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文档简介

幼儿园小班教课设计《猜猜是谁》含反省小班教课设计《猜猜是谁》含反省合用于学前的语言主题教课活动中间，让幼儿鉴别急于并愿意模拟几种典型小动物的姿态及喊声，在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏，学习短句“一只xx，两只xx，三只xx..”，快来看看幼儿园小班《猜猜是谁》含反省教课设计吧。活动目标：1、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。2、鉴别并愿意模拟几种小动物的姿态及喊声。3、学习短句“一只xx，两只xx，三只xx..。”4、愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、培育幼儿的创新思想和的勇敢试试的精神。活动准备：小动物图片（幼儿和家长共同采集）、录音机、音乐“小鱼游”活动过程：一、惹起兴趣1、今日，有很多动物朋友来和我们亲友挚友一同做游戏。2、猜猜它们是谁?二、请朋友（一）天上飞的动物1、依据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)2、问：天上飞的动物有哪些？3、[展板]4、[学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一同飞，三只小鸟做游戏。”（二）地上跑的动物1、[小猫叫]谁来了？[老师念儿歌]2、[小鸡叫]这是谁？小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它？3、小动物的喊声不够同样，它们的动作也不怎么同样，看这是谁？小兔能够怎么说？4、地上的动物有像小猫小鸡像走的有这样小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀？谁来一边表演一边说。5、你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁？他们都是在哪里的？6、选一个你喜爱的小动物，一边表演一边说。（三）水里游的动物1、出示鱼尾巴，请幼儿猜。2、小鱼会怎么游？3、我们小朋友带来了好多水里游的动物，有哪些啊？4、我们帮小鱼特别快乐找到这么多的好朋友它真快乐，它要和我们一同做新游戏呢！[“小鱼游”]察看与反省：在主题活动的顺利展开过程中，我们发现，小班的孩子关于小动物确实有着高度的热忱，在活动中，孩子们会依据各样小动物的特点如影子、喊声、动作、或动物的局部，来猜想昆虫的名称，揣测当他们发现自己的猜想是正确的时候，他们那种愧疚丧气立时跃然脸上。孩子们高兴的模拟小动物姿态和喊声，在想一想、猜猜、谈谈、唱唱、跳跳中，体验着与伙伴共同游戏的快乐。从孩子们的语言中所，能够看出他们的自然语言发展仍是不错的，教师应多点一定和鼓舞，实时抓住孩子的亮点，让其余小朋友学一学。能够将地上跑的鸟类放到第一环节，由于地上的动物幼儿更喜爱更熟习。看到孩子们对小动物的极度愉悦，我

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