焊接实习报告六篇

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光阴似箭，转瞬间接近毕业。那时感觉理论这么简洁，想必操作起来也并不难，但事实却并非如此。当我来到工作岗位时，才发觉理论与实践的结合并非易事。于是，我在将理论学问学习之后，最终迈进了咱们期望已久的“实战”中。

当我踏入工作岗位后，首先给咱们讲的就是平安问题。在现场假如忽视了平安问题就很简单发生公伤事故，当然承受苦痛的也是自己。因此，咱们每天上班集合时都会一起喊口号：“平安第一”。为的就是要告诫咱们自己不管做什么事都要三思而后行，更不要完全依靠自己的感觉和阅历做事。

一、实习目的：

1、简洁了解焊工的工作原理及其工作方式；

2、学会正确的焊接，并能正确使用一种焊接工件方式。

在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素养等方面都有了极大的收获。从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学学问进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，很多原来并不娴熟的学问渐渐被清楚的理解，很多原来没有重视的方面也得到了稳固，更在发觉及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

1、是由于是同组合作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订精确的打算，分工明确，在工作过程中咱们不但要做好自己的工作，还要考虑同组人的工作，尽量要为别人带来便利。小组成员的合作很重要，小组的气氛很大程度上影响工作的进度。

2、是在实习前肯定要准时预习相关理论学问，在实习过程中要细心，避开由于方法错误而造成的错误和误差。并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高工作的效率

3、是焊接过程中的计算必需要特别认真，由于没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必需掌握在可允许的范围内。

通过实习，让我学到了许多实实在在的东西，很大程度上提高了动手和动脑的力量，同时也拓展了与同学的交际、合作的力量。一项工作要完好的做完，有时单单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

二、实习内容

1、简介：焊接，就是用热能或者压力，或者两者同时使用，并且用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的工作方法。

2、焊接种类：钎焊、氧—乙炔焊、CO2爱护焊、氩弧焊、手工电弧焊。

3、平安操作：

1〕防触电：工作前要检查焊接机接地是否良好；检查焊钳电缆是否良好。

2〕防弧光灼伤和烫伤：电弧光含有大量的紫外线和红外线以及剧烈的可见光，可对眼睛和皮肤有刺激作用，焊接过的共建不要用手触摸，敲击焊渣时，要用力适当，留意方向。

3〕防护用品：电焊面罩、皮手套、胶底鞋。

4〕设备的平安，沟通的弧焊机。焊钳不要放在工体上或者工作台上，以免短路烧坏焊机。工作中，如发觉高热现象或焦臭味，马上停止工作，关掉电源。

4、工艺：

1〕引弧：接触法。轻轻接触，快速提起2—4mm。

2〕运条：把握好焊条角度，基本上垂直于工件，而向前进放行倾斜5—15度。前进速度要缓慢，匀称且呈直线状。

3〕结尾段弧形，降温，在引弧。

四、基本学问：

沟通电焊机和直流电焊机的大致结构及应用。

〔1〕电焊条的规格、组成和作用。

〔2〕手工电弧焊的工作原理、特点、种类及应用范围。

〔3〕平焊的过程、引弧、运条稳弧的方法。

〔4〕常见焊缝的缺陷及产生缘由。

〔5〕焊接平安技术。

五、基本技能：

手工电弧焊引弧、平焊、气焊火焰的调整极其应用、气焊、气割。

六、阅历总结

在我已开头所接触到的这些工种里面，焊工是最轻松的活。由于咱们可以不必像前几次那样站着工作，咱们可以带上专用的皮手套等，坐在工作台前一本正经的学习焊工技术。当然，这也是一门学问，而且，学问很大。焊接的技术很宽泛，而咱们学习的只是平焊一种，也就是最简洁最基础的焊接技术。但就算如此，也是困难重重。那小小的焊条，仿佛就是跟你过意不去一半，有时候已经接触了工件，却偏偏不无法引起电弧，左右折腾半天，仍旧不知所措。有时候，好简单弄出来火花了，拿着焊条一路顺当的焊接了下去，摘下帽子一看，全傻了眼了，不知道焊的是什么，全变形了，这就是老师所说的把握不住高度和速度的问题，也就是阅历不够。当然，焊工最重要的还是平安问题。由于它的高温，一不当心就触伤了皮肤，也由于它的电弧光，对眼睛的损害相当严峻。通过这次实习，我主要总结了以下几点阅历：

