年春季仁爱英语九年级下册unit5topic3重点知识点总结及练习汇编(完整版)资料

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年春季仁爱英语九年级下册unit5topic3重点知识点总结及练习汇编（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）Unit5ChinaandtheWorldTopic3NowisitasymbolofEngland.重要句型：SectionA1.KangkanghascometoSusanna’shouseandseensomebeautifulpictureshangingonthewall.康康来到苏珊娜家里，看到一些美丽的图片挂在墙上。（1）seesb.dosth“看见某人做了某事”强调动作的全过程或经常反复发生；seesb.doingsth.“看见某人正在做某事”强调动作正在进行.如:

Isawhergoacrossthestreet.我看见她过了马路.Isawhergoingacrossthestreet.我看见她正在过马路.常见的感官动词有：see,watch,hear,smell(嗅觉),feel等。后可接①动词ing形式，表此动作正在发生。②动词原形，不表此动作正在发生,表此动作已完成或存在的事实。hangonthewall挂在墙上；onthewall&inthewall区别：onthewall/inthewall都译为"在墙上".由于介词不同,在使用上有区别。如：图画、黑板、风筝等"在墙上",是因为它们在墙的表面上,故用onthewall；门窗、钉子、洞、孔等"在墙上",是因为它们在墙的里面,故用inthewall.类似的还有inthetree&onthetree onthetree/inthetree都译为"……在树上".onthetree表示树上本身所长着的叶子、花、果实等；inthetree表示某物或某人在树上.Whatabeautifulpicture!多么漂亮的图片啊！Peoplewereeitherearlyorlate.人们早晚不一。either…or…用于连接两个表示选择关系的名词或代词，意为“要么……要么……”。Hemustbeeithermadordrunk.他不是疯了就是醉了。注意：通常应连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。如：

Youcaneitherhaveteaorcoffee.你喝茶也行，喝咖啡也行。EitheryouorIamwrong.不是你错，就是我错。Shehaditbuiltsothateveryonewouldhavethesametime她让人建造了这个钟，目的是每个人都有相同的时间。have+sth（宾语）+过去分词（宾语补足语）”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语sth后面用过去分词作宾语补足语，说明sth与过去分词表示的动作之间是被动关系。相当于asksb.todosth.练一练：Iwanttohavehim__thejob,butshehadit___instead. A.do,done B.does,doing C.todo,doing D.todo,doneDoyouknowthepicturebelow?你知道下面这张图片吗？belowadv.&prep.在下面；underprep.&adv.在下面；在下方；below表示“在下方或位置低于……”，不一定有垂直在下之意；它的反义词是above。Writeyournamebelowtheline．在线下写上你的名字。under表示“在……正下方”；有时可与below通用，但它指处于某物的正下方，其反义词是over。如：Hestoodunderatree.他站在树下。6.ButdoyouknowthatEiffeldesignednotonlytheStatueofLibertybutalsotheEiffelTower?但是你知道埃菲尔不仅设计了自由女神像还设计了埃菲尔铁塔吗？notonly...butalso...表示“不仅…而且…；既…又…”，用于连接两个性质相同的词或短语。Notonlymenbutalsowomenwerechosen.不仅仅是男的，女的也有被选中的。另外，在使用notonly…butalso…时还应注意以下几点：a.有时可将butalso分开用，即将but视为普通的并列连词，用于连接两个句子，然后将also用于句中（用谓语动词用在一起）。He’snotonlyveryfast,buthe’salsogotmarvelloustechnique.他不仅很快，而且技术高超。b.该结构中的also有时可以省略，或将also换成too,aswell（置于句末）。如：Henotonlywashedthecar,butpolishedittoo[aswell].他不仅冲洗汽车，而且还擦拭了它。c.有时因为语境的需要，notonly…butalso…也可能用于连接两个性质不同的词或短语，但这多半因为承前省略的原因。如：Henotonlygoestoworkonweekdays,butalsoonweekends.他不仅工作日去上班，在周末也去上班。句中的notonly后接的是谓语goesto，而butalso后接的却是状语onweekends，可视为butalso后承前省略了谓语动词goestowork。d当notonly…butalso连接两个主语时，谓语动词的数原则上与其相近的主语保持一致。Notonlythestudentsbutalsotheirteacherisenjoyingthefilm.不仅学生们在欣赏这部影片,他们的老师也在欣赏这部影片。5.为了强调，可将notonly置于句首，此时其后的句子通常要用部分倒装的形式。