化学 第部分 第讲

化学第部分第讲第一页，共五十三页，2022年，8月28日第1讲选择题题型分析与解题技巧

第二页，共五十三页，2022年，8月28日一、掌握选择题的常用解法解选择题时切不可掉以轻心，要注意增强推敲意识，深入思考，反复分析比较，认真审题，克服思维定势和错误的潜在假设，不要想当然凭感觉去找答案，以减少失误。同时也要正确选用合适方法，这样可达到省时、省力、易对的效果。主要方法有：1．淘汰法：这种方法就是将题目所提供的选项，根据题目给出的条件，运用比较、分析、归纳、推理等思维方法逐一进行判断，凡不符合题干所给条件的就淘汰掉，最后得出正确答案。若能很好地掌握和运用淘汰法解选择题，就能达到事半功倍的效果。此方法常常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。第三页，共五十三页，2022年，8月28日2.观察法：有些试题在推理或计算都很繁杂时，可通过发掘其本质或内在联系，再通过观察比较得到答案。3．信息转化法：对于某些选择题，由于情境比较陌生或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题示信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常常用于解答实验类和规律类选择题。4．分析推理法：根据题目的已知条件，运用化学的相关原理进行分析、推理得出结论。此方法常用于解答原理类、计算类、图表类选择题。第四页，共五十三页，2022年，8月28日5．守恒法：守恒思想贯穿着中学化学的始终，守恒法的灵活运用能够简化解题过程，从而快速准确地解答题目。①电荷守恒：在溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数，溶液呈电中性。该法常用于计算溶液中已知多种离子的物质的量(或浓度)来计算某一离子的物质的量(或浓度)、比较盐溶液中离子浓度大小等。②电子守恒：氧化还原反应中，氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数，得失电子守恒。该法常用于氧化还原反应、原电池、电解池的计算等。③原子(物料)守恒法：在一些复杂多步的化学反应过程中，虽然发生的化学反应多，但某些元素的物质的量始终没有发生变化，整个过程中原子守恒。该法常用于复杂多步反应的计算或判断溶液中离子浓度关系等。第五页，共五十三页，2022年，8月28日6．关系式法：对于多步进行的连续反应，尽管每一步反应都是各自独立的(反应条件和装置可能不同)，但前一个反应的产物是后一个反应的反应物。可根据中间产物的传递关系找出原料和最终产物的关系式，由关系式进行计算会带来很大的方便，且可以保证计算结果的准确性。[特别提醒]对于计算型选择题，不要见数就算，此类题多数往往不用计算，而利用分析推理的方法就可求出答案。第六页，共五十三页，2022年，8月28日二、明确选择题的常见陷阱在选择题中，命题者为了更好地考查考生的思维能力，常在题中设置一些“陷阱”。倘若基础知识不扎实，考虑问题不全面，就会掉进“陷阱”。高考化学选择题中的常见“陷阱”主要有：1．概念陷阱：化学基本概念相当多，其命题陷阱主要是在概念的内涵和外延上或者适用条件上做文章，若概念混淆易掉进命题者的陷阱。所以对概念要理解透彻，把握概念的本质、吃准、吃透每一个概念。可采用“抓特例、看条件、想关联”的方法突破。第七页，共五十三页，2022年，8月28日1．概念陷阱：化学基本概念相当多，其命题陷阱主要是在概念的内涵和外延上或者适用条件上做文章，若概念混淆易掉进命题者的陷阱。所以对概念要理解透彻，把握概念的本质、吃准、吃透每一个概念。可采用“抓特例、看条件、想关联”的方法突破。[典例1](2010年高考大纲全国Ⅰ卷)下列叙述正确的是()A．某醋酸溶液的pH＝a，将此溶液稀释1倍后，溶液的pH＝b，则a>bB．在滴有酚酞溶液的氨水中，加入NH4Cl至溶液恰好无色，则此时溶液的pH<7C．1.0×10－3mol/L盐酸的pH＝3.0,1.0×10－8mol/L盐酸的pH＝8.0D．若1mLpH＝1的盐酸与100mLNaOH溶液混合后，溶液的pH＝7，则NaOH溶液的pH＝11第八页，共五十三页，2022年，8月28日[解析]

