报任安书导学案教师

报任安书导学案教师版增城一中高一语文导学案课【教学重难点】。)(一)知识链接身残志坚的史官奇才——司马迁司马迁，西汉史学家，文学家，有“史圣”之誉。字于长，左冯翊夏阳任太史令达三十年之久。元封三年(前108)，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，《史记》是中国第一部纪传体通史着作。分10表、8书、12本纪，30世家，72列传，共130篇。本纪记帝王，世家，述诸侯，列传叙人臣，体”的创造，从而达到其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的目说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”《报任安书》是司马迁给朋友任安的复信。天汉二年(前99)，李陵抗。消息传来，武帝大为震怒，朝臣也纷纷附随富贵的朝臣对冒死涉险的将领如此毫无同情奈，以后必将伺机报答汉朝。李陵兵败，实由。对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际期间，任马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的主无可理喻的权力、对人生在根本上为外认识。他一度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在实现。终于在太始四年(前写于这一年的《报任安书》中，司马迁对于自己的交待。课堂导学首先独立思考探究，然后合作交流展示生有时必须痛苦面对的生死选择。而早在两千多年前，中国一位伟大的史学家轻于鸿毛，用之所趣异也。”不仅如此，他也用自己的行动实现了自己的人生绍司马迁及写作背景从前委屈你给我写信，教导我待人接物要谨慎，(以向朝廷)推荐贤能 气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言 然 之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文秽的监狱中而不肯死的原因，是痛惜我 评直接表明自己“隐忍苟活”的原因：不为父母妻子，不是因为缺乏勇气，而是为了使“文采表于后世”他们都是高尚的士人，都受辱，都隐忍，而完成了伟大的事业。但是他们隐忍，完成伟大的事业，生命也因此有了价值，他们的名字也流传是自己的榜样。究天人之际，通古今之变，成一家之言。也想要用来探究自然现象与政治社会的关系，通晓古今历史变革的进 学说。 ！ 遇遭此祸，重为乡党所笑 话而遭遇这场灾祸，更被邻里同乡所耻笑 评密。3、思考：司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”A、司马迁强调“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异B、“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。”司马迁之所以忍受着屈辱活下来，陷于粪土般污C、“盖文王拘而演《周易》……《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作不因此而消沉，而是努力给后人留下有价值的东西。作者以此作为对自己的激励，表现了司马迁那种坚强的意志，顽强奋斗的精神。练习：一、回顾本文知识点(“金榜P73-75”)，以备小测、复习第四单元，以备单元测试归纳．．．．．．(二)、古今异义词 意气，古义：心意，情意。今义：意志和气概；志趣和性格。勤勤恳恳，古义：诚挚恳切。今义：勤劳而踏实。 ：妻子儿女。今义：男子的配偶。唯倜傥非常之人称焉。分。(三)、一词多义①虽仆虽怯懦(虽然)虽万被戮，岂有悔哉(即使)②而古者富贵而名摩灭(表转折，但是)退而论书策(表承接，然后)③以思垂空文以自见(表目的，来)欲以究天人之际(介词，用来)仆以口语遭此祸(介词，因为)④就亦颇识去就之分矣(动词，就义)草创未就(动词，完成)是以就极刑而无愠色(动词，承受)1.教以慎于接物，推贤进士为务。(状语后置，教以于接物慎，推贤进士为2.若望仆不相师。(宾语前置，若望仆不师相)3.鄙陋没世而文采不表于后世也。(状语后置，鄙陋没世而文采不于后