班主任年度考核个人总结

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20xx年我担当的分别是高二〔5〕〔6〕班和高三班并同时兼任高三〔5〕班的班主任工作。在此，我重点总结其次学期即高三〔5〕〔6〕班的教学工作。

一、思想方面

从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，肯定要仔细踏实的走好高三的每一天，让同学在高三这一年里的成果上新台阶，陪伴他们考上最抱负的学校，让学校、家长放心。同时，连续上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都到达高效，让同学的学习力量得到提高，也形成一套适合我校、我自己的一套高效课堂教学模式。

二、教学方面

1、开学前及开学后的前期预备工作

暑假里，我仔细研读了20xx年的新课标考纲说明，从网络上猎取各种先进理念，并主动参与了8月份的第一次全市高三老师培训，与其他学校的老师进行沟通，仔细做了近5年的高考真题，特殊是宁夏、海南两地试题，进过仔细比照，确定今后高考复习的重点。让自己的教学目标明晰化。

2、制定教学打算

9月份开学初，我和组内另外两位老师依据同学实际，结合考纲制定三轮复习的打算，让自己的工作有序绽开。

3、详细措施

1〕激发爱好，提高课堂质量

“语文”这门课程，在许多同学看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必需平常做好基本功才不至于考差。在高三以复习、做题为主的环境下，如何激发同学爱好，我想了许多方法：小组pk赛，同学作业分工，作品阅读等等，当然从我个人我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课的力量。

2〕探究高效课堂模式，上好讲评课

为了使课堂高效，让同学动起来，我转换自己的角色——课堂组织者，由同学自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期。要将同学把握的学问运用到实际做题中去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及同学实际，我精选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命题者考察意图，让同学增添对考试的熟悉。其次以同学讲解为主，由考题带出同学对学问点的复习回顾。其他同学听不明白的当堂提问，由其他同学和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法，引导同学结合主观题的答题步骤、术语和得分要点，提高赋分答点意识及学习力量。

3〕精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作

高三的作业主要是试卷和专题性习题，对同学的作答我尽力做到精批细评，用鼓舞性语言给同学信念。特殊是作文、随笔每次都是我和同学心与心的沟通。除此之外，我还利用同学互评默写题、主观题等，提高他们规范作答的意识。对每次作业我都仔细记录同学完成状况，利用课间、辅导课与同学沟通、指导。在早读和辅导课上，我主要以同学背诵、作业检查、两头生辅导为主。特殊是11月份开头〔6〕班的培优生工作，每隔两周一次的测验及谈话，让这些同学的成果稳中有升。当然其他同学也没放弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力求做到“不抛弃，不放弃”每个同学。

三、教研方面

本学期我主动参与组内、校内组织的教研活动，从8月份到12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人确实猎取了不少好的阅历。撰写的教育论文在《源流》上发表并获一等奖。教学反思多篇，上报到学校3篇，其中一篇在校内网公开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更多的人沟通。高三尽管劳碌，但为了让同学熟悉到语文的重要性，丰富他们的校内生活，我带着同学参与了教学处组织的各项活动：全国书信大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因此获一等辅导奖，11月份的“书香校内”演讲竞赛获区一等辅导奖，参与全国语委会组织的竞赛答题获优秀奖，同时主动协作教学处完成“书法课”课后收获作文竞赛的评比工作，上交同学优秀习作30多篇，提倡同学参与学校书法竞赛，两个一等奖。

成果证明白我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新的一年里，我会以更加优秀的姿势带着我的“孩子们”走向高考，争创高考佳绩，为我校“一年见起色，三年大变样”做出奉献！！！

班主任年度考核个人总结2

转瞬间，我再次来走过了初三的阶段，并且作为xxx班的班主任。

作为班主任，是一个班级的重要领导者，而且不仅仅是班级前进的大方向，还要关怀着班级中的各种小问题。犹如培育宝贵的花卉一样，每一次浇水、每一次施肥，都要当心翼翼。如今，又是一轮三年的走过，xxx班的同学们都绽放出了绚烂的花朵，作为班主任，我特别欣慰大家的成长，但是为了今后的教学，我必需忍住离别的不舍，准时的将自己的阅历总结下来。以下是我对这一学年的工作总结：

一、注意同学心理状况

已经到了初三的学年，不少的老师都在全力以赴的教育好同学的学习，但是作为班主任，我不能仅仅盯着同学的学习。正是由于来到了初三，由于即将要面对毕业考试的压力，不少的同学都在压力中消失了消极的现象。

