初中英语观课报告范文5篇

初中英语观课报告范文5篇初中英语观课报告范文该怎么写呢?以下是我整理的初中英语观课报告范文内容，仅供参考。

初中英语观课报告范文(一)

八年级英语组胡蝶山东省第十届初中英语优质课大赛于9月24日-27在日照举办，感谢学校给我供应了这次珍贵的学习时机。通过参与这次活动，我受益匪浅，对我的英语专业素养提升有很大协助。三天半的时间里，来自省内各个地市的优秀老师为我们带来了精彩的课堂教学展示。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，也有值得我反思留意的地方。下面就谈谈我的一点感受。

20xx年的暑假全省的英语教师都参与了新课程标准的学习，也在省专家的引导下完成了一份份挑战自我的作业，许多教师供应了一些优秀的教学设计，这次的优质课评比就是以此为契机，以《悦读联播》里的HealthyFood,SchoolMeal,WhatisTom`sfavoriteanimal?Ilovehorse-riding,HowcanIgetmumtodrivemetoschool?Gototheconcert.等话题，结合本次新课标的学习收获，来设计课堂教学。虽然每天上午下午各有两个话题，但是教师们的课堂设计中都表达出了新课标的理念。

首先，从情感看法方面，我认为每位教师都很注意激发学生的学习爱好。大多数课堂上都注意创设情境来导入课文，形式多样，比方卡片，简笔画，Flash等等。同时也引导学生在情境中操练所学到的语言内容，表达了新课标的工具性特征。印象最深的是其次天在日照外国语学校的会场听到的滨州市博兴五中的周教师在教授WhatisTomsfavoriteanimal?这个话题时，用一段沙画的视频导入，独特有新意，极大地吸引了学生的学习爱好。

其次，从语言技能方面，授课老师都重视语言技能的形成性训练。语言技能包括听说读写四个方面，是语言运用实力的重要组成局部。本次优质课因是阅读课，教师们对听力的设计不多，我认为这是个小缺憾，但还是有的教师在处理课文的第一步，也就是读前活动时设计了听并连线的练习，这一点值得我在下一步的教学中去借鉴实践，因为此时此刻八年级的课本学问多并且重要，但英语课时数远远不能满意我们的教学需求，对于八年级课本中出现的reading如何处理，始终是教师们争吵不下的话题。所以我认为可以在处理reading第一步设计听力环节，让

学生先听，并初步感知课文内容。这样就解决了reading课文听力的问题。再就是有的教师的口语成为参与评比的硬伤，而有的教师的口语就如行云流水，美丽好听，可见教师的口语本身就是学生最好的听力材料，因此我也应当注意自身口语的提升。

再次，从语言学问方面，教师们不是只抓课文语法点讲解，而是高屋建瓴，注意对文章的理解和分析。注意在操练中讲解英语语言学问，比方对于生词的解决，Tomthinksitiscrueltoputgiraffesinthezoo.中cruel是生词，有的教师将其设计成选择题，A残忍的B冷酷的C美妙的，这也是值得我实践的地方。其中一位教师还让多媒体教学渗透到教学的几个环节，导入局部的视频吸引学生的留意，学完生词后的其次个视频相当于提前感知了课文内容，练习了课文听力。文章处理完之后又一个视频《Mr.Li》让学生们利用所学来完成Mr.Li的故事。通过多媒体给学生供应了大量的信息，拓宽了视野，从而鼓励学生踊跃主动参加各项学习活动，也幸免课堂教学总是围围着课本转，缺乏别致感的弊端。

