部编版语文二年级上《语文园地四》教学设计

部编版语文二年级上册《语文园地四》教学设计课题语文园地四单元4学科语文年级2学习目标1.认识7个生字，学会在生活中学习识字。2.学会正确运用字词，在句子中理解词语意思。3.会写留言条，根据不同情况写留言条。4.积累词语、句子。5.阅读《我爱家乡》，激发热爱家乡的感情。重点认识7个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。难点认识7个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入。打开ppt，出示火车票和火车的图片。我想到北京旅游，坐火车比较方便，这是我的火车票，你认识上面的这些字吗？我从火车票上也能认识很多字。看图识字导入识字加油站讲授新课识字加油站。认识车票上的字。南昌北京西下日等识字教学。chāngpùtiáoyìng昌铺调硬wòxiànchéngshòu卧限乘售课堂总结。这是一张从南昌到北京西站的火车票，Z66次列车，2022年9月4日19:35开，07车011号硬卧下铺，票价元，限当日当次车乘坐。拓展延伸，激发识字愿望。只要用心学习，生活中也能学到很多字！字词句运用。展示内容。下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋引导学生想象。例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。出示柳条、云朵、枫叶图片，引发学生想象，指名学生说出自己的想象。柳条——小姑娘长长的头发。像绿色的丝线。云朵——像一朵白白的棉花。像一只白色的毛绒绒的小狗。枫叶——像红五角星。像鲜艳的花朵。椅子——路灯——胡子——只要说出的有相似之处就可以，不要求答案统一。展示第二个内容。你能说出加点词语在句中的意思吗？八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？引导学生明白：理解词语的意思，可以结合整个句子的意思来理解。，引导学生根据整个句子的意思说出加点词语的意思。写话。学写留言条。展示例文，分段解析。总结写留言条的规则。我会写留言条了！先写留给谁的。（称呼）顶格写。再写有什么事，这是正文，写在第二行，空两格的位置，最后写自己的名字和时间，分成两行，写在右下角。3、课堂实践：让学生任选一个情节，写一张留言条。从下面选择一种情况，写一张留言条。（1）去办公室还书，老师不在。（2）去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。4、总结检查。四、我的发现。1、出示图片。分析词语的意思。白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红绿色——草绿翠绿墨绿2、出示雪、奶、米的图片，根据图片理解雪白、米白、奶白的意思。让学生理解这些词与就是运用比喻的修辞手法来写颜色。3、拓展延伸。（1）理解“火红，桃红，枣红。草绿、翠绿、墨绿”的意思。（2）再说出其他颜色的词语。五、我的发现。1、利用图片展示，帮助理解句子的意思。2、朗读诗句。3、背诵诗句。六、我爱阅读。1、提出问题，让学生带着问题去读文章。阅读全文，思考下列问题。（1）文中共写了几个孩子？（2）他们的家乡在哪里？（3）他们都画了些什么？2、读完汇报。3、讨论交流。4、布置作业：画家乡。我的家乡也很美，我也要把把它画出来！我要画些什么呢？认字识字，读生字。根据词语意思和图片，展开想象和联想，说出自己认为像的事物。根据句子意思来理解词语的意思。学习