人教部编版四年级语文下册课内外阅读专项专题训练综合练习带答案解析

人教部版四年级语下册课外阅读专项题训练合练习带答解析一、部版四年级下语文课阅读理解1．阅读短文，完成练习。“巨龙腾飞今年春天，我在传说的“龙”里真的见到了海龙飞”奇异景象。那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗地腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色“龙”撞开龙，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起多高的水柱。一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。“巨浑披着晶莹的水帘，向飞腾。水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。眨眼间，“巨头昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉…这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。古往今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到，这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方“巨龙在世界上空腾飞。（）系上下，解释下列词语。转瞬即逝：________由衷：________（）中画线句子是________，换个说法________（）文表达作者怎样的思想感情？解析：（）文中形容速度很快。；在文中指发自内心的，真诚的。（）问；古今来，没有这样壮观的景象。（）达了作骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。【解析】【分析】（1）语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。转瞬即逝在文中形容速度很快。由衷：在文中指发自内心的，真诚的。（）中画线的句子是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难吗？”和怎呢”等第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以古往今来，哪有这样壮观的景象？改为：古往今来，没有这样壮观的景象。（）握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与解，结合着具体语句分析作答每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。文中“我传说的龙”里真的见到了“海龙飞”的异景象。那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方的巨”在界上空腾飞。”表了作者骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。故答案为：1）、文中形容速度很快2在文中指发自内心的，真诚的。

（）、问2、往今来，没有这样壮观的景象。（）达了作骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。【点评】（）题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词。（）握什么反问句，反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（）题考查赏作者思想感情的能力。2．阅读短文，回答问题。乡间荷塘①家的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。②我在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一泥，捏成一个个惟惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！③盛之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘周边，那雨打荷叶发出一阵阵扑的声，倒像是鼓掌欢迎我呢。最人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！④夏过后，荷塘的景致更加迷人。那一_______风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨_______池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加_______动！更为诱人的是在那硕的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。．当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！⑤令最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛_的光。这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如…（）将下列词填入文中的横线上。楚楚盈闪朵团枝（）小时候，“我在塘边玩耍，除了折纸船，“我还、、________（三个字概括）等，体现了我”年生活________（成）。（）子A处用了的修辞手法生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比_，_比珍珠玛瑙。（）依次给文③④段各拟一个小标题（不超过五个字）。③________④________⑤________（）⑤段恰这个时候指是什么时候？令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？如果不是，你认为还有什么？解析：（）团；朵朵；盈盈；楚楚；枝枝；闪闪（）鱼虾；泥人；捉迷藏；无忧无虑（）人；玉；雨水

（）打荷叶雨后荷塘；荷塘月色（）夏夜一轮明月悬挂在天幕之上时。示例：不是。令作者如痴如醉的不是满塘月光与琅琅蛙鸣，更是对家乡的热爱。【解析】【析】（）本题考查叠词的运用。应在积累的基础上，合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（）题要查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容然后结合前后句或目提供的信息进补充填空即可。（）子把荷”作人来写，赋予以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。是拟人。B处把荷叶比作玉盘，把雨水比作珍珠玛瑙，是比喻。（）查定标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。（）这考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。结上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：1）团；朵朵；盈盈；楚楚；枝枝；闪闪;（）鱼虾、泥人、捉迷藏、无忧无虑;（）人、玉、雨水;（）打荷叶雨后荷塘、荷塘月色;（）夏夜一轮明月悬挂在天幕之上时。示例：不是。令作者如痴如醉的不是满塘月光与琅琅蛙鸣，更是对家乡的热爱。【点评】（）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。（）道题是短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。（）查学生拟人、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（）题主要查提炼段落标题的能力。（）此考查对指代性词语指代的内容的把握。②解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。3．阅读芳草地。一个母亲的心①见江生时，他蜷躺在靠窗的病床上，床边坐着他瘦弱的母亲，亲正认真地向他描述窗外的情景：今天气多好啊！看，阳光都照到你床上了。窗外，油菜花开了，金灿灿的一片。草坪上咦！那不是小玉吗，她跟你得的是一种病，这不，现在自己能在子里散步了”②病的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有。江生的脑肿瘤迫了视神经，入院时他已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位坚强的母亲不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血…③街亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手（要求恳）道：给儿子打个电话吧”她儿子说：瞧那么多人关心你！

