TPM现场设备管理案例

TPM现场设备管理案例第1页/共33页小组口号努力工作，为实现设备故障率为零而奋斗。对象设备/区域前纺三楼3K、4K组长刘刚(飓风)小组组织图副组长郜宪祥王少尉窦华生杨胜利林学君范占平任金泉秦思才刘宗海定点照相组员王振田杨恩义黄汝俊孟春刘宗海李文宏任金泉郝运江吴建琳黄汝俊孟春王振田范占平秦恩才杨恩义李卫国活动策划安全负责工具准备工具准备活动记录对外宣传工具准备设备清扫设备清扫设备清扫设备清扫设备清扫第2页/共33页作成日小组名

(飓风)小组活动MAP对象区域(设备)前纺三楼设备3K，4K1STEP推进STEP3K计量泵减速机增压泵减速机及皮带传动增压泵熔体三通阀及过滤器3K架台4K计量泵减速机4K纺丝箱体3K纺丝箱体4K架台孟春范占平刘宗海杨恩义郜宪祥王振田李文宏黄汝俊吴建琳李卫国窦华生秦恩才飓风小组04-06-09王少尉林学君任金泉杨胜利刘刚郝运江第3页/共33页日期作者(1STEP)活动计划书推进项目6月1周2周3周4周7月1周2周3周4周8月1周2周3周4周9月1周2周3周4周1.TPM初期教育2.确立组织机构3.确立活动小组4.小组成员导入教育5.试点小组活动6.定点照相7.初期清扫8.查找不合格项9.整改不合格项10.OPL教育培训11.目视化管理12.每次5S活动总结分析、诊断13.总结阶段性结果、2004、6、14郜宪祥第4页/共33页NO飓风小组推进内容责任人日程计划1周2周3周4周1-不合理指出(整理/整顿/清扫)全体成员2-不合理定点照相林学君3消耗品/清扫工具/工具等的保管方法的改善黄汝俊4清扫活动全体成员5-制作不合理改善及事例全体成员6-物品的保管位置/方法改善全体成员7目视管理(管线走向、压力表上下限指示、润滑油上下限指示)王少尉8-清扫专用工具改善、制作任金泉9了解我的设备的基础教育(OnePointLesson教育)全体成员10-总结活动成果、制定下月计划全体成员(六)月TPM活动推进计划第5页/共33页自制清扫工具如来掌虎爪第6页/共33页银灵荆棘鸟第7页/共33页OPL（onepointlesson）

十分钟教育

OPL教育即十分钟教育，小组成员通过查找相关资料制作、编写相关内容的手册（比如设备的构造、工艺的流程等），用尽量通俗易懂的语言，结合示意图表达出来，让小组成员很快就掌握这些知识，从而相互促进，相互提高知识水平。第8页/共33页

OPL

教育样本

第9页/共33页填写不合理清单第10页/共33页题目:对第二牵伸机进行改造改善前面貌(素描,照片)改善后面貌(素描,照片)作成日作成者2006.1.20王碧君改善表(活动前后比较）现象及问题点改善措施油剂槽油剂跑、冒现象严重油剂槽加高，减少油剂跑、冒现象第11页/共33页(九)月个人不合理指出/复原现况件数姓名(件)指出复原刘刚郜宪祥王少尉杨胜利窦华生林学君刘宗海吴建林黄汝俊40302010第12页/共33页TPM一阶段明星姓名郜宪祥小组飓风等级负责区域纺丝箱体第13页/共33页题目:安全罩无法直接观察到联轴节的实际情况改善前面貌(素描,照片)改善后面貌(素描,照片)成员郜宪祥业绩简介现象及问题点改善内容安全罩无法观察，电机旋向无标识制作透明网状安全罩，电机旋向标识第14页/共33页单位名称天津石化公司化纤厂所在部门前后纺车间提案人姓名刘刚提案时间04.09.12提案名：纺丝箱体内针型阀改善主要改善增加保温套提案内容描述：原先纺丝箱体内针型阀用保温球保温，保温效果差，导致针型阀开关困难，后采用新型高性能保温材料，设计加装保温套，保证了箱体的受热均匀，同时使针型阀开关灵活，确保生产顺畅。合理化提案展示第15页/共33页目前未完成不合理项统计第16页/共33页整理.整顿.清扫基准书20分钟2◆20分钟7◆10分钟6◆10分钟5◆30分钟4◆10分钟3全体组员◆30分钟1整理.整顿.清扫月周日担当者周期所要时间工具方法基准担当部位NO区分改正日:2006.7.24担当区域:循环水站小组名:海豹小组作成日:2006.4.18整理.整顿.清扫基准书工程名:部门:PTA洁净，无尘无油循环水泵清除油污和灰迹抹布和自制工具联轴器防护罩洁净，无尘无油用抹布清理抹布皮带防护罩固定良好目视电机洁净，无尘无油清除油污和灰迹抹布电机地脚无松动目视及敲击检查扳手扳手支架地脚螺栓无松动目视及敲击检查扳手地面洁净，无尘无油清除油污和灰迹拖布◆◆10分钟8用抹布清理仪表盘洁净，无尘抹布全体组员全体组员全体组员全体组员全体组员全体组员全体组员第17页/共33页1step投入、结果指标100100100参加率(%)553216累计1616本次参加人员(名)(组员:18名)31.5累计1.51.5本次活动时间(HR)投入指标4.51.5738190累积实施率(%)5690实施率(%)75973318累计641518本次复原/改善件数4720累计23852720本次不合理指出件数22421累计11本次OPL结果指标9.76.226.166.86.1日期1554321次数活动实绩小组名:飓风小组07654321推进STEP13222315181501313071731.5618731006.2916281782011072731.57.515888367.13176195213655721.59126611277.61811189614266721.512121006687.202104199414060721.510.5121245097.271111.513.5420431455071914366108.311252082100100100参加率(%)3216累计1616本次参加人员(名)(组员:18名)31.5累计1.51.5本次活动时间(HR)投入指标4.51.5738190累积实施率(%)5690实施率(%)75973318累计641518本次复原14750711.516.51013355118.10214202281716485721.5151215566128.1721622250100参加率(%)32累计16本次参加人员(名)(组员:18名)31.5累计1.51.5本次活动时间(HR)投入指标81累积实施率(%)56实施率(%)759733累计15本次复原2018491741.5181416978138.24218232732220696751.519.518187100参加率(%)32累计16本次参加人员(名)(组员:18名)31.5累计1.51.5本次活动时间(HR)投入指标81累积实施率(%)56实施率(%)759733累计15本次复原100148.31220273002423089771.5211820510023232225278961.522.518223100第18页/共33页Ⅴ.管理监督者的作用