Notonlyhasshebeenlatethreetimes,shehasalsodonenowork.她不仅仅迟到了3次，她还没干一点活。有时也可见到不倒装的情形，此时主要见于butalso后接省略结构的情况（省略只剩下主语）。Notonlymymotherwasunhappy,butMarian,too.不仅我母亲不快乐，玛丽安也不快乐。SectionBAlthoughhewasbothpooranddidn’thavemucheducation,henevergaveupreadingbooks.尽管他很穷又没接受很多教育，但是她从没有放弃读书。although虽然，尽管。引导让步状语从句，不和but同时出现在句子中。Althoughheisninetyyearold,hecanstilllookafterhimself.尽管他九十岁了，但他仍然能自理。NotonlydidshediscoverradiumbutalsoshewontheNobelPrizetwiceinherlifetime.她不但发现了镭元素而且她一生中获得过两次诺贝尔奖。notonly---but(also)---意为“不仅…而且….”。当连接两个分句时，前一个分句用倒装句式，后一个分句用陈述语序。练一练：Notonly___pollutedbut___crowded.wasthecity,werethestreetsB.thecitywas,werethestreetsC.wasthecity,thestreetswereD.thecitywas,thestreetswereShestoppedservingthepatientsasanurseafterthewar.战后她不再当护士照顾病人。A.stopdoingsth.停止做某事；Stoptalking,theteacheriscoming。别说了，老师来了。B.stoptodosth.停下来做别的事；Wearetired,let’sstoptohavearest.我们累了停下来休息会儿。SectionCTherewereneitherteachersnotschools,butLincoln’sstepmotherencouragedhimtostudy.在那里既没有老师，也没有学校，但是林肯的继母鼓励他学习。neither...nor...表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。Shelikesneitherbutternorcheese.（连接名词）她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。Sheisneitherclevernorhardworking.（连接形容词）她既不聪明，又不勤奋。此句中neither...nor...连接两个宾语。当neither...nor...连接两个主语时，也应遵循"就近原则"。Neitherhenorsheisathometoday.（连接代词）今天他和她都不在家。若将neither...nor...句型变为肯定句，只需把neither...nor...改为both...and...即可，同时谓语动词必须用复数形式。encouragesb.odosth.鼓励某人做某事Heencouragedmetogoabroad.他鼓励我出国。Peopletrusthimandbegantocallhim“HonestAbe”.人们信任他并开始称他为“诚实的亚伯”。call+宾语+宾语补足语，意为“称/叫……为……”。WecallhimXiaowang.我们叫他小王。Duringthefollowingyears,hetookamoreactivepartinpolitics.在以后的几年里，他积极参加政治活动。thefollowingyears在以后几年；(2)takeanactivepartin积极参加；Heoftentakesanactivepartinoutdooractivities.他积极参加户外活动。BoththenorthernstatesandPresidentLincolnwantedgetridofthoselaws.北方各州和林肯总统都想解除这些法律。（1）both…and…两者都…；BothEnglishandChineseareinteresting.英语和汉语都很有趣。（2）getridof除掉，去掉；革除；Youseeminratherahurrytogetridofme.看起来你急于想摆脱我。SectionDItisoneofthetheSevenWondersoftheWorld.它是世界的七大奇迹之一。TheGreatPyramidwasconsideredauniquebuildinginthe19thcentury.金字塔被认为是19世纪独特的建筑。Accordingtoscientificresearch,theancientKing,Khufu,orderedhismentobuildtheGreatPyramidstonebystone.根据科学研究，古代的国王胡夫，命令他的臣民用一块一块的石头修建金字塔。accordingto依照，据……所说；Accordingtoyourexplanation,Iunderstandthetext.ordersb.todosth.命令某人做某事；有此用法的常用动词有ask,want,tell。Thebossorderedhimtowashthedishes.老板命令他刷这些盘子。Butmanyscientistscontinuetostudytheirmethods.但是科学家继续研究他们的方法。continuetodosth.持续不断地做某事；重点语法-----------连词：1.both...and....两者都；既……又……；不仅……而且……；（1）连接主语，谓语用复数形式。BothyouandIaregoodstudents.