部编版四年级语文上册第8单元教学课件

看图猜称名事故新课导入孔融让梨司马光砸缸

在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！王戎不取道旁李25四年级上册

《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

资料袋

王戎是谁？王戎（234年—305年），三国至西晋时期名士，出身魏晋高门琅玡王氏，长于清谈。“竹林七贤”之一，以精辟的品评与识鉴而著称。竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。我会认róng戎zhū诸jìng竞我会写戎诸竞唯róngzhūjìngwéi尝cháng妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边尝试翻译，叙述课文的主要内容。读一读

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎七岁，尝与诸小儿游。1.重点字词解释尝：曾经。诸：众多。游：嬉戏玩耍。2.翻译王戎7岁时，曾和几个小伙伴一块儿外出游玩。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。重点字词解释①子：李子。②折枝：压弯树枝。③竞走：争着跑过去。竞：争逐；走：跑。④唯：只有。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。翻译:他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”翻译:有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。取之，信然。翻译:他们摘来李子一尝，的确如此。

取之，信然。综合全文思考并回答问题：1.其他孩子都去摘李子，王戎为什么不去？

王戎认为，李树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。2.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。

李树长在路边，如果这李子好吃的话，早就被人摘光了，没人摘的话，就一定是苦的，不好吃。3.王戎是一个怎样的孩子？

善于观察，聪明有主见。4.《王戎不取道旁李》带给了你什么启示？

告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。层次梳理图解课文

希望大家都能像王戎一样做一个善于观察，勤于思考的人。正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后作业

我国古代有很多有才华、聪明机智的人。他们往往能用合适的方法帮助老百姓惩治坏人、为民造福。今天我们再认识一位历史人物——西门豹。他是战国时期的小小地方官，却深受百姓的爱戴和尊敬，成为千百年来为官的典范。在他的背后又有怎样的传奇故事呢？新课导入西门豹治邺26四年级上册

西门豹——战国时邺令。复姓西门，名豹。是著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。同时，他又是一位无神论者。他在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。由于西门豹治邺有方，深受人民爱戴，后人修祠建庙，以为祭祀。人物简介我会认bào豹wú芜qǔ娶xí媳wū巫shēn绅hàn旱tú徒kē磕tǎng淌záo凿gài溉我会读bàowúqǔxíshēnwū巫婆荒芜娶媳妇官绅磕头záokēhàntǎnɡ旱灾淌血开凿西门豹ɡài灌溉徒弟tú我会写豹魏派娶媳妇硬逼浮旱徒淹饶qǔxíráofútúbàowèipàiyìnɡbīhànfùyān词语表管理人烟新娘眼睁睁中心外地人口迎接面如土色求饶收成【邺】古地名，在今河南和河北临漳。【荒芜】（田地）因无人管理而长满野草。【人烟稀少】指住户稀少。【眼睁睁】睁着眼睛，多形容发呆、没有办法或无动于衷。【提心吊胆】形容十分担心或害怕。【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。【灌溉】把水输送到田地里。词语解释荒芜——荒瘠打扮——装扮满意——满足提心吊胆——担惊受怕管理——管制

人烟稀少——荒无人烟面如土色——面如死灰词语对对碰近义词词语对对碰漂亮——丑陋满意——失望明白——含糊提心吊胆——心安理得人烟稀少——人丁兴旺

面如土色——面不改色反义词妙解课文课文围绕着“西门豹”讲了些什么事？快速浏览课文第1—9自然段，思考：①为什么“邺”这个地方田地荒芜，人烟稀少？②是谁给河伯娶媳妇的？③新娘从哪儿来？④漳河有无发过大水？1.西门豹向老大爷调查了哪几件事？①造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因，

主要是河神娶媳妇闹的。②巫婆和官绅勾结，是首恶分子。2.从老大爷的回答中，西门豹了解了哪些情况？③新娘都是穷人家的年轻女孩子。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹旱灾。

西门豹是如何破除迷信？是怎样将计就计严惩巫婆和官绅的？看、听、想、悟默读第10—15自然段

到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。西门豹参加河伯娶媳妇的仪式【巫婆】女巫，以装神弄鬼、搞迷信活动为业的女人。

那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。从“绸褂”这个词你想到了什么？巫婆很富有。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。借口西门豹为什么说新娘不漂亮？