④她复一日地陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（精心心）安排的来电。谁难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、友的住址。“给儿子打个电话吧她说。⑥医们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。⑦大边，人们又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。⑧每清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息“妈妈，我们爱你”（）系上下，选出括号里恰当的词语。（）亲从没弃身患绝症的儿子，为了儿子她（）。（多选）A.卖掉了房子、卖血B.陪子看油菜花，在草坪上玩耍C.时常打电给朋友日复一日地陪伴，跟儿子聊天（）画“__”部分_描写。从这段文字中我体会到了________）填序号）。A．窗外景色很美丽．位母亲对儿子深深的爱C．儿子的病会好起来（）文塑造母亲瘦弱却坚强的形象，请仿照例子在方框处作批注。（）合选文说说为什么大家都给这位母亲发信息。解析：（）求；精心（）（）言B（）位母亲了给儿子治病，卖掉了房子，还卖过血，她真是一位坚强、无私的母亲。（）为大家被这位母亲的爱和执着所感动，希望她能坚强地生活。【解析】【分析】（1）词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。恳求指恳切的要求。要求：提出具体愿望或条件，希望做到或实现。精心，指的是专心周细心。用心，指集中注意力；使用心力；专心。精心和用心的共同点都是专心，不同点（区别）是：精心的侧重点是周密细心，而用心是重在使用心力、集中注意力的意思。（）答此类目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（）物写法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。（）价物格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体析其中蕴涵的精神或品质。

（）合上下，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：1）求；精心；（）D；（）言B；（）位母亲了给儿子治病，卖掉了房子，还卖过血，她真是一位坚强、无私的母亲。（）为大家被这位母亲的爱和执着所感动，希望她能坚强地生活。【点评】（）话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。（）题考查生对短文内容的理解的能力。（）握常用描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（）题考查价分析人物性格的能力。（）答此题结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。4．课外阅读植物也要睡眠①人动物都要睡觉，以补充体力和精力。但是你知道吗植也睡眠。如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫睡运”②比公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在媚的阳光下，舒展而又平坦。可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来，这就是植物睡眼的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上闭合，表示白天已经过去，它要睡觉了。有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。③植的花也有睡眠的要求。花儿的睡眼，时间有早有晚，有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午点才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花。可是，一过中午，它就闭合起来睡觉了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦。种各样的花儿睡眠，姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝ト的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。（）中线子运用_的辞法，生动形象地写出了红三叶草________睡眠现象。（）第③段________和_______个方面写植物的花的睡眠。（）么是植“睡眠运动”（）断正误①花要睡觉的时候，它的叶子会慢慢向上闭合。②太花每天中午准备睡觉。③这文章是总一分一总的结构顺序来写的。解析：（）人；昼开夜合

（）眠时间睡眠姿态（）物的叶子、儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动。（）确；错；正确【解析】【析】（）文中画线句子把“三叶草”当人来写赋予以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。（）答要着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可“③植物的花…进梦”。出了植物的花睡眠时间。各各样的花儿睡眠，姿态也各不相同小老头写出了植物的花睡眠姿态。（）答时要着问题读短文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。（）答此类题目键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；错；太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花。可是，一过中午，它就闭合起来睡觉了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入梦”。正。故答案为：1）人、昼开夜合（）眠时间睡眠姿态（）物叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动。（）确；错；正确【点评】（）查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（）题考查理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（）题考查理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（）题考查生对短文内容的理解的能力。5．阅读下面的文章，完成练习。13分拱桥老臣拱桥是一个人，不是一座桥。我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老。那时，他在村庄东边的一座老石屋里，已经当了许多年的校长。说是校长，其实是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟，雨天浊流滚滚。水（）齐校长的膝盖，（）十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的桥。一次，洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱。“来，孩子。拱的背一动不动，静等我伏在上面。我急得要哭了，我该怎么办呢？