第19页/共33页

○以身作则，亲自实践○

相关知识的学习及指导、传播

○

小队长的作用和腰的作用

○

畅通部门间的沟通

交通整理

○

应该起“教练（Coach）”作用

○

现场活动时困难事项的帮助

第20页/共33页1先稍微了解TPM是什么，然后再开始吧。☞我们可以说‘我们正在进行TPM’

。但是‘那么TPM是什么?’

‘…..’☞有没有‘具有我们公司特色’的内容？☞首先充分学习TPM的一般理论，其后要考虑哪些方面的内容可以

‘特色化’☞认真学习

2明确公司目的是什么☞跟目的有什么关系!只要认真就可以。但是能获得成果，是否更好？☞从制定总体计划阶段开始重要….

自主保全的阶段设计是…

个别改善主题是…..

有效的指导方法是…..

教育、宣传……

等

实践

Know-How第21页/共33页3根据目的不同，推进方案设定也不同☞推进强度、管理者的关心、方法、投入/投资等☞进行气泡革新吗?(外观上看起来非常华丽，但无实际内容。给别人看的活动)

4最重要的战略是‘行动’☞不管是什么样的革新活动，没有比TPM更贴近三现(现场/现物/现象）其本身的活动☞尽管制定战略有欠缺，但是只要认真行动，现场也能变化第22页/共33页5精密地估算活动的投入产出☞活动的成果会引起很多决策者的关心。

很多企业没有什么想法、觉悟的情况下，推行活动，这很危险。

☞只靠资金、时间、人员是不行的。

☞‘以卵击石’

TPM输入例

:专职人员数、投入时间

投入材料、工具、

TPM技术、管理、预算TPM活动TPM输出例

:

产品品质

故障件数、改善件数

无灾害时间

操作人员技能提高第23页/共33页6上层行动积极，TPM

输出会更好（领导是关键）现场员工监督者管理者TOP倒一桶水的原理(全阶层)倒多桶水的原理(全部门)第24页/共33页7功劳要给流汗最多的人☞考虑一个人带来的影响人数

☞具备职业气质、人品、沟通力、耐力、智慧、健康等的人可以产生很大的师范效应

☞波纹的原理8企业办公室和工厂办公室人员必须是专职人员☞正规业务以外附加非正规业务时，附加的业务很可能会零化☞TPM初期可能小组数少，业务量少

但是为了将来，要培养指导员，这是成功要因之一第25页/共33页9不管是什么形式，要持续进行教育训练☞‘TPM是一种巨大的教育训练程序’☞适合于小组或现场的具体的行动教育比理论教育更有效

现场教育强于桌上教育，体会教育强于注入式教育☞教育结束的一天，也是TPM结束的一天.10把现场员工树立为明星☞TPM活动可以动员大部队，这个方面其他任何经营革新方法都是无法比拟的☞这当中大多数是现场员工。只要现场员工参与，就能成功。第26页/共33页11但是尽量避免少数英雄战略，采取大众战略☞最好激励包括主人公的小组全体12不要给自己制造敌人☞2-6-2规则☞如果有一些协助能力差的人，但不要表示厌烦，先不要管☞一般初期是以20%左右的行动人力，开始活动☞观察20%是谁，培养为“火苗”，星星之火，可以燎原13从初期开始，让专门部门、支援部门参与☞避免存在抓后腿现象…..第27页/共33页14不要因为阶段推行进度慢，就强制要求☞要想推进根源上可维持的TPM，每个Step需要几个月的时间☞为了使活动得到有价值的成果，在培养人员方面，现物的改善方面，都需要相当的期间15起缓冲海面的作用☞谁都需要倾诉不满、压力的对象☞不能存有想得到功劳的野心，彻底要起到支援的作用第