A项，对酸溶液进行稀释，氢离子浓度降低，pH增大；B项，酚酞的变色范围为8.2～10.0，当溶液恰好无色时，溶液pH刚刚小于8.2即可显示无色；C项，当溶液中酸的氢离子浓度较大时，计算时忽略水电离出的氢离子，当加入的酸的氢离子浓度较小时，计算溶液pH时则不能忽略水电离出的氢离子，当盐酸的浓度为1.0×10－8mol/L时，通常情况下，此时水电离出的氢离子为1.0×10－6mol/L，此时溶液的pH<7；D项，盐酸和氢氧化钠溶液混合后溶液显中性，则需要n(H＋)＝n(OH－)，即c(H＋)·V(H＋)＝c(OH－)·V(OH－)，代入数据得c(OH－)＝1.0×10－3mol/L，故氢氧化钠溶液的pH为11。[答案]

D第九页，共五十三页，2022年，8月28日2．性质陷阱：化学主要是研究物质的性质和应用，每年的化学选择题中都涉及有关物质性质的题目。其命题陷阱重重，如类推陷阱、物质鉴别干扰陷阱与实际反应不相符合的陷阱等。可采用“抓实质、作比较、想差异”的方法予以突破。[典例2](2011年高考山东理综)Al、Fe、Cu都是重要的金属元素，下列说法正确的是()A．三者对应的氧化物均为碱性氧化物B．三者的单质放置在空气中均只生成氧化物C．制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法D．电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时阴极上依次析出Cu、Fe、Al第十页，共五十三页，2022年，8月28日[解析]

A项，Fe、Cu对应的氧化物都是碱性氧化物，而Al对应的氧化物Al2O3属于两性氧化物，故A错误；B项，Al、Fe放置在空气中生成氧化物Al2O3、Fe2O3，而Cu放置在空气中会生成Cu2(OH)2CO3(铜绿)，故B错误；C项，制备AlCl3、FeCl3、CuCl2若蒸干会由于盐水解生成氢氧化物和HCl而失败，故C正确；D项，电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时，阴极上离子的放电顺序为Fe3＋>Cu2＋>H＋，析出的物质只有Cu和H2(Fe3＋生成Fe2＋)，故D错误。[答案]

C第十一页，共五十三页，2022年，8月28日第十二页，共五十三页，2022年，8月28日第十三页，共五十三页，2022年，8月28日[答案]

D

第十四页，共五十三页，2022年，8月28日第十五页，共五十三页，2022年，8月28日6．限定条件陷阱：化学反应中限制条件相当多，通过不同的限制条件设置相应的陷阱能很好地考查考生灵活运用化学基本概念与理论的能力，如反应条件、容器可变、压强可变、反应物的量的多少、燃料电池工作环境等。可采用“抓限制、找差异、想原理”突破。2010年四川卷第13题，通过4个选项条件的变化并结合图像考查平衡移动原理的应用，需将这些限制条件与图像、平衡移动原理进行联合才能突破此题。第十六页，共五十三页，2022年，8月28日定性分析型

定性分析选择题又称普通选择题，所谓定性分析，就是对化学概念的性质、本质等属性的界定。以基本概念、基本理论、物质的性质、实验等为素材，考查学生能否准确地运用所掌握的基础知识和基本技能以及教材中已揭示出来的基本规律与法则来分析和解决化学问题。对这类选择题，我们可以根据已经掌握的概念和原理，在正确理解题意的基础上，对选项进行逐项分析，通过寻找各种不合理的因素，得到正确的答案，方法主要有筛选法和代入法。第十七页，共五十三页，2022年，8月28日下列叙述正确的是()A．pH＝3的酸溶液稀释100倍后，溶液的pH＝5B．在相同温度下，pH＝3的溶液与pH＝5的溶液相比，前者的Kw是后者的100倍C．相同温度、相同浓度的钾盐溶液中，酸式盐溶液的pH一定小于其正盐溶液的pHD．碳酸钠溶液在室温时的pH一定大于60℃时的pH【解析】

A项，pH＝3的酸溶液稀释100倍后，若为强酸，则pH＝5，若为弱酸，则pH<5。B项，pH＝3的溶液，c(H＋)＝10－3mol/L，pH＝5的溶液，c(H＋)＝10－5mol/L，前者氢离子浓度是后者的100倍。由于温度相同，水的离子积Kw相等，C项，酸式盐溶液的pH一定小于其正盐溶液的pH。D项，温度升高能促进弱电解质的水解，同浓度碳酸钠溶液的pH60℃时的大于室温时的。【答案】

