第17课《短文两篇-爱莲说》同步练习2022-2022学年部编版语文七年级下册

《爱莲说》过关练习一、文学常识：周敦颐，著名哲学家。字茂叔，道州人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“”。他是宋代的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《太极图说》《通书》。二、词语解释：1.爱莲说说：2.水陆草木之花：3.可爱者甚蕃可：者：甚：蕃：4.独爱菊：5.自李唐来自：李唐：6.予独爱莲之出淤泥而不染予：独：之：淤泥：而：染：7.濯清涟而不妖濯：涟：妖：8.中通外直通：直：9.不蔓不枝蔓：枝：10.香远益清益：11.亭亭净植亭亭：植：12.可远观而不可亵玩焉可：亵：玩:焉：13.予谓菊：14.隐逸者：指。15.君子：指。16.噫:17.鲜有闻鲜：闻：19.同予者何人：20.宜乎众矣宜乎：宜：众：三、句子翻译：1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译：2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译：3.菊之爱，陶后鲜有闻。译：4.莲之爱，同予者何人?译：四、文意理解：1.作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。2.理解填空。①第①段中描写莲花高洁，质朴的语句是，。描写莲花正直的语句是，。②比喻君子美名远扬的语句是。③短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是。④作者把莲比做君子，君子是品德高尚的人。⑤“淤泥”和“清涟”写出了莲花的。⑥“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的。⑦“香远益清”写出了莲花的。⑧“亭亭净植”写出了莲花的。⑨“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的。3.本文题目是《爱莲说》意在表达对莲的喜爱，但除了写莲花外，还提到了菊和牡丹，这对写莲有何作用？4.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?相同点：不同点：文中作者运用了托物言志的写法，把“莲花”比喻“君子”不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________________，___________________________”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“______________________，_____________________________”表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“__________________;___________________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。7.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?爱菊代表的人生态度是;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是。8.文章表达了作者怎样的思想感情？9.对对联：刘禹锡喜陋室安贫乐道，周敦颐。10.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。11.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。示例l：赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。五、课外延伸阅读下面的文言文，联系课文，完成后面习题。周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（选自《宋史》）【注】①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。1.下列句中加点词解释错误的一项是（）A.可爱者甚蕃蕃：多B.有狱久不决狱：案件C.有囚法不当死法：法律D.将弃官去去：离开2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩B.可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C.以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D.乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋3.将下列句子翻译成现代汉语。（1）逵，酷悍吏也，众莫敢争。译：（2）如此尚可仕乎！译：4.本文叙事写人，通过“速决一狱”和两件事分别表现了周敦颐的特点。《爱莲说》过关练习参考答案一、文学常识：周敦颐，宋代著名哲学家。字茂叔，道州人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《太极图说》《通书》。二、词语解释：1.爱莲说是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。2.水陆草木之花：的。3.可爱者甚蕃可：值得。者：……的花。甚：很蕃：多。4.独爱菊：只。5.自李唐来自：从。李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。6.予独爱莲之出淤泥而不染予：我。独：唯独之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。而：却染：沾染。7.濯清涟而不妖濯（zhuó）：洗。涟（lián）：水波。妖：艳丽。8.中通外直：（它的茎）内空外直。通：贯通。直：笔直。9.不蔓(màn)不枝：不生枝蔓，不长枝节。蔓：名词用作动词，生枝蔓。枝：名词用作动词，长枝节。10.香远益清：香气远播，更加显得清芬。益：更，更加。11.亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。植：竖立。12.可远观而不可亵玩焉可：只能。亵(xiè)：亲近而不庄重。玩:赏玩。焉：助词，相当于现在的“啊”。13.予谓菊：认为。14.隐逸者：指隐居的人。15.君子：指品德高尚的人。16.噫:叹词,表示感慨。17.菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志”）18.鲜有闻(xiǎn)鲜：少。闻：听说。19.同予者何人：像我一样的还有什么人呢？20.宜乎众矣：（爱牡丹的）人应该是很多了。宜乎：当然。乎:语气助词,无实义宜：应当众：多。三、句子翻译：1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译：我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖艳。2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译：香气远播更加清芬，它洁净地挺立（在那里），（人们）只能远远地观赏它们，却不可靠近去赏玩它。3.菊之爱，陶后鲜有闻。译：对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。4.莲之爱，同予者何人?译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？四、文意理解：1.作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2.理解填空。①第①段中描写莲花高洁，质朴（不与世俗同流合污）的语句是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。描写莲花正直的语句是中通外直，不蔓不枝。②比喻君子美名远扬的语句是香远益清。③短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是衬托莲花的高洁可爱。④作者把莲比做君子，君子是品德高尚的人。⑤“淤泥”和“清涟”写出了莲花的生长环境；⑥“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的体态；⑦“香远益清”写出了莲花的香味；⑧“亭亭净植”写出了莲花的形体姿态；⑨“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的清高风度；3.本文题目是《爱莲说》意在表达对莲的喜爱，但除了写莲花外，还三次提到了菊和牡丹，这对写莲有何作用？用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质.菊是正面衬托,牡丹是反面衬托。4.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。5.文中作者运用了托物言志的写法，把“莲花”比喻“君子”不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。6.荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)环境可以改变人;人可以不受环境的影响。7.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。8.文章表达了作者怎样的思想感情？表达了作者不慕名利，洁身自好的操守和感情，批判了当时趋炎附势，追求富贵的恶浊世风。9.对对联：刘禹锡喜陋室安贫乐道，周敦颐爱莲花洁身自好。10.阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。11.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。示例l：赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）12.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答。示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。五、课外延伸阅读下面的文言文，联系课文，完成后面习题。周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（选自《宋史》）【注】①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。1.下列句中加点词解释错误的一项是（C）A.可爱者甚蕃蕃：多B.有狱久不决狱：案件C.有囚法不当死法：法律D.将弃官去去：离开2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（B）A.莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩B.可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C.以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D.乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋3.将下列句子翻译成现代汉语。（1）逵，酷