1、实习是咱们学习期间的特别重要一部分，通过实习使我对专业学问有了更进一步的把握，使我的理论学问和生产实践相结合，把学问应用与实践，在实践中稳固学问，为要走上工作岗位的咱们能更快地适应自己的工作做好的铺垫。

2、通过实习，咱们要切实了解现实工作与在学校理论学习的不同思路，不同方法，咱们要以新的面貌、新的姿势、新的思维方式，最快地融入工作，适应工作的要求。

3、实习的过程中，我不仅要看到理论与现实的差距，更要看到它们的联系，看到两者的重要性，我不能放弃任何一个，咱们不能放弃理论，反而要在现场工作中加强理论学习。

4、熟悉到严格听从领导指挥，按时上下班，坚守岗位和敬业精神的重要性，为以后的工作打下良好基础。

实践是学习生活的其次课堂，是学问常新和进展的源泉，是检验真理的试金石，也是熬炼成长的有效途径。一个人的学问和力量只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和进展。想要快速成长，就要勤于实践，将所学的理论学问与实践相结合一起，在实践中连续学习，不断总结。

七、实习心得体会

在实习期间我有很深的感受，，让我提前体验到不易，获得了课堂里边得不到也想不到的学问，或许将来不会走上这个岗位，但是如今所学的学问和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是咱们有了收获、也有了成果。

在以后的工作中，更多的是需要我自己去观看、学习。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我接触到的焊工，虽然它的危急性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就熬炼了大家敢于尝试的士气。另外看似简洁的拆装焊接，都需要咱们细心观看，反复实践，失败了就从头再来，培育了咱们一种挫折感等等。这次实习带给咱们的，不全是咱们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种

所要求咱们熬炼的几种力量，更多的则需要咱们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。

在实习过程中，我真的明白了很多，很多在学校把握不到的东西，我特别幸运我能得到那么有效的实习。实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的学问。实习工作更让我深深地体会到人生的意义——世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针！

总之，经过这次的实习，让我深深的体会到理论与实际的差距，更重要的是，要懂得怎么去处理好人际关系，这也是自己学习和进展的桥梁。

焊接实习报告篇2

一、焊接实训的目的

焊接实训是起重运输机械设计与制造专业的一门重要的实践性课程。通过实训，不仅可以提高同学的实践操作技能，还可以考取初、中级焊工职业资格证书，为今后的学习和工作打下良好的基础。

通过焊接实训，使同学学习和把握常用焊接种类和方法；把握起重机械产品常用钢材的焊接方法；熟识常用的焊接设备；了解和熟识起重机主梁、端梁、小车架的焊接工艺，以及在焊接过程处理焊接变形的一些方法和措施；培育同学树立理论联系实际的工作作风，以及在生产现场中将所学理论学问加以验证、深化、稳固和充实，并培育同学进行调查、讨论、分析和解决工程实际问题的力量。

