督导评估自查报告(15篇)

第页督导评估自查报告(15篇)督导评估自查报告1

本年度，在县教化局的正确领导下，学校围绕社会发展整体目标，以党的“十八大”精神为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以抓好老师队伍建设为中心，全面推动学校的发展，大力推动“主动发展教化”为特色的素养教化，全面提高了教化教学质量。为了全面提升办学水平，主动迎接督导评估复查，我校组织有关人员，严格根据《甘肃省中、小学综合督导评估方案》（试行）文件要求，逐条逐项进行自查，现将自查状况汇报如下：

一、学校基本状况

杨店九年制学校前身为杨店中学，20xx年为优化整合教学资源，与杨店小学合并成为杨店九年制学校。学校现有11个教学班，下设4个教学点，在校学生339人，老师49人（其中村学教学点10人；中心39人，请假3人，专任老师32人）。

二、办学方向

我校坚持社会主义办学方向，依法诚信规范办学，广泛开展素养教化，各项制度齐全。

三、办学经费

我校经费落实到位，管理规范、合法，无任何违纪现象。

四、办学条件

学校选址符合国家规定，规划科学，校内绿化、美化成为全县亮点。体育场地基本达标，寄宿制符合标准，校内文化氛围深厚、显明，标准化试验室配备齐全、规范。

五、老师队伍

1、职业道德。师德师风建设是老师队伍建设的核心。我校建立了老师思想政治和职业道德教化工作制度，定期开展师德教化活动，不断提高思想相识，不断强化政治素养，加强政治业务学习。由于不断坚持学习，老师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心，教学中严格要求自己，以《中小学老师职业道德规范》为准绳规范自己的行为。老师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关切学校工作，遵纪遵守法律的氛围深厚。全体老师为人师表，敬重家长，关切和爱惜学生，对后进生的教化尤为重视。老师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、参加邪教、暴力等违法违纪现象。

2、培训提高与接着教化。在老师培训方面，学校制定出了老师中长期培训安排，激励老师在职学历提高。我们更注意老师的校本培训，除每周一次的集体学习外，更多的要求老师自学。近几年，我们更加注意老师的岗位胜任实力的培训，全部课改老师都参与了省、市级的培训，每年都实行一次优质课教学竞赛。利用远程教化资源、网络资源等信息化资源对老师进行信息技术教化全员培训，老师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干老师，青年老师培育，切实有效提高了老师的岗位胜任实力。

3、班主任。学校建立有特地的班主任培训制度，除学校自己组织培训外，还让个别班主任参与省市县组织的培训。有班主任工作评价机制和奖惩制度，班主任队伍整体素养高，学生对班主任满足度高。

六、学校管理与教化教学

（一）领导班子

我校领导班子由六人组成，设置校长一人、具有本科学历，中级以上职称，能比较娴熟的驾驭计算机应用技术，并参与过校长岗位培训。教育主任一人，总务主任一人，少先队/团委书记各一人，工会妇联主任一人，均具有专科以上学历，能比较娴熟的驾驭计算机应用技术。领导班子年龄、学科结构合理，团结协作，凝合力强。

学校实行校长负责制，学校领导深化教学第一线，常常听课、评课，包抓教研组和年级组，学校干群关系和谐，运作机制高效。

（二）常规管理

学校教职工施行全员岗位聘任制度，由教育处统一支配教学工作。学校各项工作都有长期规划和年度安排，切实指导各项工作，重视过程管理。学校制度健全，运行良好，参加管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，安排、制度、总结齐全，奖惩措施详细细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核。学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理方法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。

（三）教学工作

1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，主动开展综合实践活动，依据教学管理制度，仔细备课，上课、辅导作业，根据课程方案仔细考核学生成果，提高课堂质量。

2、教学过程管理。学校制度健全，运行良好，参加管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，安排、制度、总结齐全，奖惩措施详细细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。

3、课堂教学。加强校本培训，提高教化水平，校本教研活动显朝气。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教研理念已深化人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动渐渐成为教学常规。

