我最喜欢的老师

我最喜欢的老师南湖小2013年“我最爱的老”评选动案为进一步促进校园和谐文化建设，宣传我校广大教师热爱学生、敬业奉献的精神；以增进师生情谊，融洽师生关系为核心，使师生间相互理解、相互尊重、相互关爱，发挥典型教师的模范带头作用，使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人；同时增强教书育人和服务学生的意识强社会对教师职业的了解和认同升教师的人生价值，营造尊师重教的良好社会氛围。根据庄浪县《2013度“我最喜爱的老师”评议活动方案》的要求，制定我校2013年“我最喜爱的老师”的评选活动方案：一、组织机构1、领导小组：组长：白钱珠副组长：李忠张志文

王宏安成员：各处室主任、各年级组长、班主任2、评审小组：（教务副校长、两个老师、5个学生志愿者组成）二、指导思想通过本次活动的开展，提高学生的主体意识，培养学生参与学习活动的主动性，树立老师的敬业爱生精神，构建突出学生主体地位、教师主导作用的民主、平等、和谐的新型师生关系。努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。三、评选对象全校所有在职教师四、评选和标准1、爱岗敬业，顾全大局，团结同志，为人师表，坚持在教学一线岗位工作。2、模范履行教师工作职责及班主任工作职责，认真完成工作任务，具有先进教育思想和教育教学理论，勇于探索创新，驾驭课堂教学能力强，所任学科学生无过重课业负担，教学成绩突出，近三年所任学科成绩均居同级前三名；家长反映良好，在家长评教或问卷调查中，满意率达98%以上。3、坚持面向全体，全面关心学生成长，深受学生喜爱，在学生评教活动中得到学生的一致好评，满意率在99%以上。4、近三年来，学校年度考核均为称职，且至少有一次优秀，至少有一次被评为校级以上优秀教师。14

我最喜欢的老师5、在评选工作中，具有下列情形之一的，对评选老师实行一票否决：个人出现违法违纪行为者评选中弄虚作假者有缺勤缺课现象者非一线教师者在教师中有不良影响者，以及其他违反有关规定造成严重后果的教师，一经当即取消其报送“学生最喜欢教师”评选推荐资格。6、“我最喜爱的老师”十大标准。（由学生公选）五、评选方法和实施步骤（一）宣传动员阶段（2013年11月22日—26日）1、制定《南湖小学013“我最喜爱的老师”评选活动方案》，向各处室、年级组下发，并上传校园网。2、召开全校动员大会。向全校师生进行宣传动员，明确评选标准及评选步骤，认识评选活动的意义。3、11月23日之前评选出“我最喜爱的老师”十大标准。4、11月24日在全校开展以“我最喜爱的老师”为主题的征文活动，文章体裁不限。学生通过身边真实事例的感悟，表达对老师的感激之情和崇敬之意。5、11月26日开展“我最喜爱的老师”为主题的主题班会活动。展开讨论，激发师生内心的真情实感，营造氛围，构建相互关爱、相互尊重、融洽和谐的师生关系。（二）组织实施阶段（2013年11月27日—31日）1、候选人推荐阶段11月26日，教务处统一印制“南湖小学2013‘我最喜爱的老师’”选票（初选）〈附后〉，向各年级组发放。在选票上应标明“我最喜爱的老师”的优点，教务处将对此“优点”以展板和校园网形式进行反馈和展示。以班为单位投票推荐一名“我最喜爱的老师”作为学校候选人。2、“我最喜爱的老师”选举阶段（2013年11月日-31日）（1）11月29日，学校对20位候选人，通过制作展板、学校网站公布等形式宣传位候选人的先进事迹。（2）11月30日，组织全体学生、家长、全体老师从位候选人中选出十位老师为南湖小学2013“我最喜爱的老师其中得票率最高的两位作为候选人推荐上县参评计票办法：学生的得票率占60%的分数，行政的投票率占的分数，老师的得票率占的分数。）（三）总结表彰阶段（2013年12月1日—7日）学校通过校宣传专栏、校园网等形式张榜公布并表彰南湖小学年“我最喜爱的24

我最喜欢的老师老师”，获得票数最多的老师推荐2名参加县内的评比。六、注意事项1、本次活动本着公开、公平、公正的原则。“以学生为主体”，让学生自己选出最喜欢的教师，不得给学生以暗示。2、评选活动所有过程性资料存档保存。附：《南湖小学2013年“我最喜爱的老师”候选标准》《南湖小学评选“我最喜爱的老师”选票（初选）》南湖小学201311月20日南湖小学年“我最喜爱的老师”候选标准（选出十项）序号

备选评选标准

勾十项1尊重学生，一视同仁，平等对待每位学生。2学识渊博，专业扎实，讲课有激情，富有个人风格。3善于鼓励学生，不以成绩高低评价的学生，不打击学生自信心。4善于调动课堂气氛，课堂有效，不随意拖堂。5着装整洁，语言文明；耐心、幽默、敬业，微笑面对学生。6注重不同学生的接受能力，讲课面对全体学生。7

不随意停课；无迟到、早下课现象；按授课计划进行，不减少学时。8不把个人情绪带进课堂，遇事冷静客观。9平易近人，注重和学生沟通交流，与学生做朋友。10宽容对待犯错误的学生，讲究教育教学方法，不挖苦、不体罚。11有内涵，懂得包容学生，不摆架子的老师。12要适当地批评学生，能指出学生不足。13

语言表达准确、条理清楚；板书工整，布局合理；普通话标准、流畅，声音宏亮。14学生能理解并掌握所学内容，重视学生能力和素质的培养。15善于运用多种教学方法，充分调动学生学习积极性。34

我最喜欢的老师16听取学生意见，注重教学反馈，不断改进教学方法。17每章节布置作业，批改及时，注意反馈信息。18重