2017届高三政治二轮复习第一篇专题知识整合专题十二认识社会及价值选择课件

2017届高三政治二轮复习第一篇专题知识整合专题十二认识社会及价值选择课件第一页，共81页。专题十二认识社会与价值选择第二页，共81页。［2017·备考导航］考点展示考题统计考情分析社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动2012·卷，23；2015·Ⅰ卷，16；2013·Ⅰ卷，22；2012·卷，19；2016·Ⅰ卷，221.从近五年考情可以看出，社会存在与社会意识、社会发展的实现方式、人民群众创造历史的作用、群众路线和群众观点、价值观的导向作用、人生价值的实现方式等考点都有考查，并且多是常考的知识点。2．高考题多以社会时政热点方面的素材，特别是以思想道德方面的材料为背景，以选择题和非选择题的形式进行考查。3．在备考复习中，特别要注意结合社会生活的热点材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系加以分析和理解；结合民生方面的材料，运用人民群众创造历史的作用和价值观的导向作用等知识进行分析和理解；结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，运用人生价值的创造与实现等方面的知识进行分析。人民群众是历史的创造者2015·Ⅱ卷，19；2013·Ⅱ卷，21；2016·Ⅲ卷，22价值观、价值判断与价值选择2014·Ⅰ卷，23；2013·Ⅱ卷，22；2015·Ⅰ卷，22；2016·Ⅰ卷，39；2016·Ⅱ卷，20价值的创造与实现2014·Ⅱ卷，39；2012·全国卷，20；2016·Ⅰ卷，39第三页，共81页。网络构建·主干整合第四页，共81页。答案①社会存在②群众观点群众路线③生产力④经济基础⑤价值观⑥价值判断名师点拨：(1)明确一个核心：维护和保障人民群众的根本利益。两条主线：社会历史观和人生价值观。四对关系：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、价值判断与价值选择。(2)从生活与哲学的角度看，本专题是整本书的落脚点和升华。其中，社会意识、价值观、价值判断与价值选择，是唯物主义思想在社会历史领域的具体运用。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系，是客观规律的具体情形。第五页，共81页。►考向一社会发展的基本规律1．(2016·新课标Ⅰ)中共中央、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为核心突破·溯源预测核心考点一社会历史观真题回放第六页，共81页。①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求A．①②

B．①③C．②④

D．③④解析劳动关系指的是人与人之间的关系，它属于生产关系的范畴，生产关系的性质是由生产资料归谁所有决定的，①错误；生产力决定生产关系，③错误；之所以强调劳动关系，原因在于其重要性，②④当选。答案C第七页，共81页。2．(2015·新课标Ⅰ)党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从唯物史观看，全面推进依法治国是①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A．②④

B．①③C．①②

D．③④第八页，共81页。解析从题干获取有效信息“全面深化改革、推进依法治国，实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦”。就是要促使上层建筑适应经济基础，生产关系适应生产力的发展需求，所以我国推进依法治国是对上层建筑的改革的要求，①符合题意；全面深化改革、推进依法治国也是解决社会基本矛盾，构建和谐社会的措施，②也符合题意；对社会基本矛盾运动规律的认识不断在加深，但并不是由自发到自觉的标志，故③错误；“我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志”提法也是错误的，故排除④。故选C。答案C第九页，共81页。►考向二群众观点和群众路线3．(2016·新课标Ⅲ)有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为第十页，共81页。①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄②脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础A．①②

B．①④C．②③

D．③④解析讴歌劳动者的原因在于劳动者的重要性，答案为B；脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合、劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化均与设问指向不符。答案B第十一页，共81页。4．(2015·新课标Ⅱ)2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为①文艺的源泉是人民群众的生产生活②文艺的发展取决于文艺创作方法的创新③文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的④文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式A．①②

B．①④C．②③

D．③④第十二页，共81页。解析本题考查人民群众是历史的创造者。强调扎根人民生产生活，原因在于民众的生产生活实践是文艺创作的源泉，文艺反映并服务于民众生产生活，①④符合题意；方法创新影响文艺发展，但不起决定作用，②错误；材料强调文艺创作需深入实践，③与题意不符，故排除。故选B。答案B第十三页，共81页。5．(2013·新课标Ⅰ)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为①劳动是人的存在方式和社会发展的基础②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的A．①②

