西安交通大学出版小学信息技术五年级上册教案

五年级上册（信息技术）全册教学计划教材特点及简析本册教材主要内容是Powerpiont软件的应用操作，学习制作精美ppt的方法，其中包括插入图形、艺术字、文本框等，能够对插入的对象进行编辑等基本操作，学会设置幻灯片的切换、自定义动画，以及学会各种收集素材的方法。通过学习，使学生了解并掌握一些制作ppt的方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。单元简析第一单元：快乐童年利用文本框输入文字，插入漂亮的图片和艺术字，学习自定义动画，插入喜欢的音乐，制作可爱的动画片。第二单元：流淌的风景为幻灯片设置美丽的风景或其他富有创意的背景色，设置切换效果和背景音乐。第三单元：纵横三国收集资料，制作“纵横三国”主题幻灯片，并设置超链接，进行一定的修饰。教学重点能够在Powerpiont中插入图形、艺术字、文本框等，能够对插入的对象进行编辑等基本操作，学会设置幻灯片的切换、自定义动画，学会各种收集素材的方法。教学难点自定义动画的灵活运用，绘制动画角色，设置切换效果和背景音乐，为幻灯片设置超链接教学准备根据具体内容准备适合该年龄段孩子理解和掌握的教学情境、教学方法和措施。教学准备所需要的教材，包括多媒体教室，教学课件，影音资料。教学方法措施“讲、演、练”相结合，通过老师讲授，小组讨论，师生互动，学生自主学习、上机操作实践，做到实践与理论相结合。

教学要点和课时安排及进度：时间内容课时备注第一周开始快乐旅行2第二周自我介绍2第三周展示喜欢的动画片2第四周让图片“动”起来2第五周插入音乐更生动2第六周我是动画设计师2第七周学习榜样人物2第八周寻找好朋友2第九周多彩的背景2第十周增强视觉效果2第十一周锦上添花是音乐2第十二周纵横三国2第十三周我的“三国”展2第十四周我的“三国”演示效果2第十五周展示风采2第十六周巩固提高，完成本学期综合作业，备考2单元

第一单元主题快乐童年教材简析认识Powerpiont软件，在幻灯片中插入文字，漂亮的图片和艺术字，学习自定义动画，插入喜欢的音乐，制作可爱的动画片。单元目标知识与技能:认识PowerPoint；能制作简单的标题幻灯片，对标题进行修饰；学会如何插入不同版式幻灯片；能够插入艺术字，图片，并设置艺术字格式的方法。过程与方法：通过自主学习合作探究，掌握设置自选图形格式的方法，能够应用自选图形中的一些基本工具，制作简单的成形作品。情感态度与价值观：学习和应用自定义动画，培养探索新知识的好习惯，培养学生的动手操作能力和创新意识。单元重点学会将图片插入到幻灯片中,并设置图片的格式；学会通过插入自选图形来插入一张图片,自主探索如何来设置自选图形格式；单元难点灵活运用自定义动画，能够应用自选图形中的一些基本工具，制作简单的成形作品。教学准备多媒体教室、教学课件、影音资料课时安排16课时科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题开始快乐旅行2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：

认识PowerPoint，知道它的主要用途；过程与方法：能制作简单的标题幻灯片，对标题进行修饰，并能正确保存；情感态度价值观：通过自主学习掌握新知识，培养探索新知识的好习惯。教学重点难点重点：认识PowerPoint，能制作简单的标题幻灯片难点：对标题进行修饰，并能正确保存教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3导入：教师通过多媒体展示提前制作好的图文并茂、绘声绘色的幻灯片，提问学生是否知道是用哪个软件制作的？引出本节课程的内容PowerPoint，并解释它可以将图文声像合成一份演示文稿。继续讲解ppt的多种应用场景，提高学生学习制作PPT的兴趣。新授：1、任务展示：制作以“我的快乐童年”为主题的演示文稿，即标题幻灯片2、认识PowerPoint：师演示并讲解：找到并打开PowerPoint的两种方式：第一种方法：“开始”菜单直接打开；第二种方法：鼠标右键新建一个演示文稿。生对照教材，观察PPT的界面由哪些部分构成？提问学生自主观察学习的结果。相邻两个同学讨论2分钟：说一说ppt的界面构成与Word的相同与不同之处。师提问学生，并总结结果。3、输入标题和副标题每本书都有封面，上面有这本书的题目，那么我们制作幻灯片也一样，要有一个主题，现在就让我来做一张标题幻灯片吧。标题：我的快乐童年副标题：现在就启航师讲解操作步骤：=1\*GB3①在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”，按照提示输入标题；=2\*GB3②在有提示“单击此处添加副标题”处，按照提示输入副标题。问：我们之前学习过word，word里文字是如何输入的？生：直接输入师：PPT中所有文字的输入只能在文本框内输入。（重点强调）师：在word里我们可以对文字进行哪些操作？生：可以改变字体、字号、颜色、加粗等。师：ppt里面对文字的这些设置方法与word一致，并进行演示。4、对标题幻灯片进行修饰：师讲解并演示：除了基础的设置，我们还可以对文字进行更加漂亮的修饰，设置文字轮廓，文字效果以及文字背景。第一步：单击选中文本框，点击“格式”选项卡；第二步：点击“文字轮廓”，“文字效果”进行设置浏览；第三步：在“格式”选项卡中打开“形状填充”进行文字背景填充；5、保存演示文稿：提问：word文档是如何保存的？学生回答以后，告知PowerPoint与word的保存方法一致。师生一起总结，老师演示3种ppt保存方法。单击工具栏“保存图标”直接保存；②单击“office按钮”-“保存”/“另存为”保存；③快捷键Ctrl＋S保存。三、课堂小结：如何新建一个演示文稿？怎么插入标题和副标题？如何保存文稿？小组一起总结派代表发言，比一比，哪个小组回答的最好。