西门豹这样说，是为了救新娘。说这个姑娘“不漂亮”“河伯不会满意的”“要选个漂亮的”，西门豹并不是真的认为新娘不漂亮，而是装着认真给河伯娶媳妇的样子，想不漏痕迹地惩治巫婆，让巫婆有口难辩。“麻烦”是西门豹对巫婆说的客气话，做法却是以其人之道，还治其人之身。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹把官绅头子投进漳河

西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”西门豹的这句话有什么作用？

这句话从表面上看是客气话，实际上西门豹是想惩治官绅头子,把他投进河里。惩治恶人

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。①官绅为什么都提心吊胆？②西门豹为什么要这么做呢？

①担心西门豹会像对巫婆和官绅头子一样，把他们都扔下河去。②西门豹故意面对漳河发问，是想揭穿官绅的骗局。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”西门豹为什么这么说？

教育老百姓，他这样做就是想让老百姓明白：河伯这个神根本不存在，给河伯娶媳妇只不过是巫婆和官绅们骗钱害人的把戏。老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

因为老百姓当时还很迷信，西门豹这样做是想在河伯娶媳妇的现场，揭穿巫婆和官绅的真面目,让百姓从迷雾中觉悟起来。这为以后兴修水利，打下坚实的基础。

西门豹明知道巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

西门豹送新娘时说的几句话，集中表现了他的聪明机智，他的做法达到了四个目的：西门豹惩治坏人的方法巧妙在哪里？找出相关的语句，说一说。

①救下了新娘。②处死了巫婆和官绅头子。两人是骗钱害人的罪魁祸首，西门豹客客气气地就把这两个罪大恶极的家伙处死了，一切都那么合乎情理，不动声色。

③警戒了其他官绅。西门豹把巫婆和官绅头子投下漳河，目的是要吓吓其他官绅，警告他们不许再为非作歹。④教育了老百姓。他这样做是想让老百姓明白：河伯是不存在的，所有的一切是巫婆和官绅们骗钱害人的把戏,因此，不要相信迷信。西门豹通过调查研究，知道了邺这个地方越来越穷的原因是__________________________________________________________。巫婆和官绅勾结，借给填一填河神娶媳妇来骗钱害人于是，他巧妙地惩治了巫婆和官绅，使老百姓明白了巫婆和官绅都是__________。后来，他又发动老百姓__________________，使庄稼_______________________________。坏人开凿了十二条渠道得到了灌溉1.西门豹是一个怎样的人？________________________________2.他为邺县做了哪几件事？________________________________聪明机智、勇敢、为民除害的人惩治恶人、破除迷信、兴修水利

“闹”是“造成”的意思。文中指邺地人烟稀少、田地荒芜的原因是河伯娶媳妇。1.都是河神娶媳妇给闹的。咬文嚼字

“闹”是搞、弄的意思。文中指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次给河神娶媳妇的鬼把戏，每次都要从中捞取大量钱财，坑害老百姓。2.每闹一次，他们要收几百万钱。咬文嚼字

“闹”是发生的意思。文中是指邺地夏天雨水少，旱灾年年都会发生。3.倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。咬文嚼字层次梳理第一部分（1—9）：调查研究，找出症结。

第二部分（10—15）：将计就计，破除迷信。

第三部分（16）：开渠引水，灌溉农田。图解课文《西门豹》这篇课文讲的是________时期，________治理______这个地方，这里巫婆和官绅弄权。于是西门豹_________，惩治了_____，破除了______，教育了________。后发动百姓开凿水渠，从此这儿获得了好收成。战国西门豹邺将计就计迷信恶人老百姓主旨归纳

根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文，演一演这个故事。课后作业看图猜寓言称名事故新课导入掩耳盗铃守株待兔亡羊补牢故事二则27四年级上册我会认huán桓fū肤hóu侯bài拜fū敷jì绩jì剂shuāng拴biāo标diào吊我会读bàihuánhóufūjìjì热敷蔡桓侯皮肤成绩diào吊着拜见拴住shuān目标biāojì剂量请教——求教拜见——拜访高明——高超解释——说明模糊——朦胧理睬——理会聚精会神——专心致志一声不响——一声不吭词语对对碰近义词高明——低劣容易——困难进步——后退成功——失败喜欢——讨厌满意——失望聚精会神——心不在焉一声不响——口若悬河反义词

同学们，我们先来学习第一则寓言故事：《扁鹊治病》。妙解课文

扁鹊（公元前407—公元前310），战国时期名医。少时学医于长桑君，由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。词语解释【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见