B．①④C．②③

D．③④第十四页，共81页。解析本题的题眼是“从唯物史观看”“尊重劳动和劳动群众”，从而明确知识范围是唯物史观，强调要重视劳动、尊重劳动群众，①④正确表达了尊重劳动和劳动群众的原因。②中“根本尺度”、③中“根据自己的意愿自由地创造历史”表述均错误。答案B第十五页，共81页。6．(2013·新课标Ⅱ)2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的A．①③

B．①④C．②③

D．②④第十六页，共81页。解析本题的题眼是“唯物史观”“党的群众路线”。开展党的群众路线教育实践活动是进行群众观点教育的重要方式、贯彻党的群众路线的重要举措，有利于党的建设，②③应选。发展生产力是实现经济社会发展的根本途径，①错误。开展党的群众路线教育实践活动是为了在实践中服务群众，④说法不能作为此项实践活动的根本目的，错误。答案C第十七页，共81页。命题领悟：多以选择题的形式考查社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用。2017年备考应重点关注“改革”和“民生”等热点问题所体现的唯物史观知识。第十八页，共81页。1．社会存在与社会意识是什么关系(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(2)社会意识具有相对独立性。①社会意识与社会存在的发展并不完全同步：社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在。要点解读第十九页，共81页。②社会意识对社会存在有能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。(3)方法论要求。①坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。②树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。第二十页，共81页。2．社会发展规律(1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。(2)生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。(4)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。第二十一页，共81页。[核心发散]社会存在、社会基本矛盾、社会发展的趋势之间的关系第二十二页，共81页。3．如何解决社会发展的基本矛盾？(1)阶级社会：主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。(2)社会主义社会的基本矛盾的解决，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。第二十三页，共81页。4．社会历史的主体(1)原理：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。(2)方法论：坚持群众观点和群众路线群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。第二十四页，共81页。1．改革是社会发展的根本动力。(2015·江苏卷，28B)(

)答：______________________________________2．落后的社会意识对社会发展不起作用。(2014·广东卷，33C)(

)答：_____________________________________提示1.×人类社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。2．×落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。疑误排查第二十五页，共81页。3．先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性。(2013·海南卷·17①)(

)答：_____________________________________4．社会意识和社会存在如影随形。(2013·浙江卷，27④)(

)答：____________________________________提示3．×社会存在决定社会意识，先进的社会意识也不能超越时代和条件的制约。4．×社会意识具有相对独立性，与社会存在的变化不是完全同步的。第二十六页，共81页。5．社会意识对社会发展起推动作用。(2013·江苏卷，32②)(

)答：______________________________________6．符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量。(2012·福建卷，34④)(

)答：___________________________________提示5．×社会意识对社会发展的作用具有双重性。6．×社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践。第二十七页，共81页。2017年备考应围绕户籍制度、高考招生制度、养老保险、供给侧改革等一系列“改革”和“民生”话题，掌握其所体现的唯物史观知识。选择题和主观题都可能出现。命题猜想第二十八页，共81页。►命题点一社会基本矛盾、基本规律1．伴随着中国城镇化进程，国务院公布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，建立城乡统一的户口登记制度，取消农业户口与非农业户口性质区分。“农民”、“农民工”等词将被扫入历史垃圾箱。这表明①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映

②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律③人的思想观念决定社会的发展④社会存在的发展推动社会意识同步变化A．①②

B．①③C．②③

D．②④第二十九页，共81页。解析③夸大了意识的作用；④“同步变化”说法错误，社会意识具有相对独立性。因而答案是A。答案A第三十页，共81页。2．要实施“中国制造2025”，必须坚持创新驱动和绿色发展，必须坚持和完善科技要素参与分配的制度。从历史唯物主义角度看，其依据在于A．创新推动社会生产力的发展B．人们应该尊重规律、利用客观规律C．改革的根本目的是消除社会基本矛盾D．生产关系适合生产力状况时会促进生产力发展第三十一页，共81页。解析改革的根本目的是解放和发展生产力，排除C项。坚持和完善科技要素参与分配，是为了完善生产关系，更好地适应生产力发展的要求，故选D项。A、B两项是辩证唯物主义基本知识。答案D第三十二页，共81页。►命题点二人民群众的作用3．新一轮农村改革，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力发展，从而确保改革红利最大释放并用之于农。这表明①经济基础一定要适应上层建筑状况②生产关系一定要适应生产力的状况③实践基础上的制度创新是社会变革的先导④要把人民群众的利益作为最高的价值标准第三十三页，共81页。A．①②

