小学信息技术教学总结锦集五篇

Word第第页小学信息技术教学总结锦集五篇学校信息技术教学总结篇1

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

〔1〕做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消失一些突发大事如课程的临时调整，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

〔2〕根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少〔一周每班一节〕这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

〔3〕利用学科特点和自身条件，组织部分同学参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人，不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。

对于五班级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。增添同学的学习爱好。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采纳了演示法和讲解法。同学通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习爱好。

对于六班级，这一学期主是学习的是幻灯片的制作，首先制作一个电子贺卡引导同学，向同学讲解POWERPOINT的强大功能，在教学过程中采纳讲解、演示的手法，使同学了解制作的方法和步骤。同时给同学充分时间练习。最终大家一起制作了一个多媒体作品《中为的传统节日》，进一步增加同学的成就感。

在教学之余，我也注意自身进展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上熬炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。

学校信息技术教学总结篇2

随着计算机在人们生活和工作中作用不断加强,它在各个领域都得到了广泛的应用，信息技术成了人们必备的生活素养，得到了国家和各界人士的关注和重视。而信息技术课程已经深化学校，如何进行学校阶段的信息技术教学也成为了信息技术老师必需讨论和探讨的难题。为了提高同学的信息技术力量，培育他们的信息素养，结合我几年来的教学实践和不断学习，谈谈自己进行课堂教学的.一些见解。

爱好是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发同学学习计算机的爱好。为了到达预定的教学目标，从实际需要动身，老师可依据教材创设以形象为主题，与教学内容相适应的详细情境或气氛，引起同学的情感体验，激发和吸引同学主动学习，关心同学更好的理解教学内容，以此到达最正确的教学效果。例如在三班级教学画图中有一课的主要内容是对图形进行缩放、翻转和旋转、拉伸和扭曲操作，我细心预备了一个教学课件和几幅图片：哪吒和风火轮、乾坤圈以及哪吒闹海等图片，通过看动画片等揭示课题内容：让我们跟着哪吒一起“动作”，一起“闹海”；这一片段设计使同学从一开头上课到自由上机都被老师吸引着，对一些操作技能存在或多或少的奇怪   心，激起了同学不小的求知欲。或许对于整堂课而言，这不是重点却会花上同学不少时间，但我觉得在信息技术课的教学中运用情境教学是能够大大提高课堂的活跃性，激发学习动力，并能使教与学双方都感到开心的教学方式。

在课堂教学过程中，还应留意师生之间、同学之间的沟通和合作。设计精彩的沟通和合作，能够起到理清思路、激发灵感、反思自我和增进友情的作用。在学习过程中学会合作也是一个相当重要的力量，培育同学的团队意识对其以后学习工作会带来深远的影响，我们必需强调合作学习的重要性。由于阅历背景的差异，同学对问题的理解也经常不同，各种差异本身便构成了一种珍贵的学习资源，要指导同学养成阅读教材的习惯，培育同学的自学力量。传统课堂教学模式是以老师讲授为主,作为认知主体的同学在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性、主动性难以发挥。由于信息技术学科的特别性，老师在教学过程中不行能也没必要对全部的学问点逐一讲解，有些内容我们可以做简洁的讲授后让同学去实践，让同学在实践中去体会、去把握；有些内容，我们完全可以以“任务”的方式布置给同学，让同学自己通过看书、扫瞄教学光盘、上网查询等方式自主去探究，充分信任同学的力量，发挥同学的主体作用。

以实践操作为主，老师讲授为辅。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合基础工具课程，课程实施应突出实践，以同学操作为主，在操作实践中培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，使同学具有处理信息和应用信息的力量，形成良好的文化和信息素养，为适应信息社会打下必要的基础。作为以学习技能为主信息技术课程，应坚持精讲多练。老师把新学问、难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给同学操作，同学在操作中更能主动主动地学习、思索，在操作中提的问题比在讲理论中多得多。老师最好利用多媒体教学系统演示主要操作步骤、要领，同学才会很快把握，然后个别辅导答疑。操作中作好辅导；课堂应多设计练习内容，保证同学课堂上机操作时间。课的内容以操作为主，因此就在课堂教学中主要通过小组协作的活动方式进行教学，设置好相应的教学任务，突出表达重难点。