4、课题探讨扎实有效。学校教研活动起先走向有主题、有探讨、有调查、有探讨的轨道，课题探讨渐渐担当起为学校教化教学服务的任务。

督导评估自查报告2

在2022年春季开学工作中，我园依据河南省人民政府教化督导委员会办公室文件《关于开展2022年春季开学专项督导检查工作的通知》精神，结合我园实际状况，做到周密支配，细心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查状况简要汇报如下：

主要工作：

（一）、开学条件保障状况

1、师生到园状况

（1）老师到园状况：

我园于2月21日先后召开了班子会、全体老师会。进行了领导工作分工，幼儿园班级的设定、班级老师的配备，教学科目的设定等，对近期幼儿园的整体工作进行了支配部署：如，各口做好工作安排，做好招生工作，做好幼儿园卫生工作，做好集体备课工作，调整幼儿园一日活动时辰表，支配好各班主题活动内容，打算上好开学第一课。2月24日正式上课。全园应到教职工人46人，实到46人。开学上班秩序良好，确保了幼儿园教化教学工作的顺当开展。

（2）幼儿到园状况：

为确保在园幼儿按时入学，各班老师进行了电访和家访。与此同时，为招收新生张贴广告做了宣扬。目前已到园幼儿380名，全部幼儿报道结束。总之，幼儿入园状况良好，确保了适龄幼儿正常入园。

2、落实学生资助政策状况。我园主动落实国家资助政策，没有出现幼儿因家庭经济困难而辍学的状况。

3、教材运用状况

我园按教化局的要求，教材符合要求，提前与书店联系，保证幼

儿的主题活动教材刚好发放到幼儿手中，没有违反自愿原则强订购的问题。

4、后勤保障状况

幼我园开学初对园里用水、用电等生活设施以及教化教学设备进行了检修，保证了幼儿园各项工作运行良好。

5、教化活动开展状况。

我园在开学第一天对幼儿进行了常规教化，一周内结合主题活动内容对幼儿进行节粮、节水、节电的主题教化。还结合本班幼儿年龄特点，开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教化活动。

（二）、规范办学行为

1、收费状况。

幼儿园严格执行规定的收费标准收取管理费。我园没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映剧烈的问题。

2、园务公开状况。

幼儿园严格执行教化收费公示制度，没有征订园服。

3、规范办学行为状况

幼儿园依据《幼儿园工作规程》第十一条（幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大）设有小班，中班，大班和学前班，共计13个班级。严格限制幼儿园班额及班内人数。不存在超大班额。科学支配幼儿一日活动。

（三）、平安管理

1、学校“三防”建设落实状况。

开学前园里已经配齐必要的平安防护、应急处置装备。园里重点部位已安装视频监控。

2、重点领域治理状况。

开学前幼儿园对幼儿寝室、食堂餐厅、图书馆、教室、和办公室及功能室等平安隐患进行了排查。对出现的问题进行了刚好的处理。

（四）、校车平安管理

1、相关制度建设状况

园里已经制定《校车平安管理条例》实施方法和省级校车服务方案，校车管理机构及协调工作机制已经健全。

2、幼儿上下学交通平安和校车平安管理状况。

园里未运用拼装车、报废车，严格根据规定运用校车，校车驾驶员都已经取得校车驾驶资格。严格根据路途行驶，校车运营严格根据各项平安管理制度。

（五）、食品平安管理

1、食品平安管理状况

开学初，园里已经进行了食品平安排查和卫生防疫工作，对各个环节进行平安排查，未发觉平安隐患。

以上为我园2022年春季开学督导自查报告。

督导评估自查报告3

一、学校基本状况简介

保福小学，占地面积30亩，学校现有学生182人，共设六个教学班，在编教职工24人(含内退的1人），平均年龄50.3岁，50岁以上的14人，最大的59.2岁，老龄化现象严峻，但均能兢兢业业，在各自的工作岗位上静默的奉献着。

学校附设学前班一个，在班学生50人，老师2人。

学校在校寄宿生21人，工友和生活老师（寄宿部主任兼）各1人。

在各级党委政府，教化主管部门的领导下，依据党的教化路途、方针、政策的指导，我们学校进一步端正了办学思想，校委会一班人，精诚团结，严格执行上级有关教化法规政策，落实着我校的量化方案，带领着全体老师锐意进取奋力拼搏，取得了一个又一个的成果，受到各级领导的好评，家长与社会的认可。结合老师老龄化的现状，我校树立了“以学生发展为本，让学生欢乐成长”的教化理念，形成了“以德治校，以人为本”的教化管理特色。加強学校与家庭社会的沟通，从而为学校的健康和谐发展创设了良好的环境氛围。