你和我都是好学生。连接谓语。IcanbothspeakandwriteEnglish.我既会说英语又会写英语。注意：both...and.......的否定用neither......nor......HecanspeakbothEnglishandFrench.他既会说英语也会说法语。HecanspeakneitherEnglishnorFrench.他既不会说英语也不会说法语。neither...nor..既不……也不……；两者都不；（1）连接主语，谓语动词与邻近的主语单复数保持一致。NeitherhenorIamfromChina.他和我都不是中国人。（2）连接谓语。IneitherlikeplayingcomputergamesnorlikewatchingTV.我既不喜欢玩电脑游戏也不喜欢看电视。ether...or...或……或……；要么……要么……；不是……就是……；连接主语，谓语动词与邻近的主语单复数保持一致。Eitheryouorhegoestoschoolbybike.（2）连接谓语。Youcaneithergotoschoolorstayathome.你要么去上学，要么待在家里。notonly…butalso......不但……而且……；（1）连接主语，谓语动词与邻近的主语单复数保持一致。NotonlyyoubutalsohespeaksJapaneseinourclass.（2）连接谓语。TomnotonlyspeaksEnglishbutalsospeaksJapaneseatschool.（3）连接宾语。Theproblemfortherecipient(接受者)wastryingtoguessnotonlywhothesenderwas,butalsowhathissecretfeelingsmightbe.收信人不仅要尽力猜出是谁的，还要推测寄信人内心有什么想法。（4）连接宾语补足语。Lightandbrightcolorsmakepeoplenotonlyhappierbutmoreactive.（5）连接表语。Shakespearewasnotonlyawriterbut(also)anactor莎士比亚不仅是一位剧作家，而且是一位演员。练一练：用both...and,neither...nor,notonly...butalso...,either...or...填空。______he______youhavetakenmyumbrellabymistake. 2.______students______teachershavebeenthere.3.Aftersupper,weoften______readnewspaper______watchTV. 4.______Tom______Jackhaspassedtheexam.5.You______lovehim______hatehim. 6.Idon'twanttovisit______Beijing______Shanghai.三．重点词组：thequeenofEngland英国女皇； asymbolofEngland英国的象征；looklike长得像； ahugesailingboat巨型帆船；agooddescription形象的描述； theOperaHouse歌剧院；theStatueofLiberty自由女神像； agiftfromFrancetotheUSA一个法国送给美国的礼物；NewYorkHarbor纽约港； theEiffelTower埃菲尔铁塔；see…doingsth.看见……正在……； either…or…或……或……；要么……要么……；havesth.done让别人做……； notonly…butalso…不但……而且……；theInternationalExhibitionofParis巴黎国际展览会；BigBen大本钟；befamousfor以……出名； theprivatehome私人住所；referto谈及；涉及； ringout发声；theTowerofPisa比萨斜塔； makeareportaboutsb.做关于某人的报告；havemucheducation接受很多教育； both.......and.....两者都……;giveupdoingsth.放弃做某事； becomeoneofthegreatestpresidents最伟大的总统之一；wintheNobelPrizetwice赢得两次诺贝尔奖； explorespirits探索精神；photographicfilm电影摄像器材； nursethesoldiers照顾士兵；servethepatients照顾病人； TheInternationalNurse国际护士节；stopdoingsth.停止做某事； stoptodosth.停下来做某事；carryalampinone’shand手提一盏灯； struggletolive为生存而奋斗；encouragesb.todosth.鼓励某人做某事； receivealawlicense获得法律执照；beelectedthesixteenthpresidentoftheUnitedStated被选为美国第十六任总统；breakout爆发； formtheirowncountry建立他们自己的国家；getridof解除，除掉； lessthanaweek不到一周；lessthan 少于，不足； setfree.释放；becontentwith 对……满足，对……满意； breakup 拆开，分散；粉碎；thefollowingyears 在以后几年； takeanactivepartin 积极参加；byoneself 靠某人自己； tryhardtodosth. 尽力去做某件事；abriefintroduction简要介绍； learn…from… 向……学习；neither...nor... 