二、焊接方法的基础学问

主要采纳电弧焊，包括手工电弧焊、自动或半自动埋弧焊、气体爱护焊。

1、手工电弧焊

手工电弧焊是很常用的一种焊接方法。

打火引弧电弧四周的金属液化(溶池)—焊条熔化—滴入溶池—与焊件的熔融金属结和冷却即形成焊缝。

优点：便利，特殊在高空和野外作业；

缺点：质量波动大，要求焊工等级高，劳动强度大，效率低。

焊条应与焊件钢材相适应〔等强度要求〕。

Q235—E43××焊条；

Q345—E50××焊条；

Q390〔Q420〕—E55××焊条。

E——焊条；型号由四部分组成E××××

前两位数——焊缝金属最小抗拉强度(43kg/mm2)；

后两位数——焊接位置、电流及药皮类型。

不同钢种的钢材相焊接时，宜采纳与低强度钢材相适应的焊条。

2、埋弧焊〔自动或半自动〕

埋弧焊是电弧在焊剂层下燃烧的一种电弧焊方法。焊丝送进和电弧沿焊接方向移动

有特地机构掌握完成的称“埋弧自动电弧焊”；焊丝送进有特地机构，而电弧沿焊接方向的移动由手工操作完成的称“埋弧半自动电弧焊”。

埋弧焊所用焊丝和焊剂应与主体金属强度相适应，即要求焊缝与主体金属等强度。优点：质量好，效率高；

缺点：需要专用设备。

3、气体爱护焊

利用二氧化碳气体或者其他惰性气体作为爱护介质的一种方法。

优点：质量好；

缺点：对环境要求高。

3、气体爱护焊

利用二氧化碳气体或者其他惰性气体作为爱护介质的一种方法。

优点：质量好；

缺点：对环境要求高。

焊缝连接形式及焊缝形式

1、焊接连接形式

按被连接构件互相位置可分为：对接、搭接、T形连接、角部连接。

按焊缝截面形式分为：对接焊缝、角焊缝。

2、焊缝形式

对接焊缝按所受力的方向分为：正对接焊缝、斜对接焊缝；

角焊缝按所受力的方向分为：正面角焊缝、侧面角焊缝和斜角焊缝；

焊缝沿长度方向的布置分为：连续角焊缝、间断角焊缝。

焊缝按施焊位置分为：平焊、横焊、立焊及仰焊。

焊缝缺陷及焊缝质量检验

〔1〕焊缝缺陷

焊接过程中产生于焊缝金属或四周热影响区钢材外表或内部的缺陷。

常见的缺陷有：裂纹、焊瘤、烧穿、弧坑、气孔、夹渣、咬边、未熔合、未焊透(等，以及焊缝尺寸不符合要求、焊缝成形不良等。

裂纹是焊缝中最危急的缺陷，产生裂纹的缘由许多，如钢材的化学成分不当；焊接工艺条件如〔电流、电压、焊速、施焊次序等〕选择不合适；焊件外表油污未去除洁净

等。

〔2〕焊缝质量检验

焊缝质量检验一般可用外观检查及内部无损检验。

外观：外观缺陷、几何尺寸；

内部：x射线、?射线、超声波；

《钢结构工程施工质量验收规范》规定：按其检验方法和质量要求分为一级、二级和三级。

三级焊缝只要求对全部焊缝做外观检查且符合三级质量标准；

一级、二级焊缝则除检查外观外，还要求肯定数量的超声波检验，一级超声波和射线探伤比例100%，二级20%。

〔3〕焊缝质量等级的选用

《钢结构设计规范》中有如下规定：

①需要进行疲惫计算的构件，凡是对接焊缝均应焊透。其中垂直于作用力方向的横向对接焊缝或T形对接与角接组合焊缝受拉时应为一级，受压时应为二级；作用力平行于焊缝长度方向的纵向对接焊缝应为二级。

②不需要进行疲惫计算的构件，凡要求与母材等强的对接焊缝应焊透。母材等强的受拉对接焊缝应不低于二级；受压时宜为二级。

③重级工作制和起重量Q≥500kN的中级工作制吊车梁的腹板与上翼缘板之间，以及吊车桁架上弦杆与节点板之间的T形接头均要求焊透，质量等级不应低于二级。

〔4〕不要求焊透的T形接头采纳的角焊缝或部分焊透的对接与角接组合焊缝，以及搭接连接采纳的角焊缝，一般仅要求外观质量检查，详细规定如下：三级检验；承受动力荷载且需要验算疲惫和Q≥500kN的中级吊车梁