二、自评经过与结果

（1）自评经过：

A、继教化局三月召开全区督导评估动员会后，学校即组织学校行政人员学习，并将此类系列文件复印转发给各位行政人员学习，学校继而初步拟定了方案，让其在日常工作中严格严峻要求组织支配、收集资料，并与五月前又组织全体老师集中学习了一次。

B、学校成了领导小组，制定了工作方案。上学期的工作支配是：一个行政成员负责一块，并附带几名老师，主要要求让每位参加人员知晓其督导内容，有目的和针对性地开展工作。下学期的工作支配是：收集资料，整理归档。

C、会议之后，大家主动行动，各部门仔细比照方案和评估细则，组织有关老师进行自查，仔细收集整理相关资料，利用休息时间，各自依据市评对素养教化的保障、实施、成果及学校自主发展四个部分进行自查，比照“武汉市江夏区小学素养教化综合督导评估细则说明”，逐项进行等级和量化评分，根据细则评价标准上报与学校，学校将汇总的自查评价细则，写成了自查报告。

D、在形成报告期间，学校还在期末考试一完，老师不上课的时间，由各部门组织老师对辖区的学生家庭进行家访，了解家长对学校对学生的看法和建议；走访社区干部、居民，了解对学校的办学方向，平安质量等诸多方面的想法和建议；对家长、学生、社区居民反映的问题落实整改；假前还特地致信于家长，恳切地告知家长、学生在暑期的活动、平安等方面的指导，与家长达成共同教化孩子的目的。

（2）自评结果：

经过学校组织的自查，按市评估方案细则的评价要求，我们分别对素养教化的保障、素养教化的实施、素养教化的成果、学校自主发展四个方面的主要成果、存在的问题作出了公允、公正的评价。其结果分别为：a1=12.9分；a2=30.8分；a3=33.5分；a4=11.5分；合计88.7分。综合评定等级为：合格。

三、主要成果与做法

（一）办学行为进一步规范

学校严格执行义务教化法，确保了适龄儿童入学率101％，近年来并无一人辍学。学生在校时间为6小时，体育活动时间也超过了1小时。学校努力减轻学生过重的课业负担，对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教化行政部门制定的一费制收费标准，无乱收费现象发生。本年度的教辅材料征订一律自愿，更不存在各种读本的乱编印乱征订现象。

（二）学校管理方面

1、加强领导班子作风建设，提高管理水平，强化干部的依法治校意识。我校按严格的标准来要求班子和班子成员，主动开展班子建设。深化开展“树立四种形象”，一是树立心系群众、真情为校的形象；二是树立敢冲敢干、勤勉务实的形象；三是树立民主和谐、团结协作的形象；四是树立道德高尚、清廉节俭的形象。通过各种活动的开展,真正提高了干部队伍水平，建设成发展型的领导班子集体。

2、加强师德师风建设，不断提升老师业务素养。

近几年我们在这方面主要做了以下几点:(1)学校各部门既讲分工,又精诚合作，围绕教化教学中心开展工作。（2）干部、骨干老师工作上全细严实、大张旗鼓、领先垂范,带动全员严谨教学。（3）教化老师在为人上，待人真诚、与人为善、事业为重、大局为重。（4）学校与班级管理上，标准要高，思路要清，方法要活,要讲原则。（5）老师教学上，身先士卒，踊跃争优,为人师表。在此基础上，利用政治学习、校内学习、外出培训等方式,努力使全体老师做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱生善教、依法执教，使师德高尚、知法懂法、学识广博和业务过硬成为每一位老师的自觉追求。同时,学校接着抓好老师培育工作，从有限地经费中安排出老师发展专项资金，用于优秀老师的进修、学习、培训，为老师发展供应经费保障。近几年，我校先后有六十余人次老师参加外地进修或培训，通过一系列活动的开展,完善了学校管理,大大提升了老师素养。

