得好一是实行控辍工作责任制。签定班主任控辍工作责任书，将控辍工作任务分解到级部主任和班主任，并将控辍效果与全体老师的年终考核挂钩。二是实行控辍工作月报制。实行班级人数日报周查制度，及时监控班级人数。班主任及时理解学生思想波动情况，每月将有辍学倾向思想的学生上报学校，有针对性地采取措施挽留学生。三是实行控辍工作软管理。每学期定期召开班主任会议，对学生加强思想教育，让学生认识到受教育的重要性。办好家长学校，做好家庭、学校、社会结合文章。加强教育教学管理，进步教学成绩，提升学校声誉，组织开展丰富多彩的素质教育活动，吸引并留住学生。四是开展帮扶活动。施行“结对子”工程，开展结队帮扶活动。建立“救助基金制度”，向贫困生、学困生伸出援助之手，保障他们正常上学。13、加强档案管理，实在保障档案信息资的后续开发利用认真贯彻执行平教体局《档案管理方法》，不断稳固和进步档案管理的整体程度。一是档案分类科学清楚。二是档案装订及时合理。三是档案管理制度齐全，防潮防虫措施到位。14、狠抓老师队伍建立，为全面提升教育教学程度提供政治思想根底和业务才能保障一是加强师德建立，构建了以“尊重、包容、合作、学习”为特征的教职工文化根本体系。积极开展师德师风建立集中教育活动。学校完善了《师德建立工作方案》、《师德公约》，组织广阔老师积极参与学习老师道德标准。XX中学认真落实教体局大力加强师德教育的要求，大力开展“做学生爱戴的老师、办人民满意的教育”，积极开展以党员教育活动、“一岗双责”“回绝有偿家教、维护老师形象”签字活动、结对帮扶学生、举行“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”演讲比赛、评选“学生最喜欢的老师”为主题的师德建立活动，构建老师自评、老师互评、学校评价、学生评价、家长评价、社会监视“六维一体”的师德评价及监视机制，弘扬高尚师德，形成优良师风。历次行风评议，我校老师师德满意率达95%以上。扎实开展“万名老师访万家”活动精心组织，创新方法，结合学校实际情况，制定了活动施行方案，将全校140多位老师分班到人，责任到人，要求老师每次家访要设计好家访目的，要理解家庭情况、解决的问题，要求将活动进展记录，家访之后要研究如何对学生进展教育，怎样帮助学生快乐成长，进步工作的实效性。按照学校要求,老师全部出动，分片走访，走访率为70%，访问率达80%，对四类人员家庭〔单亲、家困、外来务工人员子女、学生本人心理或其他方面发生宏大变化〕家访到达100%。对家访中发现的问题，及时整改，为学校工作提供决策根据。二是大力开展老师培训活动。制订了促进老师专业化开展的继续教育方案，并按规定认真执行施行。重视骨干老师、青年老师培养，经费、时间等有保障。加强校本培训,进步老师理论程度、拓展知识和技能、增强教科研才能。为进步老师的业务素质，快捷高效地进步课堂授课程度，短时间内进步教学质量，我校先后组织了各种形式的老师培训活动。①组织老师陆续参加了市教研室组织的培训活动。回校后，每人都上了一堂汇报课，在自己将学得的技能可以灵敏运用的同时，也将经历传授给了其他老师。②外派老师赴青岛等外地参观学习，进展教育、教学、科研等方面的学习。向他们学习新形势下学校教育教学工作的方法与对策，及时传递，进一步进步教学效益。通过交流活动，我校老师的教育教学程度有了很大进步。③进展校级“教学根本功大比武”活动，一线老师人人参与，进一步进步了老师授课技能。④启动“老师全员计算机培训”工程，聘请校内外计算机老师对全体老师进展微机操作和多媒体教学应用的培训，进一步进步教学效率。⑤搞好班主任培训，进一步进步班主任管理班级的才能。⑦鼓励老师积极参加各种形式的进修学习和在岗培训，着重进步老师学识程度。目前，我校老师学历达标符合规定。本科达标率100%，名列全市前茅。三、存在的问题及原因经学校组织自查，我校存在以下问题：1、材料归档不及时，导致局部原始资料缺失。原因是今年岗位调整较大，局部新任干部缺乏经历，尚需磨炼进步。2、因体制等种种原因，老师工作积极性尚需进步。3、面对当前的社会言论环境，面对当代家长及学生，我们的德育工作需要新打破。四、改良的意见及措施一是加强班子队伍建立。继续加强领导班子建立，进步班子领导素质和管理才能，人人树立务实争先的态度。二是加强师德建立，进步老师队伍整体素质。没有高素质的老师，办不成一所好学校，更不能吸引住更多的学生。老师素质中，最重要的是师德素质，其次是业务素质。我们在今后的工作中，继续采取“两手抓、两手硬”的方针，狠抓师德建立和老师业务才能的进步。三是做好“三结合”，进一步办好家长学校，搞好社会、家庭、学校的沟通与结合，形成教育合力，提升办学程度。素质教育督导评估自查报告篇8一、学校根本情况概述我校创办于1950年，原名“泰县寺巷中学”，1997年更名为“州泰市寺巷中学”，20xx年12月更名为“州泰实验中学”，20xx年12月被评为江苏省三星级高中，20xx年上划为州泰市教育局直属学校，20xx年成功通过了江苏省三星级高中复评估验收。学校占地面积200亩，计133200平方米，校舍建筑面积40527平方米，校园绿化面积30298平方米。学校现有高中教学班级31个，初中班级14个，在校学生2201人，其中高中生1501人。现有在职老师232人，其中高中老师144人，研究生学历12名，在读研究生18名，老师学历达标98%，中级、高级职称老师分别占老师总数的37.5%和28.36%。三年来，我校遵循“民主、合适、创新”的办学理念，致力于教学形式、管理方式、评价形式等方面的改革理论，在素质教育施行、特色办学理论、课程改革推进、校园文化建立、国际合作交流以及师生个性开展等方面均获得了可喜的成绩。20xx年，学校获得州泰市“推进素质教育先进学校”、“江苏省根底课程改革先进集体”、教育部综合理论活动课程工程组表彰的“全国先进实验单位”等荣誉称号；20xx年，学校获得“州泰市学习型党组织”、州泰市文明单位、“江苏省平安校园”等荣誉；20xx年，学校获得州泰市“