第四单元 资本主义制度的确立 测试题-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页统编版高中历史必修中外历史纲要下第四单元资本主义制度的确立��单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．美国建国后，其乡镇的大部分行政权掌握在当地选民直接选出任期一年的“行政委员”手中。通常他们处理公务时都自行负责，只是要遵循本乡镇公民早先通过的原则。但是他们相对既定事项作出更改，或拟创办新的事项，例如创办学校，则需要召集全体选民开会作出决议。这说明（

）①乡镇实行地方自治

②乡镇官员同时对选民和上级政府负责③乡镇承担当地所有公共服务

④乡镇权力运行体现出直接民主的特征A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．19世纪的法国广大农村民众对大革命的作用认识有限，甚至导致共和制度两度被颠覆。为了提升民众的认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育，树立大革命的正面形象。这一做法（

）A．有利于巴黎公社革命的开展 B．助推启蒙运动达到高潮C．有助于稳定共和国政治基础 D．彰显了工农联盟的作用3．1870年明治政府以明清律令为参考，以8-18世纪的日本法律为蓝本，修订成《改订律例》，1875年日本开始大量翻译带有罗马法精神的西方各国法律，并于1880年代颁布了近代民法、商法和刑法，1889年日本经三次宪法会议讨论后颁布了钦定的《大日本帝国宪法》。由此可见（

）A．日本政治改革态度谨慎带有保守性 B．宪法的制订推动了政治民主化进程C．经济的发展必然导致政治的民主化 D．日本实现立法程序上的“脱亚入欧”4．马丁·路德发动宗教改革后，教会分成了罗马天主教和新教，德意志和许多欧洲国家脱离了罗马天主教的统治而获得独立。由此可知，宗教改革（

）A．冲击了传统的政治与社会秩序 B．使王权摆脱了封建神学的桎梏C．开启了德意志走向统一的进程 D．使罗马教廷彻底丧失宗教权威5．伏尔泰涉猎颇广，他将中国的《赵氏孤儿》改编成戏剧《中国孤儿》，宣扬儒家宽容、谅解、忠义精神。他还全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。伏尔泰的这些行为意在（

）A．规范道德秩序发展科技 B．以科技文化推动启蒙运动C．反对专制倡导理性自由 D．助推资产阶级革命的爆发6．如图所示为米开朗琪罗最著名的雕像之一《摩西》。摩西是人类中最受神恩宠的先知，他是犹太人的最高领袖，他是战士、政治家、诗人、道德家、史家、希伯来人的立法者。由此可见，米开朗琪罗（

）A．主张建立民族国家 B．具有英雄主义情结C．崇尚自由平等精神 D．要求摆脱宗教束缚7．俾斯麦在1868年5月说：“德意志若还能够在19世纪达成自己的民族目标，那在我眼中将是难能可贵的事情；假如它在十年甚至五年之内即可实现，那就是一个非比寻常的事件。”这说明此时的德意志（

）A．邦国矛盾激化 B．工业发展迅猛 C．国际竞争落败 D．民族意识高涨8．瑞士宗教改革家慈温利认为：“每个人都要依靠内在的启示对圣经的意义作出自我解释，任何人为的东西都不能充当个人与圣道之间的中介……获救是灵魂的体验，不在于理性思辨和语言表达。”这一主张（

）A．颠覆了人与上帝间的传统关系 B．强调灵魂获救靠自己信仰C．促使人从宗教束缚中解放出来 D．保留了中世纪天主教残余9．托克维尔（1805～1859年）在研究法国大革命时曾说：“大革命之后任何时期社会繁荣的发展速度，都比不上大革命前20年的发展速度。”下列针对这一观点的推论正确的是（

）A．法国大革命前夕资本主义经济高度发达B．工人阶级广泛参政促进革命前经济发展C．大革命后经济发展的客观环境存在缺陷D．世界大战严重打击了欧洲现代工业发展10．1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是（

）A．称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B．费美居民住宅装饰的完美和辉煌C．讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D．宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚11．学者陈乐民把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是十四到十八世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条”（

