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文档简介
01020304备选训练
课堂互动
题组剖析
规律总结
第1页课堂互动1.平衡中研究对象选取(1)单个物体;(2)能看成一个物体系统;(3)一个结点。第2页课堂互动2.静态平衡问题解题“五步骤”第3页题组剖析【典例】(多项选择)如图6所表示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心。一质量为m小滑块,在水平力F作用下静止于P点。设滑块所受支持力为FN,OP与水平方向夹角为θ。以下关系正确是()第4页题组剖析【典例】(多项选择)如图6所表示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心。一质量为m小滑块,在水平力F作用下静止于P点。设滑块所受支持力为FN,OP与水平方向夹角为θ。以下关系正确是()第5页题组剖析1.如图7所表示,光滑斜面倾角为θ=37°,一个能够看成质点小球在轻质细线拉力作用下静止在斜面上,细线与斜面间夹角也为37°,若小球重力为G,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则手对细线拉力等于()第6页题组剖析2.(·全国卷Ⅲ,17)一根轻质弹性绳两端分别固定在水平天花板上相距80cm两点上,弹性绳原长也为80cm。将一钩码挂在弹性绳中点,平衡时弹性绳总长度为100cm;再将弹性绳两端迟缓移至天花板上同一点,则弹性绳总长度变为(弹性绳伸长一直处于弹性程度内)()A.86cmB.92cmC.98cmD.104cm第7页作用于物体上,也能使物体沿斜面匀速上滑,则两次推力之比F1/F2为()A.cosθ+μsinθB.cosθ-μsinθC.1+μtanθD.1-μtanθ题组剖析3.(·黄冈模拟)如图8所表示,质量为m物体置于倾角为θ固定斜面上。物体与斜面之间动摩擦因数为μ,先用平行于斜面推力F1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑,若改用水平推力F2第8页规律总结反思总结:处理平衡问题三点说明(1)物体受三力平衡时,利用力效果分解法或合成法比较简单。(2)物体受四个或四个以上力作用时,普通采取正交分解法。(3)物体只受三个力作用且三力组成普通三角形,可考虑使用相同三角形法。第9页备选训练第10页备选训练第11页备选训练【备选训练3】如图示,质量为m物体在竖直向上力F(F<mg)作用下沿倾角为θ,固定在地面上足够长斜面匀速下滑,现将力F保持大小不变,方向改为竖直向下,则以下说法正确是()A.物体将匀加速下滑B.物体仍匀速下滑C.物体受到摩擦力将不变D.物体可能匀减速下滑,最终静止在斜面上解析力F竖直向上时,对物体受力分析如图甲所表示,垂直于斜面方向有FN1=mgcosθ-Fcosθ,沿斜面方向有mgsinθ=Fsinθ+Ff1,Ff1=μFN1=μ(mg-F)cosθ,解得μ=tanθ;力F竖直向下时,对物体受力分析如图乙所表示,设物体以加速度a匀加速下滑,垂直于斜面方向有FN2=mgcosθ+Fcosθ,沿斜面方向有mgsinθ+Fsinθ-Ff2=ma,Ff2=μFN
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