初中班主任优秀工作计划(5篇)

初中班主任优秀工作计划(5篇)工作打算是由一系列目标以及团队完成这些目标所须要的过程所组成的大纲。它有助于团队成员在整体上理解工程。下面给大家共享一些关于初中班主任优秀工作打算，盼望对大家有协助。

初中班主任优秀工作打算1

一、教育目标：

1、建立良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

2、加强学风建立，造就学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

3、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

二、主要工作：

1、加强学风、班风建立

良好的风气是优秀班集体的必备软件，学风班风干脆或间接影响班集体的管理和学生的身心开展。风气建立首先针对学生的特点，通过开展班会课，宣扬本班班级精神，让每个同学意识到自己是班级的一份子，要以为班集体付出而感到荣耀，增加班级的凝合力。净化学生心灵，让学生戒骄戒躁。

学风建立：通过家长寄望语和自我鼓励，提高同学们的学习踊跃性和内在动力。经常与各门学科的任课老师和课代表进展沟通，了解学生状况，做好协调工作。加强对学生综合实力的造就，踊跃造就学生的缔造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。成立纪律部门，加强学生早自修，午自修等时段的监视管理。

班风建立：标准班级管理，形成良好的纪律作风，养成文明行为习惯。从常规工作入手，如抓好升旗仪式，大课间的表现，塑造学生的精神面貌;建立良好的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;养成语言文明、大方礼貌的习惯;成立卫生部门，加强卫生管理和监视，健全室内卫生和室外责任区和宿舍内务分工合作的保洁制度，确保课室环境的干净美丽和宿舍的文明卫生。

2、协助后进生

后进生踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做她们的知心挚友，最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，协助她们消退或减轻种种心理担忧，让她们相识到自己的价值。同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的快乐和喜悦。

3、充分发挥团队工作的.作用，扩大班干部的影响

团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。本学期，重点加强对班干部的管理，并由同学监视，每月要求班干部对本月工作述职，不合格的班干部刚好更换。日常加大对班干部工作的指导，造就实力，并在班干部队伍之中弘扬正气，形成一个有力的管理团队。

初中班主任优秀工作打算2

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合七年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，造就德、智、体、美、劳全面开展，具有创新精神的一代新人。

二、班级状况分析：

本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。这些孩子都机灵活泼，顽皮得意，有很强的可塑性;但七年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建立良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名青年老师，接手七年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任打算如下:

1、时时到处向学生进展有针对性的常规教育。

2、制订干部培训打算，尽快造就一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，造就干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。

5、谨慎完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。造就学生的各种实力和素养。

四、详细工作措施：

1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育.注意学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级拇指奖，注意在班级内树立各方面的良好典范。

2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进展商讨探究，刚好反应刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地标准化建立，创设美丽的学习环境，促进班集体建立不断完善。同时也为良好的班风学风缔造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进展普访，使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面开展。

5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主子。寓教于乐，提高他们的学习踊跃性，增进学习的效果。

7、重视造就安康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素养方面的教育，踊跃评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进展心与心的沟通。

8、加强平安教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教育。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

初中班主任优秀工作打算3

为了使学校各处室相关打算在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素养，特制定本学期初中班主任工作打算：

一、指导思想

从学校工作打算和学生思想实际启程,抓好班级管理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级凝合力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到开展。

二、工作目标：

1、遵照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的造就学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生造就成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，提高心理安康辅导水平。

3、加强学法指导，造就独立学习实力和抗挫实力，克制学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们时时可以听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。

2、敬重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，协助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是同等的。努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采纳“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们造就成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身启程,加强传播发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建立。同时谨慎抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,标准化,艺术化。

5、家校联手，形成良好的教育合力。

(1)结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。

(2)平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或协助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的平安工作打算与法制教育工作打算

作为班主任，我们应当充分利用(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品平安工作打算、交通平安工作打算、上下楼梯平安教育工作打算，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉平安隐患刚好报告的教育，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。

同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教育方式的文明化、科学化。

7、班干部造就工作打算

对班级干部进展大胆的运用和严格的管理，并作学生干部的坚毅后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的必须要放手，从而历练实力，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。

8、开展班级特色活动。

(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影响、心情情感偏激、易激烈急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初二年级学生的身心开展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、造就高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最终一节课)。

(2)初二学生由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，起先产生神奇的骚动，这使他们既感到新奇，又迷惑和胆怯，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍旧很敏感。因此，外表上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的新奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理冲突。依据初二学生这一心理特点，本学期打算开展一次青春期教育讲座。

(3)接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

以上是本学期的班主任个人工作打算，自己有决心不让打算成为一纸空文，在工作中必须按打算完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成果学期末再上一个新的台阶。

初中班主任优秀工作打算4

一、指导思想

以学院和部门打算为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为启程点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建立，加强开展初中德育科研工作，踊跃探究德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。