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：新建一个PowerPoint演示文稿，并完成“我的快乐童年”标题幻灯片，试一试做到让自己最满意。注意：1、标题与副标题位置是否合适？2、文字修饰的视觉效果是否协调？3、文件是否及时保存？练习过程中，老师不断巡视指导。板书设计第一课：开始快乐旅行1.认识PowerPoint2.制作标题幻灯片3.修饰标题幻灯片4.保存文件科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题自我介绍2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：知道打开已有幻灯片的两种方式，学会如何插入一张不同版式幻灯片；过程与方法：体会在幻灯片中的排版方式，能够使用插入文本框的方式进行排版；情感态度价值观：通过制作标题幻灯片，体会PPT的魅力，提高学习兴趣。教学重点难点重点：学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式难点：能够使用插入文本框的方式进行排版教法学法教法：讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入：上节课我们学习了如何制作标题幻灯片，今天让我们打开上节课做的幻灯片，继续对自己的作品进行修饰、美化，使自己的幻灯片更加完美。二、新授：1、打开文件的方法：问：你的文件保存在哪里呢？你是怎样打开已保存的文件的？生到讲台示范操作并讲解。方法一：打开保存位置，鼠标双击已有文件。方法二：打开PowerPoint，打开“文件”菜单，单击“打开”，在“查找范围”中选择保存文件的路径，选择文件，单击“打开”。2、插入一张新幻灯片：展示上节课学生已做好的标题幻灯片，学生互评，师点评，指出问题。首页已经做好，第二页你准备做什么内容呢？（学生回答）要开始做第二页，我们首先要插入一张新的幻灯片。师讲解并演示：（1）选择“开始”选项卡；（2）单击“新建幻灯片”；（3）一张新的幻灯片插入完成。学生观察并说一说：新建的幻灯片版式和第一张有什么不同？3、选择幻灯片版式：点击开始-新建幻灯片，就会出现很多的幻灯片版式，有包含标题、内容和标题、图片和标题、空白等，根据内容来选择自己适用的幻灯片版式。4.利用“文本框”进行排版：如果想要自己设计版式，可以通过插入“文本框”的方式来设计文字版式。师演示并讲解：点击“插入”-“文本框”选择“横排文本框”或“垂直文本框”；（3）在工作区拖出一个文本框，并输入文字。三、课堂小结：1、插入新幻灯片的方法，2、文本框的两种排版方式第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：一、根据幻灯片主题，做第二页的自我介绍页。与相邻同学互评作品：注意检查:1、作品是否已经包含标题页和介绍页？2、每张幻灯片的文字美化效果与内容是否协调？3、作品是否保存在自己的文件夹中？二、实践过程老师巡视指导选择做的比较好的作品，向所有学生展示，并点评。板书设计第二课自我介绍插入一张新幻灯片选择幻灯片版式利用“文本框”进行排版自我介绍科目：信息技术2019-2020主备教师：使用教师：年级：五年级2020-2021主备教师：使用教师：授课课题展示喜欢的动画片2021-2022主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：知道在网络上搜索并下载图片的方法，能将图片插入到幻灯片中，并插入艺术字；过程与方法：能设置图片格式，设置艺术字的样式；情感态度价值观：通过动手演练，感受PPT制作的魅力，提高学习兴趣。教学重点难点重点：能在网络上搜素图片并保存，并插入到幻灯片中，能为图片设置艺术字难点：设置艺术字的样式教法学法教法：讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入同学们一定都喜欢看动画片，你最喜欢看哪部动画片？（生答）你喜欢动画片里的哪些人物呢？为什么？（指答）这节课，我们就用PPT来向大家展示你喜欢的动画片。二、新授1、查找并保存图片问：你想通过什么方式来寻找你喜欢的动画人物？你准备给你的动画人物配上什么样的文字？师示范并讲解:（1）打开浏览器，按关健字搜索需要的图片；（2）在图片上右击鼠标，选择“图片另存为”；（3）选择要存放图片的位置，起好“文件名”；（4）单击“保存”。2、插入图片提问：有了图片，我们下一步要做什么？生答：要将保持的图片插入到幻灯片中去。师演示并讲解：打开“我的快乐童年”幻灯片；插入一张新的幻灯片，点击“开始”—“新建幻灯片”—选择“空白版式”；点击“插入”—“图片”，选择图片—点击“插入”，即可完成。观察下面两种状态下菜单栏有什么不同？A.选中图片B.不选图片指名回答，师总结并讲解：当选中图片时，菜单栏会多出一个“格式”选项卡，这时，可以对图片的样式进行设置，当不选图片时，这个“格式”选项卡就会消失，就无法对图片的样式进行调整了。3、插入艺术字下面我们要给动画图片起一个喜欢的名字。师演示并讲解（1）在“插入”选项卡中可以插入艺术字，输入与图片相对应的标题；（2）选中艺术字，会出现“格式”选项；（3）在“形状”中可以对艺术字的文本框进行修；（4）在“文本”中可以对艺术字的格式自行选择。三、课堂小结师提问：如何保存网络图片至电脑上？怎么插入艺术字？学生回答，老师补充点评。教学过程第二课时创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：网络搜索自己喜欢的照片并保存至电脑；将保存的照片插入到PPT中；用艺术字给你的本页幻灯片设置与内容相适应的标题；分享作品，学生互评。