另外，对学生的评价形式多样，每位教师都能用ok，verygood.wonderful.excellent.等表扬、鼓舞学生踊跃学习，收到了不错的学习效果。还有就是评价机制的运用，有三个教师的方式不错，运用的最好的是烟台的刘教师，她将分层教学和评价机制有效结合，文章处理前，出示表格说明三个问题设置分别对应的分数，在文章处理时她在每个问题上分成三个层次，分别是Youhaveto,Ifyoucan,Challengeyourself.设计问题，文章处理完毕，让学生自己得分，结合教师给出的得分表，查看本节课自己的学习成果，同时依据不同的分数段，会看到教师不同的评价语言。青州徐教师在小组合作中运用了一个辩论赛形式，学生在PK时会有一个像星光大道一样的擂台，但是运用的不好，只是形式，没有起到很好的鼓励作用。

通过本次学习，我认为在以后的教学中我要留意从以下方面改善自己的教学：

1.课堂教学各个环节要加快节奏。备课时要设计好每一句话，不说废话。

2.关注每一个学生，在课堂上多创设情境，多供应给学生展示的时机，特殊要更留意对待优生的鼓舞和评价。

3.每节课的重点要突出，难点要通过多种教学方法，在实际运用中稳固理解，到达娴熟运用的程度。{初中英语观课心得}.

4.重视自身专业素养的提升，比方正确的语音语调;扎实的英语根底学问。

5.要擅长利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。比方flash制作，简笔画运用等

总之，作为一名年轻的教师能有这样的学习时机我感到很荣幸，在学习了这么多优秀老师的珍贵经历之后，今后要谨慎地上好每一堂课，更要谨慎地上一堂好课，真正地以开展和造就学生的综合语言运用实力启程。

初中英语观课报告范文(二)

这次学习中，我观摩了来自不同地区的几位英语教师的高效课堂，本次学习使我这名新老师受益匪浅，感慨良多。下面，我就结合自己教学过程中的缺乏来说说从本次观摩活动中所学习到的一些东西。

一、加强语音教学，造就学生爱好

英语是一门语言，语音教学自然是英语教学中不行缺少的局部。然而，受到应试教育思想的束缚，我发觉自己在课堂教学中时时会不自觉的忽视语音，认为学生只要会读就可以了，很少关怀他们是否读的好，读的有感情，读的快乐。在这次活动中，来自15中学的王轶姝教师上的第一堂课就让我大开眼界。学生不但个个有着标准的语音语调，更难得的是他们完全融入到说英语的气氛当中，大胆呈现着自己。这当然与教师点点滴滴的日常教学分不开。这堂课有一个环季节我印象深刻，就是教师对于听力文本的处理。在做完听力练习之后，王教师不惜花相当长的时间让学生对对话进展效仿，要求学生效仿出语音语调和语气。学生却也乐在其中，个个说的有模有样，很明显他们对说英语有着深厚的爱好。反观我的学生的畏畏缩缩，我不禁反思：英语是语言，比起纸上谈兵，还是更应当让学生说出来。

二、关注文本，多样设计课堂{初中英语观课心得}.

英语教学过程中，文章的阅读，对学生阅读实力的造就对我来说始终是一个难点。在这次活动中，很有幸能够听到来17中张春燕教师上的一堂特别精彩的阅读课。张教师选择的这篇文章特别长，整整

五个段落。然而，教师整堂课不仅构造严谨，一丝不乱，而且对于活动的设计的确做到了多样化。在这堂课客中，出现了分析长句构造，划中心句，找中心词，将信息整理成表格等多种活动，协助学生解剖理解文章。而且，全部的这些活动都围围着文章主题绽开，以让学生理解文本为目的。最终的Post-reading更是以文章中出现的敏感数字为媒介让学生进展造句，在完成输入之后要求学生做有效输出。在听完教师的阅读课后，我发觉自己存在着很多缺乏，如学问输入死板，教学方式过于单一，更重要的是，在文章教学中，我好像过度关注语法的讲解，而忽视了文本本生的重要性。学生好像是在死记语言性学问，而没有从文本中获得乐趣，常此以往，唯恐会影响学生的阅读爱好。因此，要做好刚好的调整。

三、学以致用，关注学生的缔造实力{初中英语观课心得}.