三、焊接实训的内容

1.焊接实训前期的预备

〔1〕熟识门式起重机金属机构图纸的技术条件，了解产品的结构和零件的作用，以及互相焊接关系。

〔2〕焊接所需工具和下料。

〔3〕焊接工艺的初步制定。

2.结合实践制定出切合实际的焊接工艺

考虑焊接变形的掌握和工艺实施的牢靠性，对于本次焊接的单梁门架起重机采纳二保焊。详细如下：

1起弧

〔1〕保持干伸长不变。

〔2〕倒退引弧法，在焊道前端10—20mm处引弧。

〔3〕接头处磨薄，防止接头未熔和。

2收弧

〔1〕保持干伸长不变。

〔2〕在熔池边缘处收弧。

起弧与收弧工艺，虽然说CO2的起弧与收弧工艺简洁，但若到达肯定的质量要求，把握规范的操作工艺是很必要的。

起弧工艺：起弧之前在焊丝端头与母材之间保持肯定距离的状况下，按下焊枪开关。在起弧时，保持干伸长度稳定。起弧处由于工件温度较低，又无法象手工焊那样拉长电弧预热，所以应采纳倒退引弧法，使焊道充分熔和。

收弧工艺：CO2焊收弧时，应保持干伸长度不变，并把燃烧点拉到熔池边缘处停弧，焊机自完成回烧、消球、延时气爱护的收弧过程。

3操作方法

〔1〕左焊法〔右→左〕：余高小，宽度大，飞溅小，便于观看焊缝，焊接过程稳定，气保效果好〔有色金属必需用左焊法〕，但溶深较浅。

〔2〕右焊法〔左→右〕：余高大，宽度小，飞溅大，便于观看熔池，熔深深。

〔3〕运枪方法：锯齿形摆抢。

〔4〕平角焊不摆或小幅摇摆。

〔5〕立角向上焊，采纳三角形运枪。

〔6〕焊枪过渡：熔池两边停留，在熔池前1/3处过渡。

〔7〕枪角度：垂直于焊道，沿运枪方向成80—90°角。

〔8〕试板：间隙2.0—2.5mm，起弧点略小于收弧点。无钝边，反变形1°。

焊接实习报告篇3

实习题目：GWL-100单片机学习开发板的制作

姓名：李**

学号：080402023036

班级：08交通2班

指导老师：赵**

实习时间：12月6日—12月12日

成果：

一：实习目的

目前单片机上网技术是一个热门技术，许多高校同学选择与此相关的毕业设计，同时高校也有与此相关的项目。通过对一只正规产品GWL-100单片机学习开发板的安装、焊接、调试、了解电子产品的装配全过程，训练动手力量，把握元器件的识别，简易测试，及整机调试工艺，从而有助于我们对理论学问的理解，关心我们学习专业的相关学问。培育理论联系实际的力量，提高分析解决问题力量的同时也培育同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。本周实习详细目的如下：

1、学习并把握Protel99SE软件，在实操过程中能敏捷使用该软件。

2、熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

3、基本把握手工电烙铁的焊接技术，能够的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。

4、熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。

5、了解电子产品的焊接、调试与修理方法。

二：实习内容和要求

实习内容:

1、对比原理图讲解并描述整机工作原理；

2、对比原理图看懂装配接线图；

3、了解图上符号，并与实物对比；

4、依据技术指标测试各元器件的主要参数；

5、讲解焊接的操作方法和留意事项；

6、焊接练习；

7、分发与清点零件；

8、万用表的工作原理及其分类；

9、讲解元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。

10、讲解如何使用工具测试元器件

11、组装、焊接与调试GWL-100单片机学习开发板．

实习要求:

