初中物理教师教学计划VIP

Word第第页初中物理教师教学计划学校物理老师教学打算1

一、目标与要求

注意同学进展，面对全体同学。新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习力量。

二、总体思路：

连续发扬团体合作精神，主动探究教学方法，深化课堂教学进行讨论。加强对同学的了解与沟通，在教学过程中重视激发同学学习爱好，主动推动小组合作教学。

三、详细措施：

1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。

坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参加商量、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能意料到的问题，又准时讨论解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。

2、培育同学合作精神，主动稳妥推动小组合作教学。

3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的缺乏准时指出，聚焦新问题，提出进一步改良方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴

4、加强教学反思，积累阅历，业务水平上台阶。本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同参加看法，讨论课型和教法。

5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学习惯的养成，推动良好学风的形成。

7、做好单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

四、学情分析：

本学期时间短、任务重，我们在教学中要注意教学方法，提高课堂效率，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

五、详细支配：

(一)、新教材新课标要求本学期同学必做的试验

1、用电流表测量电流

2、用电压表测量电压

3、连接简洁的串联电路和并联电路

4、探究电流与电压、电阻的关系

5、探究通电螺线管外部磁场的方向

6、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

7、测量小灯泡的电功率

学校物理老师教学打算2

一、指导思想

切实加强课堂教学讨论，强化教学质量和效益意识，在抓好同学学问学习的同时，注意同学力量的提高和同学物理素养的培育，加强中考试题的讨论，科学训练，提高同学应试力量，提高同学中考水平。

二、班级状况分析

(3)本班共48名同学，其中男生24名，女生24名。部分女生对物理学习有畏惧感，思维反应比较慢，物理学习有肯定的难度、男生整体良好。总体上看，经过一学期的师生磨合，同学对教学方式和速度有了适应，同学对基础部分把握的较好，期末考试试卷比较简洁，同学考试分数较高，大部分同学对物理学习有肯定的爱好，但学期初班级内消失学习不够踏实，精力不够集中的现象，影响了整个班级的学习气氛，在思想上强化同学学习的主动性是首要任务。(17)班仍旧是两极分化严峻，消失了部分同学放弃努力的不好现象，力求抓住好生，触动差生的工作(24)班主要抓住同学的上课行为和习惯。

三、教学内容分析和教学实施的主题思想

本学期时间短，教学内容多，难度大。首先是九下的电功和电功率是同学学习的难点，需要同学综合电学学问运用。还需要近一个月的时间才能结束新课。八班级的内容是第一轮复习的重点，其中光学是同学历年来遗忘最严峻的内容，重点是力与运动，以及压力压强部分，需要较多的时间，预备抓基础和讲难点结合，每节课要求七层时间基础训练，三层时间突破难点，做到全面提高的基础上，有部分的提升。

学校物理老师教学打算3

一、教学目标

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的主动性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。

三、班级状况分析

初二(2)班的同学上课纪律良好，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答下列问题不够主动。

初二(1)班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的主动性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

四、详细措施

(一)、做好教育常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

2、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。

4、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于商量，多思索，多观看，多动手。

(二)、基础学问教学

1、新教材要求同学把握的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简单理解和接受教学的内容。

学校物理老师教学打算4

一、学科、班级状况分析

我所教的班级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班同学成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，同学学习的主动性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分同学都能够把握物理学科的学习方法，但由于班级同学的理解力量比班级同学还要低一些，所以就必需要求他们

(1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。

(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、非常留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。

(3)准时做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是把握学问娴熟技能的基本方法。

三、教材内容分析

(一)新课程教科书的特点：

1、从同学爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构;

2、注意探究活动，提倡学习方法多样化;

3、形式生动活泼，激发同学的'学习爱好;

4、联系实际，贴近生活;

5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。

(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着商量、探究、制造三位一体的有机结构。

(三)新教材学问体系的特点：我们知道，八班级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护同学的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起同学对物理的爱好，也有利于增加同学对物理的感性熟悉。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、学问与技能

a、初步熟悉物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。

b、熟悉电学基本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学看法和科学精神。

2、过程和方法：

a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。

c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究打算和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

学校物理老师教学打算5

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和商量式教学;⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。

2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展现”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培育同学学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

1.连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、商量、参观等学习，关心青年老师熟识教学