“别好意思，爷背孙子嘛。该上课了，快来咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。临上岸时，校长趔趄________（qiè，体歪斜，脚步不稳）一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。“这过来了吗他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说“老，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他模样，真像一座坍塌_______（ānt，塌）的拱桥。喘了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，走的，________爬。“爬用说是贬义，我讨厌他说校长爬”，狠踹了他一脚。许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。（）择恰当关联词语填在文中的括号里。不但而且…一……一边…不…而……虽然但是（）我不意思让长背的原因是什么？请在文中“________画来。（）对“他身湿透，喘气的声音像是在拉风”句话理解不正确的一项是（）A.这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任奉献。B.校全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。C.他已经背八个学生，此时他已很劳累，喘着气，并且喘气的声音是低沉的。（）临岸时，长趔趄一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。从中的扳字体会到（）A.校长担心自己摔倒，所以紧紧扳“我。B.校我的护以及害“我”受到伤害的紧张。我太了，校长差点儿背不“我”，所以要用手扳着。（）完章我认识了一________、（两个恰当的四字词语）的校长。他这样的特点具体表现在哪里？（）结合文内容，谈谈你“拱桥的理解。解析：（）…………；不是而是（）出一觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再人背，尤其是让一个老人去背。（）（）（）爱生；无奉献;示：校长怕我们过不去，就背我们过沟，成我们过沟的拱桥；不但背我们，也背过我们的父母，说明他长期坚守在这偏僻的乡村，体现出他作为教师的责任和奉献。（）中“拱”一面指校的身材，他的腰已经很弯了，像拱桥；另一方面，文中描写了校长背我们过沟，成了我们真正的拱”。“拱给我们希望和关爱，表现出校长对我们无尽的爱和无私奉献的精神。

【解析】【分析】（1）查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①句之间是转折关系。故选虽……但是…；分句之间是并列关系。故“不…而是…；（）查短内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，能在第4自段找到答案。（）（）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内，结合句子及选项比较判断正误。（）价物格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体析其中蕴涵的精神或品质。（）解章题的含义，一要结合具体的语境，理解、分析、推断不同含义，深入理解词句的真正含义。故答案为：1）然但……不是…而是（）出一觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再人背，尤其是让一个老人去背。（）；（）；（）、爱学生、私奉献;示：校长怕我们过不去，就背我们过沟，成了我们过沟的桥；不背我们，也背过我们的父母，说明他长期坚守在这偏僻的乡村，体现出他作为教师的责任和奉献。（）中“拱”一面指校的身材，他的腰已经很弯了，像拱桥；另一方面，文中描写了校长背我们过沟，成了我们真正的拱”。“拱给我们希望和关爱，表现出校长对我们无尽的爱和无私奉献的精神。【点评】（）题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（）题考查理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（）（）此题考查学生对句子的理解的能力。（）价物格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体析其中蕴涵的精神或品质。（）题主要查对标题的理解能力。6．阅读到月球上织网（节选）月到中秋分外明，中秋之夜，一轮明月高挂在天幕上，晚风送来一阵阵醉人的花香。当人们踏着银色的月光，品尝着美味的月饼，在花前月下漫步之时，抬头仰望那轮明月，有人会突发奇想：未来人类能够到月球上去上因特网吗？目前，因特网已经把整个地球都包罗在内了。然而，未来人类在月球上建成人类基地之时，月球上也能建立电脑网络吗？月球上的网络能和地球上的因特网连接吗？这的确是有趣的问题。据欧洲宇航局的预测报告显示，月球的引力小，并且月球上的矿藏很丰富，很有开采价值，因此，月球在未来的200年内将成为太阳系的科学研究中心和工业中心。目前，美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球进行科学试验，准备在2030年

成月球人类基地。为此，通信学家们也正在为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作，以便在将来月球人类基地建成之时，月球网络能够肩负起月球通信以及月球与地球之间的月地通的重任。（）据文章容填空。①文“奇想是指________②到月球上织”中“”指的_，的作用________（）列说法合文章意思的一项是（）A.为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作的还通信学家们。前，美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球而进行科学试验，并成功地建成了月球人类基地。解析：（）球上也能建立电脑网络?；球电脑网络；肩负起月球通信以及月球与地球之间月地通信的任。（）【解析】【分析】（1）道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系章上下文及主旨来思考。（2）答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（）月球上也能建立电脑网络吗?、月球电脑网络、负起月球通信以及月球与地球之月一地通信的任。（）A【点评】（1）种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。（2此题考查学生对短文内容的理解的能力。7．阅读电子“五”人们常说：狗的鼻子最灵。可科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。有的电子鼻能嗅出夹在包裹中的爆炸物的气味，防止意外的发生；有的电子鼻能嗅出大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为电子狗。还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人呼出的气体则带有各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人呼出的气体收集起来，进行分析，汇编成图，病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出病人体内什么地方出了毛病。这样就省去了不少检查、化验带来的麻烦。这种电子鼻也可称作电子医生呢！电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辨出酸、甜、苦、辣等各种味道。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到标准。有些东西，我们人的舌头还真不敢尝呢！你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和测距的技术。也就是说，用听的法来确定要找的东西在什么地方，离自己有多远。电子耳发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底米的淤泥中的炸弹或别的东西冰海沉“泰尼

