




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大班语言小红伞教案大班语言小红伞教案
教学目标:
1.通过学习小红伞的故事,培养孩子们心灵独立,增强自信心和勇气。
2.提高孩子们阅读理解能力,培养语言表达和交流能力。
3.通过活动和游戏,增强孩子们的观察力和想象力,培养动手能力和团队意识。
教学准备:
小红伞故事书籍、卡片、小红伞模型、卡片、幻灯片、音乐等。
教学内容:
1.Warm-up(热身):
播放适合年龄段的音乐,带领孩子们跳舞,让孩子们开心放松。
2.Introduction(引入):
老师介绍小红伞,引导孩子们想象小红伞,口头叙述小红伞的外形和颜色,孩子们跟着老师一起说。
3.Presentation(呈现):
老师朗读小红伞的故事,手持翻页,边读边在黑板上画画,帮助孩子们更好地理解小红伞的故事。
4.ComprehensionQuestions(阅读理解):
老师根据小红伞的故事提出一些问题,孩子们可以用自己的语言回答,例如:
Q1:小红伞有什么不一样的地方?
Q2:为什么小孩选择了小红伞?
Q3:小红伞能陪伴小男孩度过哪些困难?
Q4:小孩在森林里遇到了哪些动物?
Q5:最后,小红伞和小男孩怎样度过了难关?
5.Vocabulary(词汇):
老师向孩子们介绍一些和雨伞相关的词汇,如:rain,drizzle,downpour,umbrella,canopy,shelter,raincoat等,并将这些词汇写在黑板上,帮助孩子们记忆。
6.RolePlay(角色演练):
老师让孩子们分组,每组扮演小男孩、小红伞和其他角色,让孩子们来讲述小红伞的故事,通过角色扮演,加深孩子的理解和记忆,同时还能锻炼孩子的语言表达和交流能力。
7.Crafts(手工活动):
让孩子们使用卡片、彩笔等材料制作小红伞的模型,通过动手制作,培养孩子们的观察能力和想象力。
8.Conclusion(总结):
老师通过回顾小红伞的故事和手工制作,帮助孩子们理解和记忆小红伞的故事,同时也随着阅读的深入,增强了孩子们的阅读能力、语言表达能力和团队意识。
教学方法:
本教案主要采用阅读教学法、趣味游戏法、实验探究法、综合活动法等多种教学方法,旨在帮助孩子们全方位、多角度地了解小红伞的故事,提高孩子们的综合素质。9.ExtensionActivities(拓展活动):
在教学活动中,可以加入一些拓展活动来延伸教学内容,例如:
1)让孩子们观察空气中的水蒸气,体验水的变化形态,并与小红伞的故事联系起来。
2)带孩子们去户外或者室内的安全地方,让他们用小红伞感受雨水,探究雨水产生的原理。
3)利用音乐、舞蹈等形式,让孩子们从不同角度了解小红伞,培养孩子们的审美能力和表现力。
4)利用小组合作的形式,设计游戏和任务,让孩子们感知小红伞所传递的勇气、自信和勇敢的精神。
10.Assessment(评估):
通过观察、讲述、绘画、手工制作等方式,学生能够回答问题,让老师了解他们对小红伞故事的接受程度,同时,还可以在制作小红伞模型的过程中,观察学生的动手能力和创造力等方面进行评价。
11.Homework(作业):
让孩子们回家后,通过讲述小红伞的故事,并用自己的语言组织一份小总结,增强孩子们的记忆力和总结能力。
12.Conclusion(结论):
小红伞故事,是一本寓言故事,它让孩子们在愉悦和轻松的情境中接受教育,感受到勇气、自信和希望的力量,从而培养孩子们坚韧不拔、积极向上、勇敢开拓的精神。教学活动中,通过多种教学方法的运用,可以帮助孩子们更好地理解和接受小红伞的故事,同时培养学生的语言表达能力、团队合作能力、创造能力和综合素质,让教学效果更加显著。在小红伞故事中,小猪、小狗、小熊都害怕被雨水淋湿,而小红伞则毫不犹豫地帮助他们,体现出小红伞所传达的勇敢、自信和助人为乐的精神。通过这个故事,孩子们能够明白:勇气不是没有恐惧,而是在面对恐惧时仍然敢于行动;自信不是没有缺点,而是在发现自己的不足时仍然能够坚定自信;帮助别人不仅可以获得快乐,也可以成为自己成长的机会。