熟识运用Protel99SE软件，学习理解并绘制万用表电原理图，仔细细致地安装焊接，排解安装焊接过程中消失的故障以在规定时间内完成正规GWL-100单片机学习开发板的安装、焊接、调试及使用。

1、了解GWL-100单片机学习开发板特点和进展趋势。

2、熟识万用表装配技术的基本工艺过程。

3、熟悉液晶显示器件。

4、依据技术指标测试数字万用表的主要参数。

5、安装制作GWL-100单片机学习开发板。

三：实习设备及材料

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

(2)吸锡工具，镊子，螺丝批等必备工具。

(3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步     在金属外表焊接坚固，焊点光亮美观。

GWL-100单片机学习板的主要硬件资源有：

1〕8路高亮LED发光管

可做交通灯、流水灯、信号输出指示等试验。

2〕4位一体集成LED数码管

可做动态扫描及静态显示试验，做时钟、温度、数值显示等试验。3〕8个按键键盘检测、按键掌握试验。

4〕蜂鸣器模块可做各种发声、音乐、闹钟提示及报警试验。

5〕一路继电器继电器是工控最常用器件之一，可以弱电掌握强电器件，系统留有2路断闭触头输入输出接口，可便利对接外部可控信号的输入和输出。

6〕DS18B20温度传感器可做温度测量显示和温度检测掌握器等试验。

7〕DS1302时钟芯片可做万年历、定时器、闹钟等。

8〕EEPROM芯片AT24C02可学习I2C总线的读写、12C总线的程序编写、可存储数据的存取。

9〕一体化红外线遥控接收头可练习编写单片机的精确延时程序，可以做红外线解码试验、红外遥控试验〔键值显示、遥控开关、红外线遥控器等。〕

10〕字符显示接口LCD1602液晶显示模块可显示两行字符，可实现字符移动、闪耀显示。

11〕文字图形显示接口LCD12864液晶显示模块可显示英文、中文汉字、图形及图片。

12〕ISP接口支持AT公司的下载线，可以在线烧写多种MCU程序，无需拔下芯片即可把程序固化到MCU内部的EEPROM中，支持多种品牌芯片在线烧写。

13〕MAX232串口通讯模块可以与计算机串行通信，同时也可对STC单片机下载程序，还可以实现主从系统中多机互连，一口多用。其他元件包括以下

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步     在金属外表焊接坚固，焊点光亮美观。

(4)电路板上的元件：二极管，三极管，电阻〔排阻〕，电容〔瓷片电容、电解电容〕，晶振，电位器，按键，数码管，自锁开关，USB座，电源座，串行口，蜂鸣器，继电器，芯片，红外线收头，ISP下载座,单双排插针，芯片插座，跳线帽，USB电源器，串口线等等。

四：设计原理分析

GWL-100是一款具有编程、设计、调试、ISP下载等功能的单片机学习系统，可以支持ATMEL89S系列、89C系列等以51为内核的单片机编程和试验。GWL-100全面适应和满意初学者的需求，可以使初学者在最短的时间里把握单片机的基本编程、设计、调试等开发技术。同时也是工程开发技术人员开发产品和项目的好帮手，是一款功能强、扩展便利的学习单片机应用技术和调试开发的好工具。系统功能特点

GWL-100学习板上集成了丰富的试验硬件资源和常用的接口电路：LED、数码管、字符显示、汉字及图像显示接口、键盘接口、串口通讯、串行FLASHI2C读写、蜂鸣器、继电器、温度传感器、红外遥控、电源电路，另外还可以扩展各种功能模块。

详细各零件有着其特别功能，如蜂鸣器，单片机工作电压为5V。一般使用USB接口供电，直接从USB接口猎取5V电源。当电压小于下限电压值或大于上限电压值时，蜂鸣器将报警。其他如加一个11.0592MHZ的晶振是为了以后做串口通信时和PC有相同的波特率。可用短路帽切换。