板书设计第三课展示喜欢的动画片1、寻找动画片图片2、插入图片3、插入艺术字科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题让图片“动”起来2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：知道幻灯片放映的不同方式，并能灵活运用，了解幻灯片的不同视图效果，并能调整幻灯片放映顺序；过程与方法：掌握在PowerPoint中设置自定义动画的方法，并灵活运用，自由组合；情感态度价值观：通过动手实践，体会PowerPoint演示文稿的强大功能。教学重点难点重点：幻灯片放映的方法，灵活调整幻灯片放映顺序难点：PowerPoint自定义动画的灵活运用教法学法教法：讲授法、演示教学法学法：自主学习、小组讨论法、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入：在上节课中，我们利用艺术字给幻灯片插入了漂亮的标题和图片，你插入了什么样的图片呢？我们已经制作了三张幻灯片，怎样才能播放幻灯片？如果顺序错了，你会调整吗？你能不能使你的演示文稿更活泼更有趣呢？这一节课，我们就来一步步学习。二、新授1、放映幻灯片师演示并讲解：单击“幻灯片放映”，选择“从头开始”，从第一张幻灯片开始放映；选择“从当前幻灯片开始”，从选中的幻灯片开始放映。师演示两种操作，学生观察有什么不同之处。想一想：在放映幻灯片状态下是否可以修改幻灯片的内容？怎样才能开始修改幻灯片内容？试一试：敲击键盘上的“F5”，进入放映状态时，总是从第几张幻灯片开始放映？讲解结束放映的两种方式：按“Esc”或者单击鼠标右键，选择“结束放映”。请学生来演示如何结束放映。2、调整幻灯片生操作并观察：单击“视图”，分别选择“普通视图”和“幻灯片浏览”，会有什么样不同效果？生尝试在不同视图效果下调整幻灯片顺序。想一想：怎样的状态下调整顺序更方便？师总结：“普通视图”比较常用。它将幻灯片、大纲和备注页视图集成到一个视图中，既可以输入、编辑和排版文本，也可以输入备注信息。使用“幻灯片浏览”，幻灯片以缩略图方式排列，可以检查各个幻灯片是否前后协调、图标的位置是否合适等问题。3、自定义动画（1）动画效果选中需要设置动画效果的对象，如文本、图片等。单击“动画”选项卡，单击“添加动画”的向下箭头，选择一种动画效果即可。进入强调退出动作路径这几种动画效果，我们都不能按自己的想法设定对象的运动路径，那么如何才能让幻灯片中的文本或图片，按照自己的意愿运动呢?我们只需要事先设置运动物体的运动路径，当播放幻灯片时，该物体就会按我们指定的路线进行运动了。（2）动画窗格单击“动画”选项卡，里面有“动画窗格”，单击，出现右侧的窗格，可以调整动画出现的方式以及顺序。当某一个动画我们不满意的时候，在动画窗格里点击该动画的下拉框，单击删除，动画效果就消失了。小组合作讨论以下问题：可以设置“自定义动画”的对象有哪些？一个对象可以设置多个动画效果吗？怎样快速的改变动画的播放顺序？学生回答，老师进行演示来验证答案。三、课堂总结学生总结，举手发言本节课学到了PPT制作的哪些技能，其他同学进行补充。最后老师补充总结，加深学生对本节课的印象。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：尝试用不同方法进行幻灯片放映；在“普通视图”和“幻灯片浏览视图”两种视图下，调整幻灯片的播放顺序；为已经完成的三张幻灯片进行自定义动画设计，直到自己满意为止；相邻同学之间进行作品互评。整个实践过程，老师全程巡视指导。板书设计第四课让“图片”动起来幻灯片放映幻灯片浏览视图设置自定义动画科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题插入音乐更生动2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：能够在幻灯片中正确插入声音文件，并能正确设置音乐的播放方式；过程与方法：掌握用幻灯片设计模板来修饰幻灯片的方法；情感态度价值观：能根据内容的需要，选择合适的音乐，体会插入音乐为幻灯片的演示效果带来的提升。教学重点难点重点：在幻灯片中插入声音文件，并能设置音乐的播放方式难点：设计幻灯片母版来修饰幻灯片教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、小组讨论法、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入播放一段动画片的主题音乐，听一听，是哪部动画片的主题音乐？同学们，好听的主题音乐会让我们不由自主想到这部好看的动画片，也能跟着哼唱几句，那今天，就这让这些好听的音乐走进“我的快乐童年”吧！让我们一起来试一试，给幻灯片添加好听的音乐。二、新授1、在幻灯片中插入音乐师：老师已经下载好了动画片的主题曲，现在就给大演示如何把这个音乐放在幻灯片里。师讲解并示范：（1）点击“插入”—“音频”—“文件中的音频”；（2）在“插入音频”的对话框中，选择要插入的音乐，单击“插入”；小喇叭已经出现在幻灯片中了，代表音乐已插入完成。那么音乐的播放也是可以设置的，师继续演示并讲解。（3）选中小喇叭，在“动画”选项卡中添加动画效果；（4）选中小喇叭，在音频工具“格式”选项卡中设置小喇叭的颜色或艺术效果，在“播放”选项卡中设置音乐播放的形式，触发操作，是否循环播放等效果。想一想：（1）音乐在幻灯片什么状态下才可以播放？（2）选择不同的播放效果有什么区别？（3）你能使音乐在幻灯片播放的过程中一直响起吗?师总结：默认情况下，当我们看下一张幻灯片时，当前幻灯片的音乐就会停止。如果想要音乐一直响起，需要进一步进行设置。2、幻灯片设计模板师：我们要使自己的幻灯片更漂亮，就要对它进行一定的修饰，PowerPoint为我们提供了一些漂亮的模板，只要我们点击，就可以让我们的幻灯片立刻漂亮起来。师讲解并示范：（1）单击“视图”选项卡，选择“幻灯片母版”；（2）单击“主题”，有不同颜色的主题可以选择，一键变换主题，更改幻灯片的整体设计；（3）单击“背景样式”，可以更换主题的背景图片。三、课堂小结同学们，这节课我们学会给幻灯片插入声音文件，还掌握了幻灯片设计模板的使用方法，大家可以灵活运用，使自己的幻灯片更漂亮，更生动。