《语文百花园二》教学课件

《语文百花园二》教学课件第一页，共22页。语文百花园二第二页，共22页。读一读下列两组句子,比一比哪一句写得更好?第一组:1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪.2.到了正午,天安门广场聚集了很多很多的人,红旗也很多,随风翻动.第一组句子中,用”海洋”来比喻天安门广场上,说明广场上的人很多很多,后用”海上的波浪”来比喻天安门广场上飘扬翻动的红旗.第三页，共22页。第二组:1.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声.2.每一声炮响,全场就有一阵十分响亮的掌声.第二组句子中,用”雷鸣”来比喻会场上人们的鼓掌声特别响亮,就像打雷的声音那样震天动地.第四页，共22页。理解与运用用“……像……”“……般的……”各写一句话。第五页，共22页。拓展与交流本单元的一组文章用不同的表达方法，抒发了中华儿女炽热的爱国情怀。同学们在学习本单元课文时，一定想说说自己的感受和收获吧。我们先一起来看看这几位同学是怎么说的，然后试着把自己的感受和收获也说出来。第六页，共22页。宁宁：《开国大典》中阅兵式的场面太壮观了，各种部队、各种装备、各种颜色，真是气势恢宏，震人心魄。读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深地打动了。第七页，共22页。丫丫：是啊，当我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情也很激动。我发现，这首诗把香港当做人来写，就像在和香港亲密交谈，作者对香港回归的渴望和兴奋都在诗句中表达出来了。宁宁：读了《枣核》这篇课文，我还学会了抓住具体语句来体会作者要表达的思想感情呢……第八页，共22页。积少成多己亥（hài）杂诗（清）龚（gōng）自珍九州生气恃（shì）风雷，万马齐喑（yīn）究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。第九页，共22页。诗人简介

龚自珍是清代杰出的思想家和文学家，是中国近代史上首开新风气的人物。他48岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击迫害，终以父亲老等借口辞官归乡。这首诗是他回家途中，读陶潜诗的有感而发。他有力地批判了即将灭亡的封建制度，抗击朝政，表现他期盼变革现实、振兴国家、以抵抗外敌的意愿，充满了强烈的爱国主义热情。第十页，共22页。（1）解释：九州：古地理书《禹贡》把我国划分为九州，后指中国。生气：生命力，活力。侍：依靠。风雷：原指风神、雷神，这里象征社会变革的疾风迅雷。万马齐喑：千万匹马都沉静无声。比喻在清王朝统治下那种令人窒息的沉闷局面。暗：哑，不出声。究：毕竟，到底。天公：指玉皇大帝、老天爷。这里指清王朝最高统治者。不拘一格：不局限于一种规格。这里暗指清王朝限定人才的规格模式。第十一页，共22页。己亥杂诗（清）龚自珍九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。这首诗的前两行写出了当时沉闷的社会现状使人悲哀，后两行劝老天爷重新振作神威，不拘清规戒律使各种人才降临人间。

（2）指导朗读并能背诵。（3）抄写有关表达“爱我中华”之情的诗句、格言等。例如：

以身许国，何事不可为?（宋。岳飞）

人生富贵岂有极，男儿要在能死国。（明。李梦阳）

苟利国家生死以，岂因祸福避趁之？（清。林则徐）

祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。（清。秋臻）

人在异域最思念家乡，人在异国最怀念祖国。（侠名）第十二页，共22页。语文大课堂今日家乡我们生活在自己的家乡，对家乡充满了深厚的感情。可是，你知道家乡的过去吗？你了解今日家乡的变化吗？让我们以“今日家乡”为题，开展一次语文实践活动吧。第十三页，共22页。一、讨论。今日家乡在哪些方面取得了突出的成就？你所在的城市、乡镇、社区、村庄……都发生了哪些重要的变化？二、调查与采访。1、组成小组，走进商店（超市）、大街、蔬菜大棚、家庭等地进行调查和采访。调查和采访中应注意以下事项：第十四页，共22页。（1）要预先确定好调查对象，如家乡某种特产的推销情况、家乡交通工具的变化、居民住宅的变化、公共设施的建设和保护状况，等等。（2）可以采访爷爷奶奶或其他老人，了解他们以前的生活状况，采访时注意搜集过去使用过的粮票、油票等票证或其他实物。（3）调查、采访时，要及时记录调查和采访的时间、地点和数据等。第十五页，共22页。2、围绕调查对象，可以去图书馆，也可以去书店，还可以上网查阅、搜集反映家乡发展变化的资料。有条件的可以搜集实物、图片或录像等。三、整理与分析。把调查记录和搜集到的资料进行对比、汇总、分析和整理，以“今日家乡的×××”为题，写一份表格式的调查报告。第十六页，共22页。

四、交流。各组推荐一名代表在全班召开的“今日家乡”主题发布会上发言、交流。发言的同学在介绍本组调查成果时，还要说明组内同学在本次调查中的分工与收获，还可以展示搜集到的实物、图片等。组内同学也可以对发言的同学所讲的内容加以补充或说明。第十七页，共22页。指南针学会浏览在浩瀚的信息海洋里，怎样才能快捷地找到自己想要的材料呢？我们应该学会一种快速阅读的方法——浏览。学会浏览，就可以更高效、更省时地获取更多有用的信息，提高学习效率。第十八页，共22页。习作

这次习作不限内容范围。既可以写你感受最深的人或事，也可以写你特别熟悉的景或物；既可以写记叙文或读后感，也可以写日记或诗歌。注意：无论选什么内容、用什么文体，都要把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体、感情真实、语句通顺，并拟定一个恰当的题目。写完后读一读，有不满意的地方认真地改一改。第十九页，共22页。1、你生活中有过怎样的所见、所闻、所做、所感给自己留下了十分深刻的印象？2、你准备选择哪件有深刻印象的事来写？打算怎样安排相关的资料呢？3、你平时学习、了解的哪些表达方法，可以运用到这次习作中？想给它取个什么题目呢？4、作文写好后先自己检查修改，再和同学们互相交换修改。第二十页，共22页。让我感受最深的一件事

生活就像剧本，复杂多变，打开它，回忆那些自己所演的角色。我看到了那件让我感受最深的一件事。我从小就是一位衣来伸手饭来张口的小王子，每天都花很多的零花钱不知珍惜。经历了那件事后，我才知道挣钱有多难了。因为村里没有学校，我只能住在圩镇的姑姑家上学读书。姑姑是个菜贩，平时在家卖菜。可今天有事不在家，只好