部编版五年级下册语文模拟试题期中测试卷（提优5）含答案

绝密★启用前部编版语文五年级下册期中测试卷（提优5）考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、积累与运用（共8题）（题型注释）1.（2022•全国期中）下列句子标点符号使用正确的一项是A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。C．“鲁滨孙漂流记”是我最爱读的一本书。D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。2.（2022•全国期中）读拼音，写字词。孙悟空识破了妖怪的yīnmóu，他拍着xiōngtángnàhǎn：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàndǒu，大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóuzhōng地佩服孙悟空。3.（2022•全国期中）日积月累。（1）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。”看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：“三万里河东入海，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。”（2）“_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，也傍桑阴学种瓜”出自古诗_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，作者是_​_​_​_​_​_​_​_​代_​_​_​_​_​_​_​_​。4.（2022•寻乌县期中）按要求写句子1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句）2）是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）3）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）4）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）5）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）5.（2022•寻乌县期中）按课文内容填空1）牧童归去横牛背，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。2）稚子金盆脱晓冰，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。3）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，也傍桑阴学种瓜。4）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，青春作伴好还乡。5）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，不破楼兰终不还。6）遗民泪尽胡尘里，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。7）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。8）谁言寸草心，_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。9）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​，夜静春山空。6.（2022•东兴市期中）按查字典的要求填空。“截”字按音序查字法，应先查音序_​_​_​_​_​_​_​_​，再查音节_​_​_​_​_​_​_​_​；按部首查字法，应先查部首_​_​_​_​_​_​_​_​，再查_​_​_​_​_​_​_​_​画。“截”字在字典中的解释有：A．斩断，截断；B．阻拦；C．量词，段；D．截止。给下列词语加点字选择正确的解释：截至_​_​_​_​_​_​_​_​截住他_​_​_​_​_​_​_​_​断了一截_​_​_​_​_​_​_​_​斩钉截铁_​_​_​_​_​_​_​_​7.（2022•东兴市期中）选择合适的表示“看”的词语填空。浏览眺望注视俯视1）沃克医生_​_​_​_​_​_​_​_​着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”2）我站在楼顶_​_​_​_​_​_​_​_​远方，远处的风景美如画，我看得入了迷。3）这本书毛主席一目十行_​_​_​_​_​_​_​_​了一遍，然后再仔细阅读。4）在飞机上_​_​_​_​_​_​_​_​祖国大地，到处是生机勃勃的景象。8.（2022•东兴市期中）句子闯关。1）秘书把电报记录稿交给毛主席。（改为“被”字句）2）祖父的园子里花开了，鸟叫了，好美啊！（改为拟人句）3）这个故事使我感动得流泪。（改为反问句）4）通过动作、语言、神态等描写方法来写“焦急等人”的情景。评卷人得分二、阅读（共2题）（题型注释）9.（2022•寻乌县期中）课外阅读_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说：“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”村民们感到非常好（hàohǎo）奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍，”一位长（zhǎnɡchánɡ）者说，“我们会永远牢记在心间的。”第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”（1）给本文加上一个合适的题目写在“_​_​_​_​_​_​_​_​”上。（2）给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。（3）从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：珍贵_​_​_​_​_​_​_​_​秘诀_​_​_​_​_​_​_​_​反义词：否定_​_​_​_​_​_​_​_​丰衣足食_​_​_​_​_​_​_​_​（4）请你概括本文的主要内容。（5）村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（6）村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（7）结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？10.（2022•东兴市期中）课外挑战字字皆辛苦唐朝诗人李绅的写作态度很认真，他每写完一首诗，都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很是辛苦。于是他决心写一首诗，来表达他对农民的同情。他写《悯农》时，正值盛夏酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切全置之度外！想啊，改啊，他苦苦思索了三四天，经过十几次的修改，《悯农》一诗终于写成了。其中一首：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗短小精练，通俗易懂，很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。（1）写出下列词语的反义词。闷热_​_​_​_​_​_​_​_​湿透_​_​_​_​_​_​_​_​（2）照样子写词语。千锤百炼（带数字）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​（3）用“_​_​_​_​_​_​_​_​”画出短文第二自然段中表示“字字皆辛苦”的句子。（4）由《悯农》这首诗我们会想到宋代诗人范成大写的《_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​》，这两首诗都是写_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​的情景。（5）唐朝诗人李绅的写作态度对你的学习有什么启发？评卷人得分三、写作（共1题）（题型注释）11.（2022•全国期中）习作。《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。