既不……也不…… TheGreatPyramid 金字塔；TheSevenWonders七大奇迹； TheLargestPyramid 最大的金字塔；accordingto 依照，据……所说； ordersb.todosth. 命令某人做某事；modeltool现代工具； showthewisdomandtheachievementof展现了……聪明才智和伟大成就；练习：选择题。—WhereisTonynow?—Isawhim___inthegardenamomentagoandItoldhim___.A.play,gohome B.playing,togohome C.toplay,goeshome D.play,goinghome2.—Howdoyoulikethetwopairsofshorts?—Theydon’tfitmewell.Theyare__toolong___tooshort.A.notonly,butalso B.both,and C.neither,nor D.either,or3.Mydeskisbroken,Iwillhaveit__afterschool.A.repair B.repairing C.repairs D.repaired4.—Canyouseethepictureonthewall?—Yes.It___byMr.Blacktwomonthsago.A.painted B.ispainted C.paints D.waspainted5.____thegirlisonlynine,shetakescareofherbrothersandcooksmealseveryday.A.If B.Because C.Although D.As6.--Whatdoyouthinkof___performanceyousawlastnight?---Well.I'veneverseen___betterone.It'sworth____again.A.a;a;seeing B.the;the;tosee C.the;a;seeing D.a;the;tosee7.NotonlyIbutalsoJaneandMary____tiredofhavingoneexaminationafteranother.A.is B.are C.am D.be8.Thatdinnerwasthemostexpensivemealwe______.A.wouldhave B.havehad C.hadneverhad D.hadeverhad9.Shewantsto___herjobandgotostudyinAustralia.A.growup B.wakeup C.pickup D.giveup10.Ifhekeepsonworkingsohard,he'llunderthepressureofwork.A.breakdown B.breakaway C.breakout D.breakintoNeitherInormybrotherplayingcomputergames,andweallstudyhardallthetime.A.like B.likes C.doesn'tlike D.don'tlike12.—Playingcomputesgameseverydayisabadhabit,soyoumust______ofit.—Yes,Iagreewithyou.A.getrid B.geton C.getup D.getoffThesailoris____ofhisexperiences,becausehehasbeentoabout30countries.A.thepride B.afraid C.proud D.hearYoucannotexpectyourfriendsto__youifyoudonotkeepfaith(守信)withthem.A.trust B.doubt C.forget D.take15.WeaskedJohnandHenrysomeeasyquestions，but____ofthemcouldanswerthem.A.none B.bothC.allD.Neither16.Ifalltheplantsontheearthdie______people____animalswillbeabletolive.A.neither,norB.both,andC.notonly,butalsoD.eitheror17.—Whichismoreuseful，biologyorchemistry？—Ithink____themareuseful.A.eitherof B.noneofC.bothofD.allof18.____Lily____Lucymaygowithyoubecauseoneofthemmuststayathome.A.Notonly；butalsoB.Neither；norC.Both；andD.Either；or19.—CanIparkmycarhere？—Yes，youcanparkon____sideofthestreet.A.eitherB.neitherC.bothD.All20．_______humanbeings_______animalscanlivewithoutair.A.Both…andB.Either…orC.So….ThatD.Neither…NorB.用所给动词的适当形式填空。