如何将学问有效的传递给学生，让学生驾驭更多学问，这是我始终在关注考虑的问题。然而，对于如何让学生进展学问输出，这些问题我好像考虑的不够多。这次活动后，我更是感觉如此。学生只有能够运用和再缔造，才算是真正驾驭。因此，老师在这方面也必需做好引导。在这次活动中，各位教师运用多种方式引导学生运用所学学问，如潘琳教师的Shareexperience.张教师的Discussion,杨教师的Makeastory等。来自语言原本就是人类的交际工具，那么让学生运用语言就是最好的学习了。{初中英语观课心得}.

这五堂课，有着不同的设计思路，有着不同的教学方式，但却是一样的精彩，给了我这名新老师许多启示与指导。这次活动过后，我

做了许多思索，发觉了自己课堂教学中的很多问题，盼望能够通过不断的学习真正提高自身教学水平。

初中英语观课报告范文(三)

吉大附中“滋兰杯”英语听课心得体会

第十组孙清华20xx年11月10日星期六，我们十组全体学员参与了吉大附中的“滋兰杯”高校课堂教学活动，其中我本人参与的是四节英语课的听课活动。吉大附中此次活动无疑为我们供应了一次不行多得的学习时机。这对在校主抓教学的我受益匪浅，让我近距离地领会到了四位执教老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都为我以后在指导英语教学方面提高了不少相识。下面就谈谈我此次听英语课的一点感受：

一、通过这次听课我发觉，老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。我总结本次这四位老师的共同特点是：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言。

2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。

二、这四位老师都能调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生实力的造就，注意主体参加，

教学中注意小组学习，尤其是到某些活动环节，全体学生打拍子等，都调动了学生学习的踊跃性，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主子。

三、在这次听课中我发觉课前教师都能采纳歌曲等自己独特的引领方式将学生很自然、轻松的带入课堂，激发学生爱好来活泼课堂气氛，尤其是这几位教师流利的口语及丰富的肢体语言，都深受学生们的喜爱。

四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为这四位老师在这一点上做得很到位。首先，上课前的多样活动都有意引入每个沟通话题，课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，再到对文章的理解，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解。

通过这次“滋兰杯”活动，开阔了我的视野，提升了我的实力。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样指导老师让自己的课堂语言更美丽?怎样指导老师让学生喜爱上自己的课?怎样指导老师造就学生的学习实力?等。同时我也意识到在工作中只有激情和热忱是远远不够的，热忱恒久不能跟经历相抗衡。所以自己须要学的业务学问太多太多。在以后的工作和学习当中，我会虚心向别人学习业务学问，充溢自己，做一个永不自满的学习者和引领者，提高自己在教育教学指导方面的实力。

初中英语观课报告范文(四)

老师平常的工作劳碌而充溢，也不忘要给自己充充电。通过看看优质课视频和看书就可以提升自己。下面就对我印象深刻的内容跟大家一起共享。

一、优秀的个人素养

作为一个优秀的英语教师，精确的发音流利的口语是根本功。我观看的几个视频中每一个英语教师都能够全英文授课，课堂用语精确流利。这样我坚信他们的学生也在这样的耳闻目睹下也可以大量输出正确的英语，造就正确的语感。即使在课堂上学生说出错了，教师订正并鼓舞学生练习，接着发言。建立起学习外语的信念。而且作为一个优秀的英语教师，说着一口纯粹地道的英语，丰富的词汇量和学问储藏会给学生树立一个典范，让学生认可，佩服你，并情愿跟你学习。为了学生，也为了我自己，我也要利用工作之余的时间提高自己的英文水平，让自己变得更地道。