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作（师巡视指导）：给第三张幻灯片插入桌面上的音乐；（音乐文件已下发至每个学生的电脑桌面上）给音乐小喇叭设置动画、颜色、样式和播放条件；给幻灯片设置漂亮的幻灯片母版；相邻同学进行作品互评；板书设计第五课插入音乐更生动幻灯片中插入音乐幻灯片设计模板科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题我是动画设计师2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：能够利用“自选图形”工具进行图形的绘制；过程与方法：掌握自选图形的旋转、翻转、组合、拆分的方法，知道如何插入幻灯片副本并进行标注；情感态度价值观：通过动画角色的绘制，激发学生的创新能力。教学重点难点重点：学会自选图形的绘制难点：自选图形的旋转、翻转、组合、拆分等操作教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入同学们都喜欢看动画片吗？你最喜欢的动画片是什么呢？为什么？（生各抒己见）今天，我们也来做一名动画设计师，用自选图形，设计一个自己最喜欢的动画角色吧!二、新授1、绘制动画角色：教师讲解并示范：让我们一起来画一条可爱的小金鱼吧。=1\*GB3①插入→形状→选择需要的基本图形；=2\*GB3②拖动鼠标绘制基本图形；=3\*GB3③选定图形，拖动控制点，调整图形的大小及位置。想一想：如何让小鱼变得更漂亮？选中图形，出现“格式”选项卡；形状填充，形状轮廓，形状效果来对所选形状进行设计。2、图形的组合、旋转、翻转和拆分：教师：一条小金鱼太寂寞了，我们给它找个小伙伴吧。操作法如下：=1\*GB3①将组成小鱼的所有图形都选定。=2\*GB3②在选定的区域单击右键，再单击【组合】，这样小鱼就成为一个整体了。=3\*GB3③选定组合好的小鱼，【复制】→【粘贴】出一个相同的小鱼。=4\*GB3④选定新的小鱼，【格式】→【旋转】→→【水平翻转】/【垂直翻转】，这样两条小鱼就面对面了。想一想：如何选中组成小鱼的所有图形第一种方法：按住Ctrl键的同时，进行各部分图形的选中；第二种方法：从上至下拖动鼠标至全部选中所画图形；想一想：哪种方法更简单？3、插入幻灯片副本我们的主角已经准备好了，现在让两条小鱼游向彼此，打个招呼吧！=1\*GB3①选中幻灯片，单击【开始】选项卡；=2\*GB3②再单击【新建幻灯片】→【复制所选幻灯片】。这样，我们就有了相同的两张幻灯片了，继续重复这样的操作，调整每张幻灯片的小鱼位置。就有了多张幻灯片，上面的小鱼在不同位置。4、在【插入】→【形状】→【标注】里选择一种样式，作为填写小鱼对话的地方。5、在标注里输入小鱼的对话。6、尝试幻灯片放映，观看两条小鱼的游动。三、课堂小结同学们，这节课我们学会了利用自选图形来绘制动画角色，并通过自选图形的修饰、旋转、翻转、组合等操作让我们的动画角色更有趣，希望同学能利用本节课的内容，加入自己的想象，让你的故事更加丰富有趣。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：绘制一个动画角色，练习自选图形的修饰、翻转、组合、复制、粘贴等操作；插入多个幻灯片副本，制作动画角色。思考：插入多个幻灯片副本出了在新建幻灯片里插入，还有没有别的办法？尝试对一个幻灯片进行复制-粘贴的操作，看会出现什么情况？板书设计第六课我是动画设计师绘制动画角色旋转或翻转插入幻灯片副本科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题学习榜样人物2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：能够有选择的搜集制作幻灯片所需要的图片资料和文字资料；过程与方法：熟练掌握使用幻灯片版式制作图文并茂幻灯片的方法；情感态度价值观：通过尝试制作幻灯片版式，激发学生的创新意识和自主学习能力。教学重点难点重点：学会搜索制作幻灯片所需的图文资料难点：熟练应用幻灯片版式进行图文排版教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入唐太宗李世民曾说过：“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。在我们成长过程中都会有我们敬佩的榜样人物，他们身上的优秀品质值得我们学习。指引你成长的榜样人物是谁呢？就让我们在“我的快乐童年”里留下他们的身影和事迹吧！二、新授1、选择资料师：你的榜样人物是谁呢？来向大家说一说他的事迹吧！你还想了解哪些关于你最喜欢的榜样人物的事迹呢？你准备怎样来收集相关的资料呢？让我们来通过以前所学的方法收集并保存在自己的文件夹里吧。（1）网上收集文字资料对于榜样人物，网上相关的报道很多，在收集文字资料的时候，一定要进行精简，提炼关键内容，不能全部放在幻灯片里。（2）输入相关文字根据我们的了解，也可以直接在幻灯片里输入你想要的内容。2、图文排版课件演示：不同版式的榜样人物介绍观察：你认为哪一个版式看起来更加简洁明了，能够更快让人们了解到榜样人物的基本情况呢？为什么？学生观察并总结：在我们设计的幻灯片中经常会用到文字和图片，所以对图文的编排要做到简约、高效，不要让幻灯片成为文字与图片的“堆积场”。师讲解并演示：启动PowerPoint，给同学们介绍如何更改幻灯片的各种版式。内容有：文字版式、内容版式、文字和内容版式、其它版式。三、课堂小结这节课，同学们都有哪些收获？举手发表自己的看法。学生回答，老师补充，师生共同总结。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：网上搜索相关榜样人物的图文资料，并进行保存；将搜集的图文资料插入到ppt中，根据自己需要调整幻灯片版式，继续完成作品；调整自己作品的图片和文字，努力做到自己最满意。