FlorenceNightingale_____(be)oneofworld'sgreatnurses.ShewasborninFlorence,ItalyonMay12,1820.Whenshewasyoung,she_____(want)tobeanurse.Thefamilyhadlotsofmoney,sothey____(think)itwouldbebetterifshedidn'twork.Nurses_________(notrespect)atthattime.ButNightingalewenttoGermanytolearntobeanurse.Duringawarin1854,Nightingaleandateamof38nursesfromEngland____(take)careofsoldiersnearTurkey(土耳其).Shewasaverykindlady.Thesoldiers___(call)her"TheLadywiththeLamp".In1860,Nightingale___(open)thefirstnursingschool.Shediedin1910inLondon,England.Nightingale'sbirthdaybecameInternationalNursesDayin1974.Everyyearonherbirthday,May12,people________(celebrate)InternationalNursesDay____(remember)theloveandhelpthatshe_____(give)tomanypeople.C.句型转换。1.Idon’tlikerice.WangRuidoesn’tlikeit,either.(同义句转换)______I______WangRuilikesrice.2.BothJaneandMariadrawitwell.(同义句转换)Janedrawsit______well______Maria.3.Theflowersareverybeautiful.(改为感叹句)____________flowers!4.Thisisamachine.Itcantellustime.(改为含定语从句的复合句)Thisisamachine____________tellustime.5.CaiLundevelopedthiskindofpaper.(改为被动语态)Thiskindofpaper____________byCaiLun.D.完形填空。Longlongago,manhadonlythesunandthemoonforlight.Aftertheylearnedto1fire,theycarriedburningsticksto2theirway.Latertheylearnedto3sticksintofat.Theburningfathadabrightlightand4longer.Aftermanlearnedtouseawick(灯芯),they5candles,6wereimprovedastimewentby.Peoplestilluse7today.Latermanmademanykindsofoillamps.Theselampsburnedcoaloil(煤油)andhadglasschimneys(灯罩).Laterthegaslightwhichneeded8wicknorchimneyswasdeveloped.Alltheselightshadonethingincommon—theyhadtobelighted9afire.In1879,ThomasEdisoninventedthelightbulb.Itcanbe10withoutafire. B.do C.take D.find()2.A.do B.have C.make D.light()3.Ae B.go C.put D.take()4.A.stayed B.worked C.made D.lasted()5.A.made B.used C.invented D.did()6.A.what B.who C.which D.why()7.A.fire B.sticks C.candles D.fat()8.A.neither B.either C.both D.all()9.A.as B.like C.with D.without()10.A.lighting B.lighted C.lights D.light新版译林九年级下册英语知识点总结U1Asia重点短语takearest休息onone’swayback在某人回来的路上hadbetter（not）dosth.最好不做某事wakesb.up叫醒某人keepdoingsth.继续做某事goon继续Chinesepaper-cutting中国剪纸plantodosth.计划做某事beworthdoingsth.值得做某事welcometo…欢迎到…theraisingofthenationalflag升国旗仪式oneof…其中之一thecapitalof…的首都usedtodosth.过去常常做某事somany如此多的turn…into…把…变成….takeaboattrip坐船旅行nextto贴近have/hasbeento到过takeup占据（空间）feelcold感到冷bedifferentfrom与…不同arrivein/at到达raincatsanddogs倾盆大雨befarawayfrom远离be/getusedtodoingsth.习惯做某事as…as和…一样asksb.todosth.要求某人做某事onthethirdday在第三天setout出发forexample例如lookdown看不起，俯视nodone’shead点头shakeone’shead摇头communicatewithsb.与某人交流befamousfor因…而出名句子TheGreatwallisamazing,isn’tit?长城真是令人惊叹，不是吗？We’dbetterkeepmoving.我们最好继续前进。SinceyouareinBeijingnow,whydon’tyoustartfromhere?既然你现在在北京，为什么你不从这儿开始呢？TheEmperorsoftheMingandQingDynastiesusedtolivehere.