3、加强班主任队伍、老师队伍建设

班主任是班级管理的灵魂,为大力提高并创新班主任工作,本学期我们共召开班主任专题会议5次,组织学习杜郎口、魏书生等阅历,丰富了教学内涵,提高了老师素养,特殊是班主任素养。在工作中，要求每一位班主任准时召开班会和专题会，并将班会记录刚好上报,以便刚好了解班级动向,总结阅历,集思广益，刚好调整管理方法,创新工作方法。学校通过组织学习、外出培训等方式,努力提高老师驾驭和运用教材实力、编写教案实力、运用教学方法实力、激发学生学习爱好实力、指导学生学习方法实力、因材施教实力、组织课堂教学实力以及教学测试评析实力等。

4、坚持以教学为中心,抓常规促教研,突出毕业班工作,保证教学质量

教学质量的提高是我们的立校之本，生存之本。在生源大战愈演愈烈的严峻形势下，我们每位老师扎扎实实地奋战在讲台上，认仔细真地工作在课堂教学之中。

（1）、狠抓老师教化理念的转变。结合新课程改革，学校要求老师在教学任务上从教书向育人转变；在教学观念上从以老师为中心向以老师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与学问相结合型转变；在教学方法上从注意教法向教法与学法指导同步转变；

（2）、我校历来重视毕业班工作，充分相识到小考质量是学校生存发展、被社会认同的根本保证，所以我校始终把毕业班工作作为学校的头等大事来抓。近几年来，毕业班全体老师始终坚持强化训练、辅导到位、团结协作、狠抓落实，及早制定切实可行的备考安排，他们恪尽职守、任劳任怨，总是把学生的利益方在第一位，想学生之所想，急学生之所急。我们的毕业班是一个勤勉敬业、甘于奉献、充溢才智、拼搏进取的优秀团队，在他们的努力下，我校小考的质量虽近几年因人员的不足有所下滑，但还能位居中游之列。

5、创建条件，加快平安校内、文化校内、和谐校内建设的步伐

仔细贯彻执行“教书育人、管理育人、服务育人”的方针，坚持为教化教学服务，为师生生活服务方向，强化学校内部各环节的管理，强化平安卫生工作，发扬“勤快、务实、高效”的工作作风，不断增加服务意识，努力提高服务质量。（1）、平安工作

总务处和政教处始终把平安工作放在学校的重中之重，细心支配部署，狠抓落实，做到事事有人想，到处有人管，时时有人干。为切实提高师生平安防范意识，避开担心全事故发生，政教处利用周例会的机会，或平常利用学校和班级板报、班会、等对学生进行不间断的平安和法制教化。并组织召开特地平安会议，组织班会，切实加大对老师和学生的平安法制教化，做到警钟长鸣，警钟常敲，时刻提示，时时预防。

（2）、强化班级纪律卫生文化考评。政教处和总务处每周不定时对学生纪律、卫生、自行车摆放等状况进行检查，通过量化的方法奖优促劣，与月考结果和年终考核挂钩，使学生的纪律观念明显增加，集体观念深化人心，环境卫生状况保持良好，违纪状况大大削减。

由于措施得力，一年来学校里沒有发生一起意外损害事故。

6、后勤工作不断加强，完善校内设施，提高服务质量

在后勤工作方面，我校以财务工作为突破口实行了校务公开，并成立了校务公开领导小组监督小组，学期初制订了学生经费支出方案。依据持续发展的办学思想，上学期我们学校广源节流，投资3万余元，安设塑钢窗户600平方米，还对厕所进行了改造。另外，学校还新购置了彩电1台，充溢了学校设施。

四、存在的问题与不足

一个学期以来，校委会一班人带动全体师生，尽管做了不懈的努力取得可喜的成果，但也存在着不少的问题和不足。

1、近年来，随着学生的大幅度削减，学校经费严峻不足，经济困难，无力向学校投资。

2、学校老师年龄偏大，新课改进展缓慢，有些老师甚至是穿新鞋走老路。有些课程、科目（如体、音、美）老师严峻缺乏，课表上虽然排了，但是许多课被挪作语文、数学课了，英语老师更是东挪西借。