克号是用声呐听到发现的。⑶通过天文望远镜，我们能够看几百亿千米之外的天体；透过电子显微镜我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能够看到人或动物身体里面的情况和地球内部发生的事情。这些电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。（有删改）（）出文中“电‘官的作用。电子鼻：________电子舌：________电子耳：________电子眼：________（）次给画浪线的句子选择正确的说明方法。A．列数字B．比较C．比方D．举例子①________②________③________（）了这篇文，你有什么想法？解析：（）出险物品的气味和诊断疾病品尝味道；分辨味道；进行定位和测距探索宏观、微观世界的无穷奥秘（）；；（）了子五官”，我们人类真的能耳听八方，眼观六路了。科技的发展太迅速了，则离不开千千万万的科学研究者的努力，我也要好好学习，争取为祖国的发展贡献一份力量。【解析】【分析】（1）答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，按要求找到答案。（）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，

举子；分别；③打方；④列字；⑤作较；⑥下义；⑦图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。3）自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（）、出危险物品的气味和诊断疾病品尝味道、分辨味道3、行定位和测距4、索宏观、微观世界的无穷奥秘）、A（）了电五”，们人类真的能耳听八方，眼观六路了。科技的发展太迅速了，则离不开千千万万的科学研究者的努力，我也要好好学习，争取为祖国的发展贡献一份力量。【点评】（）题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识表合理，文通句顺即可。8．课外阅读。纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。所谓纳米，又称毫微米，是一种长度计量单位。我们知道，毫等于千分之一米1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。如此微小的单位，人类用肉眼是看不见的，甚至用光学显微镜、电子显微镜都不能看见它！拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。

纳米技术指的是在0．纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种—原子！通过排列原子制造出机器人、电视、房子、高层建…当你早晨一觉醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送人新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视机已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你使用的计算机已经精确到原子水平，因为样机的电路、存储器等都是用纳米尺度的元件制造的。当然，机器人也是纳米级的；你所居住的地球周围的太空神乖数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可似将数百万领徽小的卫星送人太空…当这天到来时，你就会发现，在某一方面，最小的的确是最好的。（）绕以下容，提取信息，制作读书卡片。①纳________②纳技术________③纳机器人________（）文主要用________等明方法。（）文中找说明纳米“极小”又是神的内。（）米技术的应用价值在想象中被表现得淋漓尽致，但有人说这毕竟是想象，不是现实，那这种想象能否变成现实？在科学探索中想象起到了怎样的作用？解析：（）称毫微米，它只是一种长度计量单位。；指的是在．纳到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。；在纳米尺寸上制造的微型机器人。（）定义，数据、作比较（）纳米传器和纳米变色材……数百万领徽小的卫星送人太空（）象科探索中不可少的一种方式，但想象能否变成现实关键在于科学理是否成立。纳米技术在应用上的神奇展望是由纳米性能特点所决定的，科学的探索既要求有大胆的想象，同时又要求有严密的理论探讨，只要为想象找到理论依据，那么想象就可能变为现实。【解析】【析】（）（）查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（）是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分别；打方；列字；作较；下义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（）查某观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之理，没有语病。故答案为：1）、称毫微米，它只是一种长度计量单位、指的是在0．纳米到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术、在纳米尺寸上制造的微型机器人。（）定义，数据、作比较；

