年小学六年级语文上册期末综合练习题

Word文档下载后可自行编辑1/1年小学六年级语文上册期末综合练习题wpángbó＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞()()()＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞二、小小播音员（给带点字选择正确读音打“√”。）（2分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1.尽（jǐnjìn）管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽（jǐnjìn）全力克服了一切困难。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2.妈妈看见我的衣服有道裂缝（féngfèng），就为我缝（féngfèng）补。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞三、火眼金睛（下列各组成语中，没有错别字的一组是（）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞A.偶断丝连津津有味天长日久安然无恙＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞B.呕心沥血豪不犹豫滚瓜烂熟能书善画＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞C.千篇一律悲欢离合不求甚解牵肠挂肚＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞D.流光溢采囫囵吞枣如讥似渴不言而喻＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞四、词语巧搭配（下面各组词语，搭配完全正确的一组是（）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞A.坚持——真理爱惜——时间锻炼——工作＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞B.端正——目标明确——态度明白——道理＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞C.遥远的——路程纵情地——歌唱整理得——干净＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞D.发挥——作用发扬——传统发动——袭击＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞五、智慧变色龙，用下列词语组成意思不同的四个句子。（4分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞老师同学们这首诗读给听我把＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1.2.＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞3.4.＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞六、词语拾贝（按要求写词语）（4分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1.写出含有寓言故事的成语＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2.写出描写冬天的四字词＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞七、慧眼识英雄（引用诗句或名言填上空）（4分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1.地球的资源十分有限，当你看到有人在乱砍乱伐时，你会这样劝说：“＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2.当你看到同学吃饭时乱倒饭菜，你会这样劝说：“＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞八、小猴学样（仿照例子写出你积累的古诗句名句。）（3分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞例：思念亲人：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞思念家乡：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞赞美梅花：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞虚心好学：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞九、情境说话。（2分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞读下面对话，然后用“首先、其次、另外”从三个方面针对话题发表意见。语言要有分寸，要有说服力。（3分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞妈妈：儿子，你又在看电视？时间都浪费了，学习成绩怎么能不下降？＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞儿子：妈妈，看电视并不浪费时间，首先，其次＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞另外＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞十、课外积累。（3分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞孔子是我国的大思想家、大教育家。你知道孔子的哪些哲学和教育思想？请说一说给大家听。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞第二部分：阅读大舞台（30分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞一、阅读《荔枝》选段，回答下面的问题。（12分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞……我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴（xīngxìng）咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥(bāobō)开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍(shěshè)不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞那一天，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪，也是，一盘沙果伤痕累累(lěilèi)，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话自尊心和虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥贴。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1.给文中带点字选择正确读音打“√”。（2分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2.根据意思在文中找出词语写在（）里。（2分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（1）形容器物精致通透，结构奇巧，有时也指人聪明伶俐。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（2）形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。（）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞3.用“——”划出一处细致描写的句子。（1分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞4.“母亲竟像孩子一样高兴。”是因为＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞（2分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞5.在第二自然段中描写母亲动作词有，神态词有从中体会到母亲＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞6.我从文中感受到这是一位的母亲。此时我会用这样的语言歌颂母亲：（2分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞二、阅读下面短文，回答问题。（18分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自以为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。当林肯站在演讲台上的时候，一个态度傲慢的参议员站起来，说林肯先生在你开始演讲之前____我希望你记住____你是一个鞋匠的儿子所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”参议院陷入一片静默。林肯转过头来对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞批评、讥笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞1.请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞2.在文中的上加上恰当的标点符号。（2分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞3.请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（3分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞4.请用“”画出一个（一处）写林肯的语言的句子，并谈谈你从中体会到什么？（3分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞5.林肯说完后，为什么所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声呢？（2分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞6.请用“”画出能揭示文章中心的句子，并谈谈你从中受到的启发。（3分）＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞启发：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞7.读了这篇课文，你一定有很多话想说吧？你最想对文中的谁说呢？想说些什么？（3分）我想对文中的（）说：＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞第三部分:积累与习作（40分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞一、小练笔。（5分）＜/strong＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞六年级的刘青青同学，想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲，现在点播电话已接通，请把青青的想法写出来。字数为50——100字。＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞___________________________________________________＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜br＞＜/div＞＜div＞＜strong＞二、妙笔生花。（35分）＜/s