以上是我在教学中总结的一些看法，在以后的教学中我将重视同学的独特进展，在教学过程中关注对信息技术课程的讨论，以更科学更有有效的方法进行信息技术教学。夸美钮斯说过：“爱好是制造一个快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”同学爱上信息技术课，但这种爱好往往表如今爱玩嬉戏，或者上网谈天、看Flash动画。而对一些基本的学问、技能却不愿仔细地学习。因此，在教学过程中要细心设计导入，诱发同学学习动机，激发同学学习爱好，从而到达提高效率的目的。本人在教学实践中主要采纳以下几种方法导入课堂教学。

一、嬉戏入门，学习指法。

学校生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发同学学习的爱好，在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。

例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，同学不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我利用课余时间安装《金山打字》软件。在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让同学玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。同学在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，同学学得就很仔细。经过一段时间的练习后，同学们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了同学学习计算机的热忱。

二、绘画教学，激发爱好。

比方四班级的同学，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新奇感和爱好。正由于他们对于键盘上的字母熟悉还不是很熟识，所以我先从画图开头教学，究竟学校生对于画画有比较深厚的爱好，这样可以激发他们学习的乐趣，通过绘画，同学在不断练习中，不仅知道了各个工具的简洁使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求同学将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都赐予适当的表扬和鼓舞。可是经过一段时间的练习，同学的绘画技能有了很大的提高。

教学最重要的环节就是能够准时总结课堂上的缺乏，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.同学对嬉戏存在着太大的爱好，特殊是低班级的同学，在教学时，我应当努力掌握同学玩嬉戏的时间和嬉戏的类型。

2.自己还必需加强该方面学问的学习。

总之，要上好学校信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需使用易于同学接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使同学能在轻松的气氛中学到更多的学问。

学校信息技术教学总结篇3

又一个学期即将结束，回顾这一学期，劳碌而又充实。在学校领导和区领导的关怀支持下，我们信息技术组的老师立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，主动参与县研训中心、县技装办举办的各类研训和竞赛活动，并取得了肯定的成果!

现将这个学期教研组工作总结如下：

一.教研组概况：

我组有一位专职信息技术老师，担当着中心校三到六班级，联谊三到五班级，15个班级每周一节信息技术课教学工作，2个微机房以及全校电脑的维护工作。

二、立足教学、搞好教研组工作。

依据县研训中心和教育处的要求，我们信息教研组在期初制定了教研组工作打算，并且根据打算开展工作。我组信息技术老师很年轻，对工作的热忱都很高，平常上课前能仔细钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每一堂课。

三、加强学习，促进专业进展。

在本学期中，我组老师主动参与各类校级或区级、市级教科研和竞赛活动，提升自身的专业素养，同时珍惜每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。我组潘婷婷老师撰写的教育案例《diy包包》获区一等奖，市三等奖;论文《注意学科整合，培育同学综合力量》获区二等奖，参加得省现代教育技术讨论“十二.五”规划课题《学校信息技术与多学科有效整合学习的实践讨论》已结题，讨论成果被评为省现代教育技术应用讨论优秀讨论成果一等奖;10月11日为便于老师们使用今年刚配备得班级教室多媒体，制作了使用小标签，并进行了讲解;11月22日结合学科省级大课题《学校信息技术与多学科有效整合学习的实践讨论》的区学科研训活动在我校胜利开展;1月份为丰富同学的课外生活，对四、五、六班级同学进行了“我是键盘小能手”打字竞赛。此外，上学期5月份组织学校四到六班级同学主动参与市教育局举办的中学校生平安学问网上竞赛活动，这学期结果揭晓获得市级学校组织奖，47位同学获得市级一等奖，38位同学获得市级二等奖，18位同学获得市级三等奖的成果!在20南京市中学校电脑制作活动中，潘老师指导得诸雨彤同学的电子板报《水果，回忆》在市获二等奖。