（多用于否定式）。【拜访】敬辞，访问。【一声不吭】一句话也不说。【深入骨髓】形容达到极深的程度。【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。整体感知思考：课文写了一件什么事？课文写扁鹊几次指出蔡桓公_________，劝他__________。但是蔡桓公坚信_____________，最后他____________________。病在何处赶快治疗自己没病入膏肓，无药可医有病一见蔡桓公

有一天，名医扁鹊去拜见国君蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”结果：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”傲慢、固执过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”结果：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。二见蔡桓公

十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”结果：蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。三见蔡桓公又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。四见蔡桓公

蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

五天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。结果：阶段病情医治方法蔡桓公的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠胃里深入骨髓热敷扎针汤药无能为力不相信、讽刺很不高兴、不理睬非常不高兴派人去请再读课文，思考问题：你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人？为什么？扁鹊：医德高尚、对病人负责蔡桓公：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医皮肤小病热敷病情发展皮肉之间扎针肠胃里服汤药深入骨髓等死要防微杜渐不要讳疾忌医病发身亡扁鹊治病层次梳理图解课文《扁鹊治病》写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。主旨归纳

同学们，我们再来学习第二则寓言故事：《纪昌学射》。妙解课文【聚精会神】集中精神；集中注意力。【百发百中】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。词语解释整体感知思考：课文写了一件什么事？课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”第一个要求纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。动作描写：说明纪昌非常认真。针对第一个要求两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥间要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。结果：到家：到了（某一地步、某一阶段）。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”第二个要求要求严格纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。针对第二个要求勤奋、刻苦

取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？

1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手

的关键。2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。3.纪昌在学习上有恒心和毅力。原因思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。状元成才路请教名师练习眼力看踏板两年看虱子一天天练习好基本功才能成大器纪昌学射射箭能手毅力恒心层次梳理图解课文《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手。主旨归纳郑人买履有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺寸，然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。

准备去集市时，忘了拿量好的尺寸，说：“我忘记了带量好的尺码。”于是返回去取综合拓展脚的尺寸。等到他返回来的时候，集市已经打烊了，最终没买到鞋，悻悻而归。有人问：“你为什么不直接用脚试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”说说这个故事的寓意：

这个故事讽刺了那些因循守旧、固执己见、不知变通、墨守成规、不懂得根据客观实际变通的人。告诉我们，要实事求是学会变通，不要教条主义。你最喜欢哪一则寓言？说说为什么喜欢。课后作业口语交际：讲历史故事四年级上册﹒第八单元“书是人类进步的阶梯。”你一定读过许多历史故事。西门豹治邺、扁鹊见蔡桓侯、刘备三顾茅庐……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，让我们开一次历史故事会吧。交际内容先从网上、书报杂志上搜集你最喜欢的历史故事。交际指导1.搜集历史故事2.制作卡片认真读一读这个历史故事，把重要的信息写在小卡片上帮助记忆，提示讲述内容。3.分组讲故事分小组讲一讲自己最喜欢的历史故事，讲时注意语气、表情和动作。想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后，问问同学是否喜欢你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。4.评一评小组评议，选出讲述最好的同学，评为“故事大王”。交际示例邓一恒：我最喜欢的历史故事是“头悬梁”。晋朝有一个叫孙敬的人，每天读书到深夜。因为怕打瞌睡，他就用绳子把头发系在房梁上，如果头昏要打瞌睡，头往下坠，绳子就会将他扯醒。他就用这种方法防止自己打瞌睡。张婷君：我给大家讲的历史故事是“凿壁借光”。西汉人匡衡，非常喜欢读书，小时候家里很穷，常常点不起灯。邻居家里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来照着读书。王鹏：我最喜欢的历史故事是“锥刺骨”。战国时，有一个叫苏秦的人，因为在秦国求官不成，回家后被家人看不起，就将当时著名的兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑涨，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子刺自己的大腿，使自己清醒后继续读书。刘颖：我给大家讲的历史故事是“完璧归赵”。秦昭王得知赵惠王得到和氏璧，想假装以十五座城池与他交换来骗取和氏璧。赵惠王派蔺相如前去交易，秦王拿到和氏璧后不谈城池交换事宜。蔺相如设计骗回和氏璧，并派人连夜将和氏璧送回赵国，秦王气得要杀蔺相如，却又无可奈何。