C第十八页，共五十三页，2022年，8月28日第十九页，共五十三页，2022年，8月28日1．2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学52岁的安德烈·海姆和36岁的康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料领域的卓越成就。石墨烯可由石墨剥离而成，是由碳原子构成的单层片状结构的新材料。下列关于碳及其化合物的说法错误的是()A．石墨烯有可能代替晶体硅在电子工业中的地位，从而引发电子工业的新革命B．石墨烯、金刚石、C60、碳纳米泡沫四种物质互为同素异形体C．根据反应CO2＋3H2CH3OH＋H2O可以用CO2合成新能源，可能解决人类面临的能源危机D．尽量使用含126C的产品，减少使用含136C或146C的产品的措施符合“促进低碳经济”的宗旨第二十页，共五十三页，2022年，8月28日解析：由“石墨烯可由石墨剥离而成”知石墨烯是可以导电的非金属单质，A选项正确；石墨烯、金刚石、C60、碳纳米泡沫都是由碳元素形成的不同单质，它们互为同素异形体，B选项正确；由“CO2＋3H2CH3OH＋H2O”知可以使用二氧化碳合成甲醇，甲醇是可燃性物质，如果能大规模地将二氧化碳合成甲醇，则可以解决人类面临的能源危机。碳元素的各种同位素具有相同的化学性质，故D选项错误。答案：D第二十一页，共五十三页，2022年，8月28日定量分析型

定量分析选择题又称计算选择题，是同学们比较怕的一种题型。究其原因，主要是求解选择题的方法欠妥，惯用常规方法处理，结果是“小题大做”。对于定量型选择题，如果不运用简便可行的方法，往往会影响到解题的速度和答案的准确性，所以要简化数字运算或不用数字运算，集讨论、分析、判断、推理和计算于一体，加强思维能力和解题技巧的训练，强化“综合智力”，运用巧解办法。第二十二页，共五十三页，2022年，8月28日(2010年西安质量检测)现有铝和过氧化钠的固体混合物样品，加入稀盐酸使混合物完全溶解，所得溶液中c(Al3＋)∶c(H＋)∶c(Cl－)＝1∶2∶8，则原固体混合物中铝元素与氧元素的质量之比为()A．3∶4B．9∶32C．9∶16D．9∶8【解析】

根据反应后溶液中含有H＋，显然加入的盐酸过量，溶液中的溶质为NaCl、AlCl3、HCl，根据电荷守恒得：c(H＋)＋c(Na＋)＋3c(Al3＋)＝c(Cl－)，设c(Al3＋)、c(H＋)、c(Cl－)分别为a、2a、8a，则c(Na＋)＝3a，根据原子守恒，则Al、Na2O2的物质的量之比为1∶1.5，故Al、O的质量之比为1×27/(1.5×2×16)＝9/16。【答案】

C第二十三页，共五十三页，2022年，8月28日第二十四页，共五十三页，2022年，8月28日第二十五页，共五十三页，2022年，8月28日第二十六页，共五十三页，2022年，8月28日答案：D

第二十七页，共五十三页，2022年，8月28日图表图像型

这类题目的特征是以图表图像的形式将一些相关量给出，把题目中的化学原理抽象为数学问题，旨在考查学生从图表图像中获得数据、处理应用数据的能力以及对曲线的数学意义和化学意义之间对应关系的运用能力。要求学生具备观察图表图像、分析处理数据、发掘其中隐含信息的能力，学会将图像数据信息转换为文字信息或将文字数据信息转换为图像信息，具备较强的信息转换能力。在数据处理过程中对数据进行组合、筛选、归纳、综合、评价时，应善于将题设问题抽象成数学问题，运用数学工具结合学科知识，解决实际问题。第二十八页，共五十三页，2022年，8月28日第二十九页，共五十三页，2022年，8月28日【答案】