为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都主动的鼓舞同学们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好同学的同时，引导同学们将压力转化为动力，更加主动的去面对考试。

当然，我也不仅仅是广泛的管理，上学期，我根据打算与全班xx名同学做好了沟通，了解了他们的目前的状况，并赐予他们一些建议和关心，把握了同学们的状况，并对下个学期的工作做好了打算。

二、注意自我管理，严格的要求

在初三的学习中，我在班级的纪律上严格的加强了管理力度，以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时，我也同样加强了对自我的要求，给同学们做出典范，并且在施加压力的同时也不忘加以引导，让班级能朝着正确的方向大步前进！

三、家长方面

在今年，我主动抓住家长会的机会，向各位同学家长介绍同学们的状况，并呼吁家长协作学校，在家中催促好同学学习，但也不要给同学太大的压力。并且在日常的时候，我也经常联系家长，向家长沟通同学在学校中的状况，并且给家长建议，让家长更好的引导同学。

四、总结

这一年的努力中，我们班上的同学都发生了很大的改变，每位同学都在主动的朝着正确的方向前进，即使那些过去淘气的同学，也意识到了如今的状况，开头在课堂上更加仔细的去学习。

如今，这些同学都已经完成了学业，而我也会严格的做好预备，重新整装待发，迎接下一届同学的到来！

班主任年度考核个人总结3

一、指导思想

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新课程标准精神，面对全体同学进行学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观的教育。培育同学“学会学习、学会做人、学会生存、学会制造”，塑造同学健全人格，全面提高同学素养，让同学熟悉语文与生活的联系，主动提倡自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、详细工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。

1.融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。

2.加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3.在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导同学树立起环保意识。

4.同学了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5.在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增添了语感。

6.在借助提示、解释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

(一)完成了六次综合性学习，连续培育同学搜集资料、筛选信息的力量，开拓同学的视野，提高同学的口语交际力量。

1.献给母亲的歌

(1)通过活动，让同学多侧面地熟悉了母亲，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感;

(2)让同学学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱以及“爱”的内涵;

(3)培育同学用多种表达方式(口语沟通或书面写作等)来表达自己真情实感的力量。

2.寻找秋天的踪迹

(1)通过寻找、观看秋天的踪迹，让同学深化熟悉了大自然的物候特征，了解一点生命在秋天里成长改变的过程及特点，培育喜爱秋天的情感;

(2)在欣赏秋天、赞美秋天的活动过程中，加深对秋天的体验和感悟，培育初步的自然欣赏和艺术观赏的力量;

(3)培育同学在观看中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培育能将描写与抒情相结合的语言表达力量。

3.科海泛舟

(1)通过活动激发了同学喜爱科学的爱好，培育崇真求是的科学看法;

(2)引导并关心了同学深化、全面熟悉科学，在追求科学的过程中具有人文关心意识;

(3)培育了同学正确地把科技信息传达给他人的口语交际力量和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达力量。

4.到民间采风去

(1)借“采风”引导了同学关注生活、思索生活、观赏生活、喜爱生活;

(2)培育同学运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的力量;

(3)培育同学的口头表达力量、文字表达力量和加工分析资料的力量。

5.古诗苑闲逛

(1)通过此次活动，引导了同学进一步体会中华诗词文化的绚烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，进展思维力量，受到情感、看法、价值观方面的熏陶，培育同学喜爱优秀传统文化的思想感情和肯定的审美情趣，提高文化品位;

(2)通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让同学学习观赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，进展语言力量，培育同学写作和口语交际的力量;

(3)通过此次活动，激发同学用多种艺术形式解读古诗词的热忱，树立同学的自信念，让同学通过闲逛古诗苑的活动，体验到胜利的喜悦，培育沟通与合作的力量。

(二)结合单元教学要求，指导同学完成了八篇习作，完成状况良好。同学的作文水平得到了提升。

(三)坚持上好阅读课。

在老师的指导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，同学主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。

三、教育教学效果和缺乏

长期以来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同行的大力支持下，在同学的良好协作下，教育教学任务得到圆满完成。老师与同学关系更加融洽，同学的学问和力量得到进步。但同学主动学习、自觉学习、勤于同学的意识有待加强，朗读水平也有待连续提高，来期必需更加完善这些工作。