）A．得益于资产阶级革命的开展 B．推动了欧洲的社会转型C．抨击了教会腐败和保守思想 D．起源于自然科学的进步12．“当今世界，许多国家都有议会制度，但是奉行议会至上原则的国家屈指可数。美国宪法不接受最高权力概念，在它面前，国家的三大权力即立法权、行政权和司法权同尊同荣，地位完全平等。美国对议会至上原则的否定，很大程度上保证了行政活动的效率，尤其是在非和平时期，总统有很大的自决权，甚至可以跳过国会。”材料意在说明美国（

）A．代议制体现民众意志 B．议会的立法权被剥夺C．权力的制约有失平衡 D．三权分立已徒有虚名13．亚当·斯密认为国家的义务包括了三个层面：保卫本国社会的安全；维护司法公正，保护社会中的个人不受侵害或压迫；建立并维持包括教育在内的公共事业与设施。由此可见，亚当·斯密的学说（

）A．与法国启蒙思想有一致之处 B．来源于直接民主制理论C．为君主立宪制度构建作准备 D．推动了工业革命的发生14．1509年，著名画家达·芬奇与数学家帕乔利合作的算数和代数学著作《神圣的比例》面世。书中达·芬奇以高超的制图技艺为艰涩的数学表达搭配上精准的数学图解插图，最终该书受到知识精英阶层的普遍欢迎。这反映出当时（

）A．自然科学成为独立学科 B．人文主义精神广泛传播C．知识传播路径日趋多元 D．知识精英追求科学理性15．1861年农奴制改革后，俄国工人数目从1865年的381000人上升到162000，进而又上升到1898年的3000000人。表面上看似推动了俄国资本主义的发展，资产阶级在改革中分享到了一些政治权力，但是沙皇仍然通过控制地方事权部门继续着封建专制统治。这说明俄国农奴制改革（

）A．实际效果并不明显 B．剥夺了俄国封建主的利益C．具有双重性的特质 D．未能反映资产阶级的利益二、材料分析题16．近代西方思想解放与政治革命材料一

近代西方思想解放与政治革命简表年份人物及事件1532意大利尼可罗·马基亚维利的政治学著作《君主论》首次出版，该书较为完整地阐述了君主专制理论和君王权术论，摆脱了中世纪以神学为中心的政治理论的羁绊1534英国通过了《至尊法案》，规定“国王陛下……被称为……教会在尘世的唯一的最高首脑”1641-1648法国谈判代表杜·沃柯斯和神圣罗马帝国的全权代表鲁左在汉堡会晤后，决定举行一场“双规”性国际会议。该会议最终签订了《威斯特伐利亚条约》，明确规定了一些影响至今的外交关系理念、机制和原则1762卢梭在《爱弥儿》一书中强调教育的目的在于使人成为自然人，并提出新教育的原则和理想1789巴黎人民攻占巴士底狱；法国国民议会宣布主权属于整个民族1814-1815拿破仑帝国崩溃后，以英、俄、奥、普为首的战胜国在奥地利首都维也纳举行会议，并形成维也纳体系，该体系首创了“总决议书”的体例，要求所有与会国都须签字，将欧洲各国纳入了一个共同的体系中，承担责任和义务材料二