3、教化资源配置不足，筹资困难，电教设备老化，跟不上新课改的步伐。体育设施、试验器材严峻不足，不能满意正常教学须要。

以上为我校本年以来各项工作的简洁回顾，既有成果也存在问题和不足，不当之处敬请领导指责指正，以促进我校教化教学工作的提高。

督导评估自查报告4

为仔细实行《2022年XX市学校（幼儿园）督导评估方案》要求，XX中学成立了素养教化目标自评工作小组，对我校实施素养教化状况进行了定性定量分析和客观公正的评估。自评的基本状况如下：

一、领导重视，组织严密，自查自评工作快速开展

成立了由校长任组长，副校长任组员的自评工作领导小组，成立了由中层领导及部分骨干老师任组员的自评工作小组。

自评领导小组和工作小组仔细学习了《2022年XX市学校（幼儿园）督导评估方案》，明确了自评工作的意义、目标、任务及方法步骤。依据评估方案，结合实际，本着高度仔细负责的看法，制定了切实可行的实施安排。根据各负其责的原则，将指标分解落实到有关人员。

依据素养教化目标评估方案，本着集中评估与日常评估相结合、评估与落实目标相结合、评估与整改相结合的原则进行检查、自评和整改。

二、教化教学工作的主要成果、阅历与特色

过去的一年是不平凡的一年，学校教化教学工作取得显著成果，学校形象明显变更。在教体局的正确领导下，XX市XX中学依托深厚的文化底蕴，坚持“以育人为中心，以学生为主体，为了每一名学生自由而全面的发展”的办学理念，主动提倡“敬业、爱生、立德、树人”的教风和“敬重、合作、自主、博学”的学风，树立“尚德、笃学、和谐、创新”的校风，加强校本培训，致力于校内文化建设，搞好学生心理健康教化，多措并举创建平安校内，教化教学质量不断提高，一个以“教化思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素养优良化，努力办好老百姓家门口的现代化优质学校”为目标的全新XX中学正呈现在XX人民面前。

1、加强德育队伍建设，队伍的整体素养不断提高。

为更好加强德育工作的实效，学校成立了以孙振瑞校长为核心的德育工作领导小组，实行团委、学生处—年级组—班主任三级常规管理的制度，出台实施了新的《班级工作管理考核实施方案》，建章立制，加强检查考核的力度，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动了德育工作队伍的主动性；加强对班主任的培训，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作开拓创新，与时俱进。坚持每周一次的班主任例会制度，将布臵工作、理论学习与班主任工作方法指导相结合，建立班主任档案，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核的依据；开展“老青帮带”活动，重视班主任工作阅历的研讨与沟通；加强师德师风教化，教化老师遵守师德规范，关爱学生，依法开展德育工作；强化学生干部的培训与管理，极大提高了学生自我教化、自我管理水平。通过多种形式的德育活动，有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素养，增加了工作实力，提高了德育工作的效率。

加强学生的养成教化。开学第一天，对全体学生进行了校规校纪教化，后有重点抓了落实工作，先从学生的日常装扮入手，对卫生、礼仪、秩序等方面进行了规范，做到每天一检查，每周一公示，每月一总评，反复抓，强训练，养习惯，促内化。有安排地组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，把养成教化落实到每一位学生身上，使学生的素养有很大的提高。着力落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《XX中学学生一日常规》等常规管理制度。搞好师生的仪容仪表建设，严格要求学生穿校服，着力规范那些衣衫不整、穿戴不合乎要求的学生，学生的养成教化得到了加强。

加强爱国主义教化、集体主义教化和感恩教化。一是严格执行《国旗法》，把升旗仪式、国旗下讲话作为一项常规来抓，协作国家大事及学生特点选择不同的主题，细心打算每次讲话，对引领学生的思想，对陶冶学生的情操起了很大作用。每周一的升旗实行班级承办制的形式，是学校进行思想教化的重要阵地，内容可谓是应有尽有，有时结合节日对学生进行以“我们的节日”为主题的传统教化，如清明节、端午节，中秋节。有时进行平安方面的系列教化，涉及防溺水、防交通事故、防火、防盗、防震、防骗等平安学问和技能。有时进行专项活动，如心理健康教化，“推广一般话，共筑中国梦”等。组织形式也是不拘一格，演讲的同时有升旗班级宣誓，有全校学生宣誓，有条幅、看板，加上每周的家委会成员升旗时到校督导、巡察，使一个司空见惯的升旗仪式变成了学校每周一道亮丽的风景线。二是利用重大节日、纪念日组织活动，使爱国主义、集体主义教化的形式详细化、多样化。相继开展了“学雷锋活动”、“凭吊先烈，爱我中华”教化活动、“抗日斗争成功”纪念活动、“劳动节”社会实践活动、“世界环境日”环保教化等活动。三是进行“感恩”亲情教化。借“母亲节”“父亲节”“老人节”“老师节”之机，学校先后组织开展了“尊老敬老”和“我爱我师”教化活动。一篇篇洋溢着亲情和师恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家长和老师深受感动，拉近了学生、家长、老师之间的距离。