（）纳米传器和纳米变色材……数百万领徽小的卫星送人太空；（）象科探索中不可少的一种方式，但想象能否变成现实关键在于科学理是否成立。纳米技术在应用上的神奇展望是由纳米性能特点所决定的，科学的探索既要求有大胆的想象，同时又要求有严密的理论探讨，只要为想象找到理论依据，那么想象就可能变为现实。【点评】（）（）题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（）查学生说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（）题属于放性试题，结合题目的要求和个人的认,表合理，文通句顺可。9．课外阅读。1000多深海发现生物最近，澳大利亚科学家在太平洋多的深海处，发现早在3亿前就已在这里生活着的多动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。根据我们(qì)今所有的知识，大部分动物不在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同1000多深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯ěn)乙烯的子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里，850多动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵和蛛等。其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。（）面的句运用了什么说明方法？选一选。A．列数字B作比较①早亿前就已在这生活着的850多种动物，其中有350种物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群________②1000多深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也地面的数百倍________（）中画横的句子说明A.聚苯乙烯的罐子不能放在海底。B.1000多深的水下压力非常大。（）篇短文绍了澳大利亚科学________由此，科学家们推测。（）读短文，你想提出什么问题？解析：（）；（）（）太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多动物，其中，海胆和甲壳动物占了大多数；在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在（）什么人认为在太平洋1000多的深海有350种动物是早已灭绝了的？【解析】【析】（）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解见的说明方法，①举例子；分别；③打方；④列数字；作较；⑥下定义；⑦列图表；作答时

要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（）答此类目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（）答时要着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（）据课文容结合自己理解提出合理的问题即可。故答案为：1）①A、（）B（）太平洋多米的深海处，发现早在3亿前就已在这里生活着的850多种动物，其中，海胆和甲壳动物占了大多数；在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在（）什么人认为在太平洋1000多米的深海有350种物是早已灭绝了的？【点评】（）查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（）题考查生对短文内容的理解的能力。（）题考查理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（）放性试符合要求即可。10．外阅读。窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。（）自段是按照________顺序写的。（）祖的美景吸引着我，常常引起我的遐想。作想到了________。我年都坐在窗口迎接春天。这话的意思是________。（）文表面看是________，质是写透过窗，看到________美。（）本文和本课课文都是围绕“窗”来的，本文表达了。课课文则表现了________。解析：（）间（）国前进步伐；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景

（）面的景；祖国前进的步伐，繁荣富强的（）者对祖发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。【解析】【分析】（1）题主要考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知短内容，抓住关键词语，“四岁时、岁时、岁时、多少年过去了可，作者是按时间顺序写的。（）、（）本题主要考查对短文内的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句题目提供的信进补充填空即可。（）握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与解，结合着具体语句分析作答。故答案为：1）间（）国前进步伐；坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景（）面的景；祖国前进的步伐，繁荣富强的（）者对祖发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。【点评】（）题主要考查对写作顺序的把握能力。（）、（）这道题是按短文内容填，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。（）题考查赏作者思想感情的能力。11．外阅读。一只贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨，默默的忍受。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗闪光的东珍珠滚了出来。大人说：这石子钻进贝里，贝用和肉磨制成的”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。（）中画线子中这具________。（）可”指这只________。可”指只。（）珠的形过程给这只贝带来了带来________。（）珍珠的成过程中，你得到的哪些启示？解析：（）珠（）受壳带棱角的石子的折磨；在忍受着壳内带棱角的石子的折磨的情况，孕育出了美丽的珍珠（）内的折磨和们的鄙弃，也带来了人们的理解和敬佩（）例人会面对复杂的环境和各种的选择机会，我们不应该观望、迷茫，应当对

生活主动出击、对环境自然适应。【解析】【分析】（1）是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章下文及主旨来思考。（）答时要着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（）道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：1）珠（）受壳带棱角的石子的折磨；在忍受着壳内带棱角的石子的折磨的情下，孕育出了美丽的珍珠（）内的折磨和们的鄙弃，也带来了人们的理解和敬佩（）生会面对复杂的环境和各种的选择机会，我们不应该观、迷茫，而应当对生活主动出击、对环境自然适应。【点评】（）题考查对指代性词语指代的内容的把握。（）种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（）题考查理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（）要观点确，表述合理，文通句顺即可。12．外阅读。程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。//他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说咱就在这儿等一会儿吧！他一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚//过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：外雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨望着程颐慈祥的面容，说：老，您在休息，我们怎能惊动您呢”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题//（）文中划的句子改成陈述句。（）章分成段，已“”标明，请写出每段的段意。①________②________③________（）一句话括故事的主要内容。