四.抓好学科常规工作，准时对同学进行模块考核。

着眼于同学的终生进展，这学期全组教科研以“提高同学信息技术操作水平”作为中心，在学期末我们对三到六班级的同学都有考核，三到四班级的同学在每个模块学完，将对其进行模块考核!由老师登录学科网站出题，同学上机操作，保存作品，考核结束后，老师再次登录学科网站对每个同学每个模块作品进行打分，并在学期结束时把同学考核的作品根据班级、班级、模块取名打包上传到学校名目下。

五、做好各系统的信息的更新。

资产与装备管理信息系统：期初，因人员变动造成专有教室管理员的改变，对各专有教室管理人员信息维护;日常准时登录该系统，进行微机房使用记录的登记!

学校网站：期初，因人员变动造成学校教研组长及班主任的改变，对10个教研组长和18个班级的班主任帐号进行维护!日常教研组准时发布通知、新闻等等内容，使学科的信息在学校网站上得到准时更新。这学期因学校进展需要对网站首页内容如：首页上的flash动画及学校每月工作简报版块的添加!

依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中表达人身价值，力争使我们的教研组做得更好。

附：我组每月所做主要工作：

九月：

1、对微机房进行维护，确保信息技术课的正常开展!

2、制定期初教学打算!

3、参与在瑞金北村学校举办得全市学校信息技术学科教研活动(主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(1))(9月22日)

4、参与在江宁区科学园学校举办得学校信息技术区县连片活动!(20.9.27)

十月：

1、参与在南师附小举办得全市学校信息技术学科教研活动(主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(2))(10月18日)

2、参与区研训中心举办的“教育信息化工作进展地理信息系统填报工作”视频会议，完成数据填报!(10月28日)

十一月：

1、期中考试前后，对同学进行期中考核。

2、参与区研训中心举办的区音视频制作及应用培训。(11月4日)

3、结合学科省级大课题在我校开展区级主题研训活动。(11月22日)

4、参与在天正学校开展得基于问题导向的Scratch课堂教学暨市级学科带头人展现活动。(11月29日)

十二月：

1、12月初组织同学参与省第十三届中学校生健康教育学问竞赛活动。

2、参与在南湖第一学校举办得信息技术教学评价专题研讨市骨干老师研修班活动!(12月13日)

3、参与区研训中心举办的中学校电脑制作活动指导老师培训(12月27日)

一月：

1、开展校四、五、六班级“我是键盘小能手”打字竞赛!

2、期末复习之前，对同学进行期末考核及上传同学作品。

3、组织同学参与20年南京市中学校电脑制作活动!

4、做好学期总结工作，撰写学期工作总结!

学校信息技术教学总结篇4

一、加强同学自学探究力量的培育。

五班级的同学经过一年信息技术的学习已经对信息基础这门课程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本学期的信息技术课的教学目标是主要培育同学把握计算机操作技能，着眼于使同学把握信息科学、信息技术的基本学问，注意培育同学信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高同学主动利用因特网进行对信息技术和信息资源解决实际问题的力量，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括因特网的应用、文件的管理、病毒的熟悉等学问。

二、寓教于乐，让同学从嬉戏中得到熬炼

同学喜爱上网，就利用这一点，教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使同学在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高同学学习电脑的爱好。以人物驱动的方法进行教学，跟实际联系在一起，和其他科目进行整合合作。

三、注意因材施教

1在教学的同时，我注意于不同力量的同学得到不同的进展，比方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，同学可以依据自己的状况去选做。这样不单使同学在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了同学对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的力量。

在信息技术课堂教学中针对同学的详细状况采纳不同的教学方法，从实际做起，注意落实，留意详情，使同学能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问。一学期来，我坚持不懈地努力，认仔细真的工作，同学的操作水平也有了解肯定的提升，但在教学过程当中也遇到了许多问题，因特网的学习是进行网络的学习，但在这个过程当中部分同学不跟着老师的课堂走而是自己干自己的上网等等各种问题都消失过。我在将来的教学中肯定会到处留心，时时留意，不断开拓创新，寓教于乐，让同学能开心地学习和把握计算机技能。

学校信息技术教学总结篇5

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获