开展丰富多彩的实践活动，突出德育的实效性。团委以创建“生态校内”为契机，发动全体学生，捡拾校内内的废纸、矿泉水瓶、易拉罐等可回收物品，变废为宝，所得款项做为“爱心基金”，回收手边废纸瓶活动也接着进行，除了上交团市委部分款项外，学校将剩余爱心款项全部资助家庭贫困同学。各班级选出两名环保使者，定期将班级收集的废纸瓶送交学校回收站，学校统一变卖。低碳环保，不比哪个班级送交的废纸瓶多，在这种观念意识影响下，我校同学更懂得了节约资源、增加了低碳环保意识。

2、加强法制平安教化。以“警校共建”活动为依托，在组织好对学生的常规法制教化的基础上，以法制宣扬日、宣扬周、宣扬月为契机，邀请法制副校长到校做“增加法制观念，做知法、遵守法律的中学生”的法制教化报告，开展了以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的系列教化活动，教化学生自尊、自爱，远离毒品。以敏捷多样的教化形式，深化了学校法制教化，提高了学生学法、遵法、遵守法律的自觉性。重视学生平安的工作，在注意检查、维护校内设施的同时，加强对学生的平安教化，分别组织了防火演练、防震演练、防暴演练、防溺水教化、守护生命教化、交通平安教化等教化活动，使其能“高兴奋兴上学、安平安全每一天”。通过法制教化、创建平安和谐校内、平安班级等活动，加强了学生的遵纪遵守法律的自觉性和平安自我防范意识。

3、充分发挥校内文化的育人作用，打造“和”文化教化品牌。“砖瓦无声启心智，花木有色洗灵魂”，让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的出现，这是XX中学校内文化的追求。

（1）室外环境布臵。

学校大门外设立宣扬牌。内容为：“和文化”解读、“和文化”公益宣扬画、“和”文化是中国人的血脉、五和”理念的传承与超越。

在升旗台前树立大型雕塑，主体是一个“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和善、家庭和谐、社会和谐、世界和平、天人和合”，以此作为XX中学办学特色的标记性建筑。

教学楼前宣扬栏路西面北的六个版面，采纳图文的形式，张贴中国传统美德故事“二十四孝”。

教学楼顶树立“同心育人，和衷致远”八个大字，体现XX中学办学理念和办学特色。

办公楼和教学楼内以及校内路灯杆悬挂体现“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等核心理念的宣扬牌匾。

（2）班级环境布臵。学校为每个班级统一制作长2米、宽0.8米的班级文化宣扬栏。要求由各班主任负责，围绕学校“和文化”教化的核心理念“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等，提出符合班级特色、特性显明的主题设计，要求每学期起先和期中各更换一次内容。

（3）厕所环境布臵。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”。东厕所外墙写：微小之处见品德，举手之间显文明；西厕所外墙写：珍惜生命之水，管住“点点滴滴”。

“和文化”是教化品牌建设的核心内容，学校、级部和班级举办的活动都要围绕“和文化”进行，渗透到师生心中。详细做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等的教化。

（2）成立“和文化简报”校报编辑部，由办公室负责主办，每月一期，设立“中华传统”“特色建设”“师生风貌”“好人好事”等栏目，全面呈现我校“和文化”建设过程中师生的精神风貌，搭建师生沟通的平台。