参考答案及解析一、积累与运用1.【答案】A【解析】略。2.【答案】阴谋；胸膛；呐喊；颤抖；由衷；【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“胸、膛、颤、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.【答案】烟花三月下扬州；时鸣春涧中；五千仞岳上摩天；童孙未解供耕织；《四时田园杂兴》（其三十一）；宋；范成大；【解析】本题考查的知识点为诗词歌赋默写。同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解诗句的意思，平时要多背诵和理解一些常见的诗句。同学们平时要注意积累一些常见的诗歌，包括作者及写作背景。这样，同学们做题时会游刃有余。4.【答案】1）小孩掉河里，我们怎能见死不救呢？2）是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有一个人不流泪。3）微风抚摸着柳丝。4）白杨树排列在两旁。5）我们迈着轻松的步子，怀着愉快的心情来到公园。【解析】1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在分句后面加上“怎能”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。3）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。可以把“吹拂”改写成“抚摸”，使其具有人的行为。4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。5）此题考查病句辨析的能力，此句“迈着愉快的心情”搭配不当，应该改为“怀着愉快的心情”。5.【答案】短笛无腔信口吹；彩丝穿取当银钲；童孙未解供耕织；白日放歌须纵酒；黄沙百战穿金甲；南望王师又一年；不可同世而立；报得三春晖；人闲桂花落；【解析】这道题主要考查学生对古诗文的理解和掌握能力。学生在日常的学习中，要认真听讲，课后多去朗读和默写古诗文，做到熟记古诗文。《村晚》草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。《稚子弄冰》稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《从军行》》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。6.【答案】J；jié；戈；10画；D；B；C；A；【解析】本题考查的知识点为查字典。查字典的常用方法：1）音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中，找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。2）部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附有部首检字表，查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。3）笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。另外，如果我们不知道原句中应该用哪一个字，我们可以根据每个汉字的释义，将汉字放在原句的语言环境中进行揣摩，以此来确定我们所要查找的汉字。另外，如果我们不知道汉字在词语中的意思，我们可以根据每个汉字的释义，将汉字放在词语中进行揣摩，以此来确定我们所要查找的汉字的意思。7.【答案】注视；眺望；浏览；俯视；【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。眺望：从高处向远望。浏览：粗略地看一遍。俯视：从高处往低处看。注视：意思是指注意地看。也指犹重视，关注。8.【答案】1）电报记录稿被秘书交给毛主席。2）祖父的园子里花儿笑了，鸟儿在唱歌，好美啊！3）难道这个故事不使我感动得流泪吗？4）他急得满脸通红，汗珠不停地住下掉，并来回地踱着步，不时向四周环顾，嘴里念叨着：“怎么还不来呢？是有什么事情吗？不知道现在时间很急迫吗？”过了一会儿，他还不见人来，无奈之下，只好掏出手机，去催一催那个人了。【解析】1）如何改成把字句和被字句：把字句的基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。被字句的基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。2）拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。3）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。4）①语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。②动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。③神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。二、阅读9.（1）【答案】石头做汤；【解析】本题考查的是给文章加题目，结合文章的主旨和主要内容进行分析，给文章填上合适的题目。注意题目要契合文章的内容即可。（2）【答案】hào；zhǎnɡ；【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，意义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。（3）【答案】宝贵；诀窍；肯定；缺衣少食；【解析】本题主要考查对反义词和近义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，近义词，是指词汇意义相近的词语。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词或者近义词即可。（4）【答案】文章写了三个士兵来到一个村庄，村民不给他们吃的，士兵说石头能做汤，村民们分享了自己的东西，宴会就办成了。【解析】本题考查的是对本文内容的概括，结合原文的主要内容进行概括。注意抓住时间地点人物三要素。可以得知本文主要写了三个士兵来到一个村庄，村民不给他们吃的，士兵说石头能做汤，村民们分享了自己的东西，宴会就办成了。（5）【答案】村民们自己缺衣少食，所以前面村民对士兵的态度是不愿意给他们吃东西的，但后来因为士兵说能用石头煮汤，所以后来村民都开始愿意给士兵吃东西。【解析】本题考查的是对文章内容的理解，在原文中可以找到答案，村民对待三个士兵的态度前后的变化是，村民们自己缺衣少食，所以前面村民对士兵的态度是不愿意给他们吃东西的，但后来因为士兵说能用石头煮汤，所以后来村民都开始愿意给士兵吃东西。（6）【答案】因为村民从此懂得了在困难中要互相帮助，互相扶持。【解析】本题考查的是对文章内容的理解，在原文中可以找到答案，村民们给三个士兵吃的、喝的，还要感谢他们是因为村民从此懂得了在困难中要互相帮助，互相扶持。（7）【答案】不管遇到什么困难，大家要互相帮助，互相扶持，要懂得分享，这样才能尽快克服困难，迎来胜利。【解析】本题考查的是主观性题目，结合原文的主旨和主要内容，进行回答。给我们的启示是不管遇到什么困难，大家要互相帮助，互相扶持，要懂得分享，这样才能尽快克服困难，迎来胜利。10.（1）【答案】凉快；干燥；【解析】考查词语的反义词。本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。考查仿写词语。（2）【答案】五湖四海；十全十美；【解析】“千锤百炼”中第一个字和第三个字带有数字，此形式的词语有：五湖四海，十全十美，一字千金，三心二意，七上八下，六神无主，五光十色。（3）【答案】他写《悯农》时，正值盛夏酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。【解析】考查对文段内容的理解能力。通过阅读原文“他写《悯农》时，正值盛夏酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。”可知。（4）【答案】《四时田园杂兴》；农民辛勤劳动；【解析】考查知识积累。由《悯农》这首诗我们会想到宋代诗人范成大写的《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。（5）【答案】“一分耕耘一分收获”，平时学习要做到认认真真，勤奋刻苦，多下功夫，才能取得好成绩。【解析】此题考查了对文章的启示。从文章写李绅刻苦认真写