每个人在生活中都有情感强烈的时候，你们是不是会感到自己的心儿怦怦跳呢？你有过下面这些经历吗？当时的心情怎样？参加百米赛跑当众讲故事登上领奖台竞选班干部一个人走夜路出站口等爸爸习作我的心儿怦怦跳当你参加百米赛跑时，当你参加班干部竞选时，当你上台领奖时，当你第一次走夜路时，当你第一次当众讲故事时……当时的心情怎样？是不是心儿怦怦跳呢？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来吧！习作内容仔细想一想，你经历过哪些心儿怦怦跳的事情，选择记忆深刻的一件事情写下来。习作指导（1）选择材料（2）写清经过和感受写清楚事情的经过和当时的感受，并写得具体生动。要写出自己的真情实感，恰当地用上一些描写心情的词语，如不知所措、提心吊胆、心急如焚等。表达心情：不知所措提心吊胆心急如焚胆战心惊

魂飞魄散脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五个吊桶打水——七上八下（3）表达真情实感加入一个游戏，一定会有感受和收获，在习作中要写出自己的感受，表达出真情实感。图解课文怒发冲冠冷若冰霜破涕为笑胆小如鼠火冒三丈心花怒放小心翼翼兴高采烈好词日积月累好开头◆往事像是一根根五彩缤纷的彩绳，编织了我美丽的童年，颜色最鲜艳的那根就是那令我难忘的第一次登台演出。◆时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已。好结尾◆这根名叫“第一次”的彩绳既装点着我的美丽童年，又鞭策着我奔向未来。◆我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”佳作引路心儿怦怦跳当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你们说说我的“心跳”经历吧！记得那是星期四，老师说明天班会要竞选班干部，每个人都要做一个竞选演讲，内容就是说说想竞选什么职位以及当选后的打算。听了老师的话，我整个人就像被定住一样，一动也不动。过了好一会儿，我才回过神来。虽然我已经上四年级，可我胆子还是很小，心想：哎，真希望不演讲，直接投票该多好呀！我虽然这样想，但是晚上还是好好准备了一下，写好了演讲稿，对着镜子一遍遍地模拟演讲，心里总算有了点信心。第二天上午，班会开始了。看着同学们一个接一个地上台演讲，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下，到我们这一组了，我的心似乎要跳出来。快轮到我了，我心想：“彤彤，加油！你一定能行！”我把演讲的内容在心里快速说了一遍。该我上台了，我向讲台走去，就觉得脸滚烫滚烫的，我的脑海里闪过一个念头：赶快把演讲内容讲完，不问结果如何。站在讲台前，我看到同学们那信任的目光，鼓起了勇气，大声地讲了起来。演讲结束了，同学们和老师为我鼓起了热烈的掌声，我总算松了一口气，心里一直悬着的“石头”终于落地了。通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要有信心，有勇气，还要有充足的准备，千万不能灰心，这样，才有可能获得成功。小作者在讲述自己竞选班干部演讲的经过时，多处运用了心理描写，表达出了自己当时的心理感受。文中还恰当地运用俗语和比喻句，使文章更加生动形象。最后一段，通过这件事懂得一个深刻的道理，寓意深刻。名师点评语文园地八交流平台简要复述课文，要注意以下几点：复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。如，《西门豹治邺》中调查民情是次要情节，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如，《扁鹊治病》中表示时间的词语，这样不容易遗漏情节。这次“交流平台”简要介绍了复述课文的要点。复述课文时应先多读课文，熟悉课文内容，复述时可抓住文中一些提示顺序的词语，按事情发展顺序进行复述，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。冈——纲（提纲）建——键（键盘）受——授（授予）普——谱（乐谱）识字加油站ɡānɡshòujiànpǔ伐——阀（阀门）宗——综（综合）专——砖（砖头）具——俱（俱乐部）fázhuānzōnɡjù你还能说出类似的例子吗？

名师讲解这八组都是一个生字加上偏旁变为另一个新字，每组的两个字为形近字。我们可以用这种方法来识记新字。宛——豌（豌豆）谷——俗（习俗）未——昧（愚昧）欠——炊（炊烟）我还知道类似的例子有：wānmèisúchuī我会认键fá阀zōnɡ综ɡānɡ纲jiàn我会认谱zhuān砖jù俱shòu授pǔ抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拔河比赛出塞担忧严厉词语段应用﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒带点的字易错的地方“茂”下部是“戊”，不要写成“戍”。“降”右下是“”，不要写成“”。“赞”下部是“贝”，不要写成“见”。“雀”下部是四横，不要写成三横。“胸”右边是“匈”，不要写成“勾”。“既”左边不要忘记最后一点。“暮”最下面是“日”，不是“目”。“拔”右边第一笔是横，不要写成撇横。“赛”最后一笔是点。“塞”下面是“土”，不