在板上除了最小系统外还有键盘输入、数码管、LCD、I2C存储器。它们的数据接口和电源接口也是完全的。其它的功能都预备在以后通过上方的接口另外用板子扩展。

焊接实习报告篇4

写在前面：科学上有句名言：实践是检验真理的唯一基石。作为一名理工科的同学，应当以熬炼娴熟的试验动手力量及严谨的试验求真精神为重点，努力投入到实践生产中去。而这次收音机实习，恰恰给了我们搭建起理论学问与实践活动间桥梁的机会，实乃弥足宝贵！

我从小就很喜爱科学，尤以物理为佳。当还是孩童时便对“创造大王”爱迪生的成就赞叹不已，幻想自己将来也能成为一名杰出的工程师。怀着对将来的美妙向往，我尽了自己的全力去实现自己的目标。其实，许多时候是迷茫，由于直觉总是告知自己几乎不行能成为那种人的。说来还真似乎，长大了是一种心态，顾虑变多了；小孩时有点死心眼，显得很执拗，信任自己是特别的，老天爷肯定会眷顾着自己，不顾艰险便风雨兼程！或许是年少时的信念太过执着，因此如今每次面对现实而想过放弃自己的幻想时，一个稚嫩却坚决的声音总是在心底回响：我肯定能够胜利的！听从内心肤浅的召唤，我知道自己不能被临时的逆境所击倒。唯有不断前进，才能将困难挫折抛在身后。我发觉很简洁实在的一个道理，每次当我骑车平视前方的道路，总不免慨叹这条路如同人生一样时而曲折。当我接近前方的路再低下头来看看脚下的路途时，却恍然发觉路其实一点不弯。当我们远看时，路不是直的；但慢慢地，脚下的路就直了。人生不何尝这样，当我们顿觉眼前迷茫时，只要不放弃前进的步伐，就能发觉脚下是一条笔直的大道。难怪爱因斯坦说，人生就像起单车，要想保持平衡，就得不断前进！

美好，靠自己争取；奋斗，是我不变的目标以此自勉！

正文：也许在实习前一周我们便得到要制作收音机的通知，这次正好赶上校运动的进行，我们便有充分的时间去完成。之前我从来没有接触过类似的实习，心里难免紧急。幸好实习实行分组，有了队友的支援，我心里是又紧急又期盼！

在星期二，我们便得到了试验工具，我保管着我们这组的工具。晚上我将工具拿出来看了看。略微熟识了下实习器材。其次天实习老师给我们讲解了生产中使用的流水生产线焊膏印刷。而我们这次采纳人工焊锡，着实加大了难度。但想归想，在经过了老师相应的知道后。我们许多人便开头跃跃欲试了。我们小组首先将试验器材及元件去出来，对着清单，一一核对确认。要知道，这次所要制作的事一部完好的收音机，因此连接的不单单是一个电路，还要将不同的器件拼接正确，内部要对应外壳的使用说明，这才能表达出设计的价值，将冗杂的电路隐蔽，呈现给用户最简洁的使用。说实在，对于整体的一个把握与拼接更像是一个积木拼图。有些小组是照着电路图一个个焊接上去的，我比较不认同这样做。这样做的缺点在于不能从整体动身，对完全的收音机有个系统的把握，因此很简单在一些详情方面，例如接线等犯错，而照成不必要的失误。我们这组按着实物图和电路板，逐一地将元件回来到电路中，这中间特殊要留意有些电子元件是有着正负极之分，万万不行弄反，如电解电容〔其正负是以引脚长短区分，长对正，短接负〕。我们先不去接线，这可以最终进行。组员们相互商量每个器件该如何拼接来构成一个正确的整体。在一次次凑试下，全部的布局设计我们都已弄懂，偏偏就是一个二极管灯泡不知该怎么去安置。原来收音机外壳上写着“power”字样，那准是对应着二极管，但元件的引脚应当焊接在对应的焊点上，假如让它在正常状况下引脚从反面穿过而至焊点，二极管就会自然落在外壳的另一面，而不能接触到“power”小孔，我们百思不得其解。幸好老师拿来了样品，在拆开外壳后，我们恍然大悟，原来他们反其道而行，不穿过电路板而直接将二极管焊接在有附铜焊点的那一面，再适当弯曲去触及小孔。我那时觉得，定势思维多么要不得！

