光合作用正式课件

光合作用正式课件第一页，共四十八页，2022年，8月28日植物生长所需的物质从哪里来？第二页，共四十八页，2022年，8月28日第三页，共四十八页，2022年，8月28日

科学家

海尔蒙特

普利斯特利

英格豪斯

探究问题植物生长所需的物质究竟从哪来？植物能从空气中吸收养分吗？植物什么条件下才能更新空气？

探究实验

柳树称重实验

老鼠、蜡烛实验

植物更新空气实验

实验结论植物生长所需物质来自于水植物可以更新空气绿叶在光下才能更新空气

自主学习第四页，共四十八页，2022年，8月28日水二氧化碳氧气光1845年德国梅耶的推论？光能化学能第五页，共四十八页，2022年，8月28日

请利用提供的材料用具设计实验，探究绿叶在光下能否产生淀粉。

材料用具：盆栽天竺葵、暗室、黑纸片、曲别针、酒精灯、大小烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、镊子、火柴、酒精、清水、碘液

实验步骤：

结果预测及分析：合作探究一第六页，共四十八页，2022年，8月28日①暗处理一昼夜②让同一叶片一半曝光一半遮光④漂洗、碘液处理③脱叶绿素⑤观察1864年德国萨克斯的实验

绿叶在光下产生了淀粉结论第七页，共四十八页，2022年，8月28日

极细光束黑暗中光照下1880年美国恩格尔曼的实验

叶绿体是进行光合作用的场所结论第八页，共四十八页，2022年，8月28日

问题：光合作用产生的氧从哪来？CO2H2O绿色植物（叶绿体）O2第九页，共四十八页，2022年，8月28日

同位素标记法

同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。第十页，共四十八页，2022年，8月28日第一组H218OCO2第二组H2OC18O218O2O21939年美国鲁宾和卡门的实验光照射下的小球藻悬液

光合作用释放的O2全部来自于H2O结论第十一页，共四十八页，2022年，8月28日下图是小球藻进行光合作用示意图，图中物质A与物质B的分子量之比是（）C18O2AH2OCO2BH218O光照射下的小球藻Ｄ

A.１：２B.２：１

C.９：８D.８：９第十二页，共四十八页，2022年，8月28日20世纪40年代美国卡尔文的实验第十三页，共四十八页，2022年，8月28日CO2＋H2O（CH2O）＋O2光叶绿体

二、光合作用的化学反应式第十四页，共四十八页，2022年，8月28日绿叶中色素的提取和分离1.用无水乙醇溶解色素。2.用层析液分离色素。（溶解度高低决定色素扩散的快慢）3.注意：二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇的用途和画滤液细线的要求，剪去两角。4.纸层析法（方法）第十五页，共四十八页，2022年，8月28日实验结果：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？2023/3/1316第十六页，共四十八页，2022年，8月28日叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素第十七页，共四十八页，2022年，8月28日思考：为什么春夏两季植物的叶子呈绿色，而深秋树叶则黄色呢？由于叶绿素含量约占总量的四分之三，而类胡萝卜素仅占四分之一，叶绿素掩盖了类胡萝卜素颜色，所以通常植物的叶子总是呈绿色的。秋天叶绿素会因为气温下降等因素的影响而分解消失；胡萝卜素和叶黄素则比较稳定，所以深秋树叶则黄色。第十八页，共四十八页，2022年，8月28日问题探讨

有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。讨论1.这种方法的好处是？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？2.能否用绿光灯管来补充光源？为什么？可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光第十九页，共四十八页，2022年，8月28日资料分析：（阅读教材100页“资料分析”）1.恩格尔曼实验的结论是什么？2.恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？2.从资料2可以得出什么推论？

氧气是叶绿体释放的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧性细菌可确定释放氧气的部位；没有空气的黑暗环境排出了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对照实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。

叶绿体是进行光合作用的场所。第二十页，共四十八页，2022年，8月28日光合作用过程光反应暗反应划分依据:反应过程是否需要光能光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光、无光都能反应第二十一页，共四十八页，2022年，8月28日H2O类囊体膜酶Pi

＋ADPATP光反应阶段光、色素、酶叶绿体内的类囊体薄膜上水的光解：H2O[H]+O2光能（还原剂）ATP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中[H]场所：条件：物质变化能量变化进入叶绿体基质，参与暗反应供暗反应使用第二十二页，共四十八页，2022年，8月28日CO2

五碳化合物

C5

CO2的固定三碳化合物

2C3C3的还原叶绿体基质多种酶H2O类囊体膜酶Pi

＋ADPATP[H]糖类卡尔文循环第二十三页，共四十八页，2022年，8月28日暗反应阶段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的还原：ATP[H]、ADP+Pi叶绿体的基质中

ATP中活跃的化学能转变为糖类等

有机物中稳定的化学能2C3(CH2O)酶糖类[H]、ATP、酶场所：条件：物质变化能量变化CO2

五碳化合物

C5

CO2的固定三碳化合物

2C3叶绿体基质多种酶糖类ATP[H]第二十四页，共四十八页，2022年，8月28日

联系比较光反应、暗反应光反应阶段暗反应阶段条件场所物质变化能量变化光、色素、酶不需光、酶、[H]、ATP叶绿体类囊体膜叶绿体基质中水的光解；ATP的生成CO2的固定；C3的还原

ATP中活跃化学能光能ATP中活跃化学能有机物中稳定化学能光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。

CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体第二十五页，共四十八页，2022年，8月28日1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_______和____________;形成的________和__________提供给暗反应。2.光合作用的实质是：把______和_______转变为有机物，把_______转变成_______,贮藏在有机物中。3.在光合作用中，葡萄糖是在________中形成的，氧气是在_________中形成的，ATP是在_______中形成的，CO2是在_______固定的。水的光解形成ATP[H]ATPCO2H2O光能化学能暗反应光反应光反应暗反应练一练第二十六页，共四十八页，2022年，8月28日下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于_________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______④图中G________,F是__________,J是_____________⑤图中的H表示_______，H为I提供__________光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基质用作还原剂，还原C3ATP色素吸收的光能光反应[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖类第二十七页，共四十八页，2022年，8月28日1、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（）

A、[H]B、C5化合物C、ATPD、CO2B2、与光合作用光反应有关的是（）①H2O②ATP③ADP④CO2A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A3、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C第二十八页，共四十八页，2022年，8月28日4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）

A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应

B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应

C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应

D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应D5、光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为()①外膜②内膜③基质④类囊体膜

A．③②B．③④

C．①②D．④③B第二十九页，共四十八页，2022年，8月28日6、光合作用过程的正确顺序是（）①二氧化碳的固定②氧气的释放③叶绿素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被还原A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.③②④①⑤D.③④②①⑤7、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）Ａ．三碳化合物Ｂ．五碳化合物Ｃ．［Ｈ］Ｄ．氧气ＤＢ第三十页，共四十八页，2022年，8月28日8、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（）A、在植物体内的葡萄糖中发现B、在植物体内的淀粉中发现C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现D、在植物体周围的空气中发现D第三十一页，共四十八页，2022年，8月28日9、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，14C的转移途径是（）

A、CO2

叶绿体ATPB、CO2

叶绿素ATPC、CO2

乙醇糖类

D、CO2

三碳化合物糖类D10、在光合作用过程中，能量的转移途径是A、光能ATP叶绿素葡萄糖B、光能叶绿素ATP葡萄糖C、光能叶绿素CO2

葡萄糖D、光能ATPCO2葡萄糖B第三十二页，共四十八页，2022年，8月28日化能合成作用

自然界中的某些细菌，能够利用环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用称化能合成作用。2NH3+3O2

硝化细菌2HNO2+2H2O+能量2HNO2+O2硝化细菌2HNO3+能量CO2+H2O硝化细菌（CH2O）+O2第三十三页，共四十八页，2022年，8月28日生物的代谢类型区别：能量来源不同光合作用化能合成作用类型共同点：将无机物合成有机物，并储存能量生物：绿色植物、光合细菌；硝化细菌、铁细菌、硫细菌等异养型动物和人类；营腐生、寄生生活的细菌和真菌等。生物的代谢类型自养型同化作用的代谢型第三十四页，共四十八页，2022年，8月28日异化作用的代谢型需氧型厌氧型兼性厌氧型进行有氧呼吸，也能进行暂时的、部分的无氧呼吸只能进行无氧呼吸，氧气的存在抑制其呼吸作用（如乳酸菌、破伤风杆菌）既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸（如酵母菌）第三十五页，共四十八页，2022年，8月28日二、光合作用的原理和应用光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

第三十六页，共四十八页，2022年，8月28日（三）光合作用原理的应用1.控制光照强度和延长光照时间，合理密植2.控制温度（增大昼夜温差）3.增加农作物环境中CO2的浓度增施有机肥料或NH4HCO3、大棚内圈养一些小型动物、种植一些食用菌等。温度通过影响酶的活性影响暗反应来影响光合作用速率提高农作物的光和产量主要通过影响光反应来影响光合作用第三十七页，共四十八页，2022年，8月28日光合速率光照强度光照强度对光合速率的影响阳生植物阴生植物晴天24小时内光合作用情况光补偿点光饱和点第三十八页，共四十八页，2022年，8月28日温度对光合作用和

呼吸作用的影响CO2浓度对光合作用的影响CO2浓度第三十九页，共四十八页，2022年，8月28日（四）化能合成作用自然界中的某些细菌，能够利用环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用称化能合成作用。2NH3+3O2

硝化细菌2HNO2+2H2O+能量2HNO2+O2硝化细菌2HNO3+能量CO2+H2O硝化细菌（CH2O）+O2第四十页，共四十八页，2022年，8月28日生物的代谢类型区别：能量来源不同光合作用化能合成作用类型共同点：将无机物合成有机物，并储存能量生物：绿色植物、光合细菌；硝化细菌、铁细菌、硫细菌等异养型动物和人类；营腐生、寄生生活的细菌和真菌等。生物的代谢类型自养型同化作用的代谢型第四十一页，共四十八页，2022年，8月28日异化作用的代谢型需氧型厌氧型兼性厌氧型进行有氧呼吸，也能进行暂时的、部分的无氧呼吸只能进行无氧呼吸，氧气的存在抑制其呼吸作用（如乳酸菌、破伤风杆菌）既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸（如酵母菌）第四十二页，共四十八页，2022年，8月28日对某植物作如下处理：（甲）持续光照10秒钟；（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量是（）

A.甲多于乙B．甲少于乙

C．甲和乙相等D．无法确定B第四十三页，共四十八页，2022年，8月28日5.下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：①图中B是

，它来自于

的分解。②图中C是——，它被传递到叶绿体的——

部位，用于——

。③图中D是——，在叶绿体中合成D所需的能量来自——

④图中的H表示——，H为I提供——光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基质C3的还原ATP色素吸收的光能光反应[H]和ATP第四十四页，共四十八页，2022年，8月28日①图中A点含义：

；②B点含义：