B．①③C．②④

D．③④解析本题考查社会发展规律与价值标准。农村土地制度和产权改革属于生产关系的调整，②入选，①排除；确保改革红利最大释放并用之于农，强调要把人民群众的利益作为最高的价值标准，④入选；实践基础上的理论创新是社会变革的先导，③说法错误。答案C第三十四页，共81页。4．“民齐者强”。改革关系人民利益，需要统筹各方诉求。正如中央领导同志所言：把“最大公约数”找出来，在改革开放上形成聚焦，做事就能事半而功倍。这体现了①价值判断和价值选择具有历史性特征②人民群众是历史的创造者③我们的各项工作必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求④辩证否定的实质是“扬弃”A．①②

B．②③C．②④

D．③④第三十五页，共81页。解析材料中讲“民齐者强”，改革要处理好与人民的关系，维护人民群众的利益，自觉站在广大人民立场上，把人民群众的利益，作为最高的价值标准，故②③符合题意。材料中并未涉及价值判断和价值选择的社会历史性和辩证否定观。答案B第三十六页，共81页。►考向三价值观的导向作用7．(2016·新课标Ⅱ)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件核心考点二人生价值观真题回放第三十七页，共81页。A．①②

B．①③C．②④

D．③④解析达到很高的科学水平的《皇舆全览图》使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人，这表明其价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，①当选；这与清朝将其作为密件珍藏于内府相比表明，其价值的实现受到人的思维方式和价值观的制约，③当选，答案为B；真理是有条件的，②错在“范围的扩大”；其价值的实现在于人和其属性之间的关系，而非其内涵的不断发展，④错误。答案B第三十八页，共81页。8．(2014·新课标Ⅰ)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用

②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运第三十九页，共81页。A．①②

B．①④C．②③

D．③④解析本题的题眼是“培育和弘扬社会主义核心价值观的重要性”。重视培育和践行社会主义核心价值观的哲学根据就是价值观作为一种社会意识对社会、对人生所具有的导向作用，故①②正确；价值观是人们对事物价值的总的看法，不能决定事物的性质，③错误；价值观对人类社会产生影响，但是不能决定其前途和命运，④错误。答案A第四十页，共81页。9．(2013·新课标Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同④价值观对人的行为起着重要的导向作用第四十一页，共81页。A．①②

B．①③C．②④

D．③④解析本题的题眼是不同的人心目中的“宝物”不同。价值选择因个人的立场和需要不同而不同，且有正误之分，不同的价值观其导向作用也不同，甚至有性质上的差别，③④符合题意。价值是事物的属性与人的需要之间的关系，事物的属性具有确定性，人的需要则有所差别，①说法错误。事物价值的决定因素在客观而非主观，②说法错误。应选D项。答案D第四十二页，共81页。►考向四价值判断和价值选择10．(2015·新课标Ⅰ)2014年，日本方面认为美国某出版社公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响第四十三页，共81页。A．①②

B．①④C．②③

D．③④解析价值判断与价值选择的客观依据是客观事实，是坚持真理，所以①符合题意；②认为价值判断没有客观的标准说法错误，客观标准是自觉遵循社会发展的规律、自觉站在最广大人民立场上；客观事实不可能随主观的变化而变化，③错误，故排除；价值判断与价值选择具有主体差异性，会受主体的立场、观念等因素的影响，所以④符合题意。故选B。答案B第四十四页，共81页。►考向五人生价值11．(2012·新课标全国)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的第四十五页，共81页。A．①③

B．②③C．①④

D．②④解析匡衡“凿壁偷光”、主人慷慨借书说明了社会和他人提供的条件对人生价值实现的重要性，因此①入选。在社会和他人提供的条件的基础上，经过自己的刻苦努力，匡衡成为大学问家，体现了在个人与社会的统一中实现价值，因此④入选。②说法颠倒了客观条件和主观能动性的关系，是错误的。③说法不科学，不符合题意。答案C第四十六页，共81页。命题领悟：以典型人物事迹或带有争议性的社会热点事件为载体，考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的实现和创造等知识点。选择题和主观题都有。2017年备考应结合社会主义核心价值观及典型人物的先进事迹，重点掌握价值观的导向作用、价值判断价值选择、价值的实现和创造。第四十七页，共81页。价值观、价值判断和价值选择要点解读内容阐释人生价值①原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献②方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值价值观①原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用②方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择第四十八页，共81页。价值判断与价值选择①特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性②客观标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准人生价值的创造与实现①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引第四十九页，共81页。[思维拓展]社会发展规律、社会历史主体、正确的价值判断和价值选择、人生价值之间的内在联系(1)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会发展的基本规律。这一规律决定着人类社会不断地由低级向高级发展。只有符合社会发展的总趋势，推动生产力和经济基础变化发展的事物，才是有价值的。因此，正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。第五十页，共81页。(2)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，这要求我们坚持群众观点和群众路线。故正确的价值判断和价值选择要把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高价值追求。因此决定人生的真正价值的是个人对社会的责任和贡献，评价一个人的人生价值主要看其对社会和人民的贡献。第五十一页，共81页。1．人生价值的大小通常来自于个人体验。(2016·北京卷，28A)(