完成了上面的工作以后，接下来便是最最关键的工作焊接。此时，已到中午了，但仍有不少同学还在连续工作着，一些则干脆将午饭带到开放试验室中。看来，收音机今日完成应当不远了。我们小组在食堂吃过后，我和另一组员马上回到试验室中，仔认真细检查了一遍元件。隔了一会，另一位组员也来了，我们明白是时候做了。在简短商量后，我们确定将拼好的元件拆下来，一个一个渐渐焊接到电路板上，这样需要三个人较细致的协作。我们组中的女生负责找元件及对应原理图，另一位伙伴将元件安置在对应的电路板上，我则焊接。但是说实话，看到那些微小的元件和那小点般大小的焊点，我们都不怎么有信念。假如不够仔细，很简单焊错而短路。因此，我先到娴熟的同学那取经问道，之后找来模板自己练练手。开头时手很抖，焊出的`锡老大一块，后面渐渐就找到了感觉。我首先将烙铁头靠在焊点处，再将锡丝接触烙铁尖部，待烙铁接电预热后，锡便溶化而顺着铁头流到焊点处，再当心地移开烙铁。用这种方法，能比较简单地得到圆锥形的锡固体，总体效果和可行性都不错。

在焊接过程中，我们实行同一类焊接的方法，即先将同一类的器件焊接好，再焊接下类。其中，当焊接电阻时，由于有三种阻值电阻，我们始终不能对号入座。迟迟找不到样品机，我们就去看黑板。这次是一类色环电阻，通过读取不同颜色来确定电阻。可是看来看去，我们还是没弄懂如何读数。最终，经过一些尝试，我最终弄懂。最终一位是表示精度，通常可以用金，银，铜等颜色表示，一般可以不读；倒处其次位表示位数，只要在读数基础上相乘它就行；前面从左往右以此按高到低是读数数值。通常拿到一个色环电阻，可以通过观看其疏密度来推断左右趋向，精度位一般离其他位较远，且通常为金、银、铜。考虑到二极管焊接的特别性，我们确定最终焊接二极管。时不时，我们也轮番着焊接。伙伴不免手抖得厉害，渐渐地就习惯了。把电路板上的主要元件焊接好后，元件就剩下集成块的焊接了。这要属最麻烦的一项，这种集成块是28引脚，且脚与脚间距不过几个毫米，难度不小。我们便开头发挥集体的作用，商议 好后，女生用镊子轻压集成块以固定，另一位伙伴则负责观看，看着集成块是否移动以及锡焊时的一些突发问题。我尝试着去照着前面发觉的方法去焊接，但究竟焊点样子不是圆形，所以液体锡可能会流到其他的焊点，很简单照成短路。因此，我们最终拿来小刀。用刀片拦住另焊点去焊接。我当心翼翼去焊接，好不简单焊好一个引脚。接着想去焊另一个，但是由于没有焊接集成块的阅历，而照着前面的班门弄斧使得锡用的太多而造成了短路。这下子，我们有些慌了。我们想试着去用刀刮开，但不胜利。就在一筹莫展时，旁边一组同学好心提示我们不能用刀刮，这样很同意将上面的铜刮去。我们想想也是，但除了这我们还能怎样呢。这时他建议我们可以用热的电烙铁去渐渐将多的锡化开后移开。我们如法炮制，果真，我们就将锡清理好。但又回到了老问题上，该采纳何种方法去焊接集成块？在这时候，已有不少同学胜利地焊接好了集成块。我们向他们询问后才知道，他们是将锡条接触热的电烙铁，使电烙铁头部先蘸有少量的锡。接着就认真地将烙铁点在焊点上，这样就不用担忧锡过多而造成短路。但我同时又想了下，就算锡不多，液体锡也有可能会流到另一个焊点上去。但我在一位伙伴的疑问下很快明白过来。他说，发觉锡溶化后似乎不怎么集中在除了有铜的焊点之外其他地方。原来，金属对液体金属的附着性更大，所以我们在适当锡的状况下根本不必担忧锡会流向另一个焊点。明白了以后，我们便大胆地开工了。最终攻克了这块“硬骨头”。