（）个故事我们有什么教育意义？解析：（）师，您在休息，我们不能惊动您。（）时同冒着大雪去请教大学问家程颐。；程颐正在睡午觉，杨时和同学门口冒雪等待多时。；程颐被他们的精神感动，详细解答了问题。（）时和同冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。（）习杨时虚求学，尊敬师长的品德。【解析】【分析】（1）问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；二步：删掉疑问词比如：难…？和“怎……呢等第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（）括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（）括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（）道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：1）师，您在休息，我们不能惊动您。（）时和同学冒着大雪去请教大学问家程颐；程颐正在睡午，杨时和同学在门口冒雪等待多时；程颐被他们的精神感动，详细解答了问题。（）时和同冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。（）习杨时虚求学，尊敬师长的品德。【点评】（）握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（）题主要查概括段意的能力。（）题考查括文章主要内容的能力。（）题考查概括文章给人的启示和道理。13．外阅读。狗熊你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾能钓鱼”的话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开始我逗了很久，他都一动不动。可是当我________面包时，它的眼睛立刻紧紧地上面包，看上去都要________出水了。这时我挥舞着面包________它我敬礼，它才慢慢地________起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，得家直笑。等吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。你说，它哪是笨呀！

（）文中的线上选填正确的词语。逗叫拿流举盯（）狗还又馋懒这句话在文中的作用_。（）文从哪方面写出了狗“长得可好玩”？（）横线画文中一组作对比的句子。解析：（）；盯流；叫；举；逗（）上启下（）形（粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、走路的姿态（毛和一起颤动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。（）笨的狗呀！你，它哪是笨呀！【解析】【分析】（1）题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体境选词填空，使句中表达更准确。（）答此类，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（）答时要着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（）对”是将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对的描写方法。故答案为：1）；盯流；叫；举逗（）上启下（）形态（膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、路的姿态（毛和肉一起颤动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。（）笨的狗呀！你说，它哪是笨呀！【点评】（）正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。（）题考查子在文中的作用。（）题考查理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（）查学生对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。14．读我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）邢立达琥不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为)(“)(时的胶囊它结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我说：“这琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。我仔细一看，这个所谓“树是毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘高、吃着小昆虫的

肉食性小恐龙，非常可爱。（）“原封不动”的意思是________。写出两个原不动”的近义词：________、________。（）中画线句子运用的修辞手法是

________。琥珀比作“时的胶囊”的因是________。（）读短文判断对错。①琥是一种化石。②琥里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。③艺家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。（）想一下这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？解析：（）来的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。；纹丝不；原封未动（）喻；因琥珀冻结了时,把亿年前的古生物包裹起来原不动地送到们面前（）确；错；正确（）很久很久以前有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来。很多年后形成了琥珀。【解析】【分析】（1）题主要考查对词语的理解和近义词词的辨析能力。近义，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。“原不动指来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。近义词有纹丝不动、原封未动等。（）定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

画线的句子是比喻句，把化”比时光的胶囊，是因为琥珀冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来原不动地送到我们面前。（）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容比较判断正误。①正确，错误，短文是说这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。，而不是第一二两个发展阶段之间的过渡环节。（）查学生根据短文进行合理猜想的能力。联系文章内容，以联想到在很久很久以前有只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来。很多年后形成了琥珀。故答案为：（）来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点加变动。、纹丝不动、原封未动（）喻、因琥珀冻结了时把上亿年前的古生物包裹起原不动地送到们面前（）确；错；正确（）很久很久以,有只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来。很多年后形成了琥珀。【点评】（）要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（）查学生常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（）题考查生对短文内容的理解的能力，要熟读文章，然后选择正确答案。（）题属于放性试题，结合文本内容和个人的认,表合理，文通句顺即可。15．外阅读。珊瑚大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的嘴猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。（）文中用线画出描写珊瑚样子的句子。（）体感知这篇短文主要写。A.珊瑚非常美丽B.珊是一种小动物C.西沙群岛怎样形成的珊瑚是怎样形成的（）据短文容选择正确的答案。①珊是（）A.植物动物C.石质②哪自然段描写的是珊瑚(形的。A.第2自段B.第3自然段（）瑚岛是样形成的？（）了这篇文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。解析：（）面露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。（）（）；（）瑚一又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。（）瑚虫以么为食？【解析】【析】（）（）查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（）（）答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（）据短文容结合自己理解提出合理的问题即可。