完成的同学可以指导未完成的同学或互相交流完成的作品。想一想：你能尝试创作一个自己满意的版式吗？5、学生作品展示，师生点评。板书设计第七课学习榜样人物选择资料图文排版教学反思1教学反思2教学反思3科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题寻找好朋友2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：能够用不同的方法收集朋友作品；过程与方法：知道如何在幻灯片中插入另一个演示文稿；情感态度价值观：能够合理地使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。教学重点难点重点：学会用不同的方法保存朋友作品难点：能够进行作品合成教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入展示学生“我的快乐童年”作品，想想看，作品是否要进一步完善？如果能将好朋友的作品也放在自己的作品中，让我们的作品内容更丰富，这样该有多好呀。你愿意和你的好朋友一起来合成一件作品吗？二、新授1、保存朋友的作品讨论：你想找哪位朋友？如何与他沟通并获得他的作品？怎样可以将朋友的作品存在自己的电脑中？使用朋友的作品之前，可以不征求朋友的意见吗？学生小组讨论，并给出意见。合成彼此的作品，可以将留存下我们的友谊。那么，怎样将朋友的作品收集到自己的电脑中？可以利用以下方式保存作品。（1）U盘全称USB闪存驱动器，它是一种使用USB接口的微型高容量移动存储产品，通过USB接口与电脑连接，实现即插即用。U盘插好以后，就可以在电脑上操作了。使用U盘的步骤，课件讲解：A.在电脑中也可以安装“U盘小助手”之类的小软件，帮助管理U盘；B.在桌面任务栏右侧出现图标，说明U盘已正常工作了；C.打开“我的电脑”在设备中出现“可移动磁盘”盘符；D.将朋友的作品复制/粘贴到U盘中；作品保存好了，这时要交U盘从电脑上安全拔出。E.点击图标，出现“安全删除硬件”/“安全弹出”并单击；F.出现“安全地移除硬件”/“已弹出”，这时就可以从成脑拔下U盘。想一想：如果U盘上的打开状态，U盘能安全移除吗？师演示并总结。（2）QQ的文件传送功能直接拖动：选中文件拖动至聊天框即可。复制粘贴：选中要传送的文件或文件夹右键点击“复制”，复制文件以后在聊天框中右键选择“粘贴”。选择发送：在聊天框内，选择传送文件图标，选择要发送的文件或文件夹，点击发送。收到文件以后，点击“另存为”即可保存到自己的电脑中打开。除了QQ，微信也可以进行文件传送，方法与QQ传送的操作一样。（3）利用邮箱传送文件电子邮件最大的特点是，人们可以在任何地方、任何时间收、发信件，不受时空的限制，提供了很大便利。利用邮箱中的“添加附件”就可以发送文件。议一议：还有没有其它方法与朋友互传文件呢？2、作品合成出示两位学生的作品：师讲授并示范：现在我们打一位同学的作品《51XXX》，插入到《52XXX》作品中。操作步骤：（1）先打开其中一个文件，单击“新建幻灯片”菜单，选择“重用幻灯片”点击“浏览”按钮下的“浏览文件”，添加本地PPT（即需要合并的另一张PPT）；（2）导入成功后，确定导入到原始PPT的位置（如：在哪张后面添加），通过光标位置确定添加幻灯片的位置。（3）点击重用幻灯片下的具体幻灯片，即自动在左侧原始PPT中添加，通过这种方式就能很轻松的将一张PPT按照自己的安排顺序添加到原始PPT中。为了确保格式不发生改变，记得勾选重用幻灯片面板下方的“保留源格式”。（4）两个作品合成一个对合并后的作品，可以整体再进行一些美化处理，统一风格，使幻灯片看起来更加协调美观。想一想：除了这种方法之外，还有没其他的方法可以合成两个作品？（上机实践时探究）三、课堂小结这一节课，我们学习了怎么保存朋友的作品，其实也就是文件传送，我们学习了几种方法？（师生一起回答）其次，我们学习怎么把两个PPT合成一个？在上机实践中大家要重点练习。另外完成本节“想一想”的作业。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：1、保存好朋友的作品，尝试课堂中介绍的一种方法即可。2、合成好朋友的作品到自己的PPT中，首先用课堂中“重用幻灯片的方法”，其次，完成“想一想”的作业，尝试另外一种合成幻灯片的方法。3、老师讲解另外一种合成幻灯片的方法。（复制-粘贴）。3、分组展示学生作品，师生点评。板书设计第八课寻找好朋友保存朋友的作品作品合成教学反思1教学反思2教学反思3单元

第二单元主题流淌的风景教材简析在这一单元，主要学习在演示文稿中将图片设置成背景，并进行切换设置，设置背景音乐，将四季迷人的风景展现出来。单元目标知识与技能:能够将图片设置为幻灯片背景；学会对幻灯片设置切换效果；学会设置幻灯片的背景音乐。过程与方法：掌握设置自定义背景的方法，能够修改幻灯片的切换效果，灵活设定幻灯片的“换片方式”，学会使用“格式工厂”软件转换音乐文件。情感态度与价值观：利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题，让学生体验成功，增强和激发学生的求知欲单元重点学会设置幻灯片背景图片，能设置幻灯片切换效果和背景音乐。单元难点学会设置自定义背景，熟练设置幻灯片的切换效果，会用“格式工厂”软件转换音乐文件。教学准备多媒体教室、教学课件、影音资料课时安排6课时科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题多彩的背景2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：能够将图片设置为幻灯片背景；过程与方法：能够自定义幻灯片的背景图案；情感态度价值观：通过制作以美丽风景为主题的幻灯片，培养学生养成合理整理归纳有用信息的习惯，提高审美能力。