明朝和清朝的皇帝们过去居住在这里Itrunsforover6,000kilometersacrossnorthernChina,withwatchtowerseveryfewhundredmeters.它穿越中国的北部，有6000多公里长，每几百米就设有瞭望台。Itisoneofthewondersoftheworld.它是世界奇观之一。ItliesonthetwosidesofLijiangRiver.它Ihopeyoucanvisitmycityoneday!我希望有一天你能参观我的城市。ButIdon’tthinkthepollutionisasseriousasIimagined.但是我想污染没有我想象的严重。MostpeoplecanspeakbothEnglishandChinese.大多数人能说英语和汉语。Soitisnottoodifficulttocommunicatewiththelocalpeople.所以和当地居民交流不是很困难。Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChina.重要句型：SectionA1.Confucius,apioneerinthefieldofeducation.孔子是教育领域的先驱。（1）pioneer先驱，创始人，倡导人；Heisacomputerpioneer.他是计算机方面的先驱。inthefield/areaof在……领域；在中国文学领域冰心以儿童作品而著名。BingXinisfamousforchildren’sworks_______________________Chineseliterature.表达“公元/公元前……年”“公元”，B.C..表示“公元前”“从某年到某年”应写为from......to...或是......~........Hewasagreatthinkerwhohadmanywiseideasandthoughtsaboutnatureandhumanbehavior.他是一位对人类的本性和行为有许多真知灼见的伟大思想家。whohadmanywiseideasandthoughtsaboutnatureandhumanbehavior是定语从句，修饰先行词athinker,who是关系代词，在从句中作主语。Hewasalsoafamousphilosopherwhosewisesayinghaveinfluencedmanypeopleindifferentcountries.他也是一位著名的哲学家，他的至理名言影响了不同国家的许多人。whosewisesayinghaveinfluencedmanypeopleindifferentcountries是由whose引导的定语从句，在从句中作wisesaying的定语，修饰先行词philosophy。由关系代词whose引导，其先行词既可指人又可指物，且不能省略。Thisisthebookwhosecolorisverybeautiful.这就是那本颜色非常漂亮的书。hewholearnsbutdoesnotthinkislost;hewhothinksbutdoesnotlearnisindanger.学而不思则罔，思而不学则殆。Hetriedtosearchforgoodrulesofbehavior.他试图寻找良好的行为准则。search和searchfor区别：①search作动词时，意思是“在…搜查”或“搜身”。是个及物动词，后面直接跟“被搜的对象”。Thepolicesearchedtheprisonertoseeifhehadagun．警察对该囚犯搜身，看他身边是否有枪。②如果表示搜查某一对象的目的是要找什么时，要用search…for，强调有具体的目标。ShesearchedshopaftershopforJim’spresent．她为了给吉姆买礼物，找遍了所有的商店。③当没有“被搜的对象”只有“寻找的目标”时，则要用searchfor短语。AllnighttheysearchedforMarget．通宵他们到处寻找马吉特。④insearchof是个固定习语，of后面的名词一定是“寻找的目标”。Ilookedeverywhereinsearchofmyglass．我到处寻找我的眼镜。Inhisthirties,Confuciusbegantoteach.Hespenttherestofhislifeteachingandwriting．孔子30多岁时开始讲学，他把自己的余生都奉献给了教学。（1）inone’sthirties在某人三十多岁时。在从twenty到ninety表示整十的单词中，把单词末尾的y改成i再加es,表示约略数字。GeorgeBushbecamethepresidentoftheUSAinhisforties.乔治布什在他四十几岁时成为美国总统。（2）spend，cost，take和pay都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。a）spend的主语必须是人，常用于以下结构：spendtime/moneyonsth.在…上花费时间（金钱） Ispenttwohoursonthismathsproblem.spendtime/money(in)doingsth.花费时间（金钱）做某事 Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.b）cost的主语是物或某种活动,还可以表示“值”,常见用法如下：sth.costs(sb.)＋金钱,某物花了（某人）多少钱 Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.c）take后面常跟双宾语，常见用法：Ittakessb.＋时间＋todosth.做某事花了某人多少时间Ittakesmeanhourtogettoschool.我到校要一个小时.d）pay的基本用法是：①pay(sb.)moneyforsth.