在教学活动中,可以通过自主阅读或听故事、讨论小红伞的行为、制作小红伞模型、以小红伞为主题的画作等形式,让孩子们深入理解小红伞所传达的精神,并借此培养孩子们的语言表达能力、合作能力和综合素质。
在教学活动的设计中,可以采用学生中心的教学方式,打破传统的“老师讲、学生听”的教学方式,让学生在教学中扮演主角,通过自主探究和合作学习的形式,激发孩子们的学习兴趣和创造能力。例如,可以设置小组讨论、小组合作等形式,让学生们在合作中共同研究小红伞的故事、探究雨水形成的原理,同时还能在集体中培养孩子们的团队合作能力。
对于每个学生,也可以通过个性化教学的方式来激发他们的学习兴趣。例如,对于个别学生,可以针对他们的优势,让他们扮演小红伞的角色,通过表演、绘画、音乐等形式表现小红伞的精神;还可以针对不同的学习水平,设计不同难度的小组合作任务,让每个学生都能够参与到教学中来,增强学生的学习积极性和参与度。
最后,在教学结束后,可以对学生进行评估和反思,并让他们对小红伞的故事进行总结。例如,可以让学生用自己的语言复述小红伞的故事、表达小红伞所传达的精神,同时也可以让学生根据自己的体验和感悟,写下自己的感受,对于故事中出现的人物、情节等进行评价和分析。通过这样的评估和反思,孩子们可以更好地领悟小红伞的故事所蕴含的精神,同时也可以增强他们的思辨能力和综合素质。
总之,小红伞是一本寓言故事,具有丰富的教育意义和精神内涵。在教学中,通过多种形式和手段,可以帮助孩子们深入理解小红伞的故事,体验小红伞所传达的勇气、自信和助人为乐的精神,同时也能够培养孩子们的语言表达能力、合作能力和综合素质,让教学效果更加显著,让孩子们更加积极地学习与成长。本文是一篇关于小红伞故事的教育意义和教学活动应用的文章。首先,作者通过小红伞故事中小猪、小狗、小熊等动物的经历,让学生明白:勇气不是没有恐惧,而是在面对恐惧时仍然敢于行动;自信不是没有缺点,而是在发现自己的不足时仍然能够坚定自信;帮助别人不仅可以获得快乐,也可以成为自己成长的机会。在此基础上,作者提出多种教学活动形式,如自主阅读或听故事、讨论小红伞的行为、制作小红伞模型、以小红伞为主题的画作等。通过这些形式,可以让学生深入理解小红伞所传达的勇敢、自信和助人为乐的精神,并拓展学生的语言表达能力、音乐、绘画、合作等综合素质。此外,在教学中,作者提倡采用学生中心的教学方式,让学生在教学中扮演主角,通过自主探究和合作学习的形式,激发孩子们的学习兴趣和创造能力,目的是提高学生的学习积极性和参与度。最后,作者提出评估和反思的教学方法,让学生评价小红伞的故事出现的人物、情节等,同时也让学生对自己的体验和感悟进行总结。通过这样的教学反思,可以让学生更好地领悟小红伞的故事所蕴含的精神,同时也能够增强他们的思辨能力和综合素质。
总之,小红伞的故事具有深刻的教育
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 四年级数学几百几十数乘以一位数过关测验习题大全附答案
- 轮机实习心得
- 几百几十加减几百几十同步测验训练题
- 江苏麦特沃克新材料科技有限公司年产60万只粉末冶金齿轮项目环境影响报告表
- 跳远的广播稿
- 财务总监转正工作总结
- 金融服务创新发展计划
- 试用期工作总结报告
- 选班委的流程
- 采购可以分享的知识
- UL2775标准中文版-2019气溶胶灭火器UL中文版标准
- 【MOOC】森林植物识别技术 -珍稀植物识别-南京森林警察学院 中国大学慕课MOOC答案
- 《学习雷锋好榜样》课件
- 测绘合同 GF-2000-0306规范
- 广告品印刷行业发展概况及未来三年行业发展趋势预测
- 电力建设项目档案管理
- 创意写作理论与实践 课件全套 陈晓辉 第1-13章 创意写作基本理论 -地域文化资源的文学利用与再开发
- 2024年新课标培训2022年小学英语新课标学习培训课件
- 2024至2030年中国调味品市场前景预测及投资研究报告
- 江苏省南通市通州区通州区育才中学2023-2024学年英语八下期末检测试题含答案
- 静配中心肠外营养液TPN药物配置的操作方法课件
评论
0/150
提交评论