【沪科版初中物理】2017年九年级物理：131《物体内能》教学精品课件

【沪科版初中物理】2017年九年级物理：131《物体内能》教学精品课件第一页，共25页。第十三章内能与热机第二页，共25页。第一节物体的内能第三页，共25页。如果半杯热水与半杯冷水混合在热水和冷水混合变成温水的过程中，热水失去了一种能量，冷水得到了一种能量。这究竟是一种什么形式的能量呢？热水温水冷水第四页，共25页。知识回顾

物体是由大量的____组成的；分子在不停地作无规则的

；分子之间存在着___________

_。分子间存在

。分子有能量吗？分子运动相互作用的引力和斥力间隙第五页，共25页。空中飞行的足球具有动能不停地热运动的分子也具有动能分子动能物体由于运动而具有的能叫动能第六页，共25页。分子间相互吸引和排斥弹簧形变时具有势能分子势能物体由于被举高或发生弹性形变具有的能叫势能第七页，共25页。物体的内能跟哪些因素有关？

物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和，叫做物体的内能。内能是能量存在的一种形式。内能的国际单位是焦耳，符号为“J”。第八页，共25页。同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？温度较低温度较高哪种情况下内能比较大？为什么？等量热水和冷水的内能，内能是否相同？内能跟温度有什么关系？第九页，共25页。1.同一物体的温度越高，内能越大。温度较低，内能较小温度较高，内能较大温度越高分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大

组成这个物体的所有分子的动能总和增加等量热水的内能比冷水的内能大反之，同一物体的温度越低，内能越小。第十页，共25页。一桶20℃的水一杯75℃的水一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？第十一页，共25页。★同一物体，温度越高，内能越多。★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。★★★物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。结论：第十二页，共25页。

有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）A、放在太阳下晒B、在石头上摩擦C、放在热水中烫D、放在火上烧E、用锤子敲F、放在手中捂G、用力反复弯折；

第十三页，共25页。A、放在太阳下晒C、放在热水中烫D、放在火上烧F、放在手中捂热传递B、在石头上摩擦E、用锤子敲G、用力反复弯折做功改变内能的两种方式：做功和热传递第十四页，共25页。压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高。

（1）我们观察到的实验现象是：

。（2）物体燃烧的条件是温度

,达到着火点(燃点)?（3）迅速向下压活塞，空气的内能

,

这是通过

的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来升高增大做功

做功改变物体内能第十五页，共25页。1、做功的方式改变物体的内能对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。2、做功过程中，是机械能与内能相互转化。3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度。第十六页，共25页。热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。

热传递改变物体内能比如：将铁丝放在热水中，铁丝的温度会升高。第十七页，共25页。铁丝，吸收热量，内能增加；热水，放出热量，内能减少。1、热传递过程中，是内能的转移。2、在热传递过程中，内能改变的多少可用传递的热量来量度。第十八页，共25页。热传递的三种方式热辐射热传导热对流（a）（b）（c）第十九页，共25页。热量

定义:在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫热量，用符号Q表示。

国际制单位为焦耳（J）注意：热量是过程量，只能说：吸收热量、放出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量。第二十页，共25页。讨论若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?第二十一页，共25页。1、关于物体的内能，下列说法正确的是()A.物体的机械能越大，具有的内能就越多B.静止的物体没有动能也没有内能C.运动的物体有动能但没有内能D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能D练一练第二十二页，共25页。2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确的是()A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大C、物体的温度升高，其内能一定增加D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量C第二十三页，共25页。3、下列说法正确的是(