班主任年度考核个人总结4

一学期来我在一班级的班主任工作中，想方设法帮助同学树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进行各方面的教育，初步构成了一个良好的班级体，回顾总结自我这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：

一、仔细做好入学前的预备工作

儿童是带着奇怪   、兴奋的心情步入学校的。为了使他们喜爱学校、喜爱老师、喜爱伴侣、喜爱学习，务必给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得洁净、美丽：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作美丽的课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上颜色明丽的图画，墙上布置学校生守则的挂图等，有意识地启发孩子们熟悉到上学要做什么。我还从同学的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才依据同学的详细状况，制订切实可行的班主任工作打算，使家长与学校协作，对孩子进行全面教育。

二、抓常规训练

新的学校生活，要求孩子们树立严格的群众和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不必需做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。

三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立即就会清静下来。我就抓住了的这一奇怪   心理特征，经常透过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习就应仔细、刻苦。六十多个孩子在一齐学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育。

四、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内同学的思想实际，透过有好处的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：学校生刚进校，个别同学对别人的东西〔彩笔、铅笔等〕较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自我的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们谅解！”立刻，掌声齐起，最终让大家商量，都说不能任凭拿别人的东西，并且拾到东西要交公。透过这一事例，同学们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。

五、耐烦教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的专心因素就会像原子裂变一样发生

连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的专心因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的。

六、以身作则，做同学的表率

一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自我，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。

总之，班主任工作务必从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自我的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自我的本职工作做好。

班主任年度考核个人总结5

这一年的工作真的特别的充实，也让我有特别多的感受，作为一名高三的班主任，一年以来的工作总是那么的快，转瞬之间，同学也毕业，毕业时此刻，我真的不知道如何表达内心的想法，这一年过来，经受了许多，也看到了同学的改变，看到自己身上的一些转变，这都是特别主动乐观的，我信任在某一天，我能够做得更好，把工作上面的一些问题处理得更加恰当，学习跟工作都是在一起的，作为一名高三班主任，这是我必需要清晰的事情。

在工作当中必需要一丝不苟，严格的面对，有什么问题都准时的处理，我信任不管什么时候，这一点都是特别有必要的，任何时候都应当清晰自己的方向在哪里？作为一名高三的班主任，过去一年来，我总是保持好的心态，客观的去看待每天的工作，主动地落实好每一项工作制度，学校的规章制度是特别严格的，今日是对于同学，对于老师来讲也是比较严格的，肯定要落实好每项工作，对自己的要求高一点，就是对工作的负责，过去一年来，我承受了许多，我也接受了许多不一样的挑战，往往在工作上面能够看到一些特别主动的事情，做一名高三的班主任，我很享受这个过程，我也渴望能够得到更好的工作方式，在即将到来的下一阶段的工作当中，我会更加努力。

过去的一年是特别充实的，我也做好了特别多的预备，把工资看得特别重要，在不知不觉当中，我肯定不能许多成长了，许多熟识的工作是对自己的一种负责任，对工作当中有任何的问题都要准时的表达出来，克服工作是一个特别大的挑战，接下来会有更多的问题，我也认为有些事情是需要仔细去处理的，不管是什么时候都应当意识到这一点，高三是特别重要的一年，立刻就要毕业了，即将到来的工作让我特别的紧急，也让我随之感到很充实，我会更加努力带好这一届同学，信任在工作上面肯定会取得更加重要的突破，我特别有信念，我也渴望能够在接下来的工作当中有一个好的进展，同学们感到这个过程，让同学们认可我的工作，这是我最大成就感。

为之我感到无比傲慢，我也会更加努力的去做好接下来的每一件事情，这是一名高三班主任的职责所在，我确定会尽自己最大的力量去做好这件事情，过去一年了，真的收获许多，成长了许多，我内心无比感谢。

班主任年度考核个人总结6

转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高三x班的英语教学工作。这一学期来，本人主动地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、了解学情

通过一段时间的教学接触，对同学的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的基础。

二、仔细备课

要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

三、做到精讲精练

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。

四、仔细批改作业

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，同学消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该消失的问题，指导同学准时订正。

每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。

班主任年度考核个人总结7

时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班群众。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向同学进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《学校生守则》、《三字经》和《学校生日常行为规范》，学习的过程中让同学明白什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有好处的主题班团会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添同学的荣誉感，使同学心中有他人，有群众。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，务必要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一班级四班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样同学既感到搞笑，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是同学简洁休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而简洁的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每一天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查同学的个人卫生，不好的赐予提示。

