班级活动方案汇总4篇

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一、班级基本状况

人员组成：

本班共有77名同学，其中有男生41人，女生36人。

二、班级精神

文明、合作、务实、奋进是本班的精神。

文明：全部的同学都讲文明礼貌。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，对班级的事要主动参加，加强合作，要熟悉到集体的力气和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，抱负永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

三、本学期德育工作重点是抓好以下四方面的工作：

1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范同学行为，促使全体同学逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯。

2、本学年德育教育工作的重点——引导同学进行自我教育。德育工作的胜利在于同学的自我教育和自我约束。指导同学干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使同学自我管理、自我教育、自我约束。

3、本学年德育教育工作的内容——抱负和责任教育。崇高的抱负是同学行为的动力，是同学产生高度社会责任感的基础。“自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培育同学“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。

4、本学年德育工作的实效——加强师生对话，建立良好的师生关系。建立师生结对活动，让同学走近老师、了解老师、激发喜爱老师的热忱，让老师近同学，指导同学树立更远大的抱负、供应更科学地学习的方法、养成更好的生活看法。加强同学心理教育，促进健康成长对心理严峻的同学，赐予更多的关怀和指导，对全体同学进行心理上的辅导、教育，引导同学心理的健康进展，使德育工作取得更多的实效。

班级活动方案篇2

为丰富我班同学课余生活，培育同学团队精神，创建我班一个良好的学习气氛，促进班级的和谐进展，培育同学良好的行为习惯，增添同学的综合素养，创建良好的班风，形成一个具有分散力的班级，我班经班委会讨论确定，本学期开展如下活动：

1单人双腿夹球或贰人背靠背夹球竞走竞赛.；

〔以上活动以学习小组为单位参赛，每项竞赛按积分制计算，赋分分别为8-7-6-5-4-3-2-1,每组组员得分的总和为最终得分，得分最高者为第一名，以此类推。〕

2.以宿舍为单位，闭眼排成排在舍长的指令下整个小组越过障碍物—挖地雷〔此活动以宿舍为单位参赛，根据时间计算，哪组用时最少为成功，其中每遇到一个障碍物则加时10秒〕

以上活动所设奖品为：洗衣粉，卷筒纸，笔记本，水性笔

洗衣粉27包，每包3.5元，共94.5元

卷筒纸58卷，每卷2.5元，共145元

牙膏41支，每支4元，共164元

洗发水168包，每包0.5元，共84元

以上班级活动共需经费487.5元，请领导审核批准！

申请人：1416班委

20xx.5.12

活动获奖状况

活动一〔共九个学习小组〕：

一等奖〔1名〕：第三组

奖品：卷筒纸10卷和牙膏7支

二等奖〔2名〕：第四组第五组

奖品：卷筒纸9卷个牙膏5支

三等奖〔6名〕：第一组其次组第六组第七组第八组第九组奖品：卷筒纸5卷和牙膏4支

活动二〔共四个宿舍〕

一等奖〔1名〕：6610

奖品：洗衣粉8包和洗发水56小包

二等奖〔1名〕：1601

奖品：洗衣粉7包和洗发水42小包

三等奖〔2名〕：66011610

奖品：洗衣粉6包和洗发水35小包

班级活动方案篇3

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是本班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，使读书成为同学的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜亮的班级文化，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达胜利的彼岸！

活动目标：

1、通过活动，使同学养成喜爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活跃，综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。

活动对象：全班同学。

活动口号：游览书海，欢乐读书！

活动内容：

必读书：《猜猜我有多爱你》。

选读书：自选两本喜爱的图书。

活动过程：

1、创设读书环境，使同学情愿读书。

自开展“书香校内”创建活动以来，为同学制造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长主动宣扬孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。

2、建立图书活动管理小组：

图书管理员：孙素杰雷东旭朱春羽

3、供应沟通平台，让同学愿意读书。

“爱好是最好的老师”，所以对于同学来说，首先要每个同学喜爱读书、痴迷与读书，我们要充分利用好学校固定的读书时间。主动开展多种形式的读书沟通活动，利用每周的阅读课引导同学读书的方向，提高同学的读书爱好。每两周在班级开展一次沟通活动，将同学在名著赏读过程中，推举的'经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动同学读书用书的主动性。

4、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果。

〔1〕充分利用班级教室后墙板报，准时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，激励后进。

〔2〕每月举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、“我最喜爱的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

〔3〕每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。

展现方式：

1、美文诵读赛

每周的阅读课上，可以定时进行美文诵读赛，同学可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵。

2、亲近名著经典

向各位同学家长、同学推举名著。

3、经典名句展览〔不定期的布置同学摘抄、整理名句、佳篇〕。

4、举办读书博览会

A、每天上课非常钟，在班级举办“读书博览会”，以名人名言、书海拾贝、好书推举、介绍我的读书方法等小版块进行，向同学介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

B、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、故事等，或读书心得等。

C、每学期开两次读书主题活动。

D、制作《读书沟通卡》。

班级活动方案篇4

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地增进幼儿的进展。”本学期，为了提升老师对环境创设理念的熟识，使之更深地意想到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位老师”的作用。同时，供应机会和平台，让老师通过互相参观学习，加强交换，寻找差距，从而进步自己对环境创设的力量。

一、活动主题：

创设适合的幼儿教育环境，进一步优化幼儿园环境

二、活动时间：

依据主题教学的进行状况而定。

三、检查小组成员