．．故答案为：（）海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。（）（）；B（）瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。（）瑚虫以么为食？【点评】（）（）题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（）（）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（）放性试符合要求即可。16．读短文，回答问题最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：我买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗”店怀疑地打量着小女孩，说：你有多少钱。”小孩口里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）地说：“这可以吗？她出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾你。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系）个结。这一天的工作快要结束的时候，店里来了—位丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道“这条项链是从这儿买的吗？多少钱”“本商品的价格是买主和顾客之间的秘密”姑娘说：我妹只有几枚硬币，这宝石项链却是货真价实。她买不起的”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：她出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”他小女孩说：拿吧小心点。小孩连蹦带跳地回家了。（）带点的选择正确的读音，（）据意思文中找出相应的词语。①形非常的谨慎和小心。（________）②实在在，一点不假。（________）（）文的题“最贵的项链”中的贵字两层意思，写出来。（）喜欢文的店主、小女孩、小女孩的姐姐哪一位？为什?解析：（）、（）心翼翼货真价实（）是项链格昂贵；二是小女孩对姐姐的亲情可贵。（）欢我欢小女孩是因为她天真无邪，心地善良，懂得感恩。我喜欢店主因为她愿意听完小女孩说的话并把宝石送给了小女孩。【解析】【分析】（1）题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对音的的

辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。2）此题是根据意思写出相应的词语。这就求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言围绕中心概括出来即可。4）价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（）、（小心翼翼；货真价实（）是项链价格昂贵；二是小女孩对姐姐的亲情可贵。（）喜欢。我喜欢小女孩是因为她天真邪，心地善良，懂得感恩。我喜欢店主是因为她愿意听完小女孩说的话并把宝石送给了小女孩。【点评】（1）于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2）本题考查学生对词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关息并加以概括的能力。4）题考查价分析人物性格的能力。．阅读短文。野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。（）写出与平意思相近的两个带“静”字的词语。________________（）据短文容补充下列短语。________的色________的鸭

________的寒风________的小山

（）而只可怜的野却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，这切指是什么“敌”指是谁？（）者为什认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（）者为什用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（）静；镇静（）茫；凛刺骨；可怜；孤寂荒凉（）这切指是冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪敌人指是恶劣的环境。（）它死去时的姿势及在它身下发现的蛋可以推测出它是为了保护自己的孩子而冻死的。（）为鸭种伟大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并把它们埋起来。表达了作者对野鸭的敬佩、赞美之情。【解析】【分析】（1）题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的带有“静字近义词。答案合理即可，不唯一。（）语搭配就是修饰语和中心语搭配得当能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形词（或限制词）+的名”，按照语言习惯合理搭配或结合短文找到答案。（）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（）答要着问题快速浏览课文内容，锁定范围（2、自段），再用简洁的语言概括出来即可。5）答题结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：（）安静、镇静（）茫、凛冽刺骨、可怜、孤寂荒凉（3）这切”指是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。敌”指是恶劣的环境。（）它死去时的姿势及在它身下发现的蛋可以推测出它是为了保护自己的孩子而冻死的。（）为鸭种伟大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并把它们埋了起来。表达了作者对野鸭的敬佩、赞美之情。【点评】（1）要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。3）题考查对指代性词语指代的内容的把握。4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加概括的能力。（）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握18．外阅读。美丽的晚霞红红的太阳快要落山了,它收起晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,色金黄透亮就技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失只剩下一片神奇、美丽的晚令人想到仙,想到梦幻的世界。我出神地望着,天空仿佛出现了条龙,色的龙。它上游下蹿吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动飞龙仿佛进入一片森看见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞一仙鹤。鹤背上坐着一个头顶光亮,子洁白的老

头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹海》中的师傅——太真人吗?那哪吒呢,他在哪里哦看到了这!一结实强健、系着红兜兜的小男孩,正开双手,向他师傅飘去。我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时晚已经消失了。（）出我在境看到的东西。（）文中找下列词语的近义词。温和________奇幻________好像—________坚—________（）断下列法是否正确。①飞龙仿佛进入一片森”“仿佛一改为好”句不变。②神”就是奇怪的意思。（）文中画的句子改写为陈述句。解析：（）色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒（）和；梦；仿佛；结实（）确；错（）就是动片《哪吒闹海》中的师—太乙真人。【解析】【析】（）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着题快速浏览短文内容，锁定相信)所的范围，再按要求找答案。（）题要查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。（）答此类目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（）问改陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问比如：“难…吗？和怎…呢？等第步：否定改为肯定，肯定改为否定。故答案为：1）色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒；（）和、梦、仿佛、结实；（）确；错；（）就是动片《哪吒闹海》中的师—太乙真人。【点评】（）题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（）要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（）题考查生对短文内容的理解的能力。（）握反问改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。19．外阅读。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中_____(欣玩赏火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲向歌”“掌拨青波嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，反映倒映着岸成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她凝固坚)了般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣sū)的响。远处偶传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！（）文中括里选择合适的词语。（）“袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