)答：_____________________________________2．一切工作都应该从正确的价值观出发。(2015·山东卷，35A)(

)答：_____________________________________提示1.×人生价值的大小在于对社会的责任和贡献。2．×一切工作都应该从客观实际出发，不能从主观出发，正确的价值观也是主观的。疑误排查第五十二页，共81页。3．梦想是实现自我价值的途径。(2015·安徽卷，9A)(

)答：_______________________________________4．价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。(2014·课标全国卷Ⅰ，23③)(

)答：____________________________________提示3．×梦想只是目标，不是途径，其实现需靠行动。4．×价值观作为一种社会意识，不能决定事物的性质和价值。第五十三页，共81页。5．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。(2014·广东卷·33D)(

)答：______________________________________6．价值判断应基于价值选择。(2014·安徽卷·11②)(

)答：___________________________________提示5．×正确的价值观也无法消除价值判断的差异和冲突。6．×人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。第五十四页，共81页。7．以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大。(2014·重庆卷·12①)(

)答：___________________________________提示7．×人生的真正价值在于对社会的贡献，贡献越大价值就越大，不能以获得回报的多少来衡量。第五十五页，共81页。2017年备考应结合社会主义核心价值观及典型人物的先进事迹，重点掌握价值观的导向作用、价值判断价值选择、价值的实现和创造。选择题和主观题都可能出现。命题猜想第五十六页，共81页。►命题点三价值观的导向作用5．《社会信用体系建设规划纲要(2014～2020年)》强调，要完善奖惩制度，全方位提高失信成本，让守信者处处受益、失信者寸步难行。我国加快建设社会信用体系的哲学依据是①生产关系对生产力具有反作用②上层建筑一定要适合经济基础状况③人民群众是社会历史的主体④价值观影响人们的行为选择A．①②

B．②④C．①③

D．③④第五十七页，共81页。解析社会信用体系属于上层建筑。加快建设社会信用体系是为了与我国社会主义市场经济的发展相适应，属于上层建筑的调整，对经济基础具有反作用，②正确；并不是生产关系对生产力具有反作用，①观点与题意不符；加快建设社会信用体系，提高失信成本、让守信者处处受益，有助于引导人们树立正确的价值观，从而使人们作出正确的行为选择，④正确；③不符合题意。答案B第五十八页，共81页。6．习近平主持文艺工作座谈会时指出，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。推动文艺繁荣发展，文艺工作者需要①发挥价值观的导向作用，传播正能量②抓住主要矛盾，将经济效益放在首位③把遵循文化创作规律作为最高价值标准④坚持群众观点，尊重人民的主体地位A．①②

B．②③C．①④

D．③④第五十九页，共81页。解析本题考查价值观的导向作用和群众观点。一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳，强调要坚持群众观点，尊重人民的主体地位，④符合题意；文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气，强调要发挥价值观的导向作用，传播正能量，①符合题意；②错在将经济效益放在首位；最高价值标准是自觉站在最广大人民的立场上，维护人民群众的利益，③说法错误。答案C第六十页，共81页。►命题点四价值判断和价值选择7．相当长时间以来，我国许多地方从经济利益出发，为发展旅游业、扩大当地知名度而不惜代价进行申遗。这样做往往因申遗不成功造成巨大的浪费，或者申遗成功后，对遗产进行掠夺式开发反而加剧了遗产的损害。申遗只是一个过程，而保护才是目的。对于“申遗热”的评价正确的是①不符合当地群众经济利益要求，必然导致消极后果②基于主观意志的价值判断必然导致错误的价值选择③夸大了价值观的导向作用，忽视了社会发展的客观性④上述做法没有遵循社会发展的客观规律，立场错误第六十一页，共81页。A．①②