付钱（给某人）买……Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.②payforsth.付……的钱 Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。③payforsb.替某人付钱。Don’tworry!I'llpayforyou.别担心，我会给你付钱的。④paysb.付钱给某人Theypayuseverymonth.他们每月给我们报酬。⑤paymoneyback还钱。MayIborrow12yuanfromyou?I'llpayitbacknextweek.你能借给我12块钱吗？下周还你。⑥payoffone'smoney还清钱Hepromisedtopayoffmymoney.他答应还清我的钱。SectionBIambecomingmoreandmoreinterestedinChina’shistorythesedays.这些天我对中国历史越来越感兴趣。HewasaMingdynastyexplorerwhomweChinesepeopleareproudof.他是一个中国人引以为豪的明代探险家。whomweChinesepeopleareproudof是定语从句，修饰先行词explorer。关系代词whom在从句中作介词of的宾语，可用who代替，也可以省去。但当介词提前时只能用whom而不能用who。Whatagreatexplorer!HereallyistheprideofChina.多么伟大的探险家啊！他的确是中国的骄傲。priden.自豪，骄傲，形容词为proud；beproudof=takepridein以……为傲，为……而骄傲；betheprideof是……的骄傲；Itakeprideinmywork.我为自己的工作而感到自豪。TheGreatWallistheprideoftheChinese.万里长城是中国人的骄傲。Unfortunately,hediedofillnessonhiswayhomefromAfricain1433.不幸的是，他于1433年在从非洲返回的途中病故。dieof死于疾病、衰老等内因（如cancer,hearttrouble等）；Themandiedoflungcancer.这个人死于肺癌。B.diefrom死于事故等外因（如accident,earthquake等）Thegirldiedfromearthquake.这女孩死于地震。Thejourneyscoveredmorethan30countriesandareas.这些航行覆盖了30个国家和地区。ThejourneysweretodeveloptradeandfriendshipbetweenChinaandothercountries.这些航行时为了发展中国与其他国家的贸易和友谊。SectionCAfterhisgraduationfromShanghaiJiaoTongUniversityin1943,hetraveledacrossthePacificOceantotheUnitedStatesforfurtherstudy.1934年毕业于上海交通大学后，他远渡太平洋去美国深造。（1）graduationn.毕业；graduatev.毕业；graduatefrom.....毕业于……；HegraduatedfromTsinghuaUniversityin2003.他于2003年毕业于清华大学。（2）A.furtherstudy进一步学习，深造；Iwanttogoaboardforfurtherstudy.我想出国深造。B.far的比较级是farther，further。但两者既有共性又有不同。两者均可用来指实际的距离、空间上的距离。further还可用于比喻意义上的距离或深度，如时间、程度和数量等，表示“更多，更进一步”。练一练：Theproblemwillbe____discussedattheclassmeeting.A.far B.farther C.further D.farthest2.HemadeimportantcontributiontothemissileandspaceprogramsinChina.他对中国导弹和航天工程做出了重要贡献。3.Fromthennow,hewasinchargeofdevelopingChina’smissiles,rocketandspacecraftresearchprograms.从那时起，他主管中国导弹、火箭和宇宙飞船的研究项目。inchargeof和inthechargeof都是短语介词，其后都接名词或代词作宾语。inchargeof主动，主语往往是人；inthechargeof被动，主语一般是物；inchargeof“主管，掌管”；inthechargeof“被...管理，在...管理之下”同时inthechargeof也可用inone'scharge形式。Anexperiencedworkerisinchargeoftheproject.一位经验丰富的工人负责这项工程。ThedocumentsareinthechargeofComradeLee.文件由李同志保管。练一练：Iwillbe_____thiscompanyinfiveyears.A.chargeof B.thechargeof Cinchargeof D.chargeHewasapioneerintheserelatedfieldsandwashonoredas“ThefatherofChina’sMissiles”.他也是这些相关领域的先驱，被誉为“中国导弹之父”。A.honor作名词，意为“荣誉”。常用句型：It’smyhonortodosth.B.honor作动词，意为“尊敬（等于honour）；给…以荣誉”。