四、班干部的培育千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理构成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展现自我，充分熬炼自我，提高同学的自信念。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改善自我的工作，力求更上一层楼。

班主任年度考核个人总结8

本学年我担当三班级的班主任工作和三班级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深化同学、亲近、了解同学

为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学年开头，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学年的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的主动性也比较高。但也有些同学自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。

二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，催促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范。

其次，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增添同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情。

第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。

三、做好家校工作

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的关心，这个学年我的工作很顺当。

本学年的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，学校班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，在班主任工作实践中不断完善自己。下学年，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

班主任年度考核个人总结9

时间飞逝，不知不觉一学年就过去了，我担当的是一班级的'班主任，在这一学年中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。总结如下：

一、培育同学的良好习惯

一班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《学校生日常行为规范》，提示同学做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。另外我利用同学手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室清静，也可以使同学增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求同学到了教室以后就拿出课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培育良好的班集体

班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。我带着同学主动参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我关心同学收集故事参与学校进行的讲故事竞赛，我们班获得第一名；选拔同学参与校运会竞赛，我们班获多个单人第一和团体总分第一的好成果，我班在绘画竞赛和小制作竞赛中，也分别获得一、二、三等奖和总分第一的好成果，在舒适班级评比中，我们班获二等奖，在花圃评比中，我们班获二等奖。通过这些活动使同学形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培育有管理力量的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。

四、平常加强与家长的联系

本学年我把同学的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐烦地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学年自己觉得做得比较胜利的地方。

一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说同学还是比较听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学年我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

班主任年度考核个人总结10

时间总是在不知不觉忙繁劳碌中悄悄地过往了，转瞬行将迎来新的一年，回顾这一年的工作状况，有得也有失，现作以下总结：

一、思想职业道德方面

这一年，严格遵守学校的各项规章制度，按时上放工，主动参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并讨论老教材，使自己能适应不断进展的教育新情势。在教学中，我始终能以满腔的热忱往关怀酷爱每位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。

俗语说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会进展的情势。通过扫瞄大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，重视自己，进步本身素养。在抗“非典”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。

二、教育教学力量方面

在20xx年的上半年我担负高逐一班和三班的数学教学工作，下半年我担负高一二班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知基础教育的重要性，特殊是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨进程中，我更是重视同学素养的全面进步。平常，我仔细备课，努力讨论教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学进程，采纳生动活泼的教学手段，进步同学的学习爱好。

对二班和三班实行不同的教学方法，因材施教。对班级中成果较好的同学，我尽可能出一些思索题，以便他们主动思惟，开拓他们的解题思路，进步他们的解题力量，对差生，我从不气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐烦的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习看法，努力进步同学学习成果。在教学中，我总是准时的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，扬长避短，努力进步本身的业务水平。

这学期，本人担负一班级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了许多困难。针对这些状况，我在主动参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细讨论新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷应用于课堂教学中，努力培育同学的合作交换、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在弄好教学工作的同时，还很重视教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事交换，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》和论文屡次参与市级交换、获奖、发表。

三、创新评价，鼓舞增进同学全面进展。

始终把评价作为全面考察同学的学习状态，鼓舞同学的学习热忱，增进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的情势，更多地关注同学已把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么力量。使评价结果有益于建立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，增进同学的进展。

四、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节省勤俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱同学、人际关系***和谐，从不闹无原则的纠纷，到处以一位人民老师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培育自己的综合素养和力量。

五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，构成同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴进手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激起爱好，教给同学学问，培育了同学正确的学习看法，构成良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作弄得更好。

六、在班主任工作方面

1、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面进手，一是重视班会，开好班会;一是重视与同学的思想交换，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的***导向，构成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班主动绽开了许多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。

高中的同学已是十七八岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的多是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引发同学的反感，轻易为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟识，进步同学的思想境地。我开班会不肯定要等一节完全的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。没必要长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，经常能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想交换，多与同学谈心，重视的是同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽可能为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上同学的爱戴和信任。

2、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深进全面地了解同学，努力培育"团结协作，发奋图强"的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：

一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和文娱融进一体;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的调和，经常能够获得意想不到的效果。

多培育班干部有益于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不即是班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控题目。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的***导向、达成共鸣的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的经受和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有带着同学不断前进不断进展，增进他们全面进展，健康成长。

七、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教育技术培训初步把握了多媒