这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。——【法】托克维尔《旧制度与大革命》(1)阅读材料一，概括16世纪到19世纪近代西方思想解放与政治革命所涉及的重大时代议题。(2)结合上述材料和时代背景，阐释材料二的观点。17．阅读材料，完成下列要求。材料一古典时代的雅典拥有一个作为市场的中心广场，公民的社会及政治生活多在这里进行。正如亚里士多德所说：“市场必然是这样一个地方，上面的广场我们可以用来消磨闲暇的时光，市场则可供我们交换各种生活必需用品。”此外，宗教圣地、露天剧场、体育场馆等公共生活空间，也成为城邦公民参与社会活动的舞台，生动地展现了城邦公共生活的画面。这些公共场所是向所有公民开放的，为数众多的公民经常聚集于此，以参加城邦的各种公共活动，这提高了公民的参与意识。——摘编自邵令《古希腊公民的公共闲暇活动》材料二17～18世纪，随着西欧各国的宫廷失去在社会生活中的核心地位，城市承担起传承经济文化的功能。剧院、音乐厅、咖啡馆等共同组成了城市的公共空间。戏剧不再是王公权贵的专属，而成为市民喜爱的一种艺术形式。大众剧院摆脱了宫廷戏剧的演出套路，上演了众多关注市民生活和讽刺政治的优秀剧作。这种由封闭到开放的趋势同样影响着西欧音乐的发展。在巴黎的公共音乐厅，交响音乐会和大型歌剧频繁上演，满足了民主时代人们的愿望。自1662年伦敦首家咖啡馆开业后，咖啡馆成为市民读报、交谈和讨论时政的自由公共空间。在资产阶级革命的推动下，公共场所的话题不再聚焦于文艺的评头论足，逐渐转向对自由民主的向往与追求。这引起了当时统治阶层的恐慌，不少公共场所因此而被指责为“鼓励政治分歧和反叛思想的场所”。——摘编自许正林、李倩《近代西欧报刊与城市公共空间的关系探析》(1)根据材料一并结合所学知识，指出古希腊公共生活场所的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代欧洲城市公共空间发展的表现及其原因。18．[历史-—选修1：历史上重大改革回眸]材料有学者认为，“与万国对峙”是日本明治维新的最高目标，为扭转内忧外患的局面，明治政府将“安内竞外”视为治国安邦之道，在日本官方文书中频繁出现类似“与万国对峙”的表述。1868年，日本以明治天皇名义发布的《宣扬国威哀翰》，主张“开拓万里波涛，宣布国威于四方”，勾勒出“大陆政策”的扩张方向。此后，伊藤博文把废藩视为“抵御外辱，仲张皇威于海外”“与万国并立”的条件。木户孝允提出，“以文明开化为国家富强之途径”，1870年，外务权大丞柳原前光强调，“朝鲜国北连满洲，西与清国之地相接，使之屈服，实为保全皇国之基础，将来亦为经略、夺取万国之源也”。——摘编自宋成有《新编日本近代史》（1）根据材料并结合所学知识，概括日本提出“与万国对峙”的背景及实施方略。（2）根据材料并结合所学知识，说明日本提出“与万国对峙”目标的历史影响。19．近代出版业。材料一

16世纪开始，古登堡的印刷技术及大型印刷机被很好地用于出版行业，（欧洲）印刷品的外形开始摆脱之前的手稿或手抄本外形，印刷品的出版数量相比之前急剧提高。印刷出版行业在这一时期已经遍及欧洲几乎所有的主要城市，巴黎、威尼斯和里昂是当时欧洲的出版中心。出版行业的兴盛很大程度上取决于商人阶层，出于商业性的考虑，商人需要加强阅读和写作的能力。在具备了这样的能力后，他们受到资本主义萌芽时期商业生产经营模式的驱使，充分利用各种有利条件，努力拓宽印刷书籍的销售市场，为机械化生产提供了保证。不论是出于完全的经济目的还是怀抱宗教或政治理想，印刷商都亲历了宗教改革——这一时期最重要的政治思想运动，而他们的出版行为，更使其第一次真正获得了上至国王、下至普通民众的重视。正如马克思所说，“印刷术则变成新教的工具”，“给市民阶级和王权反对封建制度的斗争带来了好处”。——摘编自张炜《社会变迁的催化剂：16世纪英格兰的印刷媒介》等材料二