教学重点难点重点：设置幻灯片的背景难点：自定义幻灯片的背景图片教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入同学们，我们的大西安除了很多著名的名胜古迹外，还有很多风景秀丽的地方，现在，大家随着老师一起看一看吧！播放课件：《美丽的西安》美丽的风景遍布祖国大地，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，波光粼粼的湖面，蔚蓝深邃的天空。你最喜欢哪里的风景呢？我们利用幻灯片，把你最喜欢的风景展示给大家吧。二、新授1、收集整理资料师：在制作以风景为主题幻灯片前我们要做好准备工作，先对所需要的图片进行收集和整理。你准备做哪些准备？小组讨论并汇报。师总结：我们可以新建一个文件夹，起名为“流淌的风景”，然后将我们搜集来的图片都放在这个文件夹里。2、将图片设置为背景师讲解并示范：（1）新建一个演示文稿（任选新建方式）；（2）在空白幻灯片上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“设置背景格式”；（3）选择“填充”“图片或纹理填充”；（4）单击“插入自”“文件……”（5）选择“流淌的风景”文件夹已经保存好的图片后单击“插入”。这样，我们刚才选中的图片就成为幻灯片的背景了。这样将图片设置背景与我们直接插入一张图片作为背景的好处是，背景图片是固定在幻灯片上的，不会随意移动，便于我们在幻灯片上进行其他操作。师演示两种方式做对比，让学生更直观的看出区别。3、自定义设置背景我们可以用图片作为幻灯片背景外，还可以根据自己的喜好设计幻灯片背景。挑选不同的学生来尝试不同的填充效果想一想：不同的选择会有什么不同的效果？适合用在哪种类型的幻灯片中？师：在设计幻灯片背景时，一定要考虑幻灯片的前景内容，不可让背景扰乱我们对前景内容的效果，背景始终是为了衬托前景，不可喧宾夺主。三、课堂总结通过节课我们学会了将图片设置为幻灯片背景，还学会了自定义幻灯片的背景图案。在以后的制作中，我们要灵活运用，根据幻灯片的主题，灵活的选择如何来设置幻灯片背景。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：新建“流淌的风景”文件夹，搜集相关图片，并保存在此文件夹里。新建一个演示文稿，起名为“流淌的风景”。新建多张幻灯片，插入多张风景图片，并将图片设置为背景，同时再设计自定义背景，观看不同的放映效果。教师巡视指导，解决学生实操中的问题。板书设计第九课多彩的背景做好准备工作将图片设置为背景自定义设置背景教学反思1教学反思2教学反思3科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题增强视觉效果2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：掌握对幻灯片切换添加动画效果的方法；过程与方法：能够对换片方式、效果选项以及出现时的声音进行合理的设置；情感态度价值观：通过自主设置幻灯片效果，培养学生主动思维、积极实践意识，增强学生动手操作能力。教学重点难点重点：对幻灯片切换添加动画效果难点：灵活设置换片方式、效果选项以及切换声音教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入同学们，上节课大家都将自己最喜欢的风景图设置成了幻灯片的背景，在欣赏这些美丽风景的时候，如果再能添加一些特别的效果，能使我们的幻灯片放映时更加生动起来。这节课，我们就一起来给幻灯片增加一些视觉效果吧！二、新授1.设置幻灯片切换效果问：你认为幻灯片的放映的是什么？生答，师总结。“幻灯片切换”是针对幻灯片页面进行的播放效果。幻灯片的切换效果可以更好地增强演示文稿的播放效果。师示范并讲解：（1）打开演示文稿，选中某张幻灯片；（2）单击“切换”选项卡；（3）在出现选项中单击喜欢的切换效果。想一想：幻灯片切换效果在什么状态下可以展现？师进行幻灯片放映，让学生感受什么是切换效果。师提问：我们刚刚只对一张幻灯片进行了切换效果的设置，如果其他张也想要同样的切换效果，怎么办？生答师总结。师讲解“全部应用”的作用，并单击“全部应用”，再次进行幻灯片放映，让学生观看放映效果，并体会“全部应用”的作用。2.修饰切换效果想一想：幻灯片切换的播放速度可以调整吗？你能在幻灯片切换时添加自己喜欢的声音吗？师：如果我们对切换效果不满意，还可以进一步修改这个切换效果。师演示并讲解：在“切换”效果的“声音”一栏中根据需要选择不同的声音效果。在“切换”效果的“速度”一栏中，根据需要在慢速、中速、告诉三种速度中选择。。3.改变换片的方式师示范并讲解：我们在放映幻灯片时，可以通过单击鼠标来进行换片，也可以通过设置让幻灯片自己换片，操作方法如下：（1）单击鼠标换片：在“切换”效果里选中“换片方式”中的“单击鼠标时”前面的选择框。（2）自动换片：选中“设置自动换片时间”，并选择合适的时长。提问：你可以为所有的幻灯片快速设置同样的自动换片时间吗？生答师总结，设置一张幻灯片的自动换片时间，然后单击“全部应用”。三、课堂总结同学们，通过本节课的学习，我们学会了对幻灯片的切换方式和和换片声音进行设置，大家要不断尝试，让我们更好的展示我们流淌的风景演示文稿。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：为上一节课的演示文稿“流淌的风景”设置不同的切换效果，观看放映效果。单击“全部应用”再次观看放映效果。修饰幻灯片的播放声音和播放速度，观看放映效果。单击“全部应用”再次观看放映效果。设置两种换片方式，单击鼠标和自动播放，观看放映效果。教师巡视指导，解决学生实操中的问题。板书设计第十课增强视觉效果设置幻灯片切换效果修饰切换效果改变换片方式教学反思1教学反思2教学反思3科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题锦上添花是音乐2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：学会设置幻灯片背景音乐；过程与方法：了解不同的音乐格式，能用格式工厂将音乐转换成合适的格式；情感态度价值观：通过转换和设置背景音乐，提高学生对信息技术的综合应用能力。