二、重点工作

1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置支配本学期德育工作。

2、参加心理安康教育教学调研视导工作。

3、深化基层学校调研、听课并参加该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。踊跃探究班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。

4、接着开展“实践体验”式主题班会，增加德育工作的针对性和实效性。

5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育探究，提高德育工作的科学性。

6、举办抚顺市首届初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。

7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨沟通活动。

8、初中班主任教研基地挂牌。

9、协作部门做好编写等工作。

三、保障措施

1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。

2、树立一心一意效劳基层的意识，坚持深化实际，多做调查探究，努力提高工作水平和业务实力。

3、谨慎遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。

4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。

初中班主任优秀工作打算5

教书重在育人，因此，德育工作须要从小抓起，而学生德育工作的关键，那么须要老师在以身作那么的前提下，讲究方法，营造良好的和谐气氛。作为班主任的我，依据教育工作的要求，结合学生的特点，本班学生在道德品质方面较上一学期有了很大的进步，使我在德育工作方面也积累了一点经历。

一、敬重学生的人格，建立民主同等的师生关系。

宏大的教育家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有教育”。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用，一个好的班主任在教育学生的过程中，必需对学生随和可亲，充分理解学生，充分敬重学生，站在学生的角度，设身处地地思索问题。学生出现错误，班主任不要早下结论，武断处理，应刚好地与学生谈心，允许学生说明原委，允许学生思索，允许学生改错，缩小学生与老师的心理距离，决不能动不动就发怒，应耐性地赐予教育和引导。另外，作为一个班级的灵魂的班主任，学生会以班主任的言行作为自己言行的典范，因此，班主任对这一点要有充分的相识，应当自觉加强自身的修养，留意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到;凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生，去带动学生。身教重于言教。在日常生活中，我坚持与学生一起劳动、一起学习、一起生活，经常性地与学生进展沟通、沟通，刚好协助学生们解决遇到的各类问题，渐渐地，学生将老师当成了可亲的长辈和可信的挚友。我坚信，只要如此地坚持不懈，假以时日，必定会收到良好的效果。

二、擅长视察，协调家长、学校之间的关系。

作为老师，应对学生勤于视察，刚好进展分析，随时驾驭学生的思想动态，以便随时对学生进展教育，防范于未然。视察不局限于日常对学生看到的外表现象，应通过谈心、家访、活动、学习、生活等多方面对学生进展了解，并综合对学生进展分析，驾驭学生心理改变的历程，找出问题的症结之处，循循诱导，晓以利害，利用家庭、学校多方面正缺点错误。如：本班学生甲，平常表现很好，但有一段时间，精神恍惚，上课不留意听课，学习成果直线下降。我找其谈心，但该生因成果下降，心里已存在障碍，在老师的面前不发表任何言论，针对这种状况，我通过屡次家访，并与该生平常相处要好的几个同学进展谈心，发觉该生上学留意力不集中的缘由为：该生由于不当心将家里的电视弄坏了，但又不敢成认，家长在修好电视后，拒绝了该生在家看电视的要求，使该生终日耿耿于怀。了解这一状况后，我进展了综合分析，认为家长、学生的心理都可以理解，但双方的做法均欠妥当。找到问题的症结之后，我刚好与家长取得联系，共同商讨出一个既不损害学生自尊，又能解决问题的方法。通过这件事，我相识到学校与家长多沟通的好处，因此，我除了定期组织召开家长会、经常进展家访外，还建立了班级群，通过互联网与家长共同沟通心得，供应了学校与家长沟通的平台，搭建起一座学校、家庭互通桥梁。

三、注意教育方法，实施爱的教育。

对学生的教育工作必需注意方法的运用，一套好的教育方法，不仅可以使学生在各方面稳步提高，还可以使学生和老师之间建立深厚的感情;假如方法不当，将会使学生望师生畏，敬而远之，使老师欲教不能。我在对上述学生甲事务进展了解和分析后，采纳了先严后慈、严慈结合的方法。首先，我再次进展了家访，反映了该生最近在学校的表现，对家长拒绝学生看电视这一行为提出了反对看法：作为家长，应能容纳自己孩子的一切优缺点，应协助孩子改正缺点，而不是与孩子形成对抗心理。通过与家长长时间的沟通，达成了相同共识，学生主动成认错误后应予以谅解，并允许孩子看电视，但必需要有节制;之后，我与该生进展了谈心，与他讲了“列宁打碎花瓶”的故事，该生在听完故事之后，深深地低下了头，在思索了一会儿后，向我讲解并描述了他不当心弄坏电视机的事情，我耐性地听完了他的讲解并描述，指责了他做错事情不敢成认的错误行为，鼓舞他主动向家长成认错误，并告知他，其实父母是爱他的。其次天，该生开心地告知我，他回家后主动向父母成认了错误，父母已宽