鸦片战争后，西方印刷术陆续传入我国，经不断改进，实现了从手工操作向机械化大生产的转变。报纸、杂志、近代新型教科书和连环画等大量出版。1879年，点石斋印书局的成立，标志着中国第一家私人出版企业的出现。此后，近代性质的民营企业大量出现。在晚清经史子集出版以后，西方思想文化开始以图书（主要是译作）为载体，大量涌入中国，同时，晚清中国的图书典籍也被大量翻译成外文，广泛流入英、法、德、俄、日等国。——摘编自肖东发、杨虎主编《中国出版史》等(1)根据材料一并结合所学知识，分析推动16世纪欧洲出版行业发展的因素。(2)根据材料二并结合所学知识，指出晚清中国出版业发展产生的影响。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】根据材料，美国乡镇的大部分行政权掌握在当地民选机构“行政委员”手中，也即乡镇享有自治权，选民选举产生“行政委员”，管理地方事务，①所述符合题意。“行政委员”决定重大事项，需要遵循公民认可的原则，或经全体选民会议同意，可得出乡镇官员对选民负责，结合所学，乡镇官员还需接受上级政府的领导，②所述符合题意。“行政委员”掌握乡镇大部分行政权，承担地方公共服务，③所述符合题意。由公民选举出的代表“行政委员”管理公共事务，而非公民直接参与、讨论、决定和管理国家事务，属于间接民主，④所述不符合题意。综上，①②③所述符合题意，B项正确；④所述不符合题意，排除A项、C项、D项。故选B项。2．C【详解】根据材料可知，为了提升农民对大革命的认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育，树立大革命的正面形象，这有利于获得农民对共和政体的支持，稳定共和国政治基础，C项正确；巴黎公社革命发生在巴黎，与材料信息无关，排除A项；启蒙运动达到高潮是在18世纪，与材料时间不符，排除B项；材料没有体现工农联盟的信息，排除D项。故选C项。3．A【详解】根据材料及所学可知，日本宪法的制定经过三次讨论表明日本政府谨慎。《大日本帝国宪法》带有保守色彩，用法律强化了天皇权力，A项正确；日本宪法带有专制色彩，不利于民主化进程，排除B项；经济发展有助于推动政治的民主化进程，排除C项；材料未涉及立法程序，排除D项。故选A项。4．A【详解】根据“德国和许多欧洲国家脱离了罗马天主教的统治而获得独立”及所学知识可知，欧洲在宗教改革后王权实力壮大，冲击了传统的教权，传统社会政治秩序得以改变，A项正确；王权并没有完全摆脱封建神学的桎梏，B排除B项；宗教改革与德意志统一无直接关联，排除C项；罗马教廷未丧失全部宗教权威，排除D。故选A项。5．C【详解】根据材料伏尔泰“宣扬儒家宽容、谅解、忠义精神”“全面接受了牛顿的自然哲学”“与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作”可知，伏尔泰倡导宽容、忠义、自然科学等思想，结合所学可知，伏尔泰是法国启蒙运动的重要代表，启蒙运动的主要目的是反封建专制和教会特权，倡导理性自由等思想。伏尔泰所宣传的思想主张的主要目的也是反封建专制和倡导理性等思想，C项正确；启蒙思想的主要目的是反封建专制，AB项都不是主要目的，排除AB项；D是启蒙运动的影响，不是主要目的，排除D项。故选C项。6．B【详解】结合所学可知，摩西是圣经中的希伯来人的首领和民族英雄，画面中摩西肌肉外露、充满力量，表现的是一种神圣的威力、不可征服的力量，说明作者具有英雄主义情结，B项正确；根据画中信息无法得出作者主张建立民族国家，排除A项；根据画中信息无法得出作者崇尚自由平等精神，排除C项；根据画中信息无法得出作者要求摆脱宗教束缚，排除D项。故选B项。7．D【详解】根据材料“1868”“德意志若还能够在19世纪达成自己的民族目标”等信息可知，德意志统一前，俾斯麦强调德意志的民族意识，D项正确；材料未体现邦国矛盾，排除A项；材料没有涉及工业发展，排除B项；材料未提及其他国家，与国际竞争无关，排除C项。故选D项。8．