最终工作的接线和拼装在组员间的通力合作下也圆满完成，安上电池，我们的收音机就“嗤嗤”地工作了！

回顾我们的实习过程，短暂却充实，自己也把握了一些实践中的技能，真实地体会到集体合作在试验中的重要性。要不是同学间互相沟通关心，可能会走许多的弯路甚至功亏一篑，真不愧是集思广益。有了伙伴，我们就有了顽强的后盾；有了实践实习，我们就有了将理论化为现实的桥梁；有了这座桥梁，我们便有了在科学海洋游览的风帆！

焊接实习报告篇5

电子实训报告：

焊接收音机

院系：专业班级：学号：姓名：成绩：

xxxx13xxxxxxxxx

20xx年xx月

一试验目的

1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件。2.学习并把握收音机的工作原理

3.熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本把握手工电烙铁的焊接技术。4.了解电子产品的焊接、调试与修理方法。初步学习调试电子产品的方法，提高动手力量。

二、实习器材及介绍：

1.试验器材

印刷电路板、电阻、电解电容、瓷片电容、双联电容、三极管、发光二极管、振荡线圈〔中周〕、中频变压器〔中周〕、输入变压器、磁棒及线圈、扬声器、电位器、电烙铁、松香、锡丝电池

一些器材的介绍：

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

(2)工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)焊锡丝:为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能快速漫步     在金属外表焊接坚固，焊点光亮美观。

(4)两节5号电池。2.电子器件的识别1〕一般电阻

表示方法：直标法、文字符号法、色标法

直标法：用阿拉伯数字和单位符号在电阻器外表直接标出标称阻值，容值

文字符号法：用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称色标法：用不同颜色的环或点在电阻器外表上标出标称阻值和允许误差

2〕电容瓷片电容无正负极电容值大小表在电容上

表示方法：用1~3位数字表示，容量单位为pF，如103=10×103PF

电解电容有极性长引脚为正短引脚为负电容值标在圆环

上

3)三极管以面对矩形面为参考面由左至右依次为射极、基极、集电极

4〕LED发光二极管长脚为正短脚为负

留意：元件的大小与极性肯定不能弄错。区分二极管的极性，黑头端为负极。区分电解电容的极性长端为正极，短端为负极。–

三、试验原理图与原理介绍

1.试验原理图

S66为六管超外差式收音机，具有安装调试便利、工作稳定、声音嘹亮、耗电省等优点。他

有输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前级低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成，接受频率范围为535~1605KHZ的中波段。

印刷电路板

2.试验原理

收音机就是一部接收机，属于单向通信；分为调幅和调频两种制式。调幅制无线电广播分为长波、中波和短波三个大波段，分别由相应波段的无线电波传送信号。我国只有中波和短波两个大波段的无线电广播。中波广播使用的频段大致为550kHz-1600kHz；短波广播使用的频段约为2MHz-24MHz。

调频制无线电广播多用超短波(甚高频)无线电波传送信号，国内广播电台使用的频率约为88MHz-108MHz，校内广播电台使用的频率约在70MHz88MHZ之间，主要靠空间波传送信号。

天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率〔其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ〕一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路〔选频〕产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只转变了载波的频率，原来的音频包络线并没有转变，中频信号可以更好地