”这话运用了_____的辞手法。A.比喻B.拟C.比喻和拟（）出描写河动态的句子，找出描写小河静态的句子。（）出文章中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（）怎理“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是”这话解析：（）赏；倒映；凝固（）（）刚醒小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像凝固了般躺在那里一动也不动清的明月悄爬到空,着小河照镜子。（）心句：乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。（）将山太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在中成了绿色，写出了景色的美丽。【解析】【分析】（1）词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。反映：犹反照；反射。倒映：意思是人或物的形象倒着映在水面上。凝固：液体变成固体。坚固：牢固，不易毁坏。（）“袅袅上升的雾气比洁的羽纱形生动是比喻，又把“小河当人来描写，赋予人的情感是拟人。（）查态写、动态描写。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。（）一考找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在结尾。第

二空把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。（）解章句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：1）赏；倒映；凝固；（）；（）刚苏醒的小河揉了揉眼睛好地张望着她周围的新鲜东西。；她像凝固了一般躺在那里一动也不清的明月悄悄爬到空对着小河照镜子。（）心:家的小河,真!表达了作者对小对乡的热爱之情。（）将落山的太映照在河面成了红色,还有岸边的高大碧绿的树木,倒在河中成了绿色写了景色的美丽。【点评】（）话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（）查学生比喻、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（）查学生静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（）一考学生掌握找中心句的方法并运用。第二空本题考查鉴赏作者思想情的能力。（）会重要句的含义，品味语言表达艺术。20．外阅读。给我一个承诺在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧_（过路）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说“我不需要回报：但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记对他帮助过的人_______（叙述转述）那句同样的话。几年后的一天（）雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上（）位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他（）他感谢少年的时候（）年（然竟）也说出了那句克雷斯曾经说过无数次的话（）我不需要回报（但我要你给我一个承诺（）克雷斯听了少年的话。（）出文中号里恰当的词语。（）加下划的字选择正确解释。一沓钞票（）量②多酬谢。（）敬报酬（）锚是船的用，“锚”抛到水底可以使船停稳。那么汽“抛锚”是什么意思呢？（）第3自段加上标点。

（）雷斯是样实现自己的承诺的？（）雷听少年的话后，心情会怎样？请给短文加一个简短的结尾，写在文后面的横线上。解析：（）过、转述、竟然（）量词②报（）车在中发生故障而停止行驶。（），，，：，。（）雷斯主帮助了许许多多的人，并且每次都转述了那位帮助过他的人说过的话。（）雷斯听少年的话后，心情非常激动。顿时，克雷斯感到一股暖流涌上心头。【解析】【分析】（1）词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（）求学生合词语境理解字义。（）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章下文及主旨来思考。（）析句子分句之间的关根据标点符号各自的作能确使用标点符号（）答时要着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（）查补写结尾，一般要注意补写的内容与所给出的内容一，要联系上下文，注意语句通顺。故答案为：1）路、转述、竟然（）①量；报酬（）汽在中途发生故障而停止行驶。（），，，，：，。（）克斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都转述了那位帮助过他的人说的话。（）克斯听了少年的话后，心情非常激动。顿时，克雷斯感到一股暖流涌上头。【点评】（1）话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（）要考查生结合词语境理解字义的能力。（）种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（）题主要查学生对标点符号的掌握及运用。（）题考查理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（）题考查写结尾的能力。21．外阅读大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？

大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而全部通过物体的时候这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。（）篇短文绕中心，主要从哪三方面来说明？（）二段画线的句子运用________说明方法。（）这则短拟一个小标题________（）中第一然段划线的句子运________辞方法，其作用________。（）空呈现色的原因是________解析：（）自然；太阳；天空（）例子（）自然色的奥秘（）问；引主题。（）七种单色光，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射．而色不断这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。【