D

第三十页，共五十三页，2022年，8月28日第三十一页，共五十三页，2022年，8月28日3．今有一包铁粉和铜粉的混合粉末，为确定其组成，现提供4mol·L－1的FeCl3溶液(其他用品略)，某学习小组同学的实验结果如下(假定反应前后溶液体积不变)：下列结论正确的是()A．第①组反应后溶液中c(Fe3＋)＝3.0mol·L－1B．第②组剩余固体中含有铁和铜C．第④组反应后的滤液中c(Fe2＋)＝6mol·L－1D．原混合粉末中n(Fe)∶n(Cu)＝3∶2第三十二页，共五十三页，2022年，8月28日解析：第①组数据只能说明固体混合物已全部溶解。第②组数据说明固体混合物反应后有剩余，则原FeCl3溶液已耗完，根据铁粉、铜粉与FeCl3溶液反应的先后顺序可判断溶液中的溶质有两种可能，一种是只有FeCl2，另一种是FeCl2与CuCl2的混合物。对比第②组和第③组数据：混合粉末增加10.8g，而反应后剩余固体质量增加11.52g，两者质量不等，由此说明第②组反应后溶液中不可能只有FeCl2(否则无任何反应发生)，而是FeCl2与CuCl2的混合物，同时可得1.28g固体全为金属铜，选项B错。设13.2g混合粉末中含xmolFe、ymol铜，则共反应了铜(y－0.02)mol，Fe＋2FeCl3=3FeCl2(先)

xmol2xmolCu＋2FeCl3=CuCl2＋2FeCl2(后)

(y－0.02)mol2(y－0.02)mol解得x＝0.11，y＝0.11，则原混合粉末中n(Fe)∶n(Cu)＝1∶1，选项D错。第三十三页，共五十三页，2022年，8月28日同理可得6g混合粉末中含铁和铜各0.05mol，Fe＋2FeCl3=3FeCl2(先)0.05mol0.05mol×2Cu＋2FeCl3=CuCl2＋2FeCl2(后)0.05mol0.05mol×2则第①组反应完全后剩余的FeCl3的物质的量为0.4mol－0.05mol×2－0.05mol×2＝0.2mol，相当于Fe3＋的物质的量浓度为2mol·L－1，选项A错。由上可得若混合粉末的质量为36g，则铁和铜各为0.3mol，Fe＋2FeCl3=3FeCl2(先)0.3mol0.4mol反应时FeCl3不足，生成的FeCl2需根据FeCl3的量计算，n(FeCl2)＝0.6mol，相当于6mol·L－1，选项C正确。答案：C第三十四页，共五十三页，2022年，8月28日组合比较型

组合比较选择题是高考化学选择题中一种常见的题型，它的特点是选项多，知识容量大。既考查了学生对知识的掌握程度，又适当降低了难度，非常符合综合能力测试的知识要求和难度要求。一定温度下，有①盐酸②硫酸③醋酸三种酸。下列说法正确的是()A．当它们物质的量浓度相同时，c(H＋)：①＝②>③B．同体积、同物质的量浓度的三种酸，中和NaOH的能力：②>①>③C．当c(H＋)、体积相同时，分别加入足量锌，相同状况下产生气体的体积：③>①＝②D．将c(H＋)相同的三种酸均稀释10倍后，溶液的pH：②>①>③第三十五页，共五十三页，2022年，8月28日【解析】

本题通过三种不同酸的变化量的比较，综合考查电离平衡相关知识。多种酸比较时，看是否是在溶液浓度、溶液中氢离子浓度、溶液pH相同情况下进行的比较，这是同学们极易出错的地方。选项A，当三种酸的物质的量浓度相同时，因醋酸是弱酸，故③的c(H＋)最小。H2SO4是二元强酸，完全电离，其c(H＋)最大。选项B，体积相同、物质的量浓度相同的酸，中和碱的能力与其反应方程式中化学计量数有关，故②>③＝①。选项C，当c(H＋)、体积相同时，因醋酸是弱酸，部分电离，其溶液的物质的量浓度最大，溶质的物质的量也就最大，产生的H2也就最多。①和②中氢离子的物质的量浓度、体积相同，产生H2的体积相同。选项D，c(H＋)相同的三种酸稀释10倍后，强酸的c(H＋)仍相同，而醋酸随着加水稀释，醋酸分子继续电离，其c(H＋)增大，pH减小，故①＝②>③。【答案】

C第三十六页，共五十三页，2022年，8月28日第三十七页，共五十三页，2022年，8月28日4．下列大小关系正确的是()①相同条件下，Na与水反应的速率>Na与乙醇反应的速率②元素的最高正化合价：非金属>金属③等物质的量浓度溶液中的阳离子浓度：AlCl3>NaCl④溶液中由水电离出的H＋浓度：盐酸>NH4Cl溶液⑤同种物质的熵：固态>液态>气态⑥分散质大小：CaCO3悬浊液>Fe(OH)3胶体>NaCl溶液A．①②③B．①③④C．①③⑥D．④⑤⑥第三十八页，共五十三页，2022年，8月28日答案：C