B．②④C．③④

D．①③解析题肢①说法错误，因为发展旅游、扩大当地知名度，有利于提高当地群众的经济福利，故题肢①不符合事实，排除。正确的价值判断必须立足于社会存在，遵循社会发展的客观规律，克服主观性，故题肢②正确。题中的做法不是夸大价值观的导向作用，而是体现错误价值观的导向作用，故排除题肢③。申遗最终是为了保护，题中的做法违背了遗产保护规律，是基于错误立场的做法，故题肢④正确。故本题答案选B。答案B第六十二页，共81页。8．看到一位老人跌倒，扶还是不扶？如今这个问题让人纠结。“老吾老以及人之老”是中国人的美德，但近年来曝光的多起助人为乐反遭讹诈的事件，让这一传统美德陷入了莫名的尴尬。上述事实说明价值判断①具有导向性，对人们的行为具有制约、驱动作用②具有相对性，对同一事物人们会做出不同的判断③具有社会历史性，我们应学会与时俱进、因时而变④具有不确定性，每个人应根据自身实际作出判断第六十三页，共81页。A．①②

B．②③C．①④

D．③④解析材料表明，老人跌倒，扶还是不扶，受人们的价值观念的影响，体现了价值观的导向作用，故①符合题意。这个问题会让人纠结和尴尬，说明不同人会作出不同的判断和选择，故②符合题意。答案A第六十四页，共81页。►命题点五人生价值的实现和创造9．浙江宁波好人“顺其自然”17年来每年都会在11月末或12月初献出自己的爱心。从1999年至今，使用虚拟的地址和署名，这个被公众称为“顺其自然”的好人已累计捐款17次，捐款数额从几万元到几十万元不等。材料说明①价值判断是在价值选择的基础上作出的②人既是价值的创造者又是价值的享受者③价值判断与价值选择往往因人而异④人的价值在于对社会的责任和贡献A．①②

B．①④C．②③

D．②④第六十五页，共81页。解析题肢①说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上作出的，故排除；题肢③说法正确但与题无关，故排除；“顺其自然”为社会做出了贡献，同时也得到了社会的认可，既是价值的创造者又是价值的享受者，故本题答案选D。答案D第六十六页，共81页。10．“切糕王子”阿迪力借助网络实现梦想的故事，温暖、鼓舞了很多人。这位维吾尔族青年，和大学同学在网上经营新疆切糕，通过1年多的经营，己成为淘宝上销量和排名遥遥领先的卖家，他不仅实现了“服务家乡、发展家乡”的梦想，也同时成就了个人的创业梦。由此可见，阿迪力梦想的实现①得益于国家对少数民族的优惠政策②说明奋斗目标能够激发人们创造的动力③践行了自我价值与社会价值的统一④证明了美好梦想对个人成功的决定作用第六十七页，共81页。A．①②

B．②③C．①④

D．③④解析阿迪力和大学同学在网上经营新疆切糕，通过1年多的经营，己成为淘宝上销量和排名遥遥领先的卖家，他不仅实现了“服务家乡、发展家乡”的梦想，也同时成就了个人的创业梦，这说明奋斗目标能够激发人们创造的动力，阿迪力践行了自我价值与社会价值的统一，故②③符合题意，当入选；①与材料主旨不符，排除；④中的“决定”说法错误，排除。故本题答案选B。答案B第六十八页，共81页。答题模板1如何运用唯物史观分析问题提示

社会存在与社会意识＋价值观＋人民群众＋其他观点模板建构·热点链接“创业潮”“创新潮”双潮涌动◆命题方向1以体现类或依据类题型考查唯物史观的相关知识。第六十九页，共81页。①社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。②价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立正确的价值观。③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第七十页，共81页。另外应注意的观点：①生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。②作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外，应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。第七十一页，共81页。链接热点近年来，每年大学生毕业人数超过700万，毕业人数增加与经济增速放缓对就业构成双向挤压，“就业难”成为政府面临的严峻课题。2016年6月25日，由新华网联合各地政府、国内领先企业、机构，推出的“创客青春——2016全国创客大学夏令营第一季”活动正式启动。本次活动为期约两月，即6月25日～8月28日。新华网相关人士表示，基于国家相关指导精神，创客大学项目及创客夏令营活动创新打造了众创、众包、众扶、众筹新模式。以“放飞梦想众创未来”为主题的2016中国西部创客节于2016年7月8日至7月11日期间在兰州举行。大众“创业潮”契合政府经济转型的“创新潮”，共同汇聚成一股充满活力的时代洪流。第七十二页，共81页。运用唯物史观的知识对上述材料进行分析。答案(1)社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。由于就业问题的紧迫性，政府鼓励创业；劳动者树立正确的就业观念，有助于个