二、合理好玩的情景

这几位教师的课都有着很强的管用性。比方葛磊教师的课讲比拟级，利用买东西的情景讲了bigger，smaller，cheaper等形容词比拟级的用法。让学生亲身感受词语的意义和用法，并让他们依据天气，身高的因素用所学词语设计一个小对话，为自己或他人选择适宜的商品，整堂课孩子乐在其中。整节课虽然以单词为重点，但是还输入了大量有用的句型，加大了整堂课的课堂容量。而冼诗慧教师讲的《weather》更是精彩。首先依据课的情景内容，从去旅游前要查天气引入，通过讲故事，听天气预报，音效，再回来地图讲有关天气的单词和句型。整堂课如行云流水一样流畅。练习环节，冼教师通过让学生听音辩词，单词和图片匹配，小组合作完成天气预报地图，阅读短文等活动，让学生始终处在留意力高度集中和兴奋的状态。最终通过阅读短文和播报天气预报检测，学生是否很好的驾驭了本课内容。冼教师依据本课的特点，设计weather这课在生活中的真管用法和合理情景，让学生可以用于生活。还有我看到的几位其他教师不谋而合的都选择用情景引入新学问。通过学生熟识的生活环境让学生学习，既有利于学生的快速精确的理解，又有利于学生将课堂所学用于生活。其实始终以来我的课堂也是这么做的，因为我始终认为爱好是最好的教师。这也是我今后更要努力的方向。让学生能够将课堂所学用于生活，让他们真正体会语言的美。

三、丰富的教具

{初中英语观课心得}.

其实，恰当的教具可以精确表达出教师的意思，既生动又精确。比方图片，声效，视频，实物，模型等。这些教师都打算了丰富的教具。比方葛教师的细心设计后的单词卡片，清晰展示了形容词原型加比拟级的方法，形象的服装图片，精致的ppt制作;冼教师的立体天气图片，生动的音效，中国地图，故事录音等等，还有焦教师的简笔画，各种球类实物等等。这些教具丰富了教师们的教学，让课堂看起来好玩又多姿多彩，也让学生觉得好玩多了。即使是一些paper，短文等只要能用在恰当的环节，精确的表达教师的意思，就是有用的教具。这些丰富的教具既为这些课堂增彩不少，也提高了课堂效率，有时一个形象的教具可以代替教师许多语言，也提高了学生的课堂参加度。而这正是我缺少的，不善绘画的我也利用假期恶补了一些简洁的简笔画。在以后的课堂上可以丰富教具的种类，用这些教具更好的效劳我的课堂，让我的英语不仅高效而且好玩。

四、小组合作

{初中英语观课心得}.

此时此刻全国都在如火如荼的进展课改，我们学校自然也不例外。这些视频中教师们都把学生分组，在练习环节以小组为单位，大大提高了课堂练习的效率，这样也可以让学的较快的学生在练习中协助小组其他同学，增加了学生的自信念，大家一起进步。同时学生课堂上练习的多了，学的也就更扎实。而且小组合租有利于学生相互沟通，比方对话环节，许多小组就编出了许多好玩的不一样的对话。把课堂的更多时间给学生，让学生做了课堂的主子，教师只是在一旁讲解和把控整堂课的方向。对于学生来说坚信自己通过探讨和沟通练习得到的学问必须是记忆深刻的。在下学期我也要尝试这样的课堂，放手让学生做课堂的主子。当然这也须要我备课时更细致，更全面，信息量更大。

看了这些优秀教师的课让我不禁想了许多。我坚信一个优秀的教师因为对学生的爱，对课的爱才让他们这么谨慎，不断的完善，不断的钻研，不断的提高，让我们可以有更多学习的地方。

初中英语观课报告范文(五)

通过《初中英语新课程标准》的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的相识。我相识到了一个胜利的英语老师要在教学中有意识地造就学生对英语的长久爱好，鼓励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织学生进展广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热忱，加强对学生学习英语的爱好造就，让学生变爱好为参加实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，到达新课标的要求，我要做到以下几点：

一、把握课改方向，反复学习英语新课标理念，深刻领悟新课标的要求。

我要精确把握新课标的理念、目标和内容，依据教学目标、学生的须要踊跃地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，不断提升教育技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。

二、关注学生的情感