behonoredas意为“被誉为……”练一练：Whowillbe____asamodelstudentthisterm?A.regard B.consider C.honor D.honoredMycareerisinChina,mysuccessisinChinaandmydestinationisinChina.我的事业在中国，我的成功在中国，我的归宿在中国。重点语法-----------whowhomwhose引导的定语从句who，whom，whose和that作为定语从句的引导词，称为关系代词。我们现在来看一下先行词指人时，这四个关系代词的使用问题。下面用句子合并的方法来分析。（一）定语从句用who或that做引导词，在从句中作主语。①TheboyiscalledJack.②Hebrokethewindow.把句②变为句①的定语从句，句①中的theboy做定语从句的先行词。在句②中he指句①中提到的theboy也就是定语从句的先行词，he在句中做主语，因此要用who和that引导定语从句，代替句②中的he，也就是说he就不能出现在定语从句中了。由此得到句③TheboywhobrokethewindowiscalledJack.注意：一般情况下定语从句要紧挨先行词。请把下面两句话合并为一句。Thepersonmustpayforit./Helostthelibrarybook.→_______________________________________________________________定语从句用who，whom或that作引导词，在从句中作宾语。因为是作宾语，所以这些引导词可以省略。请分析下面两个简单句：句①Doyouknowtheyoungman？句②Wemethimatthegate.把句②变为句①的定语从句，句①中的theyoungman作定语从句的先行词。在句②中him指句①中提到的theyoungman也就是定语从句的先行词，him在句中做宾语，因此要用whom，that或who引导定语从句，代替句②中的him，也就是说him就不能出现在定语从句中了。由此得到句③Doyouknowtheyoungmanwho/that/whomwemetatthegate？（who/that/whom可以省略，句子可以写作：Doyouknowtheyoungmanwemetatthegate？）请把下面两句话合并为一句。Mr.Leehascome./Youwanttoseehim.→___________________________________________定语从句用whose作引导词，在从句中作定语表示“某些人的……”。请分析下面两个简单句：句①Thegirlisstayingathometoday.句②Hermotherisill.把句②变为句①的定语从句，句①中的thegirl作定语从句的先行词。在句②中her指句①中提到的thegirl也就是定语从句的先行词，her在句中作定语，因此要用whose引导定语从句，代替句②中的her，也就是说her就不能出现在定语从句中了。由此得到句③Thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.请把下面句子合并为一句。TheboyiscalledLiLei./Hisparentsweredeadintheflood.→TheboywhoseparentsweredeadinthefloodiscalledLiLei

练一练：a).Whoistheman_____talkedwithyoujustnow?A.who

B.that

C.whom

D.whoseb).Theperson______youjusttalkedisMr.Lin.A.who

B.towho

C.towhom

Dthat

三．重点词组：inthefield/areaof在……领域； agreatthinker伟大的思想家；mainideas主要思想； kindnessandgoodmanners“仁”和“礼”；afamousphilosopher著名的哲学家； wisesayings至理名言；theimportanceofdoingsth.做某事的重要性； learnfromsb． 向某人学习；receiveagoodeducation 接受良好的教育； attheageof 在……年龄；travelaroundChina 周游列国； searchforgoodrulesofbehavior寻找良好的行为准则；inone'sthirties 在某人三十几岁时； spendtime/moneyonsth. 在…上花费时间（金钱）；spendtime/money(in)doingsth.花费时间（金钱）做某事；passaway=gotoheaven 去世；消失；setup 建立，创立； cometoanend 结束；defeatothersixstates打败其他六国； beproudof=takepridein 以……为傲，为……而骄傲；betheprideof是……的骄傲； become/beinterestedin（doing)sth.对(做)某事感兴趣；acaptainandpalaceofficial船长和朝廷命官； leadsevenoceanjourneys领导了七次航海之行；succeedindoing成功做……； theeastcoastofAfrica非洲东海岸；dieof死于疾病、衰老等内因（如cancer,hearttrouble等）；diefrom死于事故等外因（如accident,earthquake等）；Learnthenewwhilereviewingtheold.温故而知新。 findthedirection寻找方向；passaway去世；消失； oceanjourneys航海；search+某地+forsth.搜查某地找某物； It’shardtobelieve！很难相信！onone’swayhome在某人回家路上 Whatapi