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精选文档精选文档PAGE精选文档（北师大版）天鹅、大虾和梭鱼（第一课时）
教课目的：1.正确、流畅有感情地朗诵课文。
2.正确、雅观地书写田字格中的七个生字，理解由生字组
成的词语，“合伙、拼死、弓着”等，认识绿线格内的
九个字。
3.认识寓言诗，懂得诗中的道理：合作的重要性。
教课重难点：
要点：正确、流畅、有感情地朗诵课文。
难点：懂得合作的重要性。
教课过程
一、出示图片，激趣导入。
（一）过渡语：今日秦老师给你们带来了三位朋友，瞧：
挨次出示天鹅、大虾和梭鱼的图片，指引学生调换已有的知识贮备，认识他们的本事。老师创建问题：他们在一同会发生如何的故事呢？揭露课题。板书课题（齐读）
恒罗显纥枭鐫飛溈琐谈帳颁怂環婵。（二）听教师范读，初步感知文本。
问题：故事讲了一件什么事。指说。
（三）出示自读要求，生自由练读。
二、逐节推动，指导朗诵。
（一）走进故事，学习第二小节
1.出示第二节：有一次至大车一步也动不了。
指读1-2人。检查学生可否正确地朗诵这一部分。关注“拼死”，它是生字，前后鼻音发音学生易错。
①出示第二节中的第一句
指读1-2人，检查轻声的（这篇课文轻声特别多），注意句子的
连接性，达成正确流畅的朗诵教课目的。
②出示第二句
男女互读，经过“拼死”等词语的解说，让学生领会拼死的意思。
在理解词语的基础上，指导有感情地朗诵这一部分。
③出示以上部分
整体齐读
2.出示第二小节的节余部分
指读1-2人，检查生字词的朗诵，做到正确、朗诵这一部分。
学习“伸着、弓着”这些动词，让学生做动作理解。“弓可”以
认识它的字形特色，帮助记忆。
指引学生经过动作以及几个方向词领会他们拉车的努力，感觉拉
车的场面，做到有感情朗诵课文，并开始理解车不动是由于他们方向
不对，劲没有往一处使，不懂得合作造成的。
出示这一部分，分角色朗诵，并达成填空，加深学生对他们如何
拉车的认识。
6.整体出示第二小节
齐读，再次感知整个故事的前因后果。
（二）剖析故事，学习第三小节
1.出示第三小节指读1-2人，检查正音，做到正确朗诵课文。
2.理解“谁是谁非”，“未动分毫”。剖析车不动的原由。
3.经过多种方式的朗诵，做到流畅有感情朗诵这一部分。
（三）收获道理，学习第一小节
出示第一小节
1.指读1-2检查正音。
2.经过“合伙”字词解说领会集作的重要性。
3.背诵提高，内化道理。
经过逐渐达成填空的方式消化内收道理。
4.联系生活，理解合作的重要性。
5.齐读整篇课文
6.认识寓言诗，介绍书目，课外延展。
三、指导写字
（一）察看生字
1.剖析合、命的构造，指导学生察看字的同样与不一样，发现多了
一个部分单挂耳。
2.经过看字也能让他们领会集作的重要性。为了“命”书写雅观，
每个部分一定合作才能将字写好。再次内化合作的重要性。
（三）指导写字。
1.牵：师指导范写一个“命”，生学
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