B【详解】材料信息“任何人为的东西都不能充当个人与圣道之间的中介……获救是灵魂的体验”，说明人人都可以与上帝对话，无需中介，与上帝对话的方式就是信仰上帝，虔诚的信仰才是解救之道，B项正确；材料仍然强调信仰上帝，并未颠覆两者关系，排除A项；材料没有结果，不能得出人人都解放，排除C项；材料主旨并不是天主教残余，而是强调宗教改革，排除D项。故选B项。9．C【详解】托克维尔认为法国大革命之后的社会经济发展远远赶不上大革命之前的社会发展，由此可以推断，大革命之后，经济发展的客观环境存在缺陷，因此出现了大革命之后经济发展不及大革命之前的情况，C项正确；通过材料信息无法看出大革命前夕资本主义经济高度发达，而且与史实不符，排除A项；大革命时期，工人阶级并未广泛参政，排除B项；世界大战与托克维尔的生卒年份不符，排除D项。故选C项。10．C【详解】根据材料“1403-1404年”“‘佛罗伦萨……这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊’”及所学可知，15世纪是文艺复兴时期，建筑风格突出人文主义特征，讴歌人的才智和对幸福生活的追求。C项正确；AB项都是建筑的表面反映，没有反映建筑的时代特征，排除A项；D项只涉及佛罗伦萨对人才的重视，没有反映出时代特征，排除D项。故选C项。11．B【详解】根据题干信息“十四到十八世纪所发生的思想革命”并结合所学知识可知思想革命主要指文艺复兴，宗教改革和启蒙运动，它们为资产阶级反对教会和君主专制提供了有利的思想武器，进而推动了欧洲社会的转型，B项正确；资产阶级革命的开展得益于这些思想革命的推动，排除A项；材料主要强调思想革命推动了欧洲社会的转型，不仅仅只是抨击了教会腐败和保守思想，排除C项；文艺复兴推动自然科学的产生，排除D项。故选B项。12．C【详解】根据材料“美国对议会至上原则的否定，很大程度上保证了行政活动的效率，尤其是在非和平时期，总统有很大的自决权，甚至可以跳过国会。”并结合所学知识可知，在非和平时期，总统的权利增大，打破了和平时期三权分立的政治平衡，导致美国权力的制约有失平衡，C项正确；根据材料无法判断美国代议制是否体现了民众意志，排除A项；议会的立法权仍属于议会，没有被剥夺，B项表述与史实不符，排除B项；三权分立体制在美国政治中依旧发挥着重要作用，不是徒有虚名，D项表述与史实不符，排除D项。故选C项。13．A【详解】依据材料可知，亚当·斯密认为国家的义务是保卫本国社会的安全，维护司法公正，保障人民权力不受侵害或压迫；建立并维持公共事业与设施。这体现了国家权力要体现人民意志，维护人民利益。结合所学可知，这与法国启蒙运动中的人民主权说相一致，A项正确；亚当·斯密不主张直接民主制，排除B项；材料没有涉及君主立宪制，而且英国在之前就已经确立了君主立宪制，排除C项；材料中的思想与工业革命无关，排除D项。故选A项。14．D【详解】根据“书中达·芬奇以高超的制图技艺为艰涩的数学表达搭配上精准的数学图解插图，最终该书受到知识精英阶层的普遍欢迎。”可得出文艺复兴时期的精英强调科学的精准性，突出对科学理性的追求，D项正确；自然科学成为独立学科是牛顿经典力学，排除A项；材料没有强调人文主义，排除B项；材料与路径无关，排除C项。故选D项。15．C【详解】题干材料告诉我们，农奴制改革后俄国工人的数目增加，“资产阶级在改革中分享到了一些政治权力”，这些都有利于资本主义的发展，说明有进步的一面，“沙皇仍然通过控制地方事权部门继续着封建专制统治”，说明其保守的一面就是维护了封建主的利益，故C项正确；农奴制改革还是取得了一定的实际效果的，并不明显的说法也过于绝对，排除A项；沙皇在地方事权上继续统治，必然会维护俄国封建地主的利益，排除B项；农奴制改革在一定程度上是能够反映资产阶级的利益，因为改革使资产阶级取得了一定的参与国家政治的权利，排除D项。故选C项。16．(1)时代议题有：文艺复兴；宗教改革；启蒙运动；近代民族国家的形成；国际法的发展；资产阶级革命。(2)材料二认为法国大革命打击了欧洲的封建制度，建立了以平等为基础的社会政治秩序。18世纪，法国封建制度严重阻碍资本主义发展，力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，启蒙思想对民众产生了深刻影响。