（3）利用学校电子屏，适时介绍我国传统节日风俗、文化，不断丰富校内文化生活，陶冶师生道德情操。

（4）利用每周一升旗时间，开展“和文化教化〃《新三字经》〃每周一诵”活动，分周次、分章节每周一次。

现在闲逛XX中学校内，一股全新气息迎面扑来，所到之处，这所历经风雨沧桑的老校无不焕发着勃勃朝气。目前，我校已达到了“环境绿化、景点美化、卫生净化、礼仪优化”的目标，收到了很好的育人效果。

4、艺体活动丰富多彩，心理健康教化有特色

学校按要求开齐开足了艺体教化课，成立了音体美爱好小组，创新性地组织开展了丰富多彩的具有教化意义的艺术教化活动，学生参加率高。建立健全了艺术社团，成立了“三团”，常常开展各种艺体活动。这些活动深受广阔学生的宠爱，学生在学习之余身心得到放松，同时又提高了艺术素养和审美情趣，使艺体教化在普及的基础上得以提高。学校重视卫生工作，每天精确无误上报《因病缺课网络直报系统》，刚好填写各种记录并保存。建立健全学生健康档案，并统计分析制成图上墙。协作市疾控中心、城区医院做好信息统计及安排免疫工作。

心理健康工作：学校成立了心理健康学科教研组，按要求开足课时，进一步完善心理活动室、个体辅导室设施。询问室内配备了电话、电脑、打印机、档案橱。个体辅导室配备了沙盘、相牌等心理测量和治疗工具。在设施比较齐全的条件下，学校组织了丰富多彩的心理健康活动内容:团体辅导、小组辅导、个体预约辅导、电话询问、网络询问、每周广播、心灵驿站报纸、学科渗透、档案建设、层层关爱楼梯……在这些形式多样，内容丰富的活动中有效的实施心理健康教化目的。

5、教学工作再上新台阶

今年来，我们本着务实重效、探究创新的原则，加强老师培训，坚持以课堂教学为中心，强化教学管理，加强教学探讨，进一步提高了师资水平和教学质量。

（1）加强教学常规管理，开展教学探讨，推动教学常规制度化、规范化、最优化。

一是根据教研室的课程设臵支配，开全开齐课程，开足课时，每科均支配专兼职老师开课。分管业务的校长和领导干部每周上课和听课都达到要求，能够刚好对老师进行相关的业务指导。通过老师相互学习，教研组共同探讨，学科组集体备课，我校整体备课质量得到全面提高。

二是“四字方针”优化了课堂教学。狠抓教学管理，优化课堂教学结构。一是探究教学方法，改进教学模式。今年，实行教育处、教研组、备课组滚动式听课评课，探讨教学方法。通过教学方法的探究，教学模式的改进，大面积提高了课堂教学质量。二是因材施教，推动优等生、带动中等生、削减学困生。老师在课堂教学设计上强调因材施教，课堂设计主要面对多数中等学生，推动好学生，带动学困生，采纳三流追二流，二流促一流，一流创名牌的战略，从而促进了教学质量的整体提高。无论备课还是上课，我们都在“新”字上下苦功夫。在新课改理念的指导下，我们相识到：最具魅力的教学是学生在课堂上自己发觉问题、自己解决问题的教学。因此，我们努力做到转变陈旧教学观念，让新的教学思想、新的教学理念溶入课堂，真正体现“师为导、生为主”的新的课堂教学模式，充分体现“活、新、实、优”四字方针的课堂教学要求。活：即教学组织活、教学方法活、内容支配活、课堂气氛活，做到“老师活教、学生活学”。新：即老师教学方法有新意，学生学习方法有创新。实：即基础学问要扎实，基本技能要务实。优：即教学目标、教学过程、教学效益要做到整体最优化。全体老师充分相识到：只有真正具有全新的教化观念、扎实的专业功底、娴熟的教学技能，才能成为一位好老师。“授知不是目的，启智才是良师”，全体老师都将这一至理名言贯穿运用于日常详细教学实践中。学生每人参与一个爱好小组，培育多方面的爱好，活动常常有记录，根据竞赛获奖等次进行考核。

三是搭建“一个平台”，加强校内教研活动

结合校本实际为老师专业化成长搭建“一个平台”。这个平台就是校本教研。抓住校本教研这条主线，我们完善了老师专业发展网络：以处室为龙头，以教研组为基础，以骨干老师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现