教学重点难点重点：在幻灯片中设置背景音乐难点：将音乐转换成合适的格式教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入师展示添加了背景音乐的“流淌的风景”演示文稿。同学们，在欣赏美丽风景的同时，如果再能配上美妙的音乐，会让人有心旷神怡的感觉。今天，我们就一起来给我们制作的流淌的风景演示文稿加入动听的音乐吧。二、新授1.确定音乐格式问：音乐的类型有很多，如轻音乐、古典音乐，你认为你的风景图片搭配哪类音乐最合适？你知道哪些动听的背景音乐？生答。师：PowerPoint演示文稿中，通过幻灯片切换来插入背景音乐时，对文件格式是有要求的，只能是WAV格式，WAV格式文件是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式。其文件较大，但通用性较好，几乎适合任何程序。怎样来查看我们的音乐是什么格式呢？师讲解并演示：（1）选定一个音乐文件，鼠标右击文件名弹出快捷菜单，选择“属性”；（2）在“属性”对话框的“常规”选项卡中，通过类型，我们就可以查看到文件类型。2.转换音乐格式在选择的音乐的时候，并不都是WAV格式，为了能将音乐设置为背景音乐，我们需要音乐格式转换成我们需要的格式。老师来给大家介绍一款好用的格式转换软件“格式工厂”。师讲解并示范：（1）启动“格式工厂”软件，在“音频”转换区中，选择“转到WAV”；（2）打开“转到WAV”，点击“添加文件”；（3）选择要转换的音乐文件；（4）单击“点击开始”；（5）转换完成后，单击“打开输出文件夹”，就可以看到已经转换完成的WAV音乐文件了。“格式工厂”可以将各种不同格式的音乐文件互相转换，以适应不同程序的需要，还可以转换视频文件。3.设置背景音乐收集好了合适的音乐文件，确定格式已经转换为WAV格式，我们就可以给幻灯片设置背景音乐了。（1）打开“流淌的风景”演示文稿幻灯片；（2）选择“切换”选项卡；单击“声音”，选择“其它声音”；（3）在自己的文件夹中选择需要的WAV格式的音乐文件。三、课堂总结同学们，这节课我们认识并学会使用了格式工厂软件的使用方法，知道了在幻灯片中插入背景音乐的格式要求，也能为我们的演示文稿设置美妙的背景音乐。师提问：如何查看音乐文件的格式？设置切换音乐的步骤是什么？生答师总结。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：1、为自己的幻灯片插入合适的音乐文件。2、放映幻灯片，检查音乐文件是否正常播放。提示：背景音乐的选择要符合幻灯片的内容，不可以设置太多的音乐，以免影响观看幻灯片效果，只在一张中设置即可。3、已经完成的同学可以互相指导，并交流完成的作品。4、教师巡视指导，解决学生实操中的问题。板书设计第十一课锦上添花是音乐1、确定音乐格式2、转换音乐格式为WAV3、设置背景音乐教学反思1教学反思2教学反思3单元

第三单元主题纵横三国教材简析在这一单元，通过制作出的“纵横三国”主题幻灯片，展示出三国历史的风采。从收集资料到制作一步步规划好，有条不紊地完成我们的作品。再进行一定的修饰和设置超链接，完成作品，并且演讲自己的“纵横三国”，展示自己的作品。单元目标知识与技能:了解电子报刊的组成，学会电子报刊的主题分析和规划；能够获取电子报刊需要的素材、整理获取的素材。了解标题页、目录页、展示页的规划与设计，掌握主题演示文稿的制作方法；学会设置超级链接，会使用动作按钮。过程与方法：能够应用图形中的一些基本工具，制作简单的成形作品，学会使用绘图笔进行标注，掌握评价幻灯片的科学方法，了解幻灯片演讲的基本要求和技巧。情感态度与价值观：能够主动积极地思考和尝试将信息技术应用到生活实际中的方法，并能尝试利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。让学生体验成功，增强和激发学生的求知欲。单元重点学习如何分析和规划主题电子报刊，熟悉演示文稿制作的基本过程，学会设置超链接，设置动作按钮。单元难点综合利用相关的工具和材料设计并制作简单的多媒体作品，并能展示讲解自己的作品。教学准备多媒体教室、教学课件、影音资料课时安排8课时科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题纵横三国2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：了解制作电子报刊的步骤，知道电子报刊的组成；过程与方法：能够对电子报刊的主题进行合理的分析和规划，学会多途径获取素材，并能合理的整理素材；情感态度价值观：通过制作主题电子报刊，提高学生对信息的综合处理能力。教学重点难点重点：了解制作电子报刊的步骤，知道电子报刊的组成难点：合理的分析和规划电子报刊的主题，学会多途径获取素材教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入师展示优秀电子报刊。说一说：制作电子报刊,需要经过哪些步骤？总结：确定主题→规划设计→获取素材→制作作品→评价完善二、新授1.电子报刊的组成我们刚刚看到的这些可以叫电子报刊也可以叫主题演示文稿，它们通过生动精美的画面为我们展示了栩栩如生的主题内容。小组交流：你觉得这些电子报刊作品优秀吗？为什么？这样一份电子报刊都由哪些部分组合而成？（1）优秀的电子报刊色彩丰富、图片逼真、版面美观，能鲜明地表达思想、情感和创意。（2）幻灯片上主要使用了文字和图片这两种素材。想一想：在电子报刊中还可以添加一些什么文件？2.主题分析和规划三国是我国历史上东汉与两晋之间分裂对峙的时期，有魏、蜀、吴三个政权，演绎了近百年的三国历史。这节课，我们就将这段历史，用电子报刊的形式展现出来。让我们一起进入三国时期吧。