1789年，法国大革命爆发。法国大革命猛烈冲击了欧洲的专制制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，自由平等思想促进了欧洲各国民族意识的觉醒，国家在人们的意识中越来越重要，使得欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。此外，拿破仑帝国覆灭后欧洲各国召开的维也纳会议，使得国际法的应用范围逐渐扩大。综上所述，法国大革命改变了欧洲的政治秩序。【详解】（1）时代议题有：根据材料“1532意大利”可分析得出文艺复兴；根据材料“《至尊法案》”可分析得出宗教改革；根据材料“《君主论》”可分析得出启蒙运动；根据材料“要求所有与会国都须签字，将欧洲各国纳入了一个共同的体系中，承担责任和义务”可分析得出近代民族国家的形成；根据材料“《威斯特伐利亚条约》”可分析得出国际法的发展；根据材料“巴黎人民攻占巴士底狱”可分析得出资产阶级革命。（2）本题为开放性试题。首先，分析材料内容，结合法国大革命的史实，阐释材料二的观点。根据材料“效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”可得出材料二认为法国大革命打击了欧洲的封建制度，建立了以平等为基础的社会政治秩序；其次，结合材料一以及文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、资产阶级革命等史实阐释材料二的观点。要注意史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整。最后，对所论述的内容进行简单的总结。17．(1)特点：类型多样；以市场为中心；兼有政治经济功能；体现出开放性和公共性。（答出两点即可）(2)表现：由传统贵族精英垄断向市民大众化转变；呈现出由封闭向开放的趋势；讨论的话题由文艺评论转向政治诉求。（答出两点即可）原因：新航路开辟以来，西欧资本主义经济获得较快发展；资产阶级革命沉重打击了封建专制王权；文艺复兴和启蒙运动等宣传了人文主义精神，解放了人们的思想；近代自然科学勃兴，成为人们认知世界的武器。（答出两点即可）【详解】（1）特点：根据材料可知，古希腊公共生活场所有中心广场、宗教圣地、露天剧场、体育场馆等可得出类型多样；根据材料“古典时代的雅典拥有一个作为市场的中心广场，公民的社会及政治生活多在这里进行”可得出以市场为中心；根据材料可知，公民的社会及政治生活多在中心广场进行，其它公共生活空间成为城邦公民参与社会活动的舞台，市场是交换各种生活必需用品的场所，可得出兼有政治经济功能；根据材料“这些公共场所是向所有公民开放的，为数众多的公民经常聚集于此，以参加城邦的各种公共活动，这提高了公民的参与意识。”可得出开放性和公共性。（2）表现：根据材料“戏剧不再是王公权贵的专属，而成为市民喜爱的一种艺术形式。大众剧院摆脱了宫廷戏剧的演出套路，上演了众多关注市民生活和讽刺政治的优秀剧作。”可得出由传统贵族精英垄断向市民大众化转变；根据材料“这种由封闭到开放的趋势同样影响着西欧音乐的发展。”可得出呈现出由封闭向开放的趋势；根据材料“公共场所的话题不再聚焦于文艺的评头论足，逐渐转向对自由民主的向往与追求”可得出讨论的话题由文艺评论转向政治诉求。原因：结合所学知识可知，新航路开辟以来，西欧资本主义经济获得较快发展；根据材料“在资产阶级革命的推动下”可得出资产阶级革命沉重打击了封建专制王权；根据材料中的时间“17～18世纪”和所学知识，可得出文艺复兴和启蒙运动等宣传了人文主义精神，解放了人们的思想；根据材料中的时间“17～18世纪”和所学知识，可得出近代自然科学勃兴，成为人们认知世界的武器。18．（1）背景：①进行倒幕运动，国内政局动荡；②开展明治维新运动，日本实力有所增加；③西方殖民扩张，受西方侵略威胁；④西方思想的传播。实施方略：①对内推动社会改革，对外争取外交独立；②废藩置县，制定大陆政策；③倡导