第三十九页，共五十三页，2022年，8月28日信息应用型

信息应用题又称为新情境题，其形式是根据题中所给的新信息、新知识，使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题，思维活动中要较多地运用到比较思维、整体思维、归纳演绎思维、迁移思维、辩证思维等多种思维方法，有时还要综合运用多种方法来解决某一问题。信息应用题的特点：1．题干所给信息往往是学生未曾学过的新知识或是新情境。2．题中信息具有启发性，可加以充分利用。3．解答问题时要运用从新信息中提炼出来的新知识和新规律并将其与已有知识相联系。根据这类题的特点，可以将解题步骤概括为：阅读(接受信息)→分析、筛选信息→搭桥(和旧知识联系)→类比、推理→问题解决。第四十页，共五十三页，2022年，8月28日有机化学中物质的结构可用键线式表示，如CH2=CHCH2Br可表示为。科学家曾合成具有独特结构的化合物1和2，发现化合物1加热后可得化合物2。以下关于化合物1和2的说法正确的是()A．化合物1和2均属于芳香族化合物B．化合物1和2均能与溴水反应而使其褪色C．化合物1和2互为同分异构体D．化合物1中所有原子均处于同一平面第四十一页，共五十三页，2022年，8月28日【解析】

化合物2中无苯环，不属于芳香族化合物，A错。化合物1中只有苯环，无碳碳双键，不能和溴水反应，B错。化合物1和2的化学式均为C12H6Br6，互为同分异构体，C正确。化合物1中标*的碳原子的结构类似于CH4的结构，形成4个共价键，因此所有原子不可能处于同一平面。【答案】

C第四十二页，共五十三页，2022年，8月28日5．石头纸(RichMineralPaper，RMP)，也叫石科纸。就是用磨成粉末的石头为主要原料，加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂做成的。2010年两会期间，政协委员们领到的会议通知、日程表、便签纸等都是以碳酸钙为主要原料的“石头纸”。下列有关“石头纸”的说法错误的是()A．“石头纸”不宜在高温条件下生产B．“石头纸”与普通纸张比较，不易燃烧C．“石头纸”能耐强酸与强碱的腐蚀D．推广使用“石头纸”能达到保护森林和环保的目的解析：“石头纸”的主要成分是CaCO3，所以在高温条件下易分解，能溶于强酸，不易燃烧。由于不以纤维素为原料生产，所以能达到保护森林和环保的目的。因此C选项的说法错误。答案：C第四十三页，共五十三页，2022年，8月28日向两种碳酸盐组成的4.1g混合物中，加足量盐酸，微热，生成的CO2在标准状况下体积为1.12L，则该混合物可能的组成是()A．NaHCO3、MgCO3B．CaCO3、Ca(HCO3)2C．Na2CO3、NaHCO3D．Ba(HCO3)2、NaHCO3答案：B

第四十四页，共五十三页，2022年，8月28日1．短周期的X、Y、Z三种主族元素，已知原子序数的关系为X＋Z＝2Y，且Z的最高价氧化物对应的水化物是强酸。则下列有关说法中正确的是()A．若X是O，则YX一定是离子化合物B．若X是Na，则Z的最高正价一定为偶数C．若Y是O，则非金属性：Z>Y>XD．若Y是Na，则X、Z不可能是同一主族元素第四十五页，共五十三页，2022年，8月28日解析：根据题中所给信息可得出Z元素的可能情况只有三种：N、S、Cl。然后再根据题中所给的原子序数关系可知，X与Z的原子序数之和为偶数，则X与Z的原子序数一定同为奇数或同为偶数，进而再利用例证法求解。Z可能是氮元素、硫元素或氯元素。若X是O，Z只能是硫，则Y是镁，MgO是离子化合物，A正确；若X是Na，Z可能是N或Cl，其最高正化合价是奇数，B错；若Y是O，Z只能是N，则X是F，非金属性X>Y>Z，C错；若Y是Na，X、Z可能是P和N，处于同一主族，D错。答案：A第四十六页，共五十三页，2022年，8月28日2．在O2中燃烧0.22g硫和铁组成的化合物，使其中的硫全部转化为SO2，再将这些SO2全部转化为SO3，生成的SO3完全被H2O吸收，所得H2SO4可用10.0mL0.50mol/L的NaOH溶液完全中和，则原化合物中硫元素的质量分数为()A．45%B．36%C．20%D．40