出示自学指导，分组进行主题分析与规划：（1）确定主题，分析主要内容。（2）确定素材来源，包括网络获取、照片、图书资料。（3）确定获取方法，包括网络下载、扫描、手工输入。（4）确定具体内容的编排。一个完整的电子报刊包括四种类型的幻灯片。标题页：展示电子报刊的主题以及制作者的信息。目录页：展示电子报刊的内容结构。展示页：用多张幻灯片来展示具体内容。结束页：表示电子报刊的结束，通常表达谢意。3.获取素材与整理想一想：你打算收集有关三国哪些方面的素材？收集的素材一般情况下包括文字和图片，还可以收集相关的音乐文件，我们要对各类素材进行分类整理。（1）新建一个文件夹；命名为“纵横三国”；（2）进入“三国纵横”，再新建一个文件夹，命名为“素材库”；（3）进入“素材库”，再分别建立不同的文件夹，把收集到的素材分类存入文件夹内。三、课堂小结这节课我们知道了电子报刊的构成元素，并能对电子报刊的主题进行分析和规划，以此为基础收集到了所需要的素材并进行分类整理。下节课，我们就来制作一份精美的电子报刊吧！第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：1、建立“纵横三国”文件夹，搜集有关三国的各类资料，分文字和图片放在此文件夹中。2、检查：有关三国的内容是否确定？有关三国的资料是否收集到位？3、教师巡视指导，解决学生实操中的问题。板书设计纵横三国1、电子报刊的组成2、主图分析与规划3、获取素材与整理教学反思1教学反思2教学反思3科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题我的“三国”展2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：熟悉演示文稿的基本制作过程，合理规划演示文稿的各部分内容；过程与方法：综合运用个人所掌握知识制作“纵横三国”的演示文稿；情感态度价值观：通过制作完整的演示文稿，提高学生收集和处理信息的能力。教学重点难点重点：学会制作演示文稿的过程难点：灵活运用所学到的知识，制作“纵横三国”演示文稿教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入师展示优秀的演示文稿以及师自己制作的“纵横三国”演示文稿。想一想：一个完整的演示文稿由哪些部分构成？师总结：标题页、目录页、展示页、结束页。二、新授1.标题页的规划与设计想一想：你想制作一个什么风格的标题页？你打算以什么颜色做为你演示文稿的主色调？标题页是电子报刊的第一页，它要通过艺术形象的设计来反映电子报刊的内容，一个标题页的设计，会直接影响人们观看的欲望。问：标题页通常应该包含哪些信息？小组讨论并总结：题目：醒目并能突出主题的标题，能够吸大家的观看欲望，切忌过长过繁锁。制作人：让大家更了解作者的情况。背景：使你的主题小报更加的赏心悦目。相关图片：能够突出小报的主题内容，让大家的视觉感更强烈。2.目录页的规划与设计制作好标题页，你想介绍关于“三国”的哪些内容呢？我们可以制作一个目录页，图书都会有目录，目录就像是“原声摘要”一样，是对主题小报的一个整体规划。师展示目录页制作提示：（1）通过字体、图片、颜色及其它元素构成小报的目录页；（2）目录页要保证层次统一、可读性强、顺序明确；（3）要将文中的内容尽可能的以简捷小标题的方式尽可能的呈现。欣赏制作好的目录页，指出需要注意和调整的问题。3.展示页的规划与设计在制作的过程中，展示页占有很重要的地位，在制作时，要注意以下问题：（1）对页面中的图片和文字进行合理布局；（2）页面中的图片和文字要做到齐、整、简、适这四个字要求；（3）对不同页中不同层次关系的文字要做到字体、字大小、字颜色统一；（4）展示页的背景设计要在颜色和风格上保持统一。师展示优秀的文稿展示页让学生欣赏。4.开始制作作品制作演示文稿的过程一般分为三步：制作幻灯片、修饰幻灯片和设置放映效果。制作幻灯片的过程就是对我们本学期所学习的修饰幻灯片，设置动画效果、设置放映效果的一个实践演练。三、课堂总结本节课我们主要学习如何制作演示文稿，知道了如何规划设计标题、目录、展示页，下节实践课，同学们就可以制作自己的“纵横三国”演示文稿了。第二课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3实践操作：根据自己的规划，利用已有素材，制作以“纵横三国”为主题的标题页。2、制作完成后，利用前面所学习的修饰幻灯片的方法对演示文稿进行修饰：（1）对文字进行修饰；（2）适当调整图片及文本框的样式；（3）适当插入自选图形、图标、线条等对小报进行装饰；（4）添加动画效果和幻灯片切换效果。3、学生之间作品互评。4、展示优秀作品，教师点评，总结实操过程中的优点和缺点。板书设计我的“三国”展1、标题页的规划与设计2、目录页的规划与设计3、展示页的规划与设计4、开始制作作品教学反思1教学反思2教学反思3科目：信息技术2020-2021主备教师：使用教师：年级：五年级2021-2022主备教师：使用教师：授课课题我的“三国”演示效果2022-2023主备教师：使用教师：教学目标

知识与技能：掌握演示文稿中设置超链接的方法，能够在演示文稿中添加动作按钮；过程与方法：利用自选图形、艺术字、文字、图片等制作超链接和返回链接；情感态度价值观：通过超链接的设置，感受信息交互的便捷性。教学重点难点重点：设置目录页中的文字或图片与展示页幻灯片的超链接难点：制作返回链接，设置动作按钮教法学法教法：情境导入法、讲授法、演示教学法学法：自主学习、实践操作教学准备多媒体教室、教学课件第一课时教学过程创新完善1创新完善2创新完善3一、导入师展示自己制作的“纵横三国”演示文稿师：同学们通过幻灯片，生动的让我们了解了有关三国的故事，我们会发现，每一张幻灯片都是按照顺序来播放，怎样才能从目录页进行有选择的播放呢？如需要哪个人物直接跳转到对应的展示页中。这就是我们这节课要学习的内容，我们需要对幻灯片进行超链接的设置。二、新授1.文字链接到幻灯片师讲解并示范：（1）选中主题幻灯片中要