2023年大班音乐活动圆圈舞教案反思_第1页
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文档简介

大班音乐活动圆圈舞教案反思活动名称：圆圈舞活动目标：1、学唱歌曲，感受三拍子特有的重轻轻的节奏特点。2、在合作表演中，享受集体舞蹈的欢乐。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动预备：音乐CD、节奏图谱。活动过程：1、嬉戏：我说你做(最好有《圆圈舞》的乐曲作伴奏)。老师喊口令，幼儿做动作：(1)123|223|站成圆|圈----|;(2)123|223|向中间|走--一|323|423|退回原|地一一|；(3)123|223|向左旋|转--I323|423|向右旋|转一一|；(4)123|站成圈|向左旋|转--|223|唱着歌|向右旋|转323|手拉手|向中间|走--|423|手拉手|退回原|地---|每个动作做二遍，然后完整地做一遍（4）。2、在嬉戏中学习歌曲。（1）放录音，完整观赏一遍后提问歌名及内容。（2）根据节奏跟着老师念歌词二遍。（3）出示图谱，边看图谱边念歌词二遍。（4）看图谱协作音乐学唱歌曲，唱出三拍子重轻轻的特点。3、集体舞《圆圈舞》。（1）老师范唱，幼儿边看图谱边做动作。（2）放录音，幼儿边看图谱边做动作。（3）全体幼儿边唱边跳。（4）分小组边唱边跳。活动反思：“圆圈舞'是大班的一个集体教学活动。我在设计这个活动的时候,思索的是如何转变以往的机械性教学，不仅仅在舞蹈活动中进行队形等重复练习，而且要凸显幼儿在学习中的主题性，使其通过自己乐观的主观努力来学习舞蹈。整个活动分为两个部分：圆圈舞的基本舞步、交换舞伴。这两个部分连在一起教学，对于一个30分钟的活动而言，内容比较多，因此可在实践中进行拆分。为了凸显幼儿的主体性，在其次个环节，学习圆圈舞“中借助了图示的手段。在活动过程中，幼儿使通过阅读图示来理解和学习这个舞蹈的，而不是以老师教育为主。我通过图示的设计引导幼儿阅读并理解圆圈舞的基本舞步。在这里，图示的作用包括：第一，比较直观和形象地呈现队形地变化，如以大圆、小圆和叠加的圆等来表现队形的变化，以及呈现完整队形，让幼儿一目了然；其次，利用线条和颜色来关心幼儿理解空间的位置和动作。线条表示手拉手，颜色用以区分男孩、女孩，圆点表示朝向、站立的方位。当然，活动中也存在一些不足。其一是在阅读图示环节中围成圆圈的这一步，应当引导幼儿自己发觉站位是否精确，而我只是一味地将幼儿拉到精确地位置上